2016人教語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)4四季教案

2021人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)4.四時(shí)講課設(shè)計(jì)2021人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)4.四時(shí)講課設(shè)計(jì)2021人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)4.四時(shí)講課設(shè)計(jì)2021最新人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)4.四時(shí)課題四時(shí)課型新講課?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?重申：“拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，重視跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不一樣樣內(nèi)容和方法的互相設(shè)交叉、浸透和整合中廣闊視線，提升學(xué)習(xí)效率。〞本設(shè)計(jì)力爭(zhēng)表達(dá)學(xué)計(jì)說(shuō)生在學(xué)習(xí)中的主體地點(diǎn)，著力培育學(xué)生自主、合作、研究的學(xué)習(xí)能力，明為學(xué)生設(shè)計(jì)形式多樣的求知活動(dòng)，讓學(xué)生在踴躍主動(dòng)的活動(dòng)中理解課文、累積詞匯、拓展思想空間。制作生字卡片?！矌熒硨W(xué)前準(zhǔn)備制作多媒體課件。〔教師〕課時(shí)安排2課時(shí)講課過(guò)程第一課時(shí)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“讠、蟲(chóng)、夂〞。學(xué)習(xí)目標(biāo)正確、流暢地朗誦課文。學(xué)習(xí)要點(diǎn)會(huì)寫(xiě)、會(huì)認(rèn)本課生字。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“讠、蟲(chóng)、夂〞。制作生字卡片?！矌熒硨W(xué)前準(zhǔn)備2.認(rèn)讀生字，熟讀課文?！矊W(xué)生〕制作多媒體課件。〔教師〕講課環(huán)節(jié)

導(dǎo)案

教課方案

達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、情境

1.課件出示四

1.賞識(shí)四時(shí)圖

1.連一連。導(dǎo)入，引

季風(fēng)景圖片，板書(shū)

片。

春

荷葉圓圓2021最新人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)出課題。課題。2.齊讀課題。夏雪人調(diào)皮〔用時(shí)：52.過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)秋草芽尖尖分鐘〕們邊看邊想，你都冬谷穗彎彎看到了哪些季節(jié)的美景呢？3.小結(jié)：我們知道了一年有春季、夏季、秋季、冬季，合起來(lái)就叫“四季〞。今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。1.指引學(xué)生借助拼音，自由讀課文。要求：①遇到1.借助拼音，自2.恩賜下生字選擇正確二、初讀不認(rèn)識(shí)的字多讀幾由讀課文，達(dá)成初讀的讀音。課文，認(rèn)遍；②有不理解的要求。說(shuō)〔ｓｈｕōｓｕō〕讀生字。地方，用橫線畫(huà)出2.小組內(nèi)思疑問(wèn)肚〔ｄùｄǔ〕〔用時(shí)：來(lái)；③標(biāo)一標(biāo)課文難。圓〔ｙáｎｙｕáｎ〕15分鐘〕有幾句話，想想3.全班報(bào)告。雪〔ｘｕěｘüě〕每一句講了什么。2.組織學(xué)生小組溝通，看看小伙2021最新人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)伴能不可以解決你感到困難的問(wèn)題。組織學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成就。課件出示10個(gè)生字。問(wèn)：哪些字的讀音你以為應(yīng)該注意，能給大家1.仔細(xì)察看10個(gè)提個(gè)醒嗎？生字，自由談?wù)勛约?.指名說(shuō)、領(lǐng)是怎么認(rèn)讀它們的。讀等方式讀生字。2.多種形式認(rèn)讀三、再讀3.書(shū)寫(xiě)以下生字。3.啟迪思慮：這些生字。課文，積3.自由給這些生你能給這些字找找累詞語(yǔ)。好朋友嗎？指名字組詞?！灿脮r(shí)：4.模擬例子說(shuō)詞說(shuō)。15分鐘〕4.“草芽尖尖、語(yǔ)。荷葉圓圓、谷穗彎5.依據(jù)老師的提彎〞這些詞語(yǔ)多好示，練習(xí)書(shū)寫(xiě)3個(gè)會(huì)呀，指引學(xué)生說(shuō)幾寫(xiě)字。個(gè)。5.指引學(xué)生寫(xiě)“天、四、是〞32021最新人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)個(gè)字，要點(diǎn)指導(dǎo)“天〞和“是〞兩個(gè)字。組織練習(xí)寫(xiě)這3個(gè)生字。四、部署出示作業(yè)：作業(yè)?！灿贸?個(gè)會(huì)寫(xiě)達(dá)成作業(yè)。時(shí)：5分字。鐘〕低年級(jí)閱讀講課應(yīng)以讀為主，重申閱讀是個(gè)性化的行為。講課時(shí)，我讓學(xué)生充分自由地朗誦，把自己看作“草芽〞、“荷葉〞、“谷穗〞、講課反省“雪人〞來(lái)體驗(yàn)，學(xué)生入情入境地去意會(huì)這些人品化了的事物會(huì)感覺(jué)歡樂(lè)與驕傲。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我全力教給他們簡(jiǎn)單的方法，扶放聯(lián)合，初步培育他們獨(dú)立思慮的能力及自學(xué)能力。第二課時(shí)背誦課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，知道四時(shí)的特色，感覺(jué)各個(gè)季節(jié)的漂亮。學(xué)習(xí)要點(diǎn)理解課文內(nèi)容，知道四時(shí)的特色，感覺(jué)各個(gè)季節(jié)的漂亮。制作生字卡片?！矌熒硨W(xué)前準(zhǔn)備制作多媒體課件?！步處煛持v課環(huán)節(jié)導(dǎo)案教課方案達(dá)標(biāo)檢測(cè)2021最新人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)1.出示生字卡片，組織學(xué)生認(rèn)讀導(dǎo)入?！灿蒙?。1.認(rèn)讀生字。時(shí)：5分2.齊讀課文。2.鐘〕指引學(xué)生齊讀課文。1.組織學(xué)生借助拼音自由朗誦課文。2.組織學(xué)生通過(guò)小組讀、指名讀等方式認(rèn)讀課文。二、品讀3.學(xué)生選擇自課文，體己喜愛(ài)的季節(jié)練習(xí)會(huì)感情。朗誦，并意會(huì)?！灿脮r(shí)：4.課件出示第25分鐘〕一節(jié)。指引學(xué)生看圖說(shuō)出春季的風(fēng)景，談?wù)劜菅康臉?/p>

