2023年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)四校生物高二第二學(xué)期期末考試模擬試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．如圖表示免疫異常引起的某種疾病的發(fā)病機(jī)理。下列相關(guān)分析正確的是()A．這是一種自身免疫病，細(xì)胞甲為B細(xì)胞B．激素乙通過(guò)體液定向運(yùn)到垂體發(fā)揮調(diào)節(jié)作用C．細(xì)胞甲的分泌活動(dòng)越旺盛，激素乙的分泌就越多D．激素丙與抗體具有相同的受體，二者具有競(jìng)爭(zhēng)性2．體液免疫的過(guò)程如圖所示，其中1～5代表細(xì)胞，a、b表示物質(zhì)。下列敘述正確的是（）A．僅細(xì)胞1有MHC分子B．細(xì)胞2～5在骨髓中發(fā)育成熟C．物質(zhì)b作用于細(xì)胞外的特定抗原D．細(xì)胞５在相同抗原刺激下迅速分泌物質(zhì)b3．下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，正確的是A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗B．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交都能形成雜種個(gè)體C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中進(jìn)行，CO2可為細(xì)胞提供碳源D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中兩次使用胰蛋白酶的作用不同4．細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述正確的是A．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性保證了對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的必需結(jié)構(gòu)C．一切細(xì)胞均具有以磷脂雙分子層為骨架的細(xì)胞膜D．不同生物膜的膜蛋白種類(lèi)和含量不同，但脂質(zhì)的種類(lèi)和含量相同5．單糖分子不參與組成的物質(zhì)是A．DNA B．纖維素 C．ATP D．胰島素6．如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．由圖示得知，DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制B．從圖中可以看出，合成兩條子鏈時(shí)DNA聚合酶移動(dòng)的方向是相反的C．子鏈合成的方向是一定的D．解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化，且需要消耗ATP二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下列甲、乙、丙三圖分別是不同二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請(qǐng)分析回答：（1）圖甲的②中含有______個(gè)染色體組；圖甲中④分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是______。（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是_____。（3）圖甲⑤中存在的等位基因B、b，已知這是由于姐妹染色單體的交叉互換造成的，由此推測(cè)該細(xì)胞所在的個(gè)體基因型可能是___。8．（10分）甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在細(xì)胞分裂時(shí)的圖像，乙圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。根據(jù)此圖和曲線回答下列問(wèn)題：(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期？A．__________________，B．________________________。(2)乙圖中10處發(fā)生的生理過(guò)程叫______________。(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是____________和11～13，不含同源染色體的區(qū)間是________。(4)若該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個(gè)細(xì)胞在5～6時(shí)期染色體數(shù)目為_(kāi)_______條。(5)同源染色體的分離發(fā)生在________(填“3”或“13”)。(6)時(shí)期7與13的共同點(diǎn)是_______________________________________。(7)甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)乙圖中的區(qū)間是________，形成的子細(xì)胞是____________________。9．（10分）下圖是蘇北某農(nóng)場(chǎng)建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)部分模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）建立該生態(tài)農(nóng)業(yè)是以_____協(xié)調(diào)發(fā)展為前提，遵循的生態(tài)工程原理主要是_________。（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。沼氣池中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________成分。（3）設(shè)計(jì)該生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要優(yōu)點(diǎn)有_______。（4）在答題紙相應(yīng)位置的圖解中用箭頭補(bǔ)全生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑________。10．（10分）2017年11月27日，世界上首例用體細(xì)胞克隆的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物--猴在中國(guó)科學(xué)院神經(jīng)研究所誕生。克隆猴模型將為研究人的腦疾病、免疫缺陷、腫瘤和代謝紊亂等的新療法和藥物開(kāi)發(fā)方面提供有效工具。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）用體細(xì)胞克隆動(dòng)物是通過(guò)核移植來(lái)實(shí)現(xiàn)的，哺乳動(dòng)物核移植包括體細(xì)胞核移植和___________，前者核移植的難度明顯髙于后者，原因是_______________________。（2）體細(xì)胞核移植的過(guò)程中，需要將采集到的卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)到________________期時(shí)，用微型吸管將___________吸出。再通過(guò)電刺激使兩細(xì)胞融合，以構(gòu)建重組胚胎。為使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致，需要對(duì)供、受體母猴用激素進(jìn)行___________處理。（3）為提高胚胎的利用率,可采用胚胎分割技術(shù),操作時(shí)一般選用發(fā)育至___________期的胚胎進(jìn)行分割。分割后的胚胎經(jīng)培養(yǎng)、移植后能發(fā)育成多個(gè)新個(gè)體，這是因?yàn)閮?nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞在發(fā)育上具有___________。11．（15分）銹去津是一種含氮的有機(jī)化合物，是一種廣泛使用的除草劑，且在土壤中不易降解。為修復(fù)被其污染的土壤，某研究小組按下圖選育能降解銹去津的細(xì)菌（目的菌）。已知銹去津在水中溶解度低，含過(guò)量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明。（1）為獲取目的菌，圖中A~C均為_(kāi)_______的選擇培養(yǎng)基，A~C培養(yǎng)的目的是________。（2）若圖為所測(cè)得的A~C瓶中三類(lèi)細(xì)菌的最大密度，則甲類(lèi)細(xì)菌密度迅速降低的主要原因是________。圖中從C瓶將細(xì)菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是________。（3）含過(guò)量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的，其中________________菌落即為目的菌落。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【答案解析】

