現(xiàn)代教育技術(shù)精彩試題庫及問題詳解

《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程練習(xí)題庫及答案一、單項選擇題1、教育技術(shù)發(fā)展的初級階段是(B)A.19世紀末、20世紀初B.1918—1942C.二戰(zhàn)時期D.1945---19552、在我國教育技術(shù)的出現(xiàn)是一項內(nèi)容的出現(xiàn)為標志(C)A.計算機輔助教育B.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用C.電化教育D.虛擬技術(shù)3、在美國教育技術(shù)作為一個新興的實踐和研究領(lǐng)域而出現(xiàn)是始于下列哪一項內(nèi)容(D)A.計算機輔助教育B.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用C.程序教學(xué)法D.視聽運動大約在何時我國已開始進行幻燈教學(xué)實驗(C)A.19世紀末B.1922年C.20世紀20年代D.1936年哪位學(xué)者最早提出使用教學(xué)機解決教學(xué)問題(D)A.戴爾B.斯金納C.克勞德D.加涅程序教學(xué)法是強調(diào)以什么為中心的教學(xué)模式(B)A.教學(xué)資源B.學(xué)習(xí)者C.系統(tǒng)設(shè)計思想D.教學(xué)實踐.下列說法哪一個是不正確的(C)A.計算機用于教學(xué)和訓(xùn)練始于20世紀50年代末B.20世紀60年代早期CAI系統(tǒng)主要用于模仿傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，代替教師的部分重復(fù)性勞動C當前，CAI系統(tǒng)在學(xué)校的廣泛應(yīng)用說明個別化教學(xué)已成為學(xué)校教學(xué)的主要形式D.早期的CAI系統(tǒng)的產(chǎn)生曾受到斯金納程序教學(xué)的強烈影響.下列說法哪一個是不正確的(D)A.20世紀20年代到50年代以前視聽教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)化教學(xué)方法基本是各自獨立發(fā)展的B.20世紀50年代和60年代視聽教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)化教學(xué)方法中的概念和模式相互影C.教育技術(shù)是視聽教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)化教學(xué)方法三種概念整合形成的一種分析、解決教育或教學(xué)問題的綜合技術(shù)D.20世紀70年代，由視聽教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)化教學(xué)方法三種概念結(jié)合的教育技術(shù)的實踐已廣泛應(yīng)用.教育技術(shù)發(fā)展為一門專業(yè)和學(xué)科，大約經(jīng)歷了多少年(A)A.80年B.70年C.60年D.50年.在視聽教學(xué)運動背景下，教育技術(shù)基本定義的錯誤表述是(A)A.在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體技術(shù).教育技術(shù)領(lǐng)域的最后定義是美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會在哪一年作出的(A)A.1972B.1973C.1977D.199412美國學(xué)者把教育技術(shù)應(yīng)用于解決教學(xué)問題的基本指導(dǎo)思想(A)A.以學(xué)習(xí)者為中心，依靠資源和運用系統(tǒng)方法的整合應(yīng)用B.依靠開發(fā)、使用學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)者相互作用來提高人的學(xué)習(xí)質(zhì)量C.因為學(xué)習(xí)者的情況對于選擇目標、確定步驟、確定評價性質(zhì)等許多教育決策產(chǎn)生影響，必須重視分析、研究學(xué)習(xí)者的特點D.進行一系列的教育開發(fā)工作，即進行有效教學(xué)資源的開發(fā)13下列哪一內(nèi)容不屬于學(xué)習(xí)資源(C)A.信息和人員B.