2022人教版七年級上冊語文教學計劃教學教案

2022人教版七年級上冊語文教案教學目標：1、了解小說內容，體會豐富的想象力，感受科幻小說的魅力2、把握小說主要情節(jié)，了解小說主要寫作手法，懸念的設置和對比手法的運用。3、領會小姑娘的崇高精神，感悟文章主旨。教學重難點：領會小姑娘的崇高精神，感悟文章主旨。、導入:.快速掃瞄全文，借助各部分的小標題，把握每一部分的主要內容。點撥：“我以為自己要犧牲了"一一第一部分：起飛時的生死考驗。我看到了什么一一其次部分：太空中的真實所見。神奇的敲擊聲一一第三部分：飛船上的聲音探究。歸途如此驚心動魄一一第四部分：返回途中的驚險際遇。.本文是根據什么挨次來寫的？點撥：本文是根據時間挨次敘述的。.以“我感受到……”的句式，表達閱讀這篇文章后的感受。示例:我感受到英雄楊利偉嚴謹的科學態(tài)度。我感受到英雄楊利偉堅決的意志。我感受到英雄楊利偉獻身的精神。我感受到英雄楊利偉對祖國、對人民、對戰(zhàn)友、對親人的無限深情。我感受到英雄楊利偉對我國航天事業(yè)的喜愛之情。我感受到祖國的富強與宏大。我感受到太空一日的緊急和驚險。活動二：理解意外狀況，感受英雄形象.太空一日，布滿緊急和意外。閱讀課文找找看，楊利偉遇到了哪些意外狀況?他相應地又有怎樣的心理活動或舉動?填寫下面表格。意外狀況心理活動或舉動第一次意外共振疊加，五臟六腑好像都要碎了。特別苦痛，以為要犧牲了，堅韌忍受。其次次意外產生本末倒置的錯覺，倒著飛很難過，簡單誘發(fā)空間運動病?？恳庵究朔劬﹂]著猛想，最終得以適應。第三次意外消失神奇的敲擊聲。很緊急，邊聽邊看，冷靜觀看。第四次意外返程時舷窗消失裂紋。緊急、擔憂，通過觀看推斷應當沒事。第五次意外拋傘開傘時飛船晃動很大，熬煎人。讓人不知道怎么回事，感到緊急，重視這個過程。.通過楊利偉在遇到危急時候的表現，可以看出他有怎樣的優(yōu)秀品質？點撥：我們可以看到楊利偉鎮(zhèn)靜、穩(wěn)重、堅韌，一絲不茍，心理素養(yǎng)好，不怕犧牲、敢于犧牲的無畏精神和拼搏土氣。21?世紀訓練網.楊利偉在遇到危急時的表現，對我們有什么啟發(fā)？點撥：正是這種精神和士氣，印證了中華民族的宏大才智與堅毅果敢。在楊利偉身上凸顯出來的中國載人航天精神，將是中華民族在實現宏大復興的征程中不行或缺的、用之不竭的精神財寶。我們應當有這種為國家民族的利益奉獻自己的才智和力氣的士氣和決心。活動三：品析語句，體會嚴謹科學態(tài)度同學們，楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴謹”。試著在文中找一些例子，體會航天員嚴謹、科學的態(tài)度。點撥：⑴那種共振持續(xù)26秒鐘后，漸漸減輕。一一用精確的數字記錄自己感受不適的時間，體現了航天員嚴謹、科學的態(tài)度。(2)從載人飛船上看到的地球，并非呈現球狀，而只是一段弧。一一體現了航天員實事求是的科學態(tài)度。(3)我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，辨別不清，夜晚則呈現一片紅暈。一一客觀的描述，是科學態(tài)度的體現?！境鎏帲骸?4)我?guī)状闻Σ檎议L城，但沒有結果?！吧裰哿枴焙汀吧裰燮咛枴憋w行時，我曾叮囑航天員們認真看看，但他們也沒看到長城。在太空，實際上看不到任何單體的人工建筑,我詢問過國際上的許多航天員，沒有誰能拿出確鑿的證據說看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到時也只是淡淡的紅色。