六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)工作計(jì)劃（共8篇）

第24頁(yè)共24頁(yè)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)工作方案〔共8篇〕第1篇：六級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作方案.2023-2023學(xué)年度六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作方案一、班級(jí)學(xué)生情況分析^p今年我任教六年級(jí)英語(yǔ)。我校六年級(jí)學(xué)生性格比擬好動(dòng)，個(gè)性外向。從學(xué)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生的英語(yǔ)根底知識(shí)一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺(jué)、認(rèn)真、按時(shí)完成;課外知識(shí)不夠豐富,知識(shí)面不廣,沒(méi)有良好的自覺(jué)閱讀的習(xí)慣;表達(dá)才能差，不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀才能差，兩級(jí)分化較嚴(yán)重，優(yōu)生只有三分之一，剩下的都是中等以下的程度的學(xué)生。本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生閱讀才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣，縮小兩極分化為重點(diǎn)，扎實(shí)進(jìn)步學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能。二、教材分析^p六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)音進(jìn)展比擬全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的根底，本冊(cè)六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元;并把學(xué)期中的Recycle1和學(xué)期末的Recycle2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。三、教學(xué)目的1、能聽、說(shuō)、讀、寫61個(gè)短語(yǔ)和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2、能完成1個(gè)手工制作。3、能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。4、能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。5、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。6、能理解6個(gè)幽默小故事。7、能理解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。四、教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。..2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂明晰的話語(yǔ)和錄音。難點(diǎn)：1.一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。2.對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈敏運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。五、教學(xué)措施1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)展單詞教學(xué)。3、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展單詞書寫的指導(dǎo)4、注重學(xué)生英語(yǔ)思維才能的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中。7、學(xué)習(xí)和運(yùn)用生本教育教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。8、上好英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)技能。六：復(fù)習(xí)本冊(cè)只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)，有六周的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以要有方案的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和內(nèi)容，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個(gè)方面來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生是否到達(dá)所規(guī)定的二級(jí)目的標(biāo)準(zhǔn)。從下面幾個(gè)方面給學(xué)生歸納：1、語(yǔ)音：第二冊(cè)：要求學(xué)生聽、說(shuō)、認(rèn)讀26個(gè)字母大小寫形式。在本冊(cè)學(xué)完后，每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀26個(gè)字母。第三冊(cè)：要求學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫26個(gè)字母的大小寫;并從第三單元開場(chǎng)書寫單詞，出現(xiàn)四會(huì)單詞。每個(gè)學(xué)生能正確默寫26個(gè)字母的大小寫形式。第四冊(cè)：歸納并要求學(xué)生掌握五個(gè)元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后根本會(huì)拼讀符合讀音規(guī)那么的詞。開場(chǎng)寫句子，出現(xiàn)四會(huì)句型。..五年級(jí)上、下冊(cè)：要求學(xué)生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學(xué)期出現(xiàn)了22個(gè)，下學(xué)期出現(xiàn)了21個(gè)常見的字母組合。老師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和藹于歸納，幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)那么，進(jìn)步拼讀單詞的才能。要通過(guò)字母組合的形式認(rèn)識(shí)該字母組合的音標(biāo)。六年級(jí)上冊(cè)：要求學(xué)生認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)。學(xué)期完畢時(shí)，學(xué)生應(yīng)根本認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)，并可以拼讀簡(jiǎn)單的單音節(jié)詞。