《消息二則》教學(xué)課件

1、消息二則毛澤東11、消息二則毛澤東1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握新聞的特點、結(jié)構(gòu)形式。2、理清新聞的內(nèi)容、要素、結(jié)構(gòu)，體會語言的真實準(zhǔn)確。3、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。

2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握新聞的特點、結(jié)構(gòu)形式。2講授新課預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹3講授新課預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹3一、什么是新聞？

新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種實用性文體，是新聞作者對新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實的報道。4一、什么是新聞？新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種新聞有廣義和狹義兩種。

1、廣義的新聞泛指出現(xiàn)在電視、廣播、報紙及網(wǎng)絡(luò)等一切傳媒上的對新近發(fā)生的事實的報道，包括消息、通訊、特寫、人物專訪、調(diào)查報告、新聞評論、社論、報告文學(xué)等。

2、狹義的新聞專指消息，即用簡明扼要的文字，及時迅速地向公眾告知新近發(fā)生的有價值的事實。5新聞有廣義和狹義兩種。1、廣義的新聞泛指出現(xiàn)在電視、廣新聞的結(jié)構(gòu)由五部分構(gòu)成：即標(biāo)題（分為:正標(biāo)題、副標(biāo)題、引標(biāo)題）、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。二、新聞的結(jié)構(gòu)6新聞的結(jié)構(gòu)由五部分構(gòu)成：二、新聞的結(jié)構(gòu)61、標(biāo)題

高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實。必須簡明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報道的事實。一般包括主標(biāo)題、副標(biāo)題、引標(biāo)題。主標(biāo)題：概括和說明主要事實和思想內(nèi)容。引標(biāo)題：提示消息的思想意義或交代背景，說明原因，烘托氣氛。副標(biāo)題：提示報道的事實結(jié)果，或作內(nèi)容提要。

71、標(biāo)題高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實。必須簡明、準(zhǔn)確地2、導(dǎo)語：是新聞的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。導(dǎo)語的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。3、主體：是新聞的主干部分。承接導(dǎo)語之后，對導(dǎo)語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步突出中心，從而寫出導(dǎo)語的所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)新聞的主題思想。

4、背景：是新聞的發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。5、結(jié)語：是新聞的最后一段落或最后一句話。背景和結(jié)語有時可以暗含在主體中。

82、導(dǎo)語：3、主體：4、背景：是新聞的發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)

何時、何地、何事、何人、何故、如何。三、新聞的六要素

四、新聞在表達方式上的特點

以記敘為主，可適當(dāng)議論。9何時、何地、何事、何人、何故、如何。三、新聞的六要素

傳播性真實性時效性五、消息的特點10五、消息的特點10檢查預(yù)習(xí)一走近作者

毛澤東，字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任，生于清朝湖南省長沙府湘潭縣韶山?jīng)_，逝世于中華人民共和國北京。中國革命家、政治家、戰(zhàn)略家、理論家和中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國領(lǐng)導(dǎo)人。從1949年中華人民共和國成立到他逝世的1976年間，毛澤東是中華人民共和國的最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對馬列主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻以及他對共產(chǎn)黨的理論貢獻被稱為毛澤東思想。毛澤東被視為是現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志將他評為20世紀(jì)最具影響100人之一。11檢查預(yù)習(xí)一走近作者毛澤東，字潤之（原作詠芝，后改潤芝我三十萬大軍勝利南渡長江12我三十萬大軍勝利南渡長江121313自主學(xué)習(xí)1.根據(jù)所學(xué)新聞知識分析《我三十萬大軍勝利南渡長江》的新聞要素，結(jié)構(gòu)及語言特點。2.感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。14自主學(xué)習(xí)1.根據(jù)所學(xué)新聞知識分析《我三十萬大軍勝利南渡長江》閱讀課文，找出這則消息的要素：何時何地何人何事何故1949年4月20日長江前線（蕪湖—安慶）解放軍三十萬大軍我三十萬大軍勝利南渡長江人民解放軍攻破國民黨反動派防線，占領(lǐng)長江南岸。如何一方面：解放軍不到二十四小時，突破敵陣，摧枯拉朽，渡江后乘勝追擊；另一方面：國民黨軍經(jīng)營了三個半月的防線，軍無斗志，土崩瓦解。15閱讀課文，找出這則消息的要素：何時何地何人何事何故1949年

人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。我三十萬大軍勝利南渡長江（標(biāo)題）【新華社長江前線二十二日二時電】

（電頭）英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。（導(dǎo)語）渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。（結(jié)語）（主體）