材料和設(shè)備C.設(shè)計和制作D.技巧和環(huán)境.下列哪一內(nèi)容不屬于教育開發(fā)職能(A)A.組織和管理B.評價和使用推廣C.設(shè)計和制作D.供應(yīng)和使用.美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會在1994年關(guān)于教育技術(shù)定義結(jié)構(gòu)的內(nèi)容是(B)A.理論與實踐；關(guān)于設(shè)計、開發(fā)、利用；關(guān)于管理和評價；關(guān)于過程與資源B.理論與實踐；關(guān)于設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價；關(guān)于過程與資源；為了促進學(xué)習(xí)C.理論與實踐；關(guān)于設(shè)計、開發(fā)、利.用；關(guān)于管理和評價；為了促進學(xué)習(xí)D.關(guān)于設(shè)計、開發(fā)、利用；關(guān)于管理和評價；關(guān)于過程與資源；為了促進學(xué)習(xí).下列說法哪一個是正確的(B)A.教學(xué)技術(shù)和教育技術(shù)是同一概念B.教學(xué)技術(shù)是教育技術(shù)的下屬概念C.教學(xué)技術(shù)應(yīng)用范圍廣，包含了宏觀、中觀與微觀不同層次D.教育技術(shù)是微觀層次的教學(xué)實踐.教育技術(shù)學(xué)的研究對象是(C)A.媒體技術(shù)B.資源開發(fā)技術(shù)C.教育技術(shù)D.教學(xué)方法與手段.教育技術(shù)學(xué)的的基本理論是(B)A．教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論B．媒體開發(fā)理論和教學(xué)設(shè)計理論C．媒體開發(fā)理論和教學(xué)管理理論D.傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)理論.我國于哪一年開始了廣播電視大學(xué)教育試點(B)A.1954B.1960C.1978D.198020.“媒體爐”的含義是(C)A.在教學(xué)中只使用一種媒體B.將多種媒體在教學(xué)中使用

C.多種媒體融合為一體D.媒體不再發(fā)揮作用.第一個傳播過程模式是（A）A.香農(nóng)一韋弗模式B.施拉姆循環(huán)模式C.香農(nóng)一施拉姆模式D.貝羅模式.在香農(nóng)一韋弗模式中，噪聲產(chǎn)生于哪一部分（B）A.編碼B.信道C.解碼D.接受者.施拉姆循環(huán)模式在香農(nóng)一韋弗模式的基礎(chǔ)上，增加了（B）A.譯碼B.反饋C.干擾D.信號.在施拉姆循環(huán)模式中，增加了反饋，表明了傳播的（C）A.單向性B.簡單性C.雙向性D.復(fù)雜性.貝羅模式是香農(nóng)一韋弗模式在哪一方面的一個發(fā)展（C）A.教育學(xué)B.媒體理論C.社會學(xué)D.傳播學(xué).下列哪一個不是影響信息的因素（A）A.信號B.符號C.內(nèi)容D.處理.編碼的過程是（B）A.信息轉(zhuǎn)換為符號B.信息轉(zhuǎn)換為信號C.符號轉(zhuǎn)換為信號D.信號轉(zhuǎn)換為符號.譯碼的過程是（B）A.符號轉(zhuǎn)換為信號B.信號轉(zhuǎn)換為信息C.符號轉(zhuǎn)換為信息D.信號轉(zhuǎn)換為符號.媒體使用的符號系統(tǒng)中不包括哪一類（D）A.數(shù)序符號B.形狀符號C.模擬符號D.控制符號.誰提出了“媒體是人體的延伸”（D）A.香農(nóng)B.韋弗C.貝克D.麥克盧漢.誰提出了“經(jīng)驗之塔”（C）A.香農(nóng)B.麥克盧漢C.戴爾D.施拉姆32在經(jīng)驗之塔中，最高層是（A）A.言語符號B.視覺符號C.觀摩示范D.設(shè)計的經(jīng)驗.媒體根據(jù)什么標準可分為電聲類媒體、光學(xué)投影類媒體、電視類媒體、計算機類媒體（AA.物理性能B.傳播范圍C呈現(xiàn)的形態(tài)D.使用方式A.教科書B.幻燈投影.最便于重現(xiàn)的媒體是（A）C.無線廣播D.電影電視錄像.接觸面最廣的媒體是(D)A.教科書B.幻燈投影C.錄音和計算機D.電視和無線廣播.戴爾“經(jīng)驗之塔”強調(diào)的是(D)A.做的經(jīng)驗B.觀察的經(jīng)驗C.抽象的經(jīng)驗D.給學(xué)習(xí)者的刺激.