繪本《小海螺和大鯨魚》教案

繪本《小海螺和大鯨魚》教案教學(xué)目標(biāo)：1、展開合理的想象，大膽地較完整地表達(dá)小海螺遠(yuǎn)航過程中的經(jīng)歷。2、感受小海螺執(zhí)著的精神，萌發(fā)喜歡嘗試，做事情專注、堅(jiān)持的意識(shí)。教學(xué)過程:一、設(shè)疑導(dǎo)入師：今天季老師給小朋友又帶來一個(gè)有趣的故事叫——出示封面，生說《小海螺和大鯨魚》。師：這是一只很小很小的小海螺（板畫“小海螺”），這是一條好大好大好大好大的大鯨魚（板畫“大鯨魚”）。跟它們打打招呼吧！小海螺和大鯨魚之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？小朋友們來猜一猜。（4、5人）二、師生共讀師：小海螺和大鯨魚之間到底發(fā)生了什么故事呢？讓我們趕快走進(jìn)繪本吧！★小海螺有個(gè)大夢想（出示圖片）瞧，這是一塊大巖石，黑得跟煤差不多，小海螺就住在這塊黑黑的巖石上，她呀，總是閑不住，每天都在這黑黑的巖石上爬來爬去，繞圈圈看風(fēng)景。（出示圖片2）仔細(xì)看圖，說說小海螺會(huì)看到了些什么？（4、5人）師：她看到了好多美麗的風(fēng)景呀！你能用上這樣的句式說一說嗎？（出示句式）“她看到了,看到了,還看到了……”小海螺，這樣的生活你喜歡嗎？可這只閑不住的小海螺跟你想的可不一樣喲！看著看著，他不由得嘆氣：——（指名讀）“世界大得沒有邊兒，大海深得不見底兒！我多么想出海去遠(yuǎn)航！”請你嘆著氣讀！評：多么無奈的小海螺呀！多么沮喪的小海螺呀！小海螺一個(gè)勁兒地講了又講。其實(shí)，那塊黑黑的巖石上還有許多小海螺呢（出示圖片）可她們待在巖石上，從來不想挪窩，如果你就是一只不想挪窩的小海螺，你會(huì)怎么勸這只閑不住的小海螺呢？（3人）伙伴們的勸告似乎很有道理，可那只閑不住的小海螺還是直嘆氣，最后她忍不住大聲喊：——（指名讀）“我會(huì)搭到只便船！我的愿望一定能實(shí)現(xiàn)！”孩子們，請你們學(xué)著小海螺大聲喊一喊，先在下面練一練！評：小海螺，你是喊出來的嗎？小海螺，你好堅(jiān)定呀！小海螺，你好自信呀！看哪，小海螺用她的黏液寫下了幾個(gè)字，銀色的字彎彎曲曲，寫的是——（齊讀）請帶我出海遠(yuǎn)航好不好小海螺多么希望能去遠(yuǎn)航呀！你能替小海螺讀出這份渴望嗎？小海螺請求著——讀出那份懇求?。?人）小結(jié)：別看小海螺很小很小，可她卻有一個(gè)很大很大的夢想，那就是出海去遠(yuǎn)航?。ò鍟捍髩粝耄┠阌袎粝雴幔磕隳芟虼蠹医榻B介紹你的夢想嗎?（3、4）3?真好！你們也像小海螺一樣，擁有一個(gè)大大的夢想！有夢想就有希望，假如有朋友的幫助，那么實(shí)現(xiàn)美麗的夢想就更有希望了！瞧，我們的小海螺就遇到了一位很好很好的朋友是誰呀？——（生齊說）大鯨魚錄音：（一天晚上潮水漲得很高很高，星星在天上不停地眨著眼睛。一條灰藍(lán)色的大鯨魚，來到海面上。這條鯨魚很長很長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一座會(huì)移動(dòng)的小島。他對著小海螺唱起了美麗的歌兒，五彩珊瑚洞漂亮又神秘，雪白的冰山閃閃發(fā)亮，洶涌澎湃的巨浪像山一樣高大……）師：大鯨魚的見聞可真廣！小海螺，聽了大鯨魚的歌兒，你想說什么？師：熱情的大鯨魚伸出長又長的尾巴，他慢慢地把尾巴伸到巖石旁，——（指名讀）“你就爬到我的尾巴上，讓我?guī)闳ミh(yuǎn)航?！痹u：你還可以再熱情點(diǎn)！★小海螺長了大見識(shí)孩子們，在大鯨魚的幫助下，我們小海螺的神奇之旅開始啦！