冀教版四年級英語上冊課件Unit

111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit3Let’sGo!JJ四年級上冊Lesson13AtSchool111111111111111111111111111111冀教版四年級英語上冊課件Unit1.MyschoolLook,thisismyschool!Yourschoolisgreat.schoolclassroomlibraryplayground1.MyschoolLook,thisismy學(xué)校及學(xué)校場所的詞匯[四會]知識點1/sku?l/n.

（名詞）學(xué)校；上課（或上學(xué)）時間講解來自《點撥》Ilikemyschool.我喜歡我的學(xué)校。schoolsafterschool放學(xué)后atschool在學(xué)校

gotoschool去上學(xué)例句：圖示記憶法：復(fù)數(shù)形式：短語：學(xué)校及學(xué)校場所的詞匯[四會]知識點1/sku?l/n.講解來自《點撥》Thisclassroomisbigandbright.這個教室既大又明亮。classroomsintheclassroom在教室里/?klɑ?sr?m/n.

（名詞）教室復(fù)數(shù)形式：例句：短語：講解來自《點撥》Thisclassroomisbig講解來自《點撥》聯(lián)想記憶法：加法記憶法：class（班）＋room（房間）＝classroomclassroom是一個復(fù)合名詞，書寫時不能分開，類似的還有blackboard（黑板），policeman（男警察）等。譜系記憶法：room房間bedroom臥室classroom教室bathroom浴室講解來自《點撥》聯(lián)想記憶法：加法記憶法：class（班）＋r講解來自《點撥》Doyouoftengotothelibrary？你經(jīng)常去圖書館嗎？librariesschoollibrary學(xué)校圖書館inthelibrary在圖書館librarycard借書證/?la?br?ri/n.（名詞）圖書館復(fù)數(shù)形式：例句：短語：library圖書館，好書收藏供閱覽。魔法記憶：講解來自《點撥》Doyouoftengotothe講解來自《點撥》Weoftenplayfootballontheplayground.我們經(jīng)常在操場上踢足球。ontheplayground在操場上

play（玩）＋ground（地面）＝playground/?ple?gra?nd/n.（名詞）操場例句：短語：背起書包出門早，gotoschool不遲到；intheclassroom在教室，跟著老師學(xué)知識；library是圖書館，認(rèn)真讀書莫吵鬧；ontheplayground在操場，鍛煉身體快快長。魔法記憶：加法記憶法：講解來自《點撥》Weoftenplayfootball2.Where'sthecomputerroom?Jenny:Excuseme,MissZhang,Where’sthecomputerroom?MissZhang:Icanshowyou.MissZhang:Hereitis.Jenny:Thanks!2.Where'sthecomputerroom?JExcuseme.打擾了。知識點2講解來自《點撥》例句：Excuseme.Whereisthepostoffice？打擾了。郵局在哪里？“Excuseme.”意為“對不起，打擾一下?！笔巧钪谐Ｓ玫亩Y貌用語。我們來看看它通常出現(xiàn)在什么場合吧！用法：Excuseme.打擾了。知識點2講解來自《點撥》例句：講解來自《點撥》講解來自《點撥》Where'sthecomputerroom?電腦室在哪兒？知識點3講解來自《點撥》Where’smybag?我的書包在哪里？wear穿w＋here（這里）＝wherewhat什么how怎樣同音異形詞：例句：/we?(r)/adv.（副詞）在哪里；到哪里加法記憶法：聯(lián)想記憶法：Where'sthecomputerroom?電腦講解來自《點撥》由where引導(dǎo)的特殊疑問句，用來詢問某人某物在哪里。WhereisLiMing?李明在哪兒？Wherearetheboys?男孩們在哪兒？用法：句型結(jié)構(gòu)：Whereis/are＋名詞?例句：講解來自《點撥》由where引導(dǎo)的特殊疑問句，用來詢問某人某講解來自《點撥》易錯點提示當(dāng)where所提問的名詞是單數(shù)時，be動詞用is；所提問的名詞是復(fù)數(shù)時，be動詞用are。Ourschoolisnearthebookshop.（對畫線部分提問）_________isyourschool?典例Where點撥：根據(jù)畫線部分“nearthebookshop”可知，問句是對地點進(jìn)行提問，故填Where。講解來自《點撥》易錯點當(dāng)where所提問的名詞是單數(shù)時，beIcanshowyou.我可以給你指路。知識點4講解來自《點撥》Letmeshowyou.讓我來指給你。showsb.sth.＝showsth.tosb.把某物展示給某人show還可以用作名詞，意為“節(jié)目；秀”。如：talkshow脫口秀。