布魯納的“貼標簽教學(xué)活動方案”強調(diào)的是(A)A.智力活動B.動作C.形象D.抽象.哪類媒體的出現(xiàn)，開創(chuàng)了人類信息傳播的新篇章(B)A.語言B.文字和紙C.印刷術(shù)D.電子媒體39.哪類媒體的出現(xiàn)，引起了教育的一次重大變革(C)A.語言B.文字和紙C.印刷術(shù)D．電子媒體.我國教育家陶行知1917年回國后，為推行平民教育活動，舉辦干字課教學(xué)試驗，用什么媒體作為教授工具(A)A.幻燈B．電影C.電視D．計算機.計算機在教學(xué)上主要應(yīng)用是計算機輔助教學(xué)和(D)A.利用計算機自學(xué)B.計算機輔助設(shè)計C.計算機聯(lián)網(wǎng)D.計算機管理教學(xué).下列說法不正確的是(A)A.電子媒體終將取代傳統(tǒng)媒體B.傳統(tǒng)媒體將得到發(fā)展和完善C.電子媒體的功能越來越強D.媒體與傳統(tǒng)媒體相互促進.傳播按方式可以分為大眾傳播和(D)A.教育傳播B.經(jīng)濟傳播C.娛樂傳播D.人際傳播.傳播過程是一種信息傳送和什么的過程(B)A.反饋B.交換C.編碼D，解碼.第一個傳播過程模式是誰提出的(A)A.香農(nóng)B.韋弗C.施拉姆D.貝羅.表征信息的符號有語言符號和非語言符號，語言符號包括口頭諳言符號和(D)A.符號B.圖形符號C.目視符號。.文字符號47在傳播過程中，傳遞的是(C)A.信息B.信號C.符號D.意義.施拉姆循環(huán)模式強調(diào)了(C)A.在傳播過程中只有去除噪聲，傳播才能完成B.在傳播過程中，只有加入了反饋，傳播才能完成C.只有信息源與接受者的經(jīng)驗有重疊的共同經(jīng)驗部分，傳播才能完成D.只有變成社會學(xué)的傳播，傳播才能完成.由于媒體的什么特性，一些專家提出了“地球村”的概念(B)A.固定性B.擴散性C.重復(fù)性D.能動性.只要實現(xiàn)了什么傳遞，都屬媒體范疇(C)A.信號B.符號C.信息D.內(nèi)容.下列哪一個不是電子媒體發(fā)展引發(fā)的結(jié)果(A)A.傳播得以實現(xiàn)B.增進了信息的存儲C.增進了人類的傳播能力D.提高了傳播的效率52電影放映機是由誰研制的(C)A.莫爾斯B.愛迪生C.盧米埃爾D.古騰堡.金屬活字印刷法是誰發(fā)明的(D)A.畢升B.莫爾斯C．愛迪生D．古騰堡.教學(xué)媒體能夠把豐富的教學(xué)經(jīng)驗逐漸積累并傳遞下去，是因為教學(xué)媒體的(A)A.固定性B.巳擴散性C.重復(fù)性D.組合性.戴爾“經(jīng)驗之塔”的第一層是(A)A.直接有目的的經(jīng)驗B.設(shè)計的經(jīng)驗C.演戲的經(jīng)驗D.觀摩示范.非投影視覺材料的共同特點是(C)A.寓教于樂B.形式簡練C.成本低廉D.圖像逼真.目前學(xué)校中最有彈性和最經(jīng)濟的展示平面是(A)A.黑板和粉筆B.布板C.磁板D.電子白板.在圖示材料中，表示年代、數(shù)量、層次等抽象關(guān)系的圖形是(B)A.簡略圖B.圖表C.統(tǒng)計圖D.廣告畫.使用最廣泛的非投影視覺材料是(C)A.實物和模型教具B.參觀旅行C．印刷材料D．圖示材料.某一機器內(nèi)部結(jié)構(gòu)的剖面示意圖是(A)A．簡略圖B．圖表C.統(tǒng)計圖D.圖片.表示事物程序或過程的流程圖是(B)A.簡略圖B.圖表C.統(tǒng)計圖D.圖片.某公司每天銷售額的柱形圖是(C)A.簡略圖B.圖表C.統(tǒng)計圖D.圖片.某一運動過程的系列照片是(D)-A.簡略圖B.圖表C.統(tǒng)計圖D.圖片.在教學(xué)中用幽默和諷刺的圖示材料來強化重點和指出易犯約錯誤是(D)A.簡略圖B.圖表C.廣告畫D，漫畫.A.教科書B.幻燈投影.引導(dǎo)學(xué)生愛護花草、保護環(huán)境的圖示材料是(C)A.簡略圖B.圖表C廣告畫D.漫畫.圖示材料是一種什么樣的視覺圖像(B)A.真實化B.組織化C.類比化D.形象化.實物與模型是一種什么樣的視覺圖像(A)A.真實化B.組織化C.類比化D.形象化.統(tǒng)計圖是數(shù)據(jù)資料的什么表示(A)A.真實化B.組織化C.類比化D.形象化.常用的表格是(B)A.簡略圖B.圖表C.統(tǒng)計圖D.圖片70投影視覺媒體最主要的特點是(C)A.靜止畫面B.動態(tài)顯示C.視覺材料放大D.聲畫并茂.投影媒體利用的是什么原理(B)A.化學(xué)成像B.光學(xué)成像D.光化反應(yīng)D.實物成像.投影器的集光系統(tǒng)不包括(A)A.放映物鏡B.