2023屆北京通州區(qū)高二生物第二學期期末復習檢測試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關圖示的說法錯誤的是A．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同植物，則劇烈變化環(huán)境中a最易被淘汰B．若M表示生物體內(nèi)汞含量，a～d表示食物鏈中四種不同生物，則b所處營養(yǎng)級最高C．若M表示種群密度，a～d表示四個野生生物種群，則b種群的種內(nèi)斗爭一定最激烈D．若M表示物種豐富度，a～d表示四個不同演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b2．細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能協(xié)調(diào)。關于細胞間信息交流說法錯誤的是（）A．B細胞與乙細胞上受體化學本質都是糖蛋白B．圖2可以表示精子與卵細胞的識別C．細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構D．若A為胰島B細胞，則胰島素通過血液循環(huán)最終作用于機體的肝細胞、肌細胞等靶細胞3．關于植物激素的敘述，正確的是A．植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機物B．植物的向光性可以說明生長素能促進植物的生長C．乙烯能促進果實的成熟，所以在幼嫩的果實中含量較多D．細胞分裂素能促進細胞的分裂和細胞的伸長，所以在莖尖、根尖含量較多4．圖表示人體細胞呼吸作用的過程，其中①～③代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是A．①和③都具有雙層生物膜 B．①和②所含酶的種類相同C．②和③都能產(chǎn)生大量ATP D．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]5．細胞內(nèi)蛋白質合成的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是（）A．tRNA的形成過程不屬于基因的表達B．核糖體認讀mRNA上的密碼子并向a側移動C．圖中編碼天冬氨酸的密碼子是CUGD．該過程需要mRNA、tRNA和rRNA參加6．用顯微鏡觀察多種不同的細胞，下列有關敘述正確的是A．觀察細胞的質壁分離和復原時，可選擇植物的葉肉細胞在低倍鏡下連續(xù)觀察B．要在顯微鏡下判斷細胞中某化合物的存在或某細胞器的分布，必須先對細胞進行染色處理C．用甲基綠吡羅紅染色劑對人口腔上皮細胞染色后，在髙倍鏡下可觀察到不同顏色的DNA和RNA分子D．低溫下培養(yǎng)的洋蔥根尖細胞經(jīng)染色等處理后，在高倍鏡下可觀察到細胞中染色體數(shù)目加倍的過程7．下列關于核酸和蛋白質的敘述，正確的是A．真核細胞內(nèi)的所有核酸分子都能貯存遺傳信息B．HIV和T2噬菌體的核酸類型和增殖過程均相同C．藍藻中不存在由蛋白質和核酸組成的結構D．某些核酸分子和某些蛋白質分子都具有轉運物質的功能8．（10分）下列敘述，符合達爾文自然選擇學說原理的是（）A．食蟻獸具有長舌，是因為它長期舔食樹縫中的螞蟻而反復不斷伸長的緣故B．害蟲抗藥性的增強，是因為殺蟲劑使害蟲產(chǎn)生抗藥能力，并在后代中不斷積累C．狼和鹿通過捕食和被捕食的關系進行著相互選擇，結果狼和鹿的奔跑速度都變快D．現(xiàn)在人們都生活在不同的人工環(huán)境中，因此人類的進化不再受到自然選擇的影響二、非選擇題9．（10分）草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導致產(chǎn)量降低、品質變差。運用微型繁殖技術可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下圖，請回答下列問題。（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時,一般選取_____________作為外植體,其依據(jù)是__________________________。（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術的特點有___________________（答出2點即可）。（3）過程①中配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加_____________，有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織。接種后2～5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是______________________________________。（4）過程②要進行照光培養(yǎng)，其作用是____________________________________。（5）離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物全部的_____________（6）通過組織培養(yǎng)技術，可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過_____________包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。10．（14分）科學家從牛的胰臟中分離出一條由81個氨基酸組成的多肽鏈（Ub）。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質”（即靶蛋白）的機制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質被貼上Ub這個標簽，就會被運送到細胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，其過程如圖所示：請回答下列問題：（1）Ub由81個氨基酸組成，則它具有________個肽鍵，Ub的合成場所是___________，若它在小腸中被水解，則下列哪種物質不可能產(chǎn)生？____________。（2）如果靶蛋白不與Ub結合，便不能被蛋白酶體水解。①過程說明Ub的作用是識別________并與之結合；完成①、②過程需要的主要條件是_________和__________。（3）上圖中所利用的ATP是由_________作用提供的。完成此生理作用需要的細胞器是____________。（4）若有102個氨基酸（假設它們的平均分子量為100），通過結合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質，則其相對分子質量比原來減少了__________，含氨基的數(shù)量最少是__________個。11．（14分）如圖表示病菌感染人體后,免疫細胞作出應答的部分過程,甲、乙、丙、丁表示不同細胞,1、2、3、4、5、6、7表示免疫過程。請據(jù)圖回答問題:（1）該過程屬于特異性免疫中的___免疫過程。其中細胞丙表示___,細胞丁為______。

