華東師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文考研總結(jié)

3/3華東師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文考研總結(jié)回望考研路

回望考研，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、院校及專業(yè)：華東師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）

二、考試科目及參考書：

①101思想政治理論（全國(guó)統(tǒng)考）

②204英語(yǔ)二（全國(guó)統(tǒng)考）

③333教育綜合（國(guó)家統(tǒng)一的考試大綱，各院校自主命題）

④912語(yǔ)文課程與教學(xué)論（各院校自主命題，有部分院校兼考文學(xué)方面的知識(shí)）101思想政治理論參考書：

《思想政治理論考試大綱解析》（即紅寶書，是命題組對(duì)大綱的最權(quán)威的解讀，其他一切輔導(dǎo)班和老師政治考研資料依據(jù)都是從這里而來）

任汝芬的《要點(diǎn)精編》（比較系統(tǒng)，重點(diǎn)突出，可讀性好，可以和大綱對(duì)著看）

《張俊芳考研政治2100題精解》（覆蓋面較廣，難度適中，感覺還不錯(cuò)）

陳先奎的《思想政治理論基礎(chǔ)過關(guān)2000題》（覆蓋最全的、難度最大的政治試題資料，我沒用過，室友感覺沒必要做到那個(gè)難度，做了一些，后來就不用了）

張劍鋒的《歷年考研政治真題解析及復(fù)習(xí)思路(珍藏版)》（解析得挺好）

《風(fēng)中勁草考研政治核心考點(diǎn)》（此書雖不為正統(tǒng)書，但編寫得很好，各知識(shí)點(diǎn)在哪些年以何種形式考查的標(biāo)注得很清楚，復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)非常明確）

204英語(yǔ)二參考書：

張劍的《歷年考研英語(yǔ)真題解析及復(fù)習(xí)思路（珍藏版）》（此書為英語(yǔ)一的歷年真題解析，解析得很好）

《蔣軍虎MBA/MPA/MPACC考研英語(yǔ)(二)閱讀理解精讀80篇》

《星火考研英語(yǔ)（二）復(fù)習(xí)思路與全真考場(chǎng)》（本書開頭詳細(xì)說明了英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的區(qū)別）

333教育綜合參考書：

教育學(xué)原理——《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編，人民教育出版社2009年（與大綱很吻合，建議買）

中國(guó)教育史——1《中國(guó)教育史》孫培青主編，華東師范大學(xué)出版社2009年版（與大綱很吻合，建議買）

2《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》王炳照等著，北京師范大學(xué)出版社2007年版（沒看過）

外國(guó)教育史——《外國(guó)教育史》張斌賢主編，王晨副主編，教育科學(xué)出版社２００８年。（書的編排順序和大綱列出的內(nèi)容出入很大，建議看北師大吳式穎主編的《外國(guó)教育史教程》，我們學(xué)校教育系用此書作教材）

教育心理學(xué)——１、《教育心理學(xué)》張大均主編，人民教育出版社2005年。（沒看過，據(jù)說晦澀難懂，不建議買）

２、《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社2005年。（比較經(jīng)典和常用的教育心理學(xué)用書，有三分之一的內(nèi)容是大綱要求的，可借閱）

《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試大綱及指南》

912語(yǔ)文課程與教學(xué)論參考書：

《語(yǔ)文課程與教學(xué)論》區(qū)培民主編，浙江教育出版社（華東師大初試和復(fù)試均用此書。本書有一定深度，條理性不強(qiáng)，建議多看幾遍，做筆記）

三、復(fù)習(xí)心得

總體心得：我感覺考研最重要的在于效率和心態(tài)。不在于每天要學(xué)習(xí)多少個(gè)小時(shí)，也不在于在哪里學(xué)，只在于坐下來的每一分鐘都是有效的。學(xué)習(xí)時(shí)要心無旁騖，開心地學(xué)、放心地玩。不管別人在學(xué)還是在玩，執(zhí)行好自己的計(jì)劃就好。要有一顆平和的心態(tài)，要志在必得，學(xué)習(xí)中又要保持適中的動(dòng)機(jī)水平。學(xué)習(xí)的過程中不要考慮結(jié)果，堅(jiān)信只要每一步走好了，結(jié)果就是水到渠成，出現(xiàn)意外的概率太小，你不會(huì)太幸，也不會(huì)太不幸。過程中的分心只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，徒增包袱。如果別人做不到而你做到了，本身就是一種勝利。其實(shí)考研，最大的是對(duì)人心理的一種歷練。

考研中的交流與分享也很重要，交流不僅是知識(shí)的交流，也是心理的互相調(diào)節(jié)。各種資料大家要一起分享，一個(gè)人的精力是有限的，分享是高效學(xué)習(xí)的一種

方式。

政治復(fù)習(xí)心得：

2010年政治第一年改革，把馬哲、政經(jīng)合并為馬克思主義基本原理，毛鄧三科學(xué)發(fā)展觀合并為體系，2000年以前中國(guó)革命史重新納入變成中國(guó)近現(xiàn)代史，思修與法基合為一門，還要考當(dāng)代政經(jīng)和形勢(shì)與政策，一共5門課。

馬克思主義原理22分，毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論30分，中國(guó)近現(xiàn)代史14分，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識(shí)18分，當(dāng)代政經(jīng)和形勢(shì)與政策16分。