細(xì)胞甲能分泌抗體，則細(xì)胞甲是漿細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；激素通過(guò)體液運(yùn)送到全身各處，不能定向運(yùn)向靶細(xì)胞，但只能特異性地對(duì)靶細(xì)胞發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中細(xì)胞甲分泌的抗體與甲狀腺細(xì)胞上的激素丙促甲狀腺激素受體結(jié)合，導(dǎo)致甲狀腺細(xì)胞對(duì)激素丙促甲狀腺激素的敏感度降低，從而使激素乙甲狀腺激素分泌量減少，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，激素丙與抗體具有相同的受體，說(shuō)明二者具有競(jìng)爭(zhēng)性，D項(xiàng)正確。2、C【答案解析】

由圖可知，細(xì)胞1為吞噬細(xì)胞，細(xì)胞2為T(mén)細(xì)胞，細(xì)胞3為B細(xì)胞，細(xì)胞4為漿細(xì)胞，細(xì)胞5為記憶細(xì)胞，物質(zhì)a為淋巴因子，物質(zhì)b為抗體?！绢}目詳解】A、MHC分子在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生，不僅是細(xì)胞1有MHC分子，其他細(xì)胞也存在，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞2為T(mén)細(xì)胞，在胸腺中發(fā)育成熟，B錯(cuò)誤；C、物質(zhì)b抗體作用于細(xì)胞外的特定抗原，C正確；D、細(xì)胞5為記憶細(xì)胞，在相同抗原刺激下迅速增殖分化為漿細(xì)胞，由漿細(xì)胞分泌物質(zhì)b抗體，D錯(cuò)誤。故選C。【答案點(diǎn)睛】答題關(guān)鍵在于根據(jù)示意圖分析體液免疫的過(guò)程。3、A【答案解析】

植物體細(xì)胞雜交可用于作物育種，動(dòng)物細(xì)胞融合可用于單克隆抗體的制備；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒。胰蛋白酶可使組織細(xì)胞分離，形成細(xì)胞懸液?！绢}目詳解】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)毒性強(qiáng)弱，莖尖沒(méi)有受到病毒侵染，通過(guò)培養(yǎng)可得到脫毒植株，A正確；動(dòng)物細(xì)胞融合最主要的用途是制做單克隆抗體，而不是形成動(dòng)物個(gè)體，B錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中培養(yǎng)，CO2可調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的pH，C錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，第一次和第二次使用胰蛋白酶結(jié)果都是得到細(xì)胞懸液，D錯(cuò)誤。故選A。4、C【答案解析】