（2）若甲細胞為T淋巴細胞,當乙細胞被病毒致敏后,過程3中還需接受甲細胞分泌的_______才能進一步增殖分化。

（3）抗體的化學本質為___,因而丙細胞釋放抗體的方式為___,相比于1、2、4過程,病毒通過7和6過程使丙細胞釋放抗體具有_________的特點。12．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生物體進行生命活動的必要條件，據(jù)圖分析：（1）維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是__________。如果圖示蛋白質類激素，從血液中到達相應的受體需要穿過__________層磷脂分子。圖示進人到組織液中的物質有__________。（2）科學研究表明，精神因素會使T細胞活性下降，而T細胞活性下降又會引起機體生成抗體的能力降低，其原因是____________________。從反射的結構基礎分析該免疫細胞屬于__________的一部分；從激素調(diào)節(jié)角度分析該免疫細胞屬于激素的___________________。（3）若抗體與自身紅細胞結合，造成這些紅細胞被吞噬和分解，這一現(xiàn)象在免疫學上稱為__________；抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原剌激后引起哮喘，這在免疫學上稱為__________。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】

1、生物富集作用又叫生物濃縮，是指生物體通過對環(huán)境中某些元素或難以分解的化合物的積累，使這些物質在生物體內(nèi)的濃度超過環(huán)境中濃度的現(xiàn)象。2、物種多樣性可用一定空間范圍內(nèi)的物種數(shù)量的分布頻率來衡量，常用物種豐富度表示?！绢}目詳解】A、M表示基因多樣性，分析柱形圖可知，a物種多樣性最小，在劇烈變化的環(huán)境中最容易被淘汰，A正確；B、汞為重金屬，在食物鏈中具有生物富集作用，即營養(yǎng)級越高含量越多，因此食物鏈中b所處的營養(yǎng)級最高，B正確；C、a～d表示四個野生生物種群，由于不同種群的個體大小不同，所需條件也有別，因此，不能簡單的根據(jù)種群密度判斷其種內(nèi)斗爭的激烈程度，C錯誤；D、M表示物種豐富度，分析柱形圖可知，物種豐富度從小到大的順序是a、c、d、b，光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b，D正確。故選C?！敬鸢更c睛】本題主要考查學生對知識的理解和對圖形圖標分析能力，物質和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并且逐級遞減．在食物鏈前端的生產(chǎn)者物質和能量最多，越往后物質和能量越少，根據(jù)能量的多少可以從多到少排序即食物鏈的順序。2、C【答案解析】

細胞間的信息交流的方式主要有三種：

（1）一些細胞（如分泌細胞）分泌的物質如激素，通過血液的傳遞，運送到作用部位的細胞（靶細胞），被靶細胞的細胞膜上的受體（成分為糖蛋白）識別，引起靶細胞的生理反應，例如胰島素，性激素等的調(diào)節(jié)。（2）相鄰兩個細胞的細胞膜接觸，通過糖蛋白識別，將信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，例如精子和卵細胞的識別結合。（3）高等植物細胞間的識別主要通過細胞間的胞間連絲來實現(xiàn)。據(jù)圖分析，圖1和圖2分別表示以上（1）、（2）兩種信息交流方式?！绢}目詳解】圖1中B細胞表面的受體的本質是糖蛋白，圖2中乙細胞表面的受體的本質也是糖蛋白，A正確；圖2是表示細胞之間通過相互接觸直接識別，可以表示精子與卵細胞的識別、效應T細胞與靶細胞的識別等，B正確；細胞之間的信息交流可以通過細胞膜上的糖蛋白（受體），植物細胞還可以通過胞間連絲貫穿細胞壁溝通相鄰細胞的細胞質連線，為細胞間物質運輸和信息傳遞，C錯誤；分析題圖可知，A細胞產(chǎn)生的信息分子進入血液通過血液運輸?shù)桨屑毎⒆饔糜诎屑毎?，若A細胞為胰島B細胞，A產(chǎn)生的胰島素通過血液循環(huán)作用于肝細胞、肌肉細胞等靶細胞，D正確?！敬鸢更c睛】解答本題的關鍵是了解細胞膜進行信息交流的三種方式，能夠根據(jù)圖示分析并判斷圖中的兩種信息交流方式的種類，明確細胞間進行信息交流并不一定需要細胞膜上的受體蛋白的參與。3、B【答案解析】植物沒有內(nèi)分泌腺，植物激素是由植物的特定的部位產(chǎn)生的，A錯誤；植物的向光性是由于背光側生長素比向光側多，所以生長比向光側快，說明生長素能促進植物的生長，B正確；乙烯能促進果實的成熟，所以在成熟的果實中含量較多，C錯誤；細胞分裂素能夠促進植物細胞的分裂，但是不能促進細胞伸長，D錯誤。4、D【答案解析】