s＋how（怎樣）＝show例句：用法：加法記憶法：/???/v.（動詞）給……指路；給……看一詞多義：Icanshowyou.我可以給你指路。知識點4講解講解來自《點撥》含有情態(tài)動詞can的陳述句，用來表達(dá)主語可以做什么或者能做什么。can意為“能；會”，后接動詞原形，沒有人稱和數(shù)的變化。IcansinganEnglishsong.我會唱英語歌。Shecandrawpictures.她會畫畫。例句：用法：句型結(jié)構(gòu)：主語＋can＋動詞原形＋其他.講解來自《點撥》含有情態(tài)動詞can的陳述句，用來表達(dá)主語可以講解來自《點撥》用所給詞的適當(dāng)形式填空。Hecan________(write)astory.典例write點撥：本句是含有情態(tài)動詞can的陳述句。用來表達(dá)可以做什么或者能做什么。can意為“能；會”，后接動詞原形，沒有人稱和數(shù)的變化，故填write。講解來自《點撥》用所給詞的適當(dāng)形式填空。典例write點撥：Hereitis.在這里。知識點5講解來自《點撥》（1）表示找到了要找的東西或地點，意為“在這里?！薄猈hereismybook?我的書在哪里？—Hereitis.在這里。（2）表示把某物遞給某人，意為“給你?！薄狹ayIuseyourknife?我可以使用你的小刀嗎?—Hereitis.給你。用法：Hereitis.在這里。知識點5講解來自《點撥》（13.Let'sdoit！Whereisyourclassroom?Icanshowyou.Drawandtalk.3.Let'sdoit！Whereisyourc（動手、動口能力）小小設(shè)計家。同學(xué)們，來做一個小小設(shè)計家，設(shè)計并畫出你理想學(xué)校的布局（如：畫出教室、圖書館、操場……）。然后在小組內(nèi)展示你的作品，并回答其他同學(xué)的問題?；卮饐栴}時，要指向你所介紹的場館。示范語言：—Whereisyourclassroom?—Icanshowyou.（動手、動口能力）小小設(shè)計家。一、單項選擇。1.—Isthisthelibrary？—_________.A.Yes,

itisn’t B.No,

itis C.No,

itisn’tC點撥：問句是一個由is開頭的一般疑問句?？隙ɑ卮穑篩es,主語＋is./Yes.否定回答：No,主語＋isn’t./No.故選C項。習(xí)題來自《點撥》一、單項選擇。C點撥：問句是一個由is開頭的一般疑問句。肯定2._______!Canyouhelpme？A.Thanks B.Sorry C. ExcusemeC點撥：根據(jù)下一句“你能幫助我嗎？”可知，空格處應(yīng)為禮貌用語。Excuseme!意為“對不起，打擾一下！”，符合句意。故選C項。習(xí)題來自《點撥》2._______!Canyouhelpme？C二、選出不同類的單詞。

(

)1.

A.classroom B.great C.playground(

)2.A.school B.play C.look習(xí)題來自《點撥》BA二、選出不同類的單詞。習(xí)題來自《點撥》BA三、讀一讀，選一選。(

)1.Look,thisismyschool!(

)2.Hereitis.(

)3.Where’stheplayground?(

)4.Let’sgo!C習(xí)題來自《點撥》AA.Thanks！B.Icanshowyou.C.Yourschoolisgreat.D.Okay！BD三、讀一讀，選一選。C習(xí)題來自《點撥》AA.Thanks！

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點詞匯：School,classroom,library,playground,where重點句式：Excuseme,MissZhang.Where’thecomputerroom?Icanshowyou.Hereitis.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型、短語和單詞，必須會聽、說、讀、寫。2將Where'sthecomputerroom?的對話朗讀流利。1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型、短語和單詞，必須會聽、說、讀、寫

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit3Let’sGo!JJ四年級上冊Lesson14NearandFar111111111111111111111111111111冀教版四年級英語上冊課件Unit1.Nearorfar?NowLiMingisfarfromtheschool.LiMingisneartheschool.nearfar1.Nearorfar?NowLiMingis知識點1/n??(r)/prep.（介詞）在……附近[四會]講解來自《點撥》Thepostofficeisnearhere.郵局在這兒附近。comenear走近nearathand在手邊wear穿year年bear熊pear梨例句：形近詞：短語：知識點1/n??(r)/prep.（介詞）在……附近[講解來自《點撥》n＋ear（耳朵）＝near加法記憶法：Ourschoolis

________thelibrary.A.in

B.of

C.near

典例C點撥：本句話的意思是要表達(dá)學(xué)校與圖書館的位置關(guān)系，near意為“在……附近”，符合句意。in意為“在……之中”；of意為“……的”，均不符合句意。故選C項。講解來自《點撥》n＋ear（耳朵）＝near加法記憶法：O/e?/art.（冠詞）這（那）個；這（那）些[四會]知識點2講解來自《點撥》例句：Thereisapictureonthewall.墻上有一張照片。the是定冠詞，用于特指。字母組合th的發(fā)音是/e/。themoon月亮

a/an一個用法：發(fā)音：短語：聯(lián)想記憶法：/e?/art.（冠詞）這（那）個；這（那）些[四會]知farfrom距離……遠(yuǎn)[四會]知識點3講解來自《點撥》Myhomeisfarfromourschool.我家離我們學(xué)校遠(yuǎn)。farm農(nóng)場car汽車ear耳朵nearadj.近的形近詞：例句：

/fɑ?(r)/adj.（形容詞）遠(yuǎn)的；遙遠(yuǎn)的[四會]反義詞：farfrom距離……遠(yuǎn)[四會]知識點3講解來自《講解來自《點撥》Theparkisfarfromhere.公園距離這里遠(yuǎn)。字母o的發(fā)音是/?/。/fr?m/prep.（介詞）從……來；離……[四會]例句：發(fā)音：講解來自《點撥》Theparkisfarfromh2.Isthelibraryfarfromhere?LiMing:Excuseme,Where’sthelibrary?Teacher:Icanshowyou.LiMing:Isitfarfromhere?Teacher:No,It’snear.Letmehelpyou.LiMing:Thankyou.Teacher:Thisway,please.Hereitis!LiMing:Thanks!2.IsthelibraryfarfromherIsitfarfromhere?它距離這里遠(yuǎn)嗎？[重點]知識點4講解來自《點撥》這是一個一般疑問句。詢問某地是否離某地遠(yuǎn)。這里here可以換為其他地點。it也可用別的地點來替換。Be動詞＋地點＋farfrom＋地點?Yes,

