地理必修ⅰ人教新課標52自然地理環(huán)境的差異性教案

第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性【授課過程】第一課時【導(dǎo)入新課】經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了自然地理環(huán)境之間擁有整體性的特點，也就是說從整體上看，全球范圍的地理環(huán)境是一個整體，但是各地域又存在地域差異。地域差異在自然地理環(huán)境中是寬泛存在的，能夠說自然地理環(huán)境中不能能存在兩個自然情況完滿相同的區(qū)域。這就是我們要表達的第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性【板書】第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性【介紹引導(dǎo)】我們每個人能夠在平常生活中，或是從旅行中獲得對地域差異現(xiàn)象的感性認識。從我國酷熱的南方到溫涼的北方，從多雨的東南沿海到干旱的西北內(nèi)陸，從巔峰的山麓登攀到山頂，都能夠觀察到自然地理環(huán)境及其組成要素的明顯差異。我們這里和上節(jié)課相同來完成一個小游戲?！窘處煱才拧浚ê蜕瞎?jié)課相同）假設(shè)教室是地球，同學(xué)們座位地域內(nèi)是陸地，靠邊同學(xué)以外的地域為海洋；靠門兩行同學(xué)為大陸東岸（或西岸），靠窗兩行同學(xué)為大陸西岸（或東岸），中間兩行同學(xué)為內(nèi)陸地域；橫排中間行為赤道，其余橫排同學(xué)自己推出大體的緯度?！窘處熖釂枴空埻瑢W(xué)們思慮談?wù)摚海ㄒ曰脽羝男问奖憩F(xiàn)）（1）請同學(xué)們描述一下自己所在地域的環(huán)境特點。（2）相同要素組成的整體，其特點為什么不一樣？（由于地址不一樣以致水熱不一樣天氣不一樣相應(yīng)的土壤、植被等）3）怎么能夠最直觀地看出各地的差異？（觀察植被情況：由于植被對地理環(huán)境有明顯指示作用）4）你能想出你生活的地域的植被種類嗎？（提問幾位不一樣地域的同學(xué)）5）總結(jié)一下地域差其余分布特點？（答：大體呈帶狀）這種特點如何形成的？【學(xué)生談?wù)摶卮稹柯?。【教師介紹】經(jīng)過以上的解析我們知道自然地理環(huán)境之間擁有明顯的差異性，這種差異性體現(xiàn)在不一樣的空間尺度上，即規(guī)模有大有小?！景鍟恳?、空間尺度劃分：【教師介紹】其中，我們熟知的溫度帶分異和海陸分異是全球性的地域分異。陸地環(huán)境的地域分異比全球性地域分異的尺度小?！景鍟?全球性的地域分異：溫度帶分異和海陸分異2地域性的地域分異：陸地環(huán)境的地域分異【過渡】陸地上不一樣的地域，由于所處的緯度地址、海陸地址互不一樣樣，水熱組合不一樣，形成不一樣的天氣種類。不一樣的天氣種類，又對應(yīng)了與之一致的植被種類和土壤種類。相應(yīng)的氣候、植被和土壤共同形成了擁有必然寬度、呈帶狀分布的陸地自然帶。這是本節(jié)課重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！景鍟慷?、自然帶1．看法【過渡】剛剛同學(xué)們已經(jīng)解析了自己所在區(qū)的植被種類，【板書】2。自然帶的劃分（北半球為例）

自然帶名稱就是植被名稱加上帶字?！咎釂枴繛槭裁醋匀粠в弥参锩空埻瑢W(xué)們讀圖并解析談?wù)??！景鍒D】注：號碼代表自然帶種類【談?wù)搯栴}】1）請將板圖中符號與你所在的自然帶“對號入座”（提問幾位同學(xué)）。2）哪些屬于溫帶森林？哪些屬于熱帶森林？3）南半球缺少哪些自然帶？4）天氣種類相同而自然帶不一樣的是哪一種天氣種類，哪些自然帶？5）自然帶相同，天氣種類不一樣的是哪一種自然帶，哪些天氣種類？6）兩組同學(xué)“通道”之間所處的是什么自然帶？（答：過渡帶，說明自然帶沒有嚴格界線，整個自然界是特別友善地過渡、相互聯(lián)系結(jié)成的有機整體）?！痉配浵衿俊陡髯匀粠Ь坝^》，看一段錄像增加感性認識（教師能夠使用自己編寫的錄像資料）?！緦W(xué)生談?wù)摗块喿x課本P98“世界陸地自然帶分布圖”認識自然帶的基本分布情況：【學(xué)生回答】略?！窘處熆偨Y(jié)】熱帶雨林天氣（南北緯10°之間）熱帶草原帶（薩瓦納帶）（南北緯10°—南北回歸線之間的大陸中西部）熱帶沙漠帶（南北回歸線—南北緯30°之間的大陸中西部）熱帶季雨林帶（北緯10°—25°之間的