閱讀題干和題圖可知，本題是有氧呼吸的過程，場所①發(fā)生的是葡萄糖的分解，即有氧呼吸第一階段，在細胞質基質，甲、乙物質分別是丙酮酸和[H]；場所②發(fā)生的是丙酮酸徹底分解為CO2和[H]，即有氧呼吸第二階段，在線粒體基質；場所③發(fā)生的是[H]和氧氣結合生成水，即有氧呼吸第三階段，在線粒體內(nèi)膜?！绢}目詳解】根據(jù)前面的分析可知，①是細胞質基質，是液態(tài)部分，沒有膜結構，③是線粒體內(nèi)膜，具有①層生物膜，A錯誤；分析題圖可知，①是細胞質基質，進行有氧呼吸的第一階段，②是線粒體基質，進行有氧呼吸的第二階段，反應不同，酶不同，B錯誤；產(chǎn)生大量ATP的是③線粒體內(nèi)膜，進行有氧呼吸的第三階段，C錯誤；分析題圖可知，甲、乙分別代表丙酮酸、[H]，D正確?！敬鸢更c睛】分析本題關鍵需要熟知有氧呼吸過程的知識，然后根據(jù)選項描述分析判斷。5、D【答案解析】

由圖可知，該過程為蛋白質翻譯過程，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質。核糖體沿mRNA由a向b移動?！绢}目詳解】A、基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄過程的產(chǎn)物是RNA（包括mRNA、tRNA和rRNA），因此tRNA的形成過程屬于基因的表達，A錯誤；B、由圖可知，核糖體沿mRNA由a向b移動，B錯誤；C、攜帶天冬氨酸的tRNA上反密碼子為CUG，對應的密碼子是GAC，C錯誤；D、蛋白質翻譯過程需要mRNA、tRNA和rRNA參加，D正確。故選D?！敬鸢更c睛】答題關鍵在于掌握轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物。明確轉錄的產(chǎn)物不僅有mRNA，還有rRNA和tRNA。6、A【答案解析】

在觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗中，首先將制備好的臨時裝片放在低倍鏡下觀察；然后滴加蔗糖溶液讓其發(fā)生質壁分離，并在低倍鏡下觀察；再滴加清水，讓其發(fā)生質壁分離復原，并在低倍鏡下觀察，該實驗為前后自身對照實驗。人體細胞中，DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質中，通常用甲基綠吡羅紅染色劑對人口腔上皮細胞進行染色，甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色?！绢}目詳解】植物的葉肉細胞有葉綠體，根據(jù)葉綠體分布的位置，可表現(xiàn)出液泡失水的情況，故觀察細胞的質壁分離和復原時，可選擇植物的葉肉細胞在低倍鏡下連續(xù)觀察，A正確；顯微鏡下觀察葉綠體的分布，不需要對細胞進行染色處理，B錯誤；用甲基綠吡羅紅染色劑對人口腔上皮細胞染色后，在髙倍鏡下可觀察到綠色主要在細胞核的地方，紅色主要在細胞質的地方，但是看不到不同顏色的DNA和RNA分子，C錯誤；低溫下培養(yǎng)的洋蔥根尖細胞經(jīng)染色等處理后，細胞已經(jīng)死亡，在高倍鏡下不可觀察到細胞中染色體數(shù)目加倍的過程，D錯誤；故選A。7、D【答案解析】