分析本消息的結(jié)構(gòu)16

人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席1、“新華社長江前線二十二日二時電”屬于新聞的什么？在新聞中起什么作用？是新聞的電頭。交代了通訊社名稱、發(fā)電地點和發(fā)電時間。合作探究電頭的作用：表明報道及時，材料真實可信。171、“新華社長江前線二十二日二時電”屬于新聞的什么？在新聞2、找出新聞的導(dǎo)語部分，說說它在文中的特點及作用。特點:簡潔，概括，把主要事件簡明扼要地概括出來了。作用:為了盡快向讀者報告重要的新聞事實，吸引讀者的注意。182、找出新聞的導(dǎo)語部分，說說它在文中的特點及作用。特點:簡潔品析語言，領(lǐng)悟情感

從理論上說，新聞只是向讀者提供最新的事實，好像是中立的、純客觀的。但是，完全中立的，客觀的，不帶主觀價值判斷的“事實”是不可能存在的，請你判斷記者傾向哪一方，從哪些傾向詞句可以看出?這其中蘊含了一種什么樣的情感？（在課文中勾畫表現(xiàn)我軍英勇的詞語和敵人潰不成軍的詞語。）

摧枯拉朽、軍無斗志、紛紛潰退等詞語描繪了國民黨反動派的防線崩潰。萬船齊放、直?。▽Π叮?、突破（地陣）、占領(lǐng)、進擊、英雄式的戰(zhàn)斗等描述了人民解放軍的英勇善戰(zhàn)。“英勇”流露出作者對人民解放軍的贊美之情。19品析語言，領(lǐng)悟情感從理論上說，新聞只是向讀者提供最新欣賞毛澤東最廣為流傳的幾句話：最鼓舞人心的一句話---星星之火，可以燎原。最豪邁最傲氣的一句話---一切反對派都是紙老虎。一條千古不變的真理---槍桿子里面出政權(quán)。最謙虛的一句話---這只是萬里長征的第一步。最震撼人心的一句話---人不犯我，我不犯人。最充滿信任的一句話---你辦事我放心。最無奈的一句話--天要下雨，娘要嫁人，由他去吧。20欣賞毛澤東最廣為流傳的幾句話：最鼓舞人心的一句話---星星之作業(yè)：

請你就校園內(nèi)發(fā)生的事情擬寫一則消息，200字左右。21作業(yè)：請你就校園內(nèi)發(fā)生的事情擬寫一則消息，200字

寧波一甲流患者治愈2天后因基礎(chǔ)性疾病惡化死亡

中新網(wǎng)杭州11月3日電(記者江耘通訊員俞欣)11月3日，浙江寧波1例60歲男性甲型H1N1流感重癥患者在甲流治愈2天后，因基礎(chǔ)性疾病惡化導(dǎo)致多臟器功能衰竭，經(jīng)全力救治無效于11月3日死亡。今天，記者從浙江省衛(wèi)生廳了解到，截至11月3日15時，該省累計報告甲型H1N1流感確診病例共計3625例，已治愈2972例。目前仍住院治療32例、居家治療621例。浙江共報告重癥病例5人，其中2例治愈出院，2例尚在住院治療中。寧波市李惠利醫(yī)院于10月18日收治的1例60歲男性甲型H1N1流感重癥患者，該名患者在甲流治愈2天后，因基礎(chǔ)性疾病惡化導(dǎo)致多臟器功能衰竭經(jīng)全力救治無效于11月3日死亡，患者有3年原發(fā)性高血壓和慢性阻塞性肺病疾患病史。另悉，今天下午，浙江省衛(wèi)生廳組織開展全省醫(yī)療衛(wèi)生單位甲型H1N1流感診療視頻培訓(xùn)。2000余名骨干醫(yī)護人員參加了此次培訓(xùn)。9、拓展：讀新聞，分析新聞的結(jié)構(gòu)22寧波一甲流患者治愈2天后因基礎(chǔ)性疾病惡化死亡

警方一小時破故意殺人案

中國菏澤網(wǎng)消息（記者郎孝文）為買一包香煙發(fā)生爭斗，中學(xué)生王某一時沖動，竟用鉛筆刀往其同學(xué)脖子上連劃數(shù)刀致其當(dāng)場昏迷。目前，被王某劃傷的葛某已脫離生命危險，犯罪嫌疑人王某被刑事拘留。據(jù)鄆城縣公安局民警介紹，10月27日16時40分許，王某與同學(xué)葛某到校外購買香煙，兩人因由誰出資發(fā)生激烈爭執(zhí)，后引發(fā)打斗。王某將葛某按倒在地，用隨身攜帶的鉛筆刀往葛某脖子上連劃數(shù)刀，致葛某當(dāng)場昏迷。王某以為葛某已死，迅速逃離現(xiàn)場，欲回學(xué)校換下衣服。王某進入宿舍樓時，老師發(fā)現(xiàn)其身上有血跡且神色慌張，遂將其穩(wěn)住，并迅速報警。接警后，鄆城縣公安局迅速抽調(diào)刑警大隊和城郊派出所精干力量組成專案組，經(jīng)過一小時的調(diào)查取證，確定王某為本案犯罪嫌疑人。