螺紋透鏡.C.新月鏡D.凹面反射鏡.投影器的成像部件是(B)A，反射鏡B.凸透鏡(放映物鏡)C菲涅爾透鏡D.新月鏡.投影器投影成像的位置決定于(A)A.反射鏡B.凸透鏡(放映物鏡)C.菲涅爾透鏡D.新月鏡.投影器容易產(chǎn)生圖像梯形畸變，解決的方法是(A)A.讓銀幕前傾B.讓銀幕后傾C.讓銀幕上移D.讓銀幕下移.如果已在銀幕上呈清晰的投影圖像，但圖像較小，應(yīng)將投影器(B)A.前移B.后移C.上移D.下移.關(guān)于投影的指示，下列說法正確的是(C)A.可以用指示棒指示銀幕B.可以用手指示銀幕C.可以用指示棒指示投影片D.可以用手指示投影片.復(fù)合投影片一般不超過幾張投影片(B)A.3B.4C.5D,6.投影片的制作方法中，最快的是(D)A.復(fù)印法B.印刷法C.攝制法D.手繪法.使用最廣泛的幻燈機類型是(A)A.單片幻燈機B。卷片幻燈機C.顯微幻燈機D.立體幻燈機.下列關(guān)于幻燈片在片盒中的放置方法,正確的是(C)A.圖像正立，藥膜面面向光源B.圖像正立，藥膜面背向光源C圖像倒立，藥膜面面向光源D.圖像倒立，藥膜面背向光源.制作幻燈片主要采用(A)A.攝影沖洗法B.微泡片法C.重氮片法D.自由基片法.教學(xué)中攝制幻燈片常用的相機是(A)A.135相機B.120相機C.110相機D.100相機.幻燈片的片框尺寸為(C)A.30mm~30mmB.40mm~40mmC.50mmX50mmD.60mm~60mm.下列成負像的膠片是(B)A.黑白正片B.彩色負片C.彩色正片D.彩色反轉(zhuǎn)片,關(guān)于光圈系數(shù)的說法，下列正確的是(B)A.數(shù)字越小，光圈越小B.數(shù)字越大，光圈越小C.數(shù)字越大，景深越短D.數(shù)字越小，景深越長.亮度最高的銀幕是(C)A.玻璃微珠幕B.無光澤白屏幕巳鋁箔屏幕D.布銀幕.散射角最大的是(B)A.玻璃微珠幕B.無光澤白屏幕C.鋁箔屏幕D.布銀幕.幻燈機與銀幕大約相距幾米左右(C)A.5B.6C.7D.8.如照相機鏡頭上標有30mm—90mm,則變焦比為(D)A．30mmB．60mmC．90mmD．3.投影器和幻燈機的成像原理基本相同，但對于教師來說投影片是正放的而不是倒放的，這樣有利于教師的教學(xué)，這是因為投影器增加了(B)A.螺紋透鏡B.平面反射鏡C.新月鏡D.玻璃平臺.投影器和幻燈機相比，最明顯的優(yōu)點是(B)A.明亮B.目光接觸巳靈活操作D.可自制材料.如果投影成像時，在銀幕上的成像，邊緣出現(xiàn)色彩畸變，需要調(diào)整(D)A.反射鏡B.調(diào)焦旋鈕C.銀幕D.色散調(diào)整撥盤.如果教師要投影一個圖表，使用的投影片類型是(A)A.單片B.基圖片C.復(fù)合片D.活動片.投影片的制作方法中，可用于大量生產(chǎn)的制作方法是(C)A.手繪法B.復(fù)印法C.印刷法D.攝制法.幻燈機與銀幕的距離，要求和銀幕的高度比一般大約為(C)A.1：1B.2:1C.3:ID.4：1.照相機的成像部件是(A)A.鏡頭B.快門C取景器D.調(diào)焦裝置.使用投影媒體時，學(xué)習(xí)者的座位一般安排在(A)A.2?6倍銀幕寬度之間B.2—6倍銀幕高度之間C.3—5倍銀幕寬度之間D.3?5倍銀幕高度之間.如果在一個狹長的房間里使用投影，最適宜的銀幕類型是(C)A．玻璃微珠幕B．布銀幕C.鋁箔屏幕D．無光澤白屏幕100下列關(guān)于實物投影器的說法，正確的說法是(D)A.實物投影器和投影器、幻燈機的工作原理不同B.由于實物投影器可以投影不透明材料，在教學(xué)中非常常用C.實物投影器光源亮度大，功率高，投影效果好。D.實物投影器由于耗電量大，溫度高，在教學(xué)中已很少使用.視頻實物展示平臺與那種媒體的工作過程相同(D)A.投影器B.幻燈機C.實物投影器D.攝像機.我國電視標準規(guī)定，每場掃描線為(B)A.625B.312.5C.25D,50.在電視系統(tǒng)中，完成把光信號轉(zhuǎn)換成電視信號的設(shè)備器件是(D)A.攝像機鏡頭B.電視機顯像管C.錄像機磁頭D.攝像機攝像管.把電視信號轉(zhuǎn)換為光學(xué)圖像信號的器件是(C)A．攝像機B．錄像機C．電視機D．光學(xué)鏡頭105。我國電視標準規(guī)定，每幀畫面掃描多少場(B)A．1B．2C．25D．50.將彩色電視信號分解為R、G、B三基色信號，是通過哪一個部件完成的(C)A．攝像管B．顯像管C編碼器D.解碼器.電視信號的兩種方式，除射頻信號外還有(C)A.音頻信號B.視頻信號C.音、視頻信號D.彩色信號.