1、噬菌體的繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。2、核酸包括DNA和RNA，DNA是生物主要的遺傳物質；RNA包括mRNA、rRNA、tRNA，mRNA是合成蛋白質的直接模板，tRNA能識別密碼子并轉運相應的氨基酸，rRNA是核糖體的主要成分?！绢}目詳解】A、真核細胞內(nèi)含有DNA和RNA，但真核細胞內(nèi)的tRNA、rRNA等不能貯存遺傳信息，A錯誤；B、HIV的遺傳物質是RNA，T2噬菌體的遺傳物質是DNA，核酸類型不同，B錯誤；C、藍藻中含有核糖體，核糖體由蛋白質和核酸組成，C錯誤；D、tRNA具有轉運氨基酸的功能，細胞膜上的載體蛋白具有轉運某些物質的功能，D正確。故選D。8、C【答案解析】食蟻獸具有長舌，是因為它長期舔食樹縫中的螞蟻而反復不斷伸長的緣故，這符合拉馬克的用進廢退學說，A項錯誤；害蟲抗藥性的增強，是因為殺蟲劑對害蟲種群中產(chǎn)生的不定向的變異（具有抗藥性和不具有抗藥性）進行定向選擇（選擇具有抗藥性的變異）的結果，B項錯誤；狼和鹿通過捕食和被捕食的關系進行著相互選擇，使奔跑速度快的個體有更多的生存機會并將這一性狀遺傳給后代，結果導致狼和鹿的奔跑速度都變快，C項正確；現(xiàn)在人們都生活在不同的人工環(huán)境中，但人類的進化仍然受到自然選擇的影響，D項錯誤?！究键c定位】生物的進化二、非選擇題9、莖尖（或根尖）莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒繁殖速度快；后代性狀穩(wěn)定，不發(fā)生性狀分離植物激素外植體消毒不徹底促進葉肉細胞中葉綠素的合成遺傳信息人工種皮（人工薄膜）【答案解析】

分析題圖可知，①為脫分化過程，由外植體形成愈傷組織；②為由愈傷組織經(jīng)再分化形成芽、根的過程?！绢}目詳解】（1）由于莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒，因此通常選擇莖尖或根尖通過植物組織培養(yǎng)技術獲得脫毒苗；（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術的特點有繁殖速度快、后代不發(fā)生性狀分離，保持品種的優(yōu)良特性等；（3）過程①脫分化配制好的培養(yǎng)基中，需要加入植物激素；在植物組織培養(yǎng)時，若外植體消毒不徹底，將會在接種后的2-5d發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部有污染；（4）過程②為再分化過程，再分化過程芽發(fā)育成葉，葉肉細胞中的葉綠素的合成需要光照，故該過程需要進行照光培養(yǎng)；（5）離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，證明葉肉細胞具有全能性，即該葉肉細胞具有該植物全部的遺傳信息；（6）通過組織培養(yǎng)技術，可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長?！敬鸢更c睛】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的過程、原理及應用等知識點，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖的能力。10、（1）80核糖體D（2）靶蛋白多種酶ATP提供能量（3）細胞呼吸線粒體（4）18002【答案解析】（1）81個氨基酸組成的一條多肽鏈中含有肽鍵81-1=80個。多肽鏈合成的場所是在核糖體上，在小腸被水解后產(chǎn)生的是氨基酸，組成蛋白質的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，并且連在同一個碳原子上。分析可知D不符合。（2）由圖分析可知①過程說明Ub的作用是識別靶蛋白并與之結合。由圖可知過程①、②需要多種酶和ATP的參與，即需要ATP提供能量。（3）圖中利用的ATP是由細胞的呼吸作用提供的，完成細胞呼吸的細胞器是線粒體。有氧呼吸第一階段是在細胞質基質中，第二和第三階段是在線粒體中。（4）102個氨基酸形成2條多肽鏈會失去100個水分子，相對分子質量比原來減少100*18=1800。每條肽鏈至少含有1個氨基，所以2條肽鏈至少含有2個氨基?！究键c定位】本題考查細胞呼吸、酶和ATP相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度和分析應用能力。11、體液漿細胞記憶B細胞白細胞介素-2蛋白質胞吐速度更快、數(shù)量更多【答案解析】

本題是關于免疫的問題圖像中有抗體產(chǎn)生，表示體液免疫過程，因此細胞甲、乙、丙、丁依次是T細胞、B細胞、漿細胞和記憶細胞，1、2、3、4、5、6、7表示抗原的識別以及呈遞過程。當抗原二次以上進入機體時，記憶細胞會迅速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細胞，進而產(chǎn)生更強的免疫過程?！绢}目詳解】（1）由圖像可知該免疫過程中產(chǎn)生了抗體，因此該過程屬于特異性免疫中的體液免疫過程。其中細胞丙能夠產(chǎn)生抗體，表示漿細胞，細胞丁為記憶B細胞。（2）若甲細胞為T淋巴細胞,當乙細胞是B細胞，該細胞的增殖、分化除了被抗原刺激之外，還需接受T細胞分泌白細胞介素-2（淋巴因子）的作用才能進一步增