《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》說(shuō)課課件

享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往一、說(shuō)教材1．本框題在教材知識(shí)體系中的地位和作用：《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》是八年級(jí)思想品德第六課的第二框題，學(xué)生在第一框?qū)W習(xí)中認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的正面作用，學(xué)會(huì)了合理使用網(wǎng)絡(luò)、享受現(xiàn)代文明帶來(lái)的快樂(lè)，初步認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)的兩面性。而本框則著重講解網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用，從避免遭受傷害的角度，談如何享受健康網(wǎng)絡(luò)交往。一、說(shuō)教材2、內(nèi)在結(jié)構(gòu)：本框內(nèi)容側(cè)重圍繞如何避開(kāi)網(wǎng)絡(luò)傷害，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，主要從學(xué)會(huì)自我保護(hù)與遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則兩方面來(lái)談，偏重從消極預(yù)防的方面來(lái)講，結(jié)合具體事例，理論聯(lián)系實(shí)際，有理有據(jù)。一、說(shuō)教材3．教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道面對(duì)網(wǎng)絡(luò)如何保護(hù)自己。（2）能力目標(biāo)：在網(wǎng)絡(luò)上，能自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，利人利己。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)的強(qiáng)烈愿望，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡責(zé)。一、說(shuō)教材4、教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生懂得“網(wǎng)絡(luò)交往中的自由是有限度的”；讓學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護(hù)的有效方法，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害。教學(xué)難點(diǎn)：提高識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陰暗面的知識(shí)，樹(shù)立自覺(jué)維護(hù)文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的觀念和意識(shí)，認(rèn)真遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，糾正部分學(xué)生的“認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)可以為所欲為的”錯(cuò)誤思想。5．教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體手段，情景、案例和網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐相結(jié)合。本課需要在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中進(jìn)行。三、說(shuō)學(xué)法根據(jù)學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的精神，教學(xué)應(yīng)“授人以漁”，我準(zhǔn)備在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面采取以下方法：1．案例分析法：在學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)耳的基礎(chǔ)上，自主探究，動(dòng)腦思考，動(dòng)嘴說(shuō)，促進(jìn)思維和表達(dá)能力的發(fā)展。2．理論聯(lián)系實(shí)際：通過(guò)學(xué)生自己搜索網(wǎng)絡(luò)上常見(jiàn)的安全問(wèn)題和騙局，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活和網(wǎng)絡(luò)交往，從而解決問(wèn)題。3．歸納總結(jié)法：通過(guò)具體案例的學(xué)習(xí)，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高交往藝術(shù)。我準(zhǔn)備以情景設(shè)置激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，再緊緊圍繞消極負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)交往案例分析，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。新課導(dǎo)入喚起學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，注意前后知識(shí)的聯(lián)系能使知識(shí)系統(tǒng)化。因此我這樣設(shè)計(jì)：先由多媒體顯示上框知識(shí)要點(diǎn)，溫習(xí)舊知識(shí)。再引述教材上的“梅平故事”引發(fā)學(xué)生思考？自然引入新課。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程本課重難點(diǎn)突破一激發(fā)學(xué)生主動(dòng)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害。借助教材中“梅平故事”，在學(xué)校網(wǎng)站論壇上開(kāi)設(shè)討論帖，請(qǐng)同學(xué)們?cè)L問(wèn)，自由發(fā)表對(duì)梅平是否應(yīng)該去約會(huì)網(wǎng)友的看法，網(wǎng)上辯論由學(xué)生設(shè)計(jì)可能產(chǎn)生的結(jié)果，通過(guò)比較，得出“網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象不可捉摸，必須提高安全防護(hù)意識(shí)”的結(jié)論。