天線接口的標識為(A)A.RFINB.RFOUTC.VIDEOIND.VIDEOOUT.視頻輸出接口的標識為(B)A．VIDEOINB．VIDEOOUTC．AUDIOIND．AUDIOOUT■錄像機與錄音機工作原理的相同點是(B)A.都采用磁頭高速掃描B.都是利用電磁信號轉(zhuǎn)換C.都可錄制兩面節(jié)目D.都采用多磁頭結(jié)構(gòu).目前教學(xué)中常用的錄像帶是(C)A.3/4英寸U格式B.1/2英寸Bata型C.1/2英寸VHS型D.1/4英寸錄像帶.教育中常用的攝像機類型是(B)A.廣播檔B.業(yè)務(wù)檔C.家用檔D.個人檔.有利于闡明教育教學(xué)中的難點和重點的教育電視節(jié)目類型是(C)

A.輔導(dǎo)型B.講授型C.圖解型D.表演型.效果好壞主要取決于教師和演講者的教育電視節(jié)目類型是(B)A．輔導(dǎo)型B．講授型C．圖解型D．表演型.文字劇本通常由哪類人員編寫(A)A.教師B.學(xué)生C.導(dǎo)演D.制片人.分鏡頭劇本通常由哪類人員編寫(C)A.教師B.學(xué)生C．導(dǎo)演D．制片人.DVD的播放時間可達(B)A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時.VCD和DVD的直徑為(B)A.6厘米B.12厘米C,18厘米D.30厘米.任何彩色圖像都可分解為哪三基色(C)A.紅、黃、白B.紅、綠、黃C.紅、綠、藍D.紅、黃、黑.第一臺錄像機誕生于(A).1956年B.1963年.記錄聲音信息的方法主要有(C)A.機械錄音B.光學(xué)錄音C磁性錄音D.1,2_k三者.激光唱片制作利用的是(D)A.機械錄音技術(shù)B.光學(xué)錄音技術(shù)C.磁記錄技術(shù)D.數(shù)字錄音技術(shù)?.常用的盒式錄音機的磁帶寬度和走帶速度分別為(A)A.3.81mm4.79cm/sB。4,79mm3.81cm/sC:.3.81mm4.7cm/sD．8．31mm4．79cm/s,磁帶錄音機是利用下面哪個技術(shù)來記錄、重放和抹去聲音信號的(B)A．數(shù)字錄音技術(shù)B．磁記錄技術(shù)C.電技術(shù)D，無線電技術(shù)125錄音機中錄音磁頭的作用是(B)A.將磁信號轉(zhuǎn)換成電信號B，將電信號轉(zhuǎn)換成磁信號C．將聲音信號轉(zhuǎn)換成電信號D．將電信號轉(zhuǎn)換成聲音信號126．錄音機中放音磁頭的作用是(A)A．將磁信號轉(zhuǎn)換成電信號B．將電信號轉(zhuǎn)換成磁信號C972年D.1981年C將聲音信號轉(zhuǎn)換成電信號D。將電信號轉(zhuǎn)換成聲音信號127.激光唱片上記錄的是(C)A.聽覺信息的磁信號B.聽覺信息的模擬信號C聽覺信息的數(shù)字信號D.聽覺信息的電信號。C972年D.1981年128，激光唱機是利用(A)A.激光束來讀取信息的B.電磁轉(zhuǎn)換原理來記錄信息的C.磁電轉(zhuǎn)換原理來讀取信息的D.磁頭作為記錄和讀取信息的器件.下列教材中使用時最易搜索的是(D)A.錄音教材B.幻燈教材C.錄像教材D。激光唱片教材.激光唱片與錄音磁帶比較，正確的是(D)A。激光唱片制作容易D.錄音磁帶壽命更長C.錄音磁帶更易搜索D.激光唱片播放效果更好.錄制激光唱片時，激光束是從(C)A.母盤邊緣向中心作螺旋式運動B母盤邊緣向中心作同心圓運動C.母盤中心向邊緣作螺旋式運動D.母盤中心向邊緣作同心圓運動.對傳聲器的說法完全正確的是(D)A，傳聲器是電能轉(zhuǎn)換成聲能的器件D.傳聲器由振動膜和音圈兩個基本部分組成C教師講課適合選用全向性話筒，討論為適合選用單向性話筒D.為達到好的效果，話筒應(yīng)1,245度角放在嘴下面133，教師講課或?qū)W生回答問題時，為了抑制教室其他方向傳來的聲音，最■好選用(A)A.單向話筒B.雙向話筒C全向話筒D.機內(nèi)話筒134.要錄制課堂上學(xué)生討論的聲音，應(yīng)該選用(B)A．單向話筒B．雙向話筒C全向話筒D.機內(nèi)話筒135為了取得好的傳聲效果，傳聲器應(yīng)以+A以60度B以45度放在嘴下C水平放在嘴前D.可以隨意放置.用擴音設(shè)備上課時，教師走動范圍較大，適合選用(C)A．單向話筒B．雙向話筒C無線話筒D.全向話筒.在使用話筒時，揚聲器不時傳出嘯叫聲，解決的最好辦法是(C)A.把話筒音量開小C揚聲器擺放位置與話筒無關(guān)B.把揚聲器音量開小C.移動揚聲器或話筒的位置或轉(zhuǎn)動方向，使話筒位于揚聲器的聲場之外?D.關(guān)掉揚聲器音量.