it/theybe.No,

it/theybenot.用法：句型結(jié)構(gòu)：肯定回答：否定回答：Isitfarfromhere?它距離這里遠(yuǎn)嗎？講解來自《點撥》—Isthehospitalfarfromhere?醫(yī)院距離這里遠(yuǎn)嗎？—No，it'snear.不，它很近?！狝retheyfarfromtheschool?它們離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？—Yes，theyare.是的，遠(yuǎn)。例句：講解來自《點撥》—IsthehospitalfarfLetmehelpyou.讓我來幫你。知識點5講解來自《點撥》這是一個祈使句。Letsb.dosth.是固定句型，意為“讓某人做某事?！眑et后面的人稱代詞用賓格形式，動詞用原形。用法：人稱代詞分兩種，主格賓格來分說。主格句中作主語，賓語用的是賓格。人稱代詞也有數(shù)，單數(shù)復(fù)數(shù)別用錯。魔法記憶：Letmehelpyou.讓我來幫你。知識點5講解來講解來自《點撥》Lethimopenthewindow.讓他打開窗戶。Letthemeatsomebananas.讓他們吃些香蕉。例句：講解來自《點撥》Lethimopenthewindo3.Let'sdoit！Where’syourhome?Isitfarfromtheschool?No,It’sneartheschool.Pairwork.Pointandtalk.3.Let'sdoit！Where’syourho（動口能力）我們是小演員。學(xué)生兩人一組，其中一名同學(xué)A抽取準(zhǔn)備好的詞語卡片（home,store,myclassroom）并與另一名同學(xué)B進(jìn)行對話表演。示例：A:Excuseme,where’syourhome?Isitnearorfarfromhere?B:It’sfarfromhere.（動口能力）我們是小演員。一、單項選擇。1.—IsBeijingfarfromShanghai?—________

A.Yes,it’snear. B.No,it’sfar. C.No,it’snear.C點撥：本句是一般疑問句；問句句意：北京距離上海遠(yuǎn)嗎？No,it’snear.意為“不，它很近?！狈暇湟?。故選C項。習(xí)題來自《點撥》一、單項選擇。C點撥：本句是一般疑問句；問句句意：北京距離上2.Let_______helpyou.A.I

B.me

C.myB點撥：本句是一個祈使句。Letsb.dosth.是固定句型，意為“讓某人做某事”。let后面的人稱代詞用賓格形式，動詞用原形。故選B項。習(xí)題來自《點撥》2.Let_______helpyou.B點撥：本句是二、選詞填空。（注意字母大小寫）—Excuseme,1.________istheclassroom?—Overthere.—Isit2.________fromhere?—No,it’snear.Letme3.________you.—Thankyou.—4.________way，please?

Here5.________is.—Thanks.習(xí)題來自《點撥》Wherethis

far

help

where

itfarhelpThisit二、選詞填空。（注意字母大小寫）習(xí)題來自《點撥》Wheret三、把下列句子排成一段通順的對話。()Hereitis!()Excuseme.Where’sthecomputerroom?()Isitfarfromhere?()No.It’snear.()Thanks.()Thisway,

please.習(xí)題來自《點撥》123456三、把下列句子排成一段通順的對話。習(xí)題來自《點撥》1234

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點詞匯：Near,far,from,the重點短語：farfrom重點句式：LiMingisneartheschool.Isitfarfromhere?Letmehelpyou.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型、短語和單詞，必須會聽、說、讀、寫。2將Isthelibraryfarfromhere?的對話朗讀流利。1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型、短語和單詞，必須會聽、說、讀、寫

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit3Let’sGo!JJ四年級上冊Lesson15IntheCity111111111111111111111111111111冀教版四年級英語上冊課件Unit1.Whereisthezoo?—Excuseme,canyouhelpme?—Yes?—I’mlost.Where’sthezoo?—Gostraightandturnleft.There’sthezoo.—Thanks!—You’rewelcome!streetgostraightturnleftturnright1.Whereisthezoo?—Excuseme知識點1...canyouhelpme?

……你能幫助我嗎？講解來自《點撥》這是一個由can引導(dǎo)的一般疑問句，常用于請求對方幫忙做某事。對方同意常用“Yes,Ican.（是的，我能。）/Yes.（可以。）/Sure.（當(dāng)然可以。）”來回答；對方不同意常用“No,

