悉尼歌劇院(二稿)

22悉尼歌劇【教學設(shè)】執(zhí)教者：許筱英

指導教師：唐建學目：1．在閱讀中學習本課10個生字“悉、屆、濱標、志、瓣、雄、監(jiān)、控、海、標志、巧奪工、潔白晶瑩”等詞語以及描悉尼歌劇院外觀獨特美麗的句子。2．能正確、流利地朗讀課文。理解人們稱贊悉尼歌劇院“巧奪天”的原因。3．感受悉尼歌劇院是澳大利亞悉尼的城市標志，它不僅外形獨特美麗，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學、設(shè)計講究教重：確、流利地朗讀文。理解人們稱贊悉尼歌劇院巧奪天工”的原因。教難：悉尼歌劇院澳大利亞悉尼的城市標志，它不僅外形獨特、美麗，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學、設(shè)講究。教過：一導課1．師：同學們，你們知道澳大利亞的悉尼嗎？關(guān)于悉尼，老師這有兩段文字向我們作了一些介紹。（媒體出示用說都知道2000年第27奧運會在澳大利亞的悉尼舉辦的?？墒悄阒绬幔磕?，這座美麗的濱海城市，它標志是什么嗎？大袋鼠？不對。嘴獸？不對。讓我告訴你：是尼歌劇院生自讀，交流對尼的了解2．指導“濱?！弊x音，理解詞義3．引題——師：同學們仔細再來看看這兩小節(jié)，作者最想告訴我的是什么？生交流（板書：尼歌劇院齊讀課題4．通過朗讀體會作者引題手法男女生配合讀5．簡單了解悉尼歌劇院

標志）（媒體出示：悉歌劇院是澳大利亞全國表演藝中心，又叫海中歌劇院齊讀二初感1．師：預習過了課文，說說你對悉尼歌劇院有了哪些了解？生交流2．課文當中有一句話，既說了悉尼歌劇院的外觀也提到了它的內(nèi)。打開書，細細讀讀，找到這個句子。1

生交流齊讀師：悉尼歌劇院僅外觀漂亮，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)科，設(shè)計講究，作者就是從這兩個方面來向我們介紹悉尼劇院的。（板書：外觀漂）內(nèi)部科學設(shè)講究三深學（一）重點學習小1．師：同學們，怎么一座歌劇院會成了一個城市的標志呢？媒體出示：主要因為它有著獨特、美麗的外形整座建筑潔白晶瑩，像一瓣一瓣盛開的白蓮，又像葉張開的扇貝，再仔細一看，像一組要出海遠航而揚起的白礬。這座造型別致的歌劇，三面臨海，與遠處雄偉的悉大橋互相襯托，簡直是巧奪天工。指名讀理解“巧奪天工的含義（板書：巧奪天工）2．感受悉尼歌劇院外形的“巧”①媒體出示：整建筑潔白晶瑩，像一瓣一瓣盛的白蓮，又像幾葉張開的扇貝，再仔細一看，更像組要出海遠航而揚起的白礬。指名讀②分別學習連用個比喻句所展現(xiàn)出來的悉尼歌院外形美（媒體出示：白蓮、扇貝、白帆加紅）a座建筑潔白晶瑩，像一瓣一瓣盛開的白蓮分層次指導朗讀b座建筑潔白瑩，像幾葉張開的扇貝。分層次指導朗讀c座建筑潔白晶瑩，像一組要出海遠航而揚起的白帆。分層次指導朗讀③齊讀整句（媒出示：像、又像、更像加紅點④尋找本體和喻的相似點，體會文中比喻句用貼切把悉尼歌劇院比白蓮、扇貝、白帆，這些事物間相似的地方⑤依托文本中描悉尼歌劇院的比喻句進行仿寫習師：從遠處看悉歌劇院，它還會像什么呢？（體出示圖片）你能不能學著作者寫比喻句的本領(lǐng)寫一個比喻句。生交流，教師指⑥感受悉尼歌劇位置的“巧”2

（媒體出示：這造型別致的歌劇院，三面臨海與遠處雄偉的悉尼大橋互相襯托，簡直是巧奪天工指名讀生交流悉尼歌劇還“巧”在哪里（板書：三面海理解三面“臨海⑦小結(jié)

互相襯托）3．師：這么巧奪天工的悉尼歌劇院，難怪它會成為悉尼這座城市——（生：標志）（二）學習第4小1．生自讀課文第4小節(jié)要求出這一小節(jié)里的數(shù)字。2．師生配合讀3．生交流：這些數(shù)字讓你讀懂了什么？4．齊讀第節(jié)（三）簡要學習小1．指名讀課文最后一小節(jié)2．生交流還想了解些什么？四總?cè)?，加?學們文到這說一說為什么悉尼歌劇院成了悉尼這座城的標志呢？利用板書，指名流，教師指導2．師：這節(jié)課我們欣賞了美麗的悉尼歌劇院。瞧瞧這位作者多有事，他用比喻的方法把悉尼歌劇院的觀寫得非?！ㄉ浩吝€列數(shù)字的方，把悉尼歌劇院的內(nèi)部——（生：構(gòu)科學、設(shè)備講究）介紹