細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的種類(lèi)、數(shù)目不同，其功能存在著差異；磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子鑲在磷脂雙分子層表面，或部分、全部嵌入磷脂雙分子層中，或橫跨整個(gè)磷脂雙分子層，細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性，功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性。細(xì)胞膜的功能為：將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流?！绢}目詳解】細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用是相對(duì)的，一些對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)有可能進(jìn)入細(xì)胞，A錯(cuò)誤；細(xì)胞間的信息交流有多種形式，不一定依賴細(xì)胞膜上的受體，如高等植物細(xì)胞之間可通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流，B錯(cuò)誤；一切細(xì)胞均具有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的骨架是磷脂雙分子層，C正確；不同生物膜的膜蛋白種類(lèi)和含量不同，脂質(zhì)的種類(lèi)和含量也不相同，與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞膜含有膽固醇，D錯(cuò)誤。

故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的成分，流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容，細(xì)胞膜的功能和功能特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確理解是本題考查的重點(diǎn)。5、D【答案解析】DNA中有脫氧核糖，A正確；纖維素是多糖，B正確；ATP中含有核糖，C正確；胰島素是蛋白質(zhì)，不含有糖分子，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】細(xì)胞中化合物的組成6、D【答案解析】

分析題圖：該圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程的模式圖，由圖知，新合成的每個(gè)DNA分子中，都保留了原來(lái)DNA分子中的一條鏈，因此復(fù)制的方式是半保留復(fù)制；新合成的DNA的兩條子鏈中，一條子鏈的合成是連續(xù)的，另一條子鏈的合成是不連續(xù)的。【題目詳解】DNA分子復(fù)制時(shí)都保留了原來(lái)DNA分子中的一條鏈，這種方式叫做半保留復(fù)制，A正確；從圖中可以看出，合成兩條子鏈時(shí)，DNA聚合酶移動(dòng)的方向是相反的，B正確；DNA分子是反向平行的，而復(fù)制的時(shí)候只能是從5’端向3’端延伸，所以兩條子鏈合成方向相反，C正確；DNA分子的復(fù)制需要解旋酶打開(kāi)雙鏈間的氫鍵，使雙鏈DNA解開(kāi)，需要消耗ATP，但解旋不需要DNA聚合酶的催化，合成子鏈時(shí)需要DNA聚合酶的催化，D錯(cuò)誤。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題結(jié)合DNA半保留復(fù)制過(guò)程示意圖，考查DNA半保留復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和審圖獲取信息的能力，便于理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。二、綜合題：本大題共4小題7、4精細(xì)胞或卵細(xì)胞和第二極體或第二極體aAABbDD或AABbDd或AaBbDD或AaBbDd【答案解析】

甲圖中：①有絲分裂的中期，②有絲分裂的后期，③減數(shù)第一次分裂的后期，④減數(shù)第二次分裂的中期，⑤減數(shù)第二次分裂的后期，⑥雄果蠅的染色體。乙圖中：AB段表示DNA復(fù)制，BC段表示含有染色單體的時(shí)期，CD段表示著絲點(diǎn)分裂，DE段表示不含染色單體的時(shí)期。丙圖中：①表示有絲分裂的末期或減數(shù)第二次分裂的后期，②表示有絲分裂的前期、中期或減數(shù)第一次分裂的前期、中期和后期?！绢}目詳解】（1）圖甲的②中著絲點(diǎn)分裂，且含同源染色體，為有絲分裂的后期，含有4個(gè)染色體組；圖甲中④處于減數(shù)第二次分裂的中期，該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是精細(xì)胞或卵細(xì)胞和第二極體或第二極體。（2）圖丙中b時(shí)有時(shí)無(wú)，為染色單體，c與a相等或是a的2倍，故a表示染色體。（3）圖甲⑤表示減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞中存在的等位基因B、b是由于姐妹染色單體的交叉互換造成的，由此推測(cè)該細(xì)胞所在的個(gè)體體細(xì)胞中同時(shí)含有Bb，可能是AA或Aa，DD或Dd，故基因型可能是AABbDD或AABbDd或AaBbDD或AaBbDd。【答案點(diǎn)睛】有染色單體時(shí)，染色體數(shù)目：核內(nèi)DNA數(shù)目：染色單體數(shù)目=1:2:2；無(wú)染色單體時(shí)，染色體數(shù)目：核內(nèi)DNA數(shù)目=1:1。8、有絲分裂后期減數(shù)第一次分裂后期受精作用1～75～10103著絲點(diǎn)分裂，染色體分別移向兩極3～4(第一)極體和次級(jí)卵母細(xì)胞【答案解析】試題分析：分析圖甲：A細(xì)胞含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，應(yīng)處于有絲分裂后期；B細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期。