Ican’t.（不，我不能。）/I’msorry.（對不起。）”來回答?！狢anyoushowmetheway?你能給我指路嗎？—Yes,

Ican./No,

Ican’t.是的，我能。/不，我不能。Can＋主語＋動詞原形＋其他?Yes,主語＋can.No,主語＋can’t.例句：句型結(jié)構(gòu)：用法：肯定回答：否定回答：知識點1...canyouhelpme?……你能幫Gostraightandturnleft.直行然后左轉(zhuǎn)。知識點2講解來自《點撥》例句：Gostraightandyou'llseetheschool.直行，你將會看到學(xué)校。gostraight中straight用作副詞，意為“筆直地”，修飾動詞go。straight還可用作形容詞，意為“直的”。Myhairisstraight.我的頭發(fā)是直的。用法：一詞多義：直行例句：Gostraightandturnleft.直行然講解來自《點撥》Turnleftatthetrafficlights.在交通燈那兒向左轉(zhuǎn)。turnleft中l(wèi)eft用作副詞，其前不加the。向左轉(zhuǎn)例句：用法：講解來自《點撥》TurnleftatthetraffYou’rewelcome!不客氣！知識點3講解來自《點撥》You’rewelcome!意為“不客氣！”，是日常交際中用來回應(yīng)“Thankyou.”的禮貌用語。That’sallright.不用謝。Notatall.別客氣。用法：聯(lián)想記憶法：You’rewelcome!不客氣！知識點3講解來自《點/stri?t/n.（名詞）街道知識點4講解來自《點撥》Turnleftattheendofthestreet.在街的盡頭向左轉(zhuǎn)。streetsinthestreet在街道上例句：復(fù)數(shù)：短語：/stri?t/n.（名詞）街道知識點4講解來自《點撥》講解來自《點撥》譜系記憶法：eetfeet腳street街道sweet糖果Don’tplayinthestreet!不要在街上玩！greet問候例句：形近詞：講解來自《點撥》譜系記憶法：eetfeetstreetsweturnright向右轉(zhuǎn)知識點5講解來自《點撥》Pleaseturnrightfirst.請先向右轉(zhuǎn)。turnright中right用作副詞，其前不加the。right可用作形容詞（右邊的；正確的）。例如：righthand右手Youareright.你是正確的。用法：拓展例句：turnright向右轉(zhuǎn)知識點5講解來自《點撥》Ple講解來自《點撥》看圖片，選出正確選項。()A.gostraightB.turnrightC.turnleft典例B點撥：此標(biāo)志的意思是“向右轉(zhuǎn)”，故選B項。講解來自《點撥》看圖片，選出正確選項。()典2.Let'sdoit！Excuseme,whereistheschool?Gostraight…Pairwork.Pointandtalk.2.Let'sdoit！Excuseme,wher（動口、動腦、動手能力）“記憶大王”游戲。以小組為單位，首先準(zhǔn)備交通標(biāo)志牌，組長舉牌，其他組員馬上用英語說出指令，說的最正確、最多的為本組的“記憶大王”，并參加班內(nèi)的爭霸賽。（動口、動腦、動手能力）“記憶大王”游戲。3.Let'schantI’mlost.Ohno!

WhatdoIdo?Canyouhelpmefindthezoo?Yes,Ican.Thezooisnear.It’snotveryfarfromhere.Gostraight.Turnleft.Canyousee?No,Ican’t.Pleaseshowme.NowIsee.Iknowtheway.ThankyouverymuchIsay.3.Let'schantI’mlost.Ohno!一、單項選擇。1.—I'mlost.Canyouhelpme？—________

A.Yes,

Ido. B.Yes,

Ican. C.No,

Ican.B點撥：本句是一個由can引導(dǎo)的一般疑問句，常用于請求對方幫忙做某事。對方同意常用“Yes,Ican.(是的，我能。)/Yes.(可以。)/Sure.(當(dāng)然可以。)”來回答；對方不同意常用“No,Ican't.(不，我不能。)/I'msorry.(對不起。)/”來回答。故選B項。習(xí)題來自《點撥》一、單項選擇。B點撥：本句是一個由can引導(dǎo)的一般疑問句，常二、情景選擇。當(dāng)他人向你道謝時，你可以回答：_________

A.I’msorry! B.No,thanks! C.You’rewelcome!C點撥：You’rewelcome!意為“不客氣！”，是日常交際中用來回應(yīng)感謝的禮貌用語。故選C項。習(xí)題來自《點撥》二、情景選擇。C點撥：You’rewelcome!意為“不三、中英文選一選。（）1.Turnright.（）2.Turnleft.（）3.Gostraight.（）4.I’mlost.A.直行。B.向左轉(zhuǎn)。C.我迷路了。D.向右轉(zhuǎn)。習(xí)題來自《點撥》DBAC三、中英文選一選。習(xí)題來自《點撥》DBAC

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點詞匯：Street重點短語：gostraight,turnleft,turnright重點句式：You’rewelcome!Canyouhelpme?本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型、短語和單詞，必須會聽、說、讀、寫。2將Whereisthezoo?的對話朗讀流利。1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型、短語和單詞，必須會聽、說、讀、寫

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit3Let’sGo!JJ四年級上冊Lesson16CarsandBuses111111111111111111111111111111Howdoyougotoschool?Bybikeorbybus?Howdoyougotoschool?Bybi1.Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybike.Igotothezoobytaxi.Igototherestaurantbycar.Igohomebybus.carbustaxibike1.Howdoyougotoschool?IgHowdoyougotoschool?你如何去上學(xué)？講解來自《點撥》知識點1用法：這是由疑問詞how引導(dǎo)的特殊疑問句，用來提問交通方式。其答語一般為：主語＋去某地＋交通方式.例句：—Howdoyougotothezoo?你如何去動物園？—Igotothezoobybus.我乘公共汽車去動物園。Howdoyougotoschool?講解來自《點有關(guān)交通工具的詞匯講解來自《點撥》知識點2例句：Iwanttobuyanewbike.我想買一輛新自行車。/ba?k/n.(名詞)自行車短語：bybike騎自行車rideabike騎自行車有關(guān)交通工具的詞匯講解來自《點撥》知識點2例句：Iwan講解來自《點撥》易錯點提示“by＋交通工具”表示“乘坐交通工具”，此短語中交通工具前面不加the。圖示記憶法：bike自行車motorbike摩托車講解來自《點撥》易錯點“by＋交通工具”表示“乘坐交通工講解來自《點撥》例句：Thereisaredcarunderthetree.樹下有一輛紅色的小汽車。