我建議第一遍全文通覽，做些標(biāo)記就可。

第二遍先從毛鄧三開始，它的記憶量最大，也最耗費(fèi)時(shí)間，需要在大綱出來后最后沖刺復(fù)習(xí)前至少背過2遍。正所謂萬變不離其宗，考前押題相當(dāng)有風(fēng)險(xiǎn)，這樣雖然貌似耗費(fèi)了一些時(shí)間，但是更有把握。

第二步開始從思修法基看。法基主要考小知識(shí)點(diǎn)，記憶下就行了，但要準(zhǔn)確識(shí)記，不能似是而非。

第三步從馬基復(fù)習(xí)，在于理解和運(yùn)用。本部分考試難度下降趨勢(shì)明顯，但是也要注意馬哲中辯證法里的與我們高中說法不同的部分。政經(jīng)注重小的知識(shí)點(diǎn)（政經(jīng)很難，在于理解，擔(dān)不是重點(diǎn)，一般不會(huì)考大題）。

第四步近現(xiàn)代史，重點(diǎn)在建國(guó)以后的事實(shí)，容易毛鄧三合并考綜合分析題，還應(yīng)該對(duì)一些大事件的意義、措施不能記混了。

第五步形勢(shì)與政策，這個(gè)最后一周再看也來得及。

關(guān)于輔導(dǎo)班的問題，個(gè)人覺得不是多必要，如果報(bào)的話，報(bào)個(gè)沖刺班和點(diǎn)題班就夠了。

（由于這門課，我著手太晚，沒有很系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。）

英語(yǔ)二復(fù)習(xí)心得：

不要單純地識(shí)記單詞，而要放到語(yǔ)境中記憶。早期如果做不下閱讀理解，看一些英文雜志或者報(bào)紙，可以有效地提高閱讀理解水平。最好堅(jiān)持每天做閱讀理解，做完后查出生單詞并稍加記憶。英語(yǔ)二比英語(yǔ)一的詞匯要求要低、而翻譯增加了五分，翻譯沒必要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，可以通過閱讀理解的文章來學(xué)習(xí)單詞并提高翻譯能力。（英語(yǔ)二的資料比較少，質(zhì)量也不如英語(yǔ)一，復(fù)習(xí)時(shí)可以用英語(yǔ)一

的資料，）

教育綜合復(fù)習(xí)心得：

在前期的通覽中，可以一本書一本書地讀，不用每天每本都看一點(diǎn)，因?yàn)榍捌谧⒅氐氖菍?duì)知識(shí)的了解，一本書連著讀可以對(duì)這門課有個(gè)連貫的概念并形成大的知識(shí)框架。第一遍我建議先看看孫培青的《中國(guó)教育史》，當(dāng)故事通讀，看完一遍書后，應(yīng)該對(duì)大部分的名家以及重點(diǎn)一部分名家的教育理論和主張有些印象。再看外國(guó)教育史部分。我建議先看比較有趣味性的教育史的原因，在于相比枯燥一些的原理，人們總是比較容易對(duì)有趣味性的知識(shí)記憶深刻，即使看得比較早的地方，也應(yīng)該能在后面的二次瀏覽中回憶起那些知識(shí)點(diǎn)。接著看教育學(xué)原理部分。教育學(xué)原理基本上都能看懂，就是比較枯燥，，剛開始就看容易喪失興趣，主要還是后期要多背背，前期看得細(xì)也會(huì)忘；最后看教育心理學(xué)，主要是熟悉很多的理論，重在理解。第二遍我覺得要看得細(xì)一些，側(cè)重于理解，同時(shí)結(jié)合大綱，知道哪些部分是重點(diǎn)章節(jié)。后期，主要是只理解背誦《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試大綱及指南》，對(duì)于大綱指南中闡述不充分的部分，或者自己理解不好的部分，再到參考書中查閱。（我覺得教育綜合考得內(nèi)容較多，雖然不難，但是不容易把握，考完后感覺復(fù)習(xí)是不到位的。我覺得最大的原因是答題時(shí)僅僅答大綱指南上的內(nèi)容造成論述得不充分。好的復(fù)習(xí)方法還有待探索。）

語(yǔ)文課程與教學(xué)論復(fù)習(xí)心得：

關(guān)于華師大規(guī)定的那本參考書，要先通讀，重在理解，書雖然厚，但是需要背誦的內(nèi)容并不多。要重點(diǎn)從宏觀上進(jìn)行把握，使前后的內(nèi)容能夠貫通。有些內(nèi)容是前后都會(huì)提到的，只是角度或者詳略程度不同，可以在講到某個(gè)內(nèi)容的地方標(biāo)注出涉及同樣內(nèi)容的頁(yè)數(shù)?？疾榈膬?nèi)容都是比較寬泛的，對(duì)于語(yǔ)文課程與教學(xué)論中常題的內(nèi)容最好能結(jié)合其他語(yǔ)文課程與教學(xué)論的書進(jìn)行專題整合，以便能夠充分全面地進(jìn)行論述。平時(shí)不要僅看這本書，看了其他本，會(huì)有更發(fā)散的思維。這方面的書在圖書館三樓中間室可借閱。在期刊閱覽室也有很多相關(guān)雜志，如《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《語(yǔ)文教學(xué)之友》《語(yǔ)文月刊》等。如