分析圖乙：圖乙是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖，a表示DNA含量變化曲線，b表示染色體數(shù)目變化曲線。0～9表示減數(shù)分裂；10位點(diǎn)表示受精作用；11～16表示有絲分裂。（1）由以上分析可知，圖甲中A細(xì)胞處于有絲分裂后期，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期。(2)乙圖中10處，染色體數(shù)目恢復(fù)原來(lái)數(shù)目，該發(fā)生的生理過(guò)程為受精作用。（3）減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)才會(huì)分裂，染色單體消失，因此從減數(shù)第一次分裂間期完成后到減數(shù)第二次分裂中期，細(xì)胞中都存在染色單體，故乙圖的1-7區(qū)間含有染色單體，有絲分裂后期，著絲點(diǎn)才會(huì)分裂，染色單體消失，因此故乙圖的11～13區(qū)間含有染色單體。有絲分裂和減數(shù)第一次分裂過(guò)程中都存在同源染色體，減數(shù)第二次分裂過(guò)程不存在同源染色體，因此不含同源染色體的區(qū)間是5～10。（4）由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，若該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個(gè)細(xì)胞在5～6時(shí)期染色體數(shù)目為10條。（5）同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期即3.（6）時(shí)期7與13的共同點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，且染色體分別向兩極移動(dòng)。（7）甲圖中B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，對(duì)應(yīng)乙圖中的區(qū)間是3～4；由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以形成的子細(xì)胞是極體和次級(jí)卵母細(xì)胞?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵能正確區(qū)分減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化的曲線，根據(jù)斜線的有無(wú)，若無(wú)斜線代表染色體變化，先減半再增終減半代表減數(shù)分裂，加倍后再恢復(fù)代表有絲分裂；有斜線代表DNA變化，連續(xù)2次直線下降代表減數(shù)分裂，1次直線下降代表有絲分裂。9、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)物質(zhì)循環(huán)再生蔬菜（生產(chǎn)者）固定的太陽(yáng)能總量及輸入飼料中所含的化學(xué)能分解者實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，提高能量利用率，降低環(huán)境污染【答案解析】

據(jù)圖可知，該生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，充分利用了有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)和能量，獲得了較高的經(jīng)濟(jì)效益，降低了環(huán)境污染?！绢}目詳解】（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立依據(jù)物質(zhì)循環(huán)再生原理，充分利用了有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)和能量，獲得了較高的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了蔬菜（生產(chǎn)者）固定的太陽(yáng)能總量，還包括輸入飼料中所含的化學(xué)能。沼氣池中微生物分解植物的枯枝落葉和人畜糞便，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者成分。（3）該生態(tài)農(nóng)業(yè)充分利用了有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)和能量，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，提高了能量利用率，降低了環(huán)境污染。（4）碳元素以二氧化碳的形式被蔬菜固定，以有機(jī)物的形式在生物群落中傳遞，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用均可以把有機(jī)物分解為二氧化碳。據(jù)此可畫(huà)出該生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑如圖所示：【答案點(diǎn)睛】流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量，容易漏掉飼料中所含的化學(xué)能。該生態(tài)農(nóng)業(yè)是人工建立的，家禽、家畜不僅可以從生產(chǎn)者獲得物質(zhì)和能量，還可以從飼料中獲得物質(zhì)和能量。10、胚胎細(xì)胞核移植動(dòng)物體細(xì)胞的分化程度高，恢復(fù)其全能性十分困難；動(dòng)物胚胎細(xì)胞的分化程度低，恢復(fù)其全能性相對(duì)容易減數(shù)第二次分裂（MⅡ）中細(xì)胞核和第一極體同期發(fā)情桑葚胚或囊胚全能性【答案解析】分析：動(dòng)物核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎經(jīng)過(guò)胚胎移植最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體；核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物。該過(guò)程中采用顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中細(xì)胞核。詳解：（1）哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，由于動(dòng)物體細(xì)胞的分化程度高，恢復(fù)其全能性十分困難，而動(dòng)物胚胎細(xì)胞的分化程度低，恢復(fù)其全能性相對(duì)容易，