六年級(jí)下冊(cè)：要求學(xué)生通過(guò)拼讀進(jìn)一步掌握雙元音。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和穩(wěn)固48個(gè)音標(biāo)。2、語(yǔ)法：(1)(時(shí)態(tài))(通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)，在理論操作中讓學(xué)生感知語(yǔ)法現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示，讓學(xué)生自己比擬歸納)從第一冊(cè)至第四冊(cè)學(xué)習(xí)一般如今時(shí)，簡(jiǎn)單的祈使句。五年級(jí)上：情態(tài)動(dòng)詞(can)的用法。Therebe的用法。五年級(jí)下：如今進(jìn)展時(shí)。六年級(jí)上：begoingto(一般將來(lái)時(shí))的用法。六年級(jí)下：形容詞比擬級(jí);一般過(guò)去時(shí)。(2)(名詞)知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。(3)(代詞)人稱代詞(主格、賓格);物主代詞(形容詞性、名詞性)。(4)(介詞)inonunderbehindnearat一些常見的介詞用法。3、話題：(不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的根底上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。老師在教學(xué)中注意知識(shí)的前后聯(lián)絡(luò))第一冊(cè)：學(xué)慣用品;身體部位;顏色;動(dòng)物;食品和飲料;數(shù)詞。第二冊(cè)：同學(xué);家庭成員;數(shù)詞;水果;方位;動(dòng)物。第三冊(cè)：教室;學(xué)慣用品;朋友;居室;食品和飲料;職業(yè)。第四冊(cè)：學(xué)校;時(shí)間;服飾;天氣;價(jià)格;農(nóng)場(chǎng)。五上：老師;日?；顒?dòng);食品;家務(wù)勞動(dòng);居室;自然物。五下：日常活動(dòng);季節(jié);生日;家務(wù)勞動(dòng);動(dòng)物;郊游。六上：交通法規(guī);問(wèn)路;課余活動(dòng);業(yè)余愛(ài)好;職業(yè);水循環(huán)(植物)。六下：高度、長(zhǎng)度、重量;就醫(yī)、情感;周末活動(dòng);假日活動(dòng)。4、詞匯：把三年級(jí)——六年級(jí)按詞的類別歸納好。在平常的教學(xué)中可有意識(shí)給學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。七、教學(xué)進(jìn)度表：..周次--教學(xué)單元--教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)--第一大周Unit2What’sthematter,Mike?Illne;feelings--第三大周Unit4Myholidayholidayactivities--第五大周Recycle2AfarewellpartyParty--第七大周①寫問(wèn)句②補(bǔ)全對(duì)話③閱讀理解④選詞填空⑤作文⑥聽填信息以及語(yǔ)音易錯(cuò)題完成八套模擬試卷--第九大周歷年小升初真題解析以及畢業(yè)考準(zhǔn)備工作第10大周.第2篇：六級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案.六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案一．學(xué)生情況分析^p：通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語(yǔ)字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過(guò)采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉?wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。二，針對(duì)情況采取的措施：針對(duì)學(xué)生的詳細(xì)情況，我將采取以下措施：1，注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)接觸英語(yǔ)，感觸英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。2，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)合適六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3．針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問(wèn)題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。4．對(duì)學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模擬式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。5，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的浸透學(xué)習(xí)。6，浸透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，理解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化，風(fēng)俗等，進(jìn)一步理解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。7，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。..三，教材整體分析^p：本學(xué)期六年級(jí)普通班英語(yǔ)課所使用教材是：本套教材，充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和理論經(jīng)歷，注重學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最根本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。四，總體教學(xué)目的：1，堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。3，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、理論等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。4，在訓(xùn)練學(xué)生聽說(shuō)才能的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。5，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí)，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.