2010年6月至12月思想分析

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)法律一系黨員、入黨積極分子思想狀況分析（2010年6月—2010年12月）為及時(shí)了解和全面掌握法律一系黨員隊(duì)伍的思想狀況，法律一系將對黨員、入黨積極分子思想狀況調(diào)查分析作為黨建工作中的常態(tài)工作，堅(jiān)持每半年進(jìn)行一次，通過調(diào)查分析，有針對性地做好黨員思想教育工作，有效發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。本次調(diào)查主要通過座談會(huì)和個(gè)別訪談的形式以及黨支部組織生活會(huì)收集的情況，現(xiàn)報(bào)告如下：黨員、入黨積極分子政治思想狀況的主流方面法律一系共有教工黨員20名，占教職工總數(shù)的80%。教職工黨員普遍黨性觀念強(qiáng)，具有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，起到了示范帶頭作用。在教職工黨員的引領(lǐng)和帶動(dòng)下，學(xué)生入黨積極性很高，入黨積極分子具有較好的素質(zhì)。法律一系動(dòng)員和入黨積極分子主流是積極、健康、向上的。具體表現(xiàn)在：政治觀點(diǎn)正確，對黨和國家的大政方針政策高度認(rèn)同我系黨員、入黨積極分子對黨的指導(dǎo)思想、國家根本的政治、經(jīng)濟(jì)制度，對學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想等重大問題的認(rèn)識(shí)是正確的。對政治理論學(xué)習(xí)的態(tài)度是積極的，對黨中央的領(lǐng)導(dǎo)集體充滿信心。通過學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，黨員們對確立和鞏固建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的共同理想和信念成效顯著。政治鑒別力較強(qiáng)，對政治、社會(huì)問題的分析冷靜和理性我系黨員和入黨積極分子能站在國家大局的制高點(diǎn)對政治問題、重大政治事件進(jìn)行分析，既能認(rèn)識(shí)到社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，也能發(fā)現(xiàn)存在的不足和問題，很少有非此即彼的簡單判斷，這也充分體現(xiàn)了黨員和入黨積極分子認(rèn)識(shí)的成熟和善于用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)政治、社會(huì)問題的理性態(tài)度。政治視野開闊，政治評(píng)價(jià)積極我系黨員和入黨積極分子普通認(rèn)同“在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期都要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”、“建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明不得以犧牲精神文明為代價(jià)”；認(rèn)定黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體“務(wù)實(shí)、愛民，有切實(shí)可行的施政綱領(lǐng)，值得人民的信賴”。通過系統(tǒng)地政治學(xué)習(xí)黨員已跳出傳統(tǒng)視野，能在更廣闊的背景下看待政治問題，能夠在實(shí)踐中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨的路線方針政策的正確性，感受祖國的發(fā)展與進(jìn)步，對中國改革和發(fā)展的前途充滿信心，其政治態(tài)度的主流與“三個(gè)代表”的契合程度是很高的。入黨積極分子政治思想上存在的主要問題通過黨課的系統(tǒng)培訓(xùn)和常規(guī)化的政治學(xué)習(xí)，學(xué)生入黨積極分子在政治素養(yǎng)和理論修養(yǎng)方面都取得的長足的進(jìn)步，但也有一些思想傾向需引起重視。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是有些同學(xué)的入黨動(dòng)機(jī)不純。有部分學(xué)生入黨的目的是考慮就業(yè)的需要；二是部分同學(xué)對深化改革和發(fā)展中出現(xiàn)的一些問題認(rèn)識(shí)模糊。部分同學(xué)認(rèn)為黨內(nèi)存在的腐敗“十分嚴(yán)重，已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，很難根除”這表示他們對黨沒有充分的信心；三是有些同學(xué)的價(jià)值觀念出現(xiàn)了偏差。涉及到工作動(dòng)力的來源的時(shí)候，只有部分同學(xué)認(rèn)為是報(bào)效祖國。由此可見，有些入黨積極分子并未以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把自己混同于一般群眾，淡忘了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。出現(xiàn)以上問題的主要原因，從主觀上分析，這些大學(xué)生成長在改革開放時(shí)期，沒有經(jīng)過艱苦環(huán)境的鍛煉；黨齡短、馬列主義理論功底較淺，缺乏對黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的深入了解，缺乏嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，抵御市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響、抵制國內(nèi)外腐朽思想文化侵蝕的能力不強(qiáng)。從客觀上講，社會(huì)意識(shí)多樣化及其思想文化觀念日趨多元的消極影響，使一些黨員精神世界發(fā)生了不良變化，價(jià)值取向偏離了黨的宗旨和奮斗目標(biāo)。對策與建議一要強(qiáng)化理想信念教育。吸收入黨積極分子參加“三會(huì)一課”、“黨員活動(dòng)日”等黨內(nèi)活動(dòng)，繼續(xù)深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，中國革命、建設(shè)和改革歷史教育和國情教育，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國家的前途和命運(yùn)，在科學(xué)比較、深刻思考中做出正確選擇，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念、對馬克思主義的信仰、對黨和政府的信任、對中國特色社會(huì)主義的信心。二要加強(qiáng)黨員意識(shí)教育。吸收入黨積極分子參加形式多樣的黨內(nèi)活動(dòng)，通過重溫入黨誓詞、過政治生日等活動(dòng)，探索頒發(fā)黨員證、佩戴黨徽、掛黨員警示牌等形式，不斷強(qiáng)化黨員的身份意識(shí)。三要改進(jìn)教育方法，增強(qiáng)有效性。可嘗試在學(xué)院網(wǎng)站上開辟黨建專欄，組織收看黨員電教片、舉辦主題培訓(xùn)、請領(lǐng)導(dǎo)和專家授課等形式，以及組織讀書演講、知識(shí)競賽等，多管齊下，多層次、多方位、多渠道地提供學(xué)習(xí)教育的立體平臺(tái)，增加學(xué)習(xí)教育的時(shí)代感、新鮮感。通過行之有效的形式、扎扎實(shí)