植物134課件-15c生理學緒論

植物Plant呂曉 張班長，學習委員，課代表，mail中請注明主要參考1 3L.Taiz&E.Zeiger:Plant（4thedition,2006;5thedition,2010） ，RL瓊斯主編，瞿禮嘉，顧紅雅等譯植物生物化學與分子生主要雜PlantPlantAnnualReviewofPlantPhysiologyandPlantMolecular 五年五年影響因子Five-YearImpactFactor:植物生理學 56學植物生理學B實 32學(實驗課必須穿白大褂，否則勿進緒論與植 水與植物植物生長物植物整體3植物的生長541植物的成花誘導生45 4植物的有性生殖生365植物的成熟與衰老生375植物逆境生582要平時40%(出勤，作業(yè)，測驗，文獻事假文獻/報譯可以打印NO雷同報告：自愿，3-6個人/組。82分鐘提問。課程相關內(nèi)容，文作業(yè)推薦水分[教學要求與重點 —植物生理學的學習和研究內(nèi)容二植物生理學的發(fā)展歷史三四21—1植物生理學（plantPlantphysiologyis thestudyofplantprocess--howplantsfunctionastheyinteractwiththeirphysical(abiotic)andliving(biotic)enviroments.吸吸機水分營養(yǎng)吸機光合作同化分呼吸作植物生分化與發(fā)細胞信號轉(zhuǎn)植物細

植物生殖與成細細胞信號轉(zhuǎn)組織 水平上FunctionFunction&2體內(nèi)生生長發(fā)育與物物質(zhì)與能量代信信息傳遞和信號轉(zhuǎn)生長發(fā)育與形態(tài)建加，以及新的不斷出現(xiàn)帶來ABABCDEFCDEF（A、B、C放大800倍；D、E、F放大400倍擬南芥發(fā)育過物質(zhì)與能量代碳水化合物的合成與分解及轉(zhuǎn)化信息傳遞和信號轉(zhuǎn)包括環(huán)境信號和發(fā)育信號信息傳指內(nèi)源和外源的物理信號轉(zhuǎn)指細胞水平的信號傳重重光合作用的光形態(tài)建成的光周濕溫草食動風乙病原土壤微生物土壤質(zhì)水分狀礦質(zhì)營各種外部信號影響植物的生長發(fā)生理學發(fā)16271627J.B.vanHelmont柳枝實1919世紀40年代國J.von創(chuàng)立植物礦質(zhì)營養(yǎng)學植物生理學的孕育階??Addwater5yrs栽培小樹重2.3花盆和泥土總重90樹重達76.7花盆和泥土重量89.9認為植物從環(huán)境中攝取水分來構成其軀了亞(Aristotle)的腐殖質(zhì)LiebigLiebig在他的《化學在農(nóng)學和生理學中的應書：植物只需要無機物作為養(yǎng)料，便可以維其正常生活。構成植物體的元素除碳素來源于空氣外所有礦物質(zhì)都是從土壤中獲得Justusvon18401840Liebig礦質(zhì)5019世紀J.SachsJuliusvonSachs(1832-1897)兩部植物生《植物生理學講義》，《植生理學Wilhelm植物生理學誕生與成長階植植物生理學發(fā)展階研究領基礎學科及微觀 和宏農(nóng)業(yè)生物技術應用國際服務組織InternationalServicefortheofAgri-biotechApplications19962014年(19年 2014最大的同比增長——300萬公三種主要 作物種植率增-轉(zhuǎn) 大豆種植率從%（2013）提高到%（2014）；大豆種植總面積增長了%，達到3430萬公頃玉米種植率從2013年的90%增長到2014年的轉(zhuǎn) 棉花種植率從%（2013年）增長到%（2014年）；棉花種植總面積增長了%，達到450萬公頃批準了InnateTM馬鈴薯，含有更低水平的 批準了HarvXtraTM22%的質(zhì)素含量，提高了可消化性和 的顯著發(fā)展資料來源:CliveJames, 占商業(yè)市場450億的35% Monsanto(US)$4,964mDuPont(US)$3,300m15%Syngenta(Switzerland)$2,018m9%GroupeLimagrain(France)$1,226m6%LandO'Lakes(US)$917m4%KWSAG(Germany)$702mBayerCropScience(Germany)$524m2%Sakata(Japan)$396m<2%DLF-Trifolium(Denmark)$391m<2%Takii(Japan)$347m<2%物與生 工業(yè)其植物生理學所的任務(1)植物生理學已有的貢獻礦質(zhì)營養(yǎng)：化肥光合作用：間套作，輪作換茬，矮桿化，合理植物激素：插技發(fā)根，脫落，催熟，除草劑開 花：春化，光周期，栽培引種，育種。 培：實現(xiàn)全能性 工程和育種作物高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)間作套種和合理密植合理用水，礦質(zhì)營養(yǎng)，合理施肥和經(jīng)濟施肥，無土栽培，生物固氮；植物物 與分配的調(diào)控植物物 與分配的調(diào)控植物 分化的調(diào)控貪青提高植物的抗逆能力21分子生物學＋功能表達表達與性狀表如何注意掌握好機理和規(guī)高等植物體內(nèi)進行的各生理過各生理過程與形態(tài)結構的關各生理過程注意實境保護、食品貯藏加工和工研究方(Arabidopsisthaliana)—— 擬南芥作為模式植物的優(yōu)1屬花科植物，與許多經(jīng)濟作物親緣較2組簡單，共5條，120Mb，僅為大3植株小，可在培養(yǎng)室中大量培養(yǎng)4生長期短，3周可開花，6-8周1代5小但結種多，每株結籽超過5000粒，便6天然自花傳粉，也可容易地人工雜交7突變體多，易篩選confocalconfocal鏡下擬南芥原中葉綠體內(nèi)膜（紅光）、葉綠體蛋白-GFP（綠光a1:DAPI染色a2:GFP融合蛋白a3：DICa4：Merged1：GFP融合蛋白d2：葉綠素自發(fā)熒光d3：DI