黨員年終工作總結(jié)范文回憶一年來(lái)的經(jīng)歷，有收獲也有缺乏。思想上有了一定的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上也比擬刻苦努力，現(xiàn)將我一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的情況作一個(gè)總結(jié)性的匯報(bào)。一、自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織紀(jì)律性強(qiáng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論于理論，又高于理論。在過(guò)去的一年中，我主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，主要包括繼續(xù)深化領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想并配合支部的組織生活方案，實(shí)在地進(jìn)步了自己的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的理解，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)步了自己的政治敏銳性和鑒別才能，..堅(jiān)決了立場(chǎng)，堅(jiān)決了信念，在大是大非問(wèn)題面前，可以始終保持清醒的頭腦。今年我順利轉(zhuǎn)正，成為一名中共正式黨員，這給了我無(wú)限的信心的同時(shí)也有更多的壓力。時(shí)刻提醒著我注意，什么是一個(gè)黨員該做的，什么是不該做的，更促進(jìn)了我的進(jìn)步。首先，我深化而清楚地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和缺乏，并在生活中循序漸進(jìn)地改善，一個(gè)人改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)的過(guò)程我想不會(huì)再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準(zhǔn)備。尤其，在組織生活會(huì)上，同志們?cè)俅翁岢隽宋业娜狈χ帲@使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學(xué)，當(dāng)然自己的努力是少不了的。我有信心明年總結(jié)的時(shí)候可以完全改正一些缺乏和缺點(diǎn)。因?yàn)槲沂且幻h員了，就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神，假如連自己的缺點(diǎn)都不能克制還談什么先鋒模范作用。這一年里，我積極響應(yīng)學(xué)校組織的屢次黨員活動(dòng)，配合當(dāng)前的理論前沿，為自己補(bǔ)充新穎血液。當(dāng)然，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項(xiàng)主要的內(nèi)容。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)開展的需要，不斷的進(jìn)步自己的政治理論素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展的客觀要求。二、學(xué)習(xí)刻苦，積極參加各種活動(dòng)作為新世紀(jì)的高等學(xué)府的學(xué)子，我很驕傲，當(dāng)然壓力也從來(lái)沒(méi)有分開過(guò)。研究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重，但是老師的寬松對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是無(wú)形的壓力。突然感覺(jué)自己好似有好多東西需要學(xué)習(xí)，所以我不敢放松學(xué)習(xí)，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西,為將來(lái)能更好地為人民效勞作準(zhǔn)備。所以，我從來(lái)不曠課，課上也是認(rèn)真聽講，當(dāng)然學(xué)習(xí)之余也應(yīng)該勞逸結(jié)合。在今年學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)名參加了舞蹈隊(duì)的表演，從這次活動(dòng)中，不但認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，也給了我一個(gè)鍛煉自己交際才能的場(chǎng)所，增加了自己的群眾根底。自己從這次活動(dòng)中收獲不少，就是從這次活動(dòng)中，我知道了，只要有決心，沒(méi)有做不到的事。三、嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí)和生活，相對(duì)來(lái)說(shuō)環(huán)境比擬寬松，我剛開場(chǎng)也放松了對(duì)自己的要求，直接的表現(xiàn)就是早上起床經(jīng)常不疊被了。在一次學(xué)習(xí)馬祖光院士的活動(dòng)中，我受到了深深的震撼，一位院士有著如此節(jié)省的生活，對(duì)一件事可以幾十年如一日的堅(jiān)持完成，多么偉大的人格啊!這使我反省自己，連起碼的生活禮儀都不注意，在關(guān)鍵時(shí)刻也許想注意都難了。從那一天起，我就再也沒(méi)有不疊被，感覺(jué)自己從那時(shí)起，就有了生活原那么，有了自我監(jiān)視機(jī)制，每天都會(huì)想想今天還有什么沒(méi)有干好，或是還有什么原定方案沒(méi)有完成。我深化地感到，一個(gè)好習(xí)慣一生受益。注意將工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，將8小時(shí)以外的時(shí)間合理的利用起來(lái)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。.第3篇：六級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)方案2023春季學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和學(xué)科組的工作安排，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，重視加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)地打好根底，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。二、班級(jí)情況分析^p：本年級(jí)共有學(xué)生134人，上學(xué)期英語(yǔ)期末考平均分80.1分，及格率94.4%，優(yōu)秀率40.7%。大局部學(xué)生態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時(shí)完成作業(yè)，有初步的自學(xué)才能，喜歡提出自己不同的見解。能純熟識(shí)字，學(xué)習(xí)口語(yǔ)，能利用單詞表理解新詞的意思，能閱讀程度的文章，能解短文的主要內(nèi)容，能正確、流利朗讀課文。能寫一些小作文，但在書寫以及標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用及小作文方面還有一些欠缺，有待進(jìn)一步的進(jìn)步。