23警方一小時破故意殺人案中國菏澤網(wǎng)消息（記人民解放軍百萬大軍橫渡長江24人民解放軍百萬大軍24

1949年4月20日，國民黨政府拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定。解放軍堅決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國進軍的命令，舉行了規(guī)?？涨暗娜娲筮M軍。第二、三野戰(zhàn)軍和地方武裝在長江南北廣大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船為主要渡江工具，在西起湖口、東至江陰，長達500余公里的戰(zhàn)線上強渡長江，徹底摧毀了國民黨軍的長江防線。4月23日，解放了國民黨22年來的統(tǒng)治中心南京。寫作背景251949年4月20日，國民黨政府拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定檢查字詞：鄂（）豫（）綏靖（）阻遏（）（）泄氣（）潰退（）殲滅（）管轄（）銳不可當(dāng)（）上當(dāng)（）要塞（）瓶塞（）阻塞（）堵塞（）講授新課預(yù)習(xí)檢測

èyù

suí

zǔèxièkuìjiānxiádāngdàngsàisāisèsāi26檢查字詞：講授新課預(yù)習(xí)檢測èyùsuízǔèxi據(jù)義填詞(1)

:(軍隊)被打垮而后退。(2)

:形容勇往直前的氣勢,不可抵擋。(3)

:勇敢出眾而且善于作戰(zhàn)。答案：(1)潰退(2)銳不可當(dāng)(3)英勇善戰(zhàn)27據(jù)義填詞27講授新課初讀課文整體感知28講授新課初讀課文整體感知28課文結(jié)構(gòu)第1、2兩句其余部分中路軍西路軍東路軍標(biāo)題標(biāo)題主體導(dǎo)語標(biāo)題導(dǎo)語導(dǎo)語導(dǎo)語主體主體主體主體導(dǎo)語快速默讀新聞，理清結(jié)構(gòu)和要素。

29課文結(jié)構(gòu)第1、2兩句其余部分中路軍西路軍東路軍標(biāo)題標(biāo)題主體導(dǎo)講授新課1.請找出本文的導(dǎo)語，說說導(dǎo)語的內(nèi)容？“人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！?/p>

內(nèi)容：簡述渡江戰(zhàn)役勝利成功。30講授新課1.請找出本文的導(dǎo)語，說說導(dǎo)語的內(nèi)容？30講授新課2.讀新聞要抓住記敘的六要素，即時間、地點、人物、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。相信你一定能概括出這則新聞的六要素。31講授新課2.讀新聞要抓住記敘的六要素，即時間、地點、人物、事講授新課時間:1949年4月20日夜起至4月22日22時地點：

西起九江（不含），東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線人物：

人民解放軍百萬大軍時間發(fā)生的原因：

國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役經(jīng)過與結(jié)果：

中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長江南岸西路軍三十萬渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地東路軍三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路32講授新課時間:1949年4月20日夜起至4月22日22講授新課各路軍渡江情況：起止地點渡江時間兵力渡過兵力渡過地區(qū)中路軍西路軍東路軍安慶-蕪湖九江-安慶南京-江陰20日夜到21日夜21日17時22日22時21日17時到22日22時30萬35萬35萬30萬三分之二大部分繁昌等地貴池等地?fù)P中等地33講授新課各路軍渡江情況：起止地點渡江時間兵力渡過兵力渡過地區(qū)講授新課3.主體部分為什么按照“中路軍、西路軍、東路軍”的順序安排？

中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚微微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強，所以西路軍接著中路軍說，合在一起，可以議一議。最后說東路激戰(zhàn)，氣勢也涌起高潮。34講授新課3.主體部分為什么按照“中路軍、西路軍、東路軍”的順講授新課

“此種情況……都很泄氣”。屬“背景”部分。分析了敵潰我勝的原因，使讀者進一步認(rèn)識到國民黨反動政權(quán)必覆滅的命運，突出了文章中心，深化報道主題。4.找出本文的議論句，看看它屬新聞結(jié)構(gòu)的哪個部分，有什么表達效果？（有什么作用？）35講授新課“此種情況……都很泄氣”。屬“背景”部分。分析了5.語言品析本文用詞準(zhǔn)確,語言凝練、概括性強;同時又鮮明生動,富有感情色彩。結(jié)合兩則新聞舉例說明。365.語言品析36賞析