不提倡使用錄音機機內(nèi)話筒進行錄音的原因是(D)A.操作太繁瑣B.錄制的聲音小C.靈敏度太低D.雜音太大.用傳聲器錄音時，要求錄音設(shè)備遠離黑板、窗戶與硬墻面等硬物體的最小距離是(A)A,1。8米B.1米C.2.8米D.5米.某教師按快倒鍵把錄音磁帶倒到開始，按下暫停鍵，再同時按下放音鍵和錄音鍵，準備好后釋放暫停開始錄音。可開頭的幾秒總沒有錄上，其原因最可能是(B)A，磁帶太松B.磁帶開始的幾秒錄在了無磁性的引帶部分。C.釋放暫停后，錄音機要等幾秒才開始錄D，錄音機轉(zhuǎn)動裝置出現(xiàn)了故障.對揚聲器說法不正確的是(C)A.揚聲器是電能轉(zhuǎn)換成聲能的裝置B.揚聲器的阻抗與放大器的輸出端阻抗必須匹配D.揚聲器由環(huán)形磁鐵、音圈與振動膜構(gòu)成.話筒錄音時下面哪種說法不正確(C)A.錄音機機內(nèi)駐體話筒的錄音效果不如外接話筒好B.受外界環(huán)境噪聲影響大C.錄制時傳聲器最好拿在手中D.應(yīng)根據(jù)錄制要求選擇不同方向的話筒.下面哪種線路錄音的說法不正確(C)A.線路錄音指的是用音頻線將錄音機與其它能輸出聲音信息的媒體連接起來的錄音方法。B.音頻線一端插入錄音機的Linein孑L,另一端插入聲音信號輸出設(shè)備的Lineout孑C，用音頻線可直接連接兩機的Ear孔和Mic孔進行錄音，不用增加任何設(shè)備D.線路錄音可廣泛用于錄制電視機、錄像機、計算機等媒體輸出的聲音.下列對錄音機使用敘述不正確的是(B)A.播放磁帶節(jié)目時應(yīng)將功能開關(guān)置于TAPE位置B.錄音一般只需按下RECORD鍵即可C.倒帶鍵標識為REW，快進鍵標識為FFD.錄音開始前和錄音結(jié)束時都應(yīng)先按暫停鍵才能避免錄上按鍵聲.外接傳聲器應(yīng)該插入下面標識的哪個孔(D)A.DC孔B.EAR孑LC.SPEAK孑LD.MIC孑L.計算機系統(tǒng)由(A)A.硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)構(gòu)成B.CPU和內(nèi)存構(gòu)成C.主機和顯示器構(gòu)成D.主機和硬盤及顯示器構(gòu)成.計算機的主機通常包括(A)A.中央處理器和外存D.中央處理器和內(nèi)存C中央處理器和內(nèi)存、硬盤D.計算機機箱內(nèi)的所有硬件.下列不屬于計算機外設(shè)的是(D)A.鼠標B.顯示器C硬盤D.運算器.下列不屬于輸入設(shè)備的是(C)A.鍵盤B.鼠標C.打印機D.掃描儀.CPU是下面哪個計算機部件的簡稱(C)A.外存儲器B，控制器C中央處理器D．主機.CPU是由兩部分構(gòu)成，這兩部分分別是(D)A.運算器和內(nèi)存B.控制器和內(nèi)存C．主機和外設(shè)D．運算器和控制器.下列計算機硬件中，執(zhí)行所有運算，控制整個系統(tǒng)的核心是(A)A．CPUB．外存C.內(nèi)存D.控制器.CPU執(zhí)行操作所需的信息直接來自(B)A.光盤B.內(nèi)存C．軟盤D．硬盤.所存內(nèi)容不可更改的存儲器是(C)A．硬盤B．軟盤C.ROMD.RAM156計算機內(nèi)存由ROM和RAM組成，下面說法正確的是(C)A.ROM只能讀信息，不能寫；RAM不能讀但能寫E.ROM既不可讀，也不可寫；RAM既可讀也可寫C斷電后ROM中的信息不清除，RAM中的信息會清除D.斷電后ROM中的信息會清除，而RAM中的信息不清除.計算機以哪種進制作為其計算的基礎(chǔ)(A)A.二進制D.八進制C.十進制D.十六進制.計算機是用二進制來表示信息的，其信息量的最小單位是(A)A.BitB.ByteC.KBD.MB.在字節(jié)存儲單位MB、KB、GB的換算中，下列說法正確的是(D)A.1GB=1000KBB.1GB=1000MBC.1GB=1024KB=1024~1024MBD。1GB=1024MB=1024~1024KB.下列關(guān)于計算機外存儲器的說法不正確的是(C)A.外存的數(shù)據(jù)不能直接被CPU使用B.外存的數(shù)據(jù)只有調(diào)入內(nèi)存才能進行處理C.外存包括磁盤、磁帶等磁性介質(zhì)，光盤不屬于外存D.硬盤與軟盤相比，容量大，存取快，但攜帶不方便.硬盤與軟盤比較，哪個說法不正確(B)A．硬盤存儲量大B.軟盤存取速度快C,軟盤是移動的存儲器，硬盤固定在主機內(nèi)，無法移動D.斷電后，信息都不會丟失.下列全部都能作為計算機輸出設(shè)備的一組設(shè)備是(C)A.顯示器、打印機、鼠標、繪圖儀、液晶顯示板D.