一一表現了客觀的科學態(tài)度。⑸在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽不到什么聲音，也感覺不到這些東西的任何撞擊。一一細致的觀看，詳盡的描述。(6)回到地面后，人們對這個神奇的聲音做過很多猜想。技術人員想弄清它究竟來自哪里，就用各種方法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次地聽，我卻總是覺得不像。對航天員的最基本要求是嚴謹，不是當時的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。但是直到現在也沒有確認，那個神奇的聲音也沒有在我耳邊精確地再現過。一一實事求是、嚴謹、科學的態(tài)度。(7)6時4分，飛船飛行至距地球100公里，逐步進入稠密的大氣層。一一精確地記錄時間、高度，體現了航天員嚴謹、科學的態(tài)度。【版權全部：21訓練】總結：在科學探究的道路上，要有嚴謹、科學的態(tài)度，容不得半點馬虎，我們的學習也應當是這樣?；顒铀模嘿p析關鍵語句，理解表達的情感同學們，在字里行間流露出對祖國、航天事業(yè)、親友的喜愛，請大家結合課文賞析下面語句，體會下列語句蘊含的情感。原創(chuàng)作品.就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他刺眼了，利偉還活著！”全部的人都鼓掌歡呼起來。點撥：楊利偉熬過了困難的26秒共振階段，讓人松了一口氣，放射現場緊急的氣氛得以緩解，因此才會有人“大聲喊”，才有全部人的鼓掌歡呼。從語言描寫中讓人感受到指揮大廳中緊急的氣氛以及對航天員楊利偉的關切之情。.我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，辨別不清，夜晚則呈現一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。點撥：這句話飽含深情，表現了對祖國的愛，對親人、戰(zhàn)友的愛。.過了幾分鐘，我模糊聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！點撥：平安回到地球、回到祖國，喜不自禁，懸在心上的大石頭最終落地。寫出回到地面踏實而又感動的心情?；顒游澹汉献鳒贤ǎ卣寡娱L.通過學習課文，你明白楊利偉為什么被稱為“航天英雄”嗎?點撥：楊利偉是中國人民解放軍航天員大隊的首飛航天員，圓滿完成了中國的第一次載人航天飛行任務。在布滿不行預料的各種危急和意外狀況之下，楊利偉為了國家、民族的利益，具有不怕犧牲、敢于犧牲的無畏精神和拼搏士氣，所以被稱為“航天英雄”。.是否只有為國捐軀者才能成為英雄？點撥：不是的。楊利偉在中國的第一次載人航天飛行中，遇到很多突發(fā)大事，危難考驗不時消失，假如沒有大無畏的精神，沒有為國家民族做貢獻的意識，是不行能臨危不懼、堅持究竟的。所以凡是為了國家、民族的利益而不顧個人安危，并為此奉獻出自己的才智和力氣的人，我們都應當把他們當作英雄。.假如楊利偉到我們學校和大家溝通，你會向他提什么問題?點撥：楊利偉叔叔你好，請問你認為要上太空必需具備哪些條件？楊利偉叔叔你好，請問你在登上太空后有什么感想？楊利偉叔叔你好，請問你還想不想再次進入太空？