/kɑ:/n.(名詞)小汽車；轎車bycar乘小汽車driveacar駕車短語：講解來自《點撥》例句：Thereisaredcar講解來自《點撥》例句：Igotoschoolbybuseveryday.我每天乘公共汽車去上學(xué)。

/b?s/n.(名詞)公共汽車短語：bybus乘公共汽車takeabus乘公共汽車busstop公共汽車站schoolbus校車復(fù)數(shù)形式：buses典例用所給單詞的正確形式填空。Therearefive_______

(bus).buses講解來自《點撥》例句：Igotoschoolbyb講解來自《點撥》例句：Let’stakeataxitothepark.咱們乘出租車去公園吧。/t?ksi/n.(名詞)出租汽車bytaxi乘出租車takeataxi乘出租車短語：講解來自《點撥》例句：Let’stakeataxit講解來自《點撥》歌謠記憶法：飛機(jī)plane了不起，輕松一飛幾萬里。輪船ship真神氣，汽車car不能比。公共汽車是bus，開在街上嘀嘀嘀。如果出門有急事，招手叫輛taxi。bikebike自行車，鍛煉身體有意義。講解來自《點撥》歌謠記憶法：飛機(jī)plane了不起，輕松一飛2.NumbersLet’ssaythenumbers.twenty二十twenty--one二十一twenty--two二十二twenty--three二十三twenty--four二十四twenty--five二十五twenty--six二十六twenty--seven二十七twenty--eight二十八twenty--nine二十九thirty三十2.NumbersLet’ssaythenumber/’θ?:ti/num.(數(shù)詞)三十講解來自《點撥》知識點3發(fā)音：字母組合th發(fā)的是/θ/。例句：Therearethirtystudentsinourclassroom.在我們教室里有三十個學(xué)生。形近詞：thirsty口渴的/’θ?:ti/num.(數(shù)詞)三十講解來自《點撥》知講解來自《點撥》今天我們學(xué)到的twenty，twenty--one，thirty這類詞用來表示數(shù)目的多少，這些詞叫基數(shù)詞。我們可以按照以下規(guī)律去記基數(shù)詞。(1)1～12的基數(shù)詞。one(1)

two(2)

three(3)

four(4)five(5)

six(6)

seven(7)

eight(8)nine(9)

ten(10)

eleven(11)

twelve(12)拓展講解來自《點撥》今天我們學(xué)到的twenty，twenty-講解來自《點撥》(2)13～19的基數(shù)詞，其規(guī)律是在3～9（經(jīng)適當(dāng)變形后）的基數(shù)詞后面加-teen。thirteen(13)

fourteen(14)

fifteen(15)

sixteen(16)

seventeen(17)

eighteen(18)

nineteen(19)(3)整十的基數(shù)詞，其詞尾都是ty。twenty(20)

thirty(30)

forty(40)

fifty(50)

sixty(60)

seventy(70)

eighty(80)

ninety(90)講解來自《點撥》(2)13～19的基數(shù)詞，其規(guī)律是在3～9講解來自《點撥》(4)兩位數(shù)的非整十基數(shù)詞：整十?dāng)?shù)加個位數(shù)，中間用連字符-“-”連接。twenty--one(21)

thirty--two(32)forty--five(45)

fifty--six(56)講解來自《點撥》(4)兩位數(shù)的非整十基數(shù)詞：整十?dāng)?shù)加個位數(shù)講解來自《點撥》基數(shù)詞不難記，找清規(guī)律很容易。十二以內(nèi)詞各異；十三數(shù)到十九去，后加-teen莫忘記。二十、三十……至九十，整十之后有ty；要說“幾十幾”，中間“-”號別丟棄；hundred是“一百”，請你記住莫大意。

魔法記憶：講解來自《點撥》基數(shù)詞不難記，找清規(guī)律很容易。十二以內(nèi)詞各異講解來自《點撥》典例根據(jù)括號中的提示完成句子。Thereare___________

(25)studentsinourclass.twenty-five點撥：兩位數(shù)的非整十基數(shù)詞，整十與個位數(shù)之間要加連字符“--”。故填twenty-five。講解來自《點撥》典例根據(jù)括號中的提示完成句子。twenty-(動手、動口能力)誰是我的好朋友。每位同學(xué)在卡片上寫下任意一個數(shù)字，老師發(fā)指令說出一個數(shù)字，手拿寫有此數(shù)字卡片的同學(xué)要快速找到和自己所拿數(shù)字一樣的伙伴抱在一起。沒找到伙伴者出局。(動手、動口能力)3.Let’splay!3.Let’splay!一、火眼金睛。選出下列每組單詞中不同類的一項。()1.A.taxiB.byC.bike()2.A.busB.carC.the()3.A.goB.rightC.left()4.A.farB.nearC.from習(xí)題來自《點撥》BCAC一、火眼金睛。選出下列每組單詞中不同類的一項。習(xí)題來自《點二、我會選。()1.＋()2.＋()3.＋()4.＋習(xí)題來自《點撥》BDCA二、我會選。習(xí)題來自《點撥》BDCA三、按照實際情況回答。1.—Howmanyboysarethereinyourclass？—_____________________________________________.2.—Howmanygirlsarethereinyourclass？—_____________________________________________.習(xí)題來自《點撥》三、按照實際情況回答。習(xí)題來自《點撥》

