習(xí)題2：聞一多先生的說和做

第12課《聞一多先生的說和做》習(xí)題一、自主學(xué)習(xí)1.讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。鉆探 地殼 彌 無暇 漂白 碩果校補(bǔ) 赫然 迭起 慷慨 淋漓 臧克家詩興不作 鍥而不舍 炯炯目光 目不窺園兀兀窮年 瀝盡心血 迥乎不同 氣沖斗牛2.理解下面的詞語，注意加點(diǎn)部分的含義。彌高： 衰微；疏懶： 無暇：赫然： 慷慨：淋漓： 高標(biāo)：詩興不作：鍥而不舍：目不窺園：兀兀窮年：瀝盡心血：潛心貫注：心會(huì)神凝：迥乎不同：一反既往：兇多吉少：氣沖斗牛：昂首挺胸：二、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)1.把課文分為兩部分，并簡要?dú)w納各部分大意。第一部分（自然段）：第二部分（自然段）：2.試分析課文7、8、9三個(gè)自然段的作用。答；3.判斷下面說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了不一定做，我是做了也不一定說?！备爬寺勔欢嘞壬谥螌W(xué)方面的特點(diǎn)。（）（2）“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏”一句，用比喻的手法，形象地說明了聞一多先生鉆研學(xué)問的艱難困苦。（）（3）“不動(dòng)聲響，無聲無聞”表現(xiàn)了聞一多先生潛心鉆研學(xué)問，默默無聞，不問世事，與世無爭。（）（4）“做了再說，做了不說”贊揚(yáng)了作為學(xué)者的聞一多先生治學(xué)的實(shí)干精神和謙虛美德。（）（5）“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”贊揚(yáng)了作為革命家聞一多先生言行高度統(tǒng)一的美德。（）4.散文常用敘議結(jié)合的方法表明作者的見解，這篇散文也是如此。文中的議論有的放在有關(guān)的敘述之前（A），有的放在有關(guān)的敘述之后（B），還有的放在敘述的中間；它們的作用或提示下文（a），或過渡銜接（b），或歸納總結(jié)（c）。請(qǐng)指出下面幾處議論的位置和作用。（1）“做”了，他自己也沒有說。（）（）（2）仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。（）（）（3）聞一多先生還有另一方面——作為革命家的方面。（）（）（4）聞一多先生是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。（）（）5.對(duì)這篇課文還有哪些不理解的地方，提出來與老師同學(xué)作進(jìn)一步的探究?！緟⒖即鸢浮?.第二7自然段承接上文進(jìn)行小結(jié)，第8、9自然段開啟下文。作者用這些高度概括的話過渡，其好處在于：連綴緊密，脈絡(luò)清楚，過渡自然，把聞一多先生作為學(xué)者和作為革命家方面的情況用極其簡明的語言并列地提出來，給讀者以深刻的印象。3.（1）√