五、課堂小結同學們，從這篇課文中，我們可以讀到航天英雄楊利偉乘坐太空飛船時奇異的身體感受。他在太空飛行14圈，觀察了很多太空奇景，也遇到了許多危急，經受了許多驚心動魄的時刻。我們可以了解到，在科學探究的漫漫長路上，人類每前進一小步，都有很多科學家、航天員為此付出了艱辛的努力。正是他們的無私奉獻，對科學的喜愛，讓我們見證了一個又一個航天奇跡。盼望我們向他們學習，將來為祖國、民族的宏大復興事業(yè)而建功立業(yè)。六、布置作業(yè).品讀課文，摘抄并賞析令人感動的句子。.課下閱讀《天地九重》整本書，班上組織一次讀書報告會?！景鍟O計】太空一日楊利偉起飛時的生死考驗太空中的真實所見飛船上的聲音探究返回途中的驚險際遇英雄氣概科學態(tài)度2022人教版七班級上冊語文教案31.自讀課文，預習字詞；2.感知內容，理解關鍵句；3.反復誦讀本文，體會文章感情。上周六，我們班組織了一次旅游一一文成九溪一日游，大家都說說看，我們都帶了什么去旅游？（防曬用品、零食、相機、錢等）可是有人去旅游卻帶了別人的眼睛，這是怎么一回事呢?請大家翻開課文23課《帶上她的眼睛》，一探畢竟。二、概括大意，梳理情節(jié)，了解懸念技法。1、誰能解答老師剛才的問題。2、剛才我們將故事也許說了一遍，這是根據事情的起因經過結果的挨次，條理很清楚。有沒有根據這個挨次來寫?這樣處理有什么好處？明確：設置懸念，能引起讀者的閱讀愛好，讓讀者閱讀時布滿期盼。3課文劉慈欣，乃懸念大師，文章在很多地方尤其是小姑娘言行舉止上種下懸念，請找到一處，揭曉謎底。三、了解小姑娘的精神品質，感受人物的宏大【過程與方法】1.通過速讀，了解“太空一日”所經受的驚險與挑戰(zhàn)；（重點）2.品嘗文章語言，把握人物感情。（重難點）【情感、態(tài)度與價值觀】了解我國宇航員的優(yōu)秀素養(yǎng)，學習我國宇航員的崇高精神。（重點）導語設計2022年10月15日上午9時，中國歷的第一艘載人太空船“神州五號”勝利放射升空，這標志著中國正式加入了航天大國的行列。作為第一個進入太空的中國人，38歲的楊利偉成為第431位進入太空的地球人。這一天，多少炎黃子孫翹首以盼!大家可曾知道，這是一次布滿挑戰(zhàn)和驚險的太空之旅，下面就讓我們隨航天英雄楊利偉一道重溫那令人既興奮又緊急的天空一日。學習過程板書設計太我真的以為自己要犧牲了一一火箭放射我看到了什么嚴謹空在太空中科學一神奇的敲擊聲日歸途如此驚心動魄一一飛船返回教學反思可取之處：.本文的篇幅比較長，所以支配同學提前預習，這樣有助于深化文本，理解文意。.文章通俗易懂，但有必要引導同學抓住關鍵語句，體會其所隱藏的思想感情。.適當的圖片、視頻展現，有助于理解文章，拓展課程資源。不足之處：.同學在課堂中表現出極大的愛好，但由于時間關系，忽視了他們對有關太空問題的解答。.課堂過于死板，還應當放手讓同學來提問。2022人教版七班級上冊語文教案1、過渡：當全部謎底都揭曉，懸念都解決后，再來回顧這個故事，此時涌上你心頭的是什么感受？并結合課文內容說一說，你為什么會有這樣的感受。例如：沉重壓抑，如此年輕美妙的生命，被永久地禁閉在地心，一輩子無法與外界聯系。孤獨到極致，也殘忍到極致。感動鄙視，最終的留言沒有訴苦，沒有無望的嚎啕，只有安靜的敘述，英勇的擔當。這份頑強，英勇，和為科學事業(yè)無私奉獻的精神，讓人肅然起敬。（魯迅：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。）小結：法國哲學家，帕斯卡爾曾說過，思想形成人的宏大，正是這份英勇頑強樂觀，愿為科學事業(yè)獻身的精神才鑄就了小姑娘的崇高。2、請同學們帶著這份感動鄙視再來讀一讀小姑娘最終的留言”……今后，我會根據討論方案努力工作的。將來，