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點詞匯：carbustaxibikethirty重點句式：Howdoyougotoschool?本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固熟記本節(jié)課所學(xué)的句型和單詞，必須會聽、說、讀、寫。將Howdoyougotoschool?和Numbers的內(nèi)容朗讀流利。熟記本節(jié)課所學(xué)的句型和單詞，必須會

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit3Let’sGo!JJ四年級上冊Lesson17I’mLost!111111111111111111111111111111Excuseme,Whereistherestaurant?Excuseme,Whereistheresta1.Stoporgo?trafficlightsRedisstop!Yellowiswait!Greenisgo!1.Stoporgo?trafficlightslight/la?t/n.(名詞)燈講解來自《點撥》知識點1例句：Ihaveanewlight.我有一盞新燈。一詞多義：light可用作形容詞，意為“輕的；明亮的”。復(fù)數(shù)：lights短語：trafficlights交通信號燈light/la?t/n.(名詞)燈講解來自《點撥Redisstop!紅燈停！講解來自《點撥》知識點2例句：Myfavouritecolourisred.我最喜歡的顏色是紅色。/red/n.(名詞)紅色adj.(形容詞)紅色的短語：redwine紅酒形近詞：bed床Redisstop!紅燈停！講解來自《點撥》知識點講解來自《點撥》一詞多義：stop可用作名詞。意為“(公共汽車、火車)站”。例如：busstop公共汽車站/st?p/v.(動詞)停下；停止Wemuststopwhenthelightisred.紅燈時，我們必須停下。例句：start/begin反義詞：講解來自《點撥》一詞多義：stop可用作名詞。意為“(公共汽

/’jel??/n.(名詞)黃色adj.(形容詞)黃色的講解來自《點撥》知識點3例句：Bananasareyellow.香蕉是黃色的。短語：yellowlight黃燈/’jel??/n.(名詞)黃色講解來自《點撥》知識講解來自《點撥》例句：Shehasagreenkite.她有一只綠色的風(fēng)箏。/gri:n/n.(名詞)綠色adj.

(形容詞)綠色的一詞多義：當(dāng)green第一個字母大寫變?yōu)镚reen時就成為了一個姓氏，意為“格林”。例如：Mr.Green格林先生短語：greentea綠茶知識點4講解來自《點撥》例句：Shehasagreenkit2.Whereistherestaurant?Excuseme,I’lost.WhereisHappyRestaurant?Well,it’sfarfromhere.Youcangotherebybus.Whereisthebusstop?Gostraightandturnrightatthetrafficlights.Thebusstopisthere.Thanks!You’rewelcome.2.Whereistherestaurant?Exc3.Let’sdoit!3.Let’sdoit!4.Lettersandsounds4.Lettersandsounds字母組合tr,dr,ck,qu,ing在單詞中的發(fā)音講解來自《點撥》知識點5字母組合tr,dr,ck,qu,ing在單詞中的發(fā)音講解來自《點撥》講解來自《點撥》講解來自《點撥》講解來自《點撥》講解來自《點撥》講解來自《點撥》一、單項選擇。

1.Wemustpayattentionto(注意)

!A.trafficslightsB.trafficlightsC.trafficlight2.Youmuststop.Thetrafficlightis

.A.redB.yellowC.green3.Youcango.Thetrafficlightis

.A.redB.yellowC.green習(xí)題來自《點撥》BAC一、單項選擇。習(xí)題來自《點撥》BAC二、判斷下列每組單詞畫線部分的讀音是(T)否(F)一致。()1.A.treeB.tripC.train()2.A.drawB.dressC.drink()3.A.truckB.blackC.sick()4.A.queenB.quackC.question()5.A.singB.morningC.evening習(xí)題來自《點撥》TTTTT二、判斷下列每組單詞畫線部分的讀音是(T)否(F)一

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點語音：字母組合tr,dr,ck,qu,ing在單詞中的發(fā)音重點詞匯：lightredstopyellowgreen重點句式：Redisstop!本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固熟記本節(jié)課所學(xué)的句型和單詞，必須會聽、說、讀、寫。將Stoporgo?，Whereistherestaurant?和Lettersandsounds的內(nèi)容朗讀流利。熟記本節(jié)課所學(xué)的句型和單詞，必須會

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Unit3Let’sGo!JJ四年級上冊Lesson18Lostinthecity111111111111111111111111111111冀教版四年級英語上冊課件UnitStorytimeStorytime本部分呈現(xiàn)的是一只可愛的小貓，她想去城市拜訪姐姐，但是她迷路了。在一只狗和一只鳥的幫助下，小貓找到了她的姐姐。通過這則故事，希望同學(xué)們鞏固復(fù)習(xí)本單元的句型和詞匯，增加語言輸入量。本部分呈現(xiàn)的是一只可愛的小貓，她想去城市拜訪姐姐，但是她迷路1將課文朗讀流利。1將課文朗讀流利。

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit3Let’sGo!JJ四年級上冊Lesson13AtSchool111111111111111111111111111111冀教版四年級英語上冊課件Unit1.MyschoolLook,thisismyschool!Yourschoolisgreat.schoolclassroomlibraryplayground1.MyschoolLook,thisismy學(xué)校及學(xué)校場所的詞匯[四會]知識點1/sku?l/n.