明確網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，要不斷提高自己的辨別能力和抗誘惑能力。正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的騙局陷阱，提高學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陰暗面的知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護(hù)的有效方法很多學(xué)生可能認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全離自己很遠(yuǎn)，由于學(xué)生的年齡偏低，自我約束力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很少，往往對(duì)身邊的網(wǎng)絡(luò)騙局陷阱視而不見(jiàn)、麻痹大意，所以我安排了本課的第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們利用搜索引擎搜索找到網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)行騙的資料，并把資料保存到自己電腦上，我挑選典型案例加一分析，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)騙局的操作手法并使學(xué)生引以為戒。比如向?qū)W生講解經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的盜用QQ冒充親人騙錢和利用虛假網(wǎng)站騙錢的違法伎倆。這些事例既能引起學(xué)生的興趣，又能很好的讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全的享受網(wǎng)絡(luò)。本課重難點(diǎn)突破二活動(dòng)二：資料搜索引以為戒：利用搜索引擎搜索找到網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)行騙的資料，并把資料復(fù)制到自己電腦的相應(yīng)文件夾內(nèi)，了解并引以為戒。2004年11月18日，為尋網(wǎng)友，安慶少女趙某私自離家前往浙江省臨海市，之后流落街頭。后來(lái)，她在該市公安局民警的陪伴下，終于回到了父母溫暖的懷中。經(jīng)警方多方調(diào)查，原來(lái)趙麗今年夏天以來(lái)經(jīng)常與浙江省臨海市一網(wǎng)友聊天，這名網(wǎng)友在網(wǎng)上邀請(qǐng)趙麗到臨海市玩。10月26日，趙麗坐長(zhǎng)途客車來(lái)到臨海，可該網(wǎng)友卻沒(méi)有露面。不到幾天時(shí)間，趙麗隨身帶的錢都花光，連回家的路費(fèi)都沒(méi)有。2006年３月，陳某從網(wǎng)上結(jié)識(shí)了林某，兩人相談甚歡。６月底，陳某應(yīng)林某邀請(qǐng)見(jiàn)了面。隨后，林某說(shuō)自己是客運(yùn)專線稽查員，負(fù)責(zé)公司招工，現(xiàn)在公司想招一個(gè)新員工，但要交３０００元押金，他提出愿意當(dāng)陳某的推薦人。陳某回家借了錢交給林某?？僧?dāng)陳某在網(wǎng)上碰到林某時(shí)，他卻說(shuō)押金漲到１萬(wàn)元了，自己已經(jīng)墊上４０００元，要陳某再籌錢。當(dāng)陳某再次湊足了錢交給林某后沒(méi)多久，林某又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)告訴陳某押金漲到１．２萬(wàn)元，此時(shí)，陳某才明白自己被騙了，于是報(bào)了案。９月７日，福建省龍海市檢察院以涉嫌詐騙罪將林耀華向法院起訴。緊接著得出一個(gè)小結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)。作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。緊接著由“網(wǎng)絡(luò)潛在的可怕危險(xiǎn)”引出下一話題：如何才能打造安全文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境呢？小結(jié)并引出下個(gè)話題本課重難點(diǎn)突破三分組討論，由組長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，打造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境人人有責(zé)，打造安全文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要我們每一個(gè)人規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為。我出示幻燈片向同學(xué)們介紹相關(guān)的道德規(guī)范和法律法規(guī)，介紹一些人沒(méi)有認(rèn)真遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則引發(fā)的違法犯罪案例，幫助學(xué)生們樹(shù)立正確健康的網(wǎng)絡(luò)觀、價(jià)值觀。此部分設(shè)計(jì)旨在使學(xué)生懂得“網(wǎng)絡(luò)交往中的自由是有限度的”，樹(shù)立自覺(jué)維護(hù)文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的觀念和意識(shí)，認(rèn)真遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，糾正部分學(xué)生的“認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)可以為所欲為的”錯(cuò)誤思想。通過(guò)實(shí)踐證明：引導(dǎo)同學(xué)們上網(wǎng)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)陷阱，列舉實(shí)例認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，用這種方法來(lái)突破本課難點(diǎn)掌握重點(diǎn)，既簡(jiǎn)單易用又生動(dòng)形象，學(xué)生積極性和認(rèn)同感得到了很大的提高。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