三、本學(xué)期教學(xué)目的聽：1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料；2、能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；3、能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反響。說(shuō)：1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)展簡(jiǎn)短對(duì)話；3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、辭別、致謝、致歉等)；4、能在老師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。讀：1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫：1、能模擬范例寫句子；2、能寫出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描繪；4、能根本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。玩演視聽：1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲；2、能在老師的幫助下表演小故事或童話??；3、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30-40首(含一級(jí)要求)；4、能演唱英文歌曲30-40首(含一級(jí)要求)：5、能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周不少于20-25分鐘)。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析^p：語(yǔ)言技能目的聽1、能抓住所聽語(yǔ)段中的【關(guān)鍵詞】：^p，理解句子之間的邏輯關(guān)系；2、能從聽力材料、簡(jiǎn)單演講或討論中提取信息和觀點(diǎn)；3能聽懂日常的要求和指令，并能根據(jù)要求和指令完成任務(wù)。說(shuō)：1、能傳遞信息并就熟悉的話題表達(dá)看法；2、能通過(guò)重復(fù)、舉例、解釋等方式澄清意思；讀：1、能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點(diǎn)；2、能利用上下文和句子構(gòu)造猜想詞義；寫1、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。2、重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的興趣，再現(xiàn)生活的才能。五、教學(xué)措施〔一〕進(jìn)步課堂教學(xué)效率的方法：1、課前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。教學(xué)后及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)。多聽老老師的課，彌補(bǔ)缺乏之處。2、課堂上面向全體學(xué)生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生人人體驗(yàn)。讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。把愛(ài)和關(guān)心平均的分給每一位學(xué)生。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在習(xí)慣的培養(yǎng)上，特別是記單詞習(xí)慣的培養(yǎng)更加重要。4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，多和他們交流孩子的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，雙方一起吧孩子的習(xí)慣及成績(jī)搞上去?！捕硨W(xué)困生意見：1、找準(zhǔn)學(xué)困生的學(xué)困點(diǎn)，因人制宜。給他們配定“小老師”，多多幫助他們。2、給學(xué)困生多創(chuàng)造時(shí)機(jī)，讓他們品味成功，樹立信心。3、多與后進(jìn)學(xué)生談心，多做情感交流。理解他們的內(nèi)心世界。4、關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)展表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。5、調(diào)整老師與學(xué)生的心態(tài)，根據(jù)實(shí)際情況可以及時(shí)調(diào)整。誨人不倦，時(shí)刻讓自己有耐心。六、教學(xué)進(jìn)度表第1-2周Unit1Myday4課時(shí)第3-4周Unit2Myfavouriteseason4課時(shí)第5-6周Unit34課時(shí)第7-8周U1—U3&Recycle14課時(shí)第9-10周Unit4WhenisEaster?4課時(shí)第11-12周Unit5Whosedogisit?4課時(shí)第13-14周Unit6Workquietly!4課時(shí)第15-16周U4—U6&Recycle24課時(shí)第17-18周復(fù)習(xí)、期末考試4課時(shí)周次教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)Unit1partA；let’slearnlet’stalkUnit1partBlet’slearnlet’stalkUnit2partA；let’slearnlet’stalkUnit2partBlet’slearnlet’stalkUnit3partAlet’slearnlet’stalkUnit3partBlet’slearnlet’stalkMid-exam,unit4Review(grade3上)Review(grade3下)Review(grade4上)Review(grade4下)Review(grade5上)Review(grade5下)Review(grade6)examination第4篇：六級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)方案六年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué)期教學(xué)目的：1、知識(shí)與技能目的：掌握本冊(cè)課本中出現(xiàn)的單詞，要求會(huì)讀、會(huì)寫、能翻譯出現(xiàn)的句型，并能在生活中靈敏運(yùn)用。2、過(guò)程與方法目的：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，獲得英語(yǔ)感性認(rèn)識(shí)，打好英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書寫的使用根底。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目的：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，勇于開拓，擅長(zhǎng)考慮和互相合作的意識(shí)。理解中西文化差異。