（名詞）學(xué)校；上課（或上學(xué)）時間講解來自《點撥》Ilikemyschool.我喜歡我的學(xué)校。schoolsafterschool放學(xué)后atschool在學(xué)校

gotoschool去上學(xué)例句：圖示記憶法：復(fù)數(shù)形式：短語：學(xué)校及學(xué)校場所的詞匯[四會]知識點1/sku?l/n.講解來自《點撥》Thisclassroomisbigandbright.這個教室既大又明亮。classroomsintheclassroom在教室里/?klɑ?sr?m/n.

（名詞）教室復(fù)數(shù)形式：例句：短語：講解來自《點撥》Thisclassroomisbig講解來自《點撥》聯(lián)想記憶法：加法記憶法：class（班）＋room（房間）＝classroomclassroom是一個復(fù)合名詞，書寫時不能分開，類似的還有blackboard（黑板），policeman（男警察）等。譜系記憶法：room房間bedroom臥室classroom教室bathroom浴室講解來自《點撥》聯(lián)想記憶法：加法記憶法：class（班）＋r講解來自《點撥》Doyouoftengotothelibrary？你經(jīng)常去圖書館嗎？librariesschoollibrary學(xué)校圖書館inthelibrary在圖書館librarycard借書證/?la?br?ri/n.（名詞）圖書館復(fù)數(shù)形式：例句：短語：library圖書館，好書收藏供閱覽。魔法記憶：講解來自《點撥》Doyouoftengotothe講解來自《點撥》Weoftenplayfootballontheplayground.我們經(jīng)常在操場上踢足球。ontheplayground在操場上

play（玩）＋ground（地面）＝playground/?ple?gra?nd/n.（名詞）操場例句：短語：背起書包出門早，gotoschool不遲到；intheclassroom在教室，跟著老師學(xué)知識；library是圖書館，認(rèn)真讀書莫吵鬧；ontheplayground在操場，鍛煉身體快快長。魔法記憶：加法記憶法：講解來自《點撥》Weoftenplayfootball2.Where'sthecomputerroom?Jenny:Excuseme,MissZhang,Where’sthecomputerroom?MissZhang:Icanshowyou.MissZhang:Hereitis.Jenny:Thanks!2.Where'sthecomputerroom?JExcuseme.打擾了。知識點2講解來自《點撥》例句：Excuseme.Whereisthepostoffice？打擾了。郵局在哪里？“Excuseme.”意為“對不起，打擾一下?！笔巧钪谐Ｓ玫亩Y貌用語。我們來看看它通常出現(xiàn)在什么場合吧！用法：Excuseme.打擾了。知識點2講解來自《點撥》例句：講解來自《點撥》講解來自《點撥》Where'sthecomputerroom?電腦室在哪兒？知識點3講解來自《點撥》Where’smybag?我的書包在哪里？wear穿w＋here（這里）＝wherewhat什么how怎樣同音異形詞：例句：/we?(r)/adv.（副詞）在哪里；到哪里加法記憶法：聯(lián)想記憶法：Where'sthecomputerroom?電腦講解來自《點撥》由where引導(dǎo)的特殊疑問句，用來詢問某人某物在哪里。WhereisLiMing?李明在哪兒？Wherearetheboys?男孩們在哪兒？用法：句型結(jié)構(gòu)：Whereis/are＋名詞?例句：講解來自《點撥》由where引導(dǎo)的特殊疑問句，用來詢問某人某講解來自《點撥》易錯點提示當(dāng)where所提問的名詞是單數(shù)時，be動詞用is；所提問的名詞是復(fù)數(shù)時，be動詞用are。Ourschoolisnearthebookshop.（對畫線部分提問）_________isyourschool?典例Where點撥：根據(jù)畫線部分“nearthebookshop”可知，問句是對地點進(jìn)行提問，故填Where。講解來自《點撥》易錯點當(dāng)where所提問的名詞是單數(shù)時，beIcanshowyou.我可以給你指路。知識點4講解來自《點撥》Letmeshowyou.讓我來指給你。showsb.sth.＝showsth.tosb.把某物展示給某人show還可以用作名詞，意為“節(jié)目；秀”。如：talkshow脫口秀。

s＋how（怎樣）＝show例句：用法：加法記憶法：/???/v.（動詞）給……指路；給……看一詞多義：Icanshowyou.我可以給你指路。知識點4講解講解來自《點撥》含有情態(tài)動詞can的陳述句，用來表達(dá)主語可以做什么或者能做什么。can意為“能；會”，后接動詞原形，沒有人稱和數(shù)的變化。IcansinganEnglishsong.我會唱英語歌。Shecandrawpictures.她會畫畫。例句：用法：句型結(jié)構(gòu)：主語＋can＋動詞原形＋其他.講解來自《點撥》含有情態(tài)動詞can的陳述句，用來表達(dá)主語可以講解來自《點撥》用所給詞的適當(dāng)形式填空。Hecan________(write)astory.典例write點撥：本句是含有情態(tài)動詞can的陳述句。用來表達(dá)可以做什么或者能做什么。can意為“能；會”，后接動詞原形，沒有人稱和數(shù)的變化，故填write。講解來自《點撥》用所給詞的適當(dāng)形式填空。典例write點撥：Hereitis.在這里。知識點5講解來自《點撥》（1）表示找到了要找的東西或地點，意為“在這里?！薄猈hereismybook?我的書在哪里？—Hereitis.在這里。（2）表示把某物遞給某人，意為“給你?！薄狹ayIuseyourknife?我可以使用你的小刀嗎?—Hereitis.給你。用法：Hereitis.在這里。知識點5講解來自《點撥》（13.Let'sdoit！Whereisyourclassroom?Icanshowyou.Drawandtalk.3.Let'sdoit！Whereisyourc（動手、動口能力）小小設(shè)計家。同學(xué)們，來做一個小小設(shè)計家，設(shè)計并畫出你理想學(xué)校的布局（如：畫出教室、圖書館、操場……）。然后在小組內(nèi)展示你的作品，并回答其他同學(xué)的問題?；卮饐栴}時，要指向你所介紹的場館。示范語言：—Whereisyourclassroom?—Icanshowyou.（動手、動口能力）小小設(shè)計家。一、單項選擇。1.—Isthisthelibrary？—_________.A.Yes,