網(wǎng)絡(luò)世界宛如戴著面具的舞會(huì)，你看不到我，我見(jiàn)不著你。在虛擬世界，我們的思想縱橫馳騁，甚至可以在網(wǎng)上自封將軍，指揮千軍萬(wàn)馬。然而，我們是否可以擺脫任何約束，為所欲為呢？

在網(wǎng)絡(luò)聊天室、公告欄等公共

場(chǎng)所，要語(yǔ)言文明，輕松幽默，不

辱罵他人；對(duì)求助者，要出于愛(ài)心，盡力相助；與網(wǎng)友交流，要真誠(chéng)友好，不欺詐他人；等等。1、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德

建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是責(zé)任，我們應(yīng)該怎么做呢？要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空；2001年團(tuán)中央、教育部等部門(mén)就發(fā)布了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

不惡意制造、傳播流言，不侮

辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活

動(dòng)；不泄露國(guó)家機(jī)密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施；等等。我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)，要有很強(qiáng)的依法行事的意識(shí)。2、上網(wǎng)更要遵守法律

網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實(shí)人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一最基本的行為準(zhǔn)則。在網(wǎng)上，我們又應(yīng)該注意什么呢？第五條任何單位和個(gè)人不得利用國(guó)際聯(lián)網(wǎng)制作、復(fù)制、查閱和傳播下列信息：(一)煽動(dòng)抗拒、破壞憲法和法律、行政法規(guī)實(shí)施的；(二)煽動(dòng)顛覆國(guó)家政權(quán)，推翻社會(huì)主義制度的；(三)煽動(dòng)分裂國(guó)家、破壞國(guó)家統(tǒng)一的；(四)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)的；(五)捏造或者歪曲事實(shí)，散布謠言，擾亂社會(huì)秩序的；(六)宣揚(yáng)封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的；(七)公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的；(八)損害國(guó)家機(jī)關(guān)信譽(yù)的；(九)其他違反憲法和法律、行政法規(guī)的。

第二百八十五條違反國(guó)家規(guī)定，侵入國(guó)家事務(wù)、國(guó)防建設(shè)、尖端科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的，處三年以下有期徒刑或者拘役。

第二百八十六條違反國(guó)家規(guī)定，對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)功能進(jìn)行刪除、修改、增加、干擾，造成計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)不能正常運(yùn)行，后果嚴(yán)重的，處五年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重的，處五年以上有期徒刑。違反國(guó)家規(guī)定，對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)中存儲(chǔ)、處理或者傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應(yīng)用程序進(jìn)行刪除、修改、增加的操作，后果嚴(yán)重的，依照前款的規(guī)定處罰。

故意制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序，影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)正常運(yùn)行，后果嚴(yán)重的，依照第一款的規(guī)定處罰。第二百八十七條利用計(jì)算機(jī)實(shí)施金融詐騙、盜竊、貪污、挪用公款、竊取國(guó)家秘密或者其他犯罪的，依照本法有關(guān)規(guī)定定罪處罰。中華人民共和國(guó)刑法

北京某教育中心因其與員工高某之間發(fā)生勞動(dòng)報(bào)酬?duì)幾h，遂在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布“網(wǎng)絡(luò)通緝令”“通緝”高某。高某看到這則“通緝令”后以侵犯名譽(yù)權(quán)為由將該中心訴上法庭。北京市第一中級(jí)人民法院作出終審判決，認(rèn)定該中心的此種行為構(gòu)成了對(duì)高某名譽(yù)權(quán)的侵犯，判令該中心在其所屬網(wǎng)站上以彈出式窗口形式向高某賠禮道歉、恢復(fù)名譽(yù)，并賠償高某精神撫慰金二萬(wàn)元和公證費(fèi)八百元。