1.借助拼音，自由讀課文。2.小組溝通朗誦狀況。3.自由溝通對(duì)自己喜歡的季節(jié)的認(rèn)識(shí)。4.圖文比較，自由溝通對(duì)春季的認(rèn)識(shí)。帶著自己的感情自由朗誦第一節(jié)。5.比較插圖，張開(kāi)想象的翅膀，自由描繪夏季池塘的漂亮。帶著自己的情感自由朗誦第二節(jié)。6.比較插圖，張開(kāi)想象

仍舊子，說(shuō)一說(shuō)。例：草芽尖尖〔〕尖尖例：荷葉圓圓〔〕圓圓模擬課文說(shuō)一說(shuō)秋季的光景?！病?，他對(duì)〕說(shuō)：“我是秋季。〞我會(huì)填?！病?、子。學(xué)生溝通后，的翅膀，自由描繪對(duì)秋季〔〕、〔〕、指名讀，實(shí)時(shí)談?wù)?。的認(rèn)識(shí)。帶著自己的感情〔〕組成了四說(shuō)一說(shuō)小鳥(niǎo)聽(tīng)了草自由朗誦第三節(jié)。季。此中我最喜愛(ài)芽的話會(huì)對(duì)小草說(shuō)7.圖文比較，自由溝通〔〕，由于2021最新人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)什么。5.課件出示第二節(jié)。指引學(xué)生說(shuō)說(shuō)池塘里夏季的美麗，想想“假定你是坐在荷葉上的青蛙，你會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)什么，又會(huì)對(duì)荷花說(shuō)什么？〞指名朗讀，指引學(xué)生參加談?wù)摗?.課件出示第三節(jié)。指引學(xué)生想象：谷穗成熟了，彎彎的、黃澄澄的，指引學(xué)生描繪對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。7.課件出示第四節(jié)，指引學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)為何喜愛(ài)冬季，冬季能玩什么？再用朗誦比賽

對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。帶著自己〔〕。的感情自由朗誦第四節(jié)。8.有感情地朗誦課文。2021最新人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)的方式來(lái)組織讀好這一小節(jié)。1.請(qǐng)四名同學(xué)三、表演登臺(tái)分節(jié)表演讀課1.四名同學(xué)登臺(tái)表演讀文?！灿梦?。讀課文。時(shí)：5分2.指引學(xué)生自2.自由談?wù)撁棵瑢W(xué)鐘〕由談?wù)摾收b狀況。的朗誦狀況。3.小結(jié)。1.指引學(xué)生說(shuō)四、拓展說(shuō)畫(huà)畫(huà)：你喜愛(ài)哪一個(gè)季節(jié)？為什延長(zhǎng)?！灿?.自由談?wù)劗?huà)畫(huà)。么？把你喜愛(ài)的季時(shí)：5分2.自由談?wù)?。?jié)畫(huà)一畫(huà)，并能給鐘〕圖畫(huà)取個(gè)名字。2.組織談?wù)?。板?shū)設(shè)計(jì)

畫(huà)一畫(huà)：把你最喜愛(ài)的季節(jié)畫(huà)下來(lái)，并能給圖畫(huà)起個(gè)名字。2021最新人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)講課時(shí)，我依據(jù)文本及教材特色，在研讀課文局部，先以插圖入教手，讓學(xué)生察看研究后初步感知；再以“讀〞貫串，指引學(xué)生讀出情，學(xué)讀出趣，在讀中累積；讀后激勵(lì)發(fā)揮想象，讓孩子們?cè)谧x文的基礎(chǔ)上反思聯(lián)系生活，想象說(shuō)話，運(yùn)用語(yǔ)言。從察看、朗誦后的感悟、累積，到想象說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用，這樣序次漸進(jìn)，逐漸實(shí)現(xiàn)閱讀講課的目標(biāo)。?四時(shí)?講堂講課片段依據(jù)課文展聯(lián)想，意會(huì)春季的漂亮師：小朋友們，你們喜愛(ài)交友嗎？生齊：喜愛(ài)！師：下邊讓我們一同走進(jìn)漂亮的春季，去賞識(shí)賞識(shí)?！捕嗝襟w課件表現(xiàn)課文第一小節(jié)的插圖和文字?！成?：我看到一只小鳥(niǎo)在飛。生2：我看到小草芽綠綠的，嫩嫩的。師：你說(shuō)得真好！師：春季，小草芽從土里鉆出來(lái)給大地披上了綠衣裳，他會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么？生1：春季真美！生2：我要長(zhǎng)大！生3：我是春季。師：他為何說(shuō)自己是春季？生1：由于小草春季就會(huì)萌芽。生2：由于人們看到小草綠了就知道春季到了。師：你們說(shuō)得真好！小草芽多快樂(lè)、多驕傲呀！自己讀讀課文，把小草芽2021最新人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)快樂(lè)、驕傲的心情讀出來(lái)?！矊W(xué)生練習(xí)朗誦〕師：誰(shuí)來(lái)讀一讀？〔一世朗誦，聲音太小，他人根本聽(tīng)