二、學(xué)生根本情況分析^p：1、學(xué)生的知識(shí)根底：六年級(jí)，從上學(xué)期的情況看，每班有十幾名左右的學(xué)生素質(zhì)較高，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)書寫認(rèn)真工整，學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，表現(xiàn)突出，還有小局部學(xué)生根底較差，上課不能認(rèn)真聽講，作業(yè)存在應(yīng)付心理，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。大局部學(xué)生能按照老師要求，上課認(rèn)真聽講，能按時(shí)完成作業(yè)，但缺乏學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性。2、學(xué)生的才能開展程度：學(xué)生才能開展程度方面出現(xiàn)了不平衡的狀況，多數(shù)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)程度和才能較以前都有所進(jìn)步。3、學(xué)習(xí)態(tài)度：大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正，課上能認(rèn)真聽講，能按老師要求認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，少數(shù)學(xué)習(xí)存在應(yīng)付心理。4、隨著過(guò)去幾年的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生積累了一定的英語(yǔ)根底知識(shí)，但是就是隨著知識(shí)的積累，學(xué)生之間的差距也越來(lái)越大，兩極分化也越來(lái)越嚴(yán)重。所以，在本學(xué)期，很重要的一個(gè)任務(wù)就是搞好學(xué)困生輔導(dǎo)。三、教材分析^p：1、各模塊分析^p：本冊(cè)書共有11個(gè)模塊，第11模塊為復(fù)習(xí)單元，每一模塊均有不同的教學(xué)任務(wù)，module1:能在快餐店點(diǎn)餐，能議論點(diǎn)餐和就餐情況，學(xué)會(huì)使用whatdoyouwant?Iwant…….Howmuchisit?It’s……描述一個(gè)人的一生Hellenkellerbecameblindanddeafetc.Module9學(xué)會(huì)詢問(wèn)原因及答復(fù)。What’sthematter,mypencilsbrokenModule10學(xué)會(huì)一般將來(lái)時(shí)來(lái)描繪自己的方案和將要發(fā)生的事情。ReviewModule該復(fù)習(xí)單元的活動(dòng)綜合了本冊(cè)課本的全部教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)完成各個(gè)活動(dòng)對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)展練習(xí)與綜合運(yùn)用。2、知識(shí)內(nèi)容：以對(duì)話為主線，通過(guò)聽、說(shuō)、唱、做游戲、情景交際等活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。3、根本技巧和才能的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，獲得英語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí)，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書寫的根底。4、思想教育的內(nèi)容：加強(qiáng)與學(xué)生的交流，培養(yǎng)感情，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，更加熱愛(ài)母語(yǔ)。理解外國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以學(xué)生的興趣為動(dòng)力，進(jìn)展單詞、句型的教學(xué)是教學(xué)的重點(diǎn)；訓(xùn)練和進(jìn)步學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話。能用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單交流為教學(xué)難點(diǎn)。四、教研重點(diǎn)：繼續(xù)貫徹落實(shí)教研室推進(jìn)的五三優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)形式，繼續(xù)貫徹落實(shí)新課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“說(shuō)、講、評(píng)”一體化活動(dòng)，全面更新課堂教學(xué)觀念。五、教改專題：根據(jù)“五三”教學(xué)形式要求，充分利用教學(xué)資，提煉教材思想，采用“展示評(píng)價(jià)”小組合作高效教學(xué)的七環(huán)節(jié)、三流程、兩記錄、一體系，組織利用小組活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、大膽表達(dá)，使課堂教學(xué)真正做到以學(xué)生為主體，以話題為中心，以活動(dòng)為主線培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。六、教學(xué)措施：1、多向書本，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，吸收新的教學(xué)方法，在教學(xué)中進(jìn)展理論，總結(jié)合適自己教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)形式。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，采取合適本班學(xué)生的方法，進(jìn)步教學(xué)效率。2、在教學(xué)過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)新運(yùn)用各種不同的教學(xué)方法，來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法，直接教學(xué)法，并開展一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和活動(dòng)，如：詞語(yǔ)接龍，我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快中進(jìn)展學(xué)習(xí)。3、在每上完一節(jié)課后要進(jìn)展自我反思，不斷總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，要以文章或筆記的方式保存自己的心得體會(huì)，為今后研究留下一手的原始資料。4、利用下課時(shí)間，耐心仔細(xì)的和后進(jìn)生進(jìn)展交流，理解他們學(xué)習(xí)上存在困難的原因。通過(guò)多溝通，多交流讓他們喜歡我，喜歡我的英語(yǔ)。5、充分利用好學(xué)?，F(xiàn)有的資：遠(yuǎn)程教育資、課件、錄音機(jī)，多媒體，以及即將采用的點(diǎn)讀筆等先進(jìn)設(shè)備