顯示器、打印機、揚聲器、數(shù)據(jù)投影機C顯示器、掃描儀、數(shù)據(jù)投影機、電視機D.11示器、打印機、電視機、數(shù)據(jù)投影機、液晶顯示板、揚聲器.計算機系統(tǒng)中所有硬件、軟件資源的組織者和管理者是(B)A.軟件系統(tǒng)B.操作系統(tǒng)C.應(yīng)用系統(tǒng)D.系統(tǒng)軟件,用戶是通過哪種軟件來使用計算機的(B)A.文字處理軟件B.操作系統(tǒng)C.電子表格軟件D.程序設(shè)計語言.DOS操作系統(tǒng)環(huán)境下，用戶與計算機交互主要通過(A)A.命令方式B.鼠標點擊C.窗D.對話框.DOS操作系統(tǒng)環(huán)境下，同時可運行的程序是(A)A.—個B.可為兩個C可為三個D.可運行多個.DOS和WINDOWS匕較，說法不正確的是(C)A.WINDWOS下更適合于多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)B.DOS主要執(zhí)行命令方式，WINDOWS主要執(zhí)行窗口方式C.WINDOWS和DOS都可以同時運行多個應(yīng)用程序，均屬多任務(wù)操作系統(tǒng)D.WINDOWS中所有軟件運行時基本上都有相同的界面，學(xué)起來更容易?.下面屬于計算機輔助教學(xué)簡稱的是(C)A.CMIB.CADC.CAID.CAM.下面屬于計算機管理教學(xué)的簡稱是(A)A.CMIB.CADC.CAID.CAM.下列媒體中最能實現(xiàn)個別化教學(xué)的是(D)A.投影儀B.錄音機巳電視機D.計算機?.計算機作為教學(xué)目標指的是(B)A.利用計算機來進行各種學(xué)科的教學(xué)B.把計算機作為教學(xué)的對象和內(nèi)容的教學(xué)C.把計算機作為教學(xué)工具來使用的教學(xué)D.把計算機作為輔助教學(xué)的手段來使用的教學(xué).有計算機及投影器(帶銀幕)各一臺，要把計算機顯示輸出通過投影器放大到屏幕上，還需要增加(A)A.一個液晶顯示板B.一塊放大鏡C.一臺數(shù)據(jù)投影器D.一臺電視機.有一個聽寫英語單詞的教學(xué)課件供學(xué)生使用，即計算機讀單詞，學(xué)生通過鍵盤輸人單詞，最后計算機評分。此課件屬于計算機輔助教學(xué)課件中的哪種類型(A)A.操作與練習(xí)型D.輔導(dǎo)型C.游戲型D.模擬型.計算機輔助教學(xué)課件的輔導(dǎo)型模式中，計算機扮演了(B)A.學(xué)生的角色B，教師的角色C.出題者的角色D.學(xué)生家長的角色.計算機輔助教學(xué)課件中的輔導(dǎo)型模式是以(B)A.程序教學(xué)中的線性模式為基礎(chǔ)D.程序教學(xué)中的分支式模式為基礎(chǔ)C.布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論為基礎(chǔ)D.布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ).在教學(xué)中使用計算機游戲首先應(yīng)考慮的是它的(C)A.娛樂性B.逼真性C.教學(xué)性D.可操作性181，利用計算機瀏覽信息時，可以實現(xiàn)任意頁面之間的跳轉(zhuǎn)，這種技術(shù)最恰當?shù)恼f法是(C)A.多媒體技術(shù)B，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)C.超文本技術(shù)D.鏈接技術(shù).計算機中MPC的全稱是(B)A.多功能計算機B.多媒體個人計算機C個人計算機D.多能中央處理器.計算機要能錄音和放音，不可少的部件是(C)A.CD—ROMB.耳機C聲卡D.顯卡.需要把一幅照片輸入計算機用作編課件使用，需要的設(shè)備是(B)A.打印機B■掃描儀C.繪圖儀D，識別儀.要把攝像機、激光視盤機、錄像機中的視頻影像輸入到多媒體計算機，需要的硬件設(shè)備是(C)A．聲—卡B．顯卡C.視頻卡D.網(wǎng)卡.對CD-ROM光盤的說法不正確的是(B)A.只能讀不能寫D.可讀可寫C.是多媒體計算機的標準配置D.容量大，適于存儲多媒體信息.多媒體軟件系統(tǒng)包括(A)A.多媒體系統(tǒng)軟件和多媒體應(yīng)用軟件B.聲音編輯軟件和圖片處理軟件C多媒體操作系統(tǒng)和多媒體應(yīng)用系統(tǒng)D.多媒體操作系統(tǒng)及聲音、圖像處理軟件.多媒體開發(fā)工具主要指(C)A.多媒體素材編輯軟件B.多媒體集成軟件C多媒體素材編輯軟件和多媒體集成軟件D.