itisn’t B.No,

itis C.No,

itisn’tC點撥：問句是一個由is開頭的一般疑問句?？隙ɑ卮穑篩es,主語＋is./Yes.否定回答：No,主語＋isn’t./No.故選C項。習(xí)題來自《點撥》一、單項選擇。C點撥：問句是一個由is開頭的一般疑問句。肯定2._______!Canyouhelpme？A.Thanks B.Sorry C. ExcusemeC點撥：根據(jù)下一句“你能幫助我嗎？”可知，空格處應(yīng)為禮貌用語。Excuseme!意為“對不起，打擾一下！”，符合句意。故選C項。習(xí)題來自《點撥》2._______!Canyouhelpme？C二、選出不同類的單詞。

(

)1.

A.classroom B.great C.playground(

)2.A.school B.play C.look習(xí)題來自《點撥》BA二、選出不同類的單詞。習(xí)題來自《點撥》BA三、讀一讀，選一選。(

)1.Look,thisismyschool!(

)2.Hereitis.(

)3.Where’stheplayground?(

)4.Let’sgo!C習(xí)題來自《點撥》AA.Thanks！B.Icanshowyou.C.Yourschoolisgreat.D.Okay！BD三、讀一讀，選一選。C習(xí)題來自《點撥》AA.Thanks！

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點詞匯：School,classroom,library,playground,where重點句式：Excuseme,MissZhang.Where’thecomputerroom?Icanshowyou.Hereitis.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型、短語和單詞，必須會聽、說、讀、寫。2將Where'sthecomputerroom?的對話朗讀流利。1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型、短語和單詞，必須會聽、說、讀、寫

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit3Let’sGo!JJ四年級上冊Lesson14NearandFar111111111111111111111111111111冀教版四年級英語上冊課件Unit1.Nearorfar?NowLiMingisfarfromtheschool.LiMingisneartheschool.nearfar1.Nearorfar?NowLiMingis知識點1/n??(r)/prep.（介詞）在……附近[四會]講解來自《點撥》Thepostofficeisnearhere.郵局在這兒附近。comenear走近nearathand在手邊wear穿year年bear熊pear梨例句：形近詞：短語：知識點1/n??(r)/prep.（介詞）在……附近[講解來自《點撥》n＋ear（耳朵）＝near加法記憶法：Ourschoolis

________thelibrary.A.in

B.of

C.near

典例C點撥：本句話的意思是要表達(dá)學(xué)校與圖書館的位置關(guān)系，near意為“在……附近”，符合句意。in意為“在……之中”；of意為“……的”，均不符合句意。故選C項。講解來自《點撥》n＋ear（耳朵）＝near加法記憶法：O/e?/art.（冠詞）這（那）個；這（那）些[四會]知識點2講解來自《點撥》例句：Thereisapictureonthewall.墻上有一張照片。the是定冠詞，用于特指。字母組合th的發(fā)音是/e/。themoon月亮

a/an一個用法：發(fā)音：短語：聯(lián)想記憶法：/e?/art.（冠詞）這（那）個；這（那）些[四會]知farfrom距離……遠(yuǎn)[四會]知識點3講解來自《點撥》Myhomeisfarfromourschool.我家離我們學(xué)校遠(yuǎn)。farm農(nóng)場car汽車ear耳朵nearadj.近的形近詞：例句：

/fɑ?(r)/adj.（形容詞）遠(yuǎn)的；遙遠(yuǎn)的[四會]反義詞：farfrom距離……遠(yuǎn)[四會]知識點3講解來自《講解來自《點撥》Theparkisfarfromhere.公園距離這里遠(yuǎn)。字母o的發(fā)音是/?/。/fr?m/prep.（介詞）從……來；離……[四會]例句：發(fā)音：講解來自《點撥》Theparkisfarfromh2.Isthelibraryfarfromhere?LiMing:Excuseme,Where’sthelibrary?Teacher:Icanshowyou.LiMing:Isitfarfromhere?Teacher:No,It’snear.Letmehelpyou.LiMing:Thankyou.Teacher:Thisway,please.Hereitis!LiMing:Thanks!2.IsthelibraryfarfromherIsitfarfromhere?它距離這里遠(yuǎn)嗎？[重點]知識點4講解來自《點撥》這是一個一般疑問句。詢問某地是否離某地遠(yuǎn)。這里here可以換為其他地點。it也可用別的地點來替換。Be動詞＋地點＋farfrom＋地點?Yes,

it/theybe