或許會有地心飛船找到“落日六號”并同它對接，但愿那時我留下的資料會有用。請你們放心，我現在已適應這里，不再覺得狹窄和封閉了，整個世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能觀察上面的大草原，還可以清晰地觀察那里的每一朵小花呢……”四、從“我”和小姑娘的對比中感悟主旨1、過渡：同學們剛才的感受都是圍繞小姑娘來談的，但是卻忽視了文章中另外一個重要的人物，誰？“我”，小說以“我”的視角敘述故事，“我”是參加者，我是見證者，我也是轉變者。有人說，表面上看，是“落日六號”內部的小姑娘被圍困了，然而實際上是“我”被激活了。你贊同這個觀點嗎？明確：贊同，小姑娘雖然身體被困地心，心靈卻是詩意的自由的，“我”雖然身體是自由的，心靈卻是麻木封閉的。小說的末尾，“我”覺得地球變得透亮的。小說的末尾，“我”覺得地球變得透亮的。小說的末尾，“我”覺得地球變得透亮了,的。小說的末尾，“我”覺得地球變得透亮了,“我”能感受到她的心跳，聽到她的歌聲，“不管走到天際海角，我離她都不會再遠了”，說明兩個仆人公已經交融在一起了，“我”被激活了，真正地打開了被世俗封閉已久的心靈，重新擁有了對生活的喜愛和詩意。小說通過“我”和小姑娘的對比以及“我”前后變化，凸顯了主旨。2、運用對比詞，寫下感悟。五、總結：這個故事發(fā)生在將來，卻能讓我們真實地感受到了這個世界的身影，當我們汲汲于名利，勞碌工作，執(zhí)著于眼前的茍且時，不要忘了查找生活里的詩意，不要忘了帶上她的眼睛，讓心靈去旅行。六、板書設計帶上她的眼睛劉慈欣讓心靈去旅行。2022人教版七班級上冊語文教案2【教學目標】.快速掃瞄課文，借助各部分的小標題，把握文章的主要內容。.體會嚴謹、科學的態(tài)度，并感受文章字里行間蘊含的情感。.培育同學對信息進行快速篩選、區(qū)分、提取的力量，以及對重要信息進行確認提煉及重組的力量。.體會對祖國、航天事業(yè)、親友的喜愛，樹立為祖國民族建功立業(yè)的遠大志向?！窘虒W重點】.運用掃瞄的方法，快速了解課文的主要內容，把握本文的結構特點。.體會嚴謹、科學的態(tài)度，并感受文章字里行間蘊含的情感?！窘虒W難點】體會嚴謹、科學的態(tài)度，并感受文章字里行間蘊含的情感?！窘虒W方法】任務驅動法、點撥法?！緦W習方法】自主學習、合作溝通相結合?！菊n前預備】布置同學查找楊利偉、我國首次載人航天飛行的資料，結合“思索探究”自學課文?！菊n時支配】1課時?！窘虒W過程】一、激發(fā)愛好，導入新課同學們，在我國古代，人們時刻想著游覽太空，也因此產生了如“嫦娥奔月”的傳奇故事。2022年10月15日,中國人實現了千百年來的飛天幻想，“神舟”五號飛船勝利實現載人航天飛行，飛船環(huán)繞地球14圈后在預定地區(qū)著陸。這次載人太空飛行，是中華民族才智和精神的高度分散，是中國航天事業(yè)在新世紀的一座新的里程碑。很多人都艷羨航天員勝利的那一刻的榮耀，卻不知道航天員背后的驚險故事。今日我們來學習22課《太空一日》。21訓練網二、出示學習目標三、展現自我，夯實基礎.讀準下面重點詞語的字音負荷荷。)載人(zdi)屏息凝神(bng)無虞(y4)酷熱(chi)弧度(h也)輪廓(ku6)俯瞰(kdn)模擬(m6)游覽(Go)稠密