（出示純文字）【看啊，無邊無際的大海，波濤洶涌澎湃。大鯨魚一路暢游，小海螺，在大鯨魚的尾巴尖兒上穩(wěn)穩(wěn)坐?！繋煟憾嗝赖恼Z言呀，像詩一樣，孩子們不想讀讀嗎？先自由讀讀，待會(huì)來比比，看誰能讀出畫面。學(xué)生加以評價(jià)，用上“聽著朗讀，我仿佛看到了……”句式評一評。（出示圖畫并解說）這一路上，他們還到過哪些地方呢？【冰山】這是哪兒？他們看到了什么？【火山】這又是哪兒？這里有怎樣的風(fēng)景？【海底】這兒呢？【雷電】他們又遇到了什么？你能就圖用上這樣的句式說說嗎？出示句式：看啊，大鯨魚一路暢游，小海螺，在大鯨魚的尾巴尖兒上穩(wěn)穩(wěn)坐。先跟你的同桌討論討論！學(xué)生交流說話。小結(jié)：是啊，這只小海螺，她跟著大鯨魚看天空，看大海，看陸地；看沙灘，看巨浪，看洞穴，增長了很多很多很多很多見識(shí)，（板書：大見識(shí)）她看得多了，卻越發(fā)覺得自己很小很小。她說（生讀）我覺得自己那么小！★小海螺生出大智慧我們的小海螺一路歡歌，一路感慨！可是有一天糟糕透頂，鯨魚迷了路！那么多快艇在海上穿梭不停。聲音震耳欲聾，讓鯨魚心一亂，游進(jìn)了小海灣（出示圖片）你們看，他們遇到了什么麻煩？（引導(dǎo)學(xué)生看圖交流圖意）追問：這樣這樣下去，大鯨魚會(huì)——（生說渴死、干死）是呀，大鯨魚隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)！如果你就是這只小海螺，你會(huì)有什么表現(xiàn)呢？（引導(dǎo)學(xué)生說說自己的心情、做的或者是說的）。師：確實(shí)，小海螺大聲喊：——“快離開海灘，游回大海！”可是，鯨魚難過地哀嘆著：“我在海灘上沒法兒動(dòng)，我太大了！”。小海螺也沒辦法，她實(shí)在太小了！可她忽然大聲喊“我有主意了！”孩子們，從小海螺的大喊，我們聽出小海螺很——（生說：興奮、高興、激動(dòng)）孩子們，小海螺想到了什么好辦法呢？我們先來猜一猜！她會(huì)用什么方法去通知人們呢？我們來看看小海螺的好辦法！仔細(xì)看圖，同桌互相把故事說一說，待會(huì)兒來講一講這個(gè)故事！（指名說）評：誰能把這個(gè)故事講得生動(dòng)點(diǎn)的？（指名講）評：讓圖上的人物動(dòng)起來，開口說話吧！小結(jié)：這真是一只怎樣的小海螺？看來，很小很小的小海螺，卻有著很大很大的智慧（板書：大智慧）★小海螺回歸故里1.最后小海螺回到了家，她的那群不想挪窩的伙伴們還在那塊黑黑的巖石上趴著呢！看到久違了的小海螺，他們齊聲說——（齊讀）“時(shí)間過得真快呀，就像眼睛眨一眨！你還一點(diǎn)兒沒長大！”孩子們，小海螺真的沒長大嗎？你覺得呢？評：確實(shí)，她的身體也許并沒見長大，可她長了很大很大的見識(shí)，他經(jīng)歷了很多很多考驗(yàn)，她的內(nèi)心一定變得特別的強(qiáng)大！師：那只閑不住的小海螺經(jīng)過一番神奇的旅行回來了，她也有說不完的話，小海螺，你會(huì)和大家說什么呢？【預(yù)設(shè)：她講五彩珊瑚洞有多么多么神奇，講閃亮的冰山有多么多么高大，講洶涌澎湃的巨浪有多么多么刺激，講夜空中的流星有多么多么美麗，還講很小很小的小海螺，是怎樣用她彎彎曲曲的字，救大鯨魚的。】聽了小海螺的講述，那些不挪窩的伙伴們又會(huì)說什么呢？師：是呀，這些不想挪窩的小海螺們也有了遠(yuǎn)航的夢想！看哪，鯨魚又伸出了他的大尾巴，小海螺一只接一只，一只接一只，往那上面爬。哈，他們也坐在大鯨魚的尾巴尖兒上，齊聲歌唱去遠(yuǎn)航。師：孩子們，夢想真的太重要了，而堅(jiān)持更重要！所以親愛的孩子們