網(wǎng)絡(luò)通緝令侵犯名譽(yù)權(quán)賠償前員工2萬(wàn)元

宋某在國(guó)家某科研究所工作，參加國(guó)家一項(xiàng)重點(diǎn)科研項(xiàng)目的研究和設(shè)計(jì)。他工作努力，對(duì)該科研項(xiàng)目的研究工作情況十分熟悉，是該研究所的業(yè)務(wù)骨干。宋某業(yè)余時(shí)間喜歡玩計(jì)算機(jī)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天。2001年2月的一天，他在網(wǎng)上看到了介紹自己參與研究的項(xiàng)目的有關(guān)信息，覺(jué)得十分簡(jiǎn)略，便擅自加以補(bǔ)充，將該科研項(xiàng)目的進(jìn)展情況、有關(guān)數(shù)據(jù)、試驗(yàn)情況等在網(wǎng)上發(fā)表。后被國(guó)家安全機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)鑒定，該內(nèi)容屬國(guó)家機(jī)密。最后，宋某被判處有期徒刑一年。網(wǎng)絡(luò)上不得泄露國(guó)家機(jī)密

北京市公安局公共信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察處會(huì)同有關(guān)部門(mén)共同開(kāi)展工作，依法查處了北京東方微點(diǎn)信息技術(shù)有限責(zé)任公司在進(jìn)行計(jì)算機(jī)病毒防御軟件研制過(guò)程中違規(guī)操作，致使計(jì)算機(jī)病毒在互聯(lián)網(wǎng)上大量傳播，嚴(yán)重危害網(wǎng)絡(luò)安全，造成某證券公司和某管理顧問(wèn)有限責(zé)任公司直接經(jīng)濟(jì)損失幾十萬(wàn)元，并對(duì)北京某電信公司的正常業(yè)務(wù)活動(dòng)造成嚴(yán)重干擾和巨大經(jīng)濟(jì)損失。經(jīng)北京市檢察機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，警方對(duì)該公司副總經(jīng)理田亞葵執(zhí)行逮捕。據(jù)悉，此案在全國(guó)尚屬首例。

北京破獲全國(guó)首例故意傳播網(wǎng)絡(luò)病毒案件

總之，上網(wǎng)不僅要遵守道德，而且要遵守法律，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，只有這樣，才能享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。課堂小結(jié)借助多媒體顯示整框板書(shū)，對(duì)本課作簡(jiǎn)要?dú)w納，點(diǎn)明重點(diǎn)內(nèi)容，回顧全課，讓學(xué)生思考：網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍，你如何享受健康的網(wǎng)絡(luò)呢？利用本課所學(xué)的知識(shí)完成本課的最后一個(gè)活動(dòng)：制作一部有關(guān)于如何享受健康網(wǎng)絡(luò)的PPT宣傳片，并存放在自己電腦內(nèi)。（根據(jù)時(shí)間情況我可以選擇課上或課下完成，作業(yè)完成后，小組推薦優(yōu)秀作品，教師在下節(jié)課前臺(tái)展示，制作的過(guò)程學(xué)生可以鞏固新知、總結(jié)本課知識(shí)，下節(jié)課展示環(huán)節(jié)又可以起到溫故知新、導(dǎo)入新課的效果）活動(dòng)三：制作宣傳片學(xué)習(xí)了本課對(duì)于如何正確享受網(wǎng)絡(luò)你肯定有了更新的認(rèn)識(shí)請(qǐng)制作一部PPT宣傳片，并存放在自己內(nèi)反饋練習(xí)及時(shí)訓(xùn)練，可使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，反饋教學(xué)的效果。這一環(huán)節(jié)我是通過(guò)本課最后一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的，PPT宣傳片制作活動(dòng)能很好的達(dá)到鞏固新知的效果。板書(shū)設(shè)計(jì)<一>學(xué)會(huì)自我保護(hù)1．網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象不可捉摸——提高安全防護(hù)意識(shí)。（依靠活動(dòng)一完成）