音頻、視頻及圖像處理軟件.下列軟件中屬于聲音編輯軟件的是(A)A.CoolEditB.PhotoShopC.PremierD.AnimatorPro.下列屬于圖像處理軟件的是(B)A．CoolEditB．PhotoShopC．PremierD．AnimatorPro.下列能對視頻進行處理的軟件是(C)A．CoolEditB．PhotoShopC．PremierD．AnimatorPro.下列可制作二維動畫的軟件是(D)A．CoolEditB．PhotoShopC．PremierD．AnimatorPro.要把多媒體素材組織到一個程序中,最方便的方法是利用(A)A.多媒體集成軟件B，多媒體演示軟件C數(shù)據(jù)庫管理軟件D.多媒體素材制作軟件.Authorware屬于(A)A．多媒體集成軟件B．圖像制作軟件C.動畫制作軟件D。聲音編輯軟件.下面適于制作電子幻燈片并方便地用于演示的軟件是(C)A.PhotoshopB.WordC.PowerpointD.AudioEditor.下列哪種連接不能組成計算機網(wǎng)絡(luò)(D)A.一個教室的多臺計算機之間B.兩個辦公室的兩臺計算機之間C.兩個學(xué)校的計算機之間D.一個計算機主機和若干個終端之間.某學(xué)校只有一臺打印機、若干臺計算機，要想每臺計算機中的資料都可以在該打印機上打印，實現(xiàn)的最佳辦法是(C)A.在一個計算機上打印完后，把打印機搬往另一計算機打印B.把若干臺計算機上的資料文件拷貝到一張軟盤上，拿到一臺計算機上打印C.把若干臺計算機連成網(wǎng)絡(luò)，打印機接在一臺計算機上D.把若干臺計算機上的資料文件分別拷貝到各自的軟盤上，拿到一臺計算機上打印199，局域網(wǎng)的簡稱是(A)A.LANB.WANC.MAND.Internet.世界上覆蓋范圍最廣的計算機網(wǎng)絡(luò)是(D)ALANBWANC.MAND.Internet.國際互聯(lián)網(wǎng)的簡稱是(C)ALANBWANCInternetDMAN.通常傳輸速率最快的網(wǎng)絡(luò)類型是(A)A局域網(wǎng)D廣域網(wǎng)C.國際互聯(lián)網(wǎng)C.城域網(wǎng).某機房，所有的計算機都用網(wǎng)線分別連接到一個集線器(即HUB)上，則此網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu)是(B)A.總線型D.星型C.環(huán)型D.混合型.某機房所有的計算機用網(wǎng)張實行串接，即計算機1一連到計算機2，計算機2連到計算機3……，這樣構(gòu)成的計算機網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)是(A)A.總線型■B.星型■C環(huán)型D混合型.校園網(wǎng)屬于(A)A.廣域網(wǎng)B，城域網(wǎng)C互聯(lián)網(wǎng)D局域網(wǎng).校園網(wǎng)上的每臺計■算機主板上都必須插入一個(B)A.調(diào)制解調(diào)器B.網(wǎng)絡(luò)適配器C.聲音適配器D.顯示適配器.POWERPOINT的主要功能是(A)A.制作電子幻燈片B.圖片處理C聲音處理D.動畫處理.POWERPOINT編制的文件稱為(C)A.文書文件D.動畫文件C演示文稿D.文檔文件,POWERPOINT的一個文件由(D)A.一張幻燈片組成D.兩張幻燈片組成C.三張幻燈片組成D.若干張相關(guān)的幻燈片組成.POWERPOINT中選擇文件菜單下的新建時，將出現(xiàn)(A)A.“演示文稿設(shè)計”選項卡?D.幻燈片“設(shè)計版式”選項卡C.一張空白幻燈片D.歡迎提示.POWERPOINT中往一張幻燈片中添加圖片或設(shè)置文字應(yīng)該使用的視圖是(D)A.大綱視圖B.幻燈片瀏覽視圖C，幻燈片放映視圖D.幻燈片視圖.POWERPOINT下面哪種視圖僅能用于處理整個幻燈片中的標題與及文字內(nèi)容(A)A.大綱視圖B.幻燈片瀏覽視圖C，幻燈片放映視圖D.幻燈片視圖213，調(diào)整幻燈片的順序、設(shè)置幻燈片切換方式或設(shè)置每張幻燈片的播放時間應(yīng)使用(B)A.大綱視圖B.幻燈片瀏覽視圖C.幻燈片放映視圖D.幻燈片視圖215.下面哪種方法可在自選圖形上添加文字(A)A.左鍵單擊圖形然后直接輸入文字B.右鍵單擊圖形然后直接輸入文字C左鍵雙擊圖形然后直接輸入文字D右鍵雙擊圖形然后直接輸入文字.教育技術(shù)是媒體的軟件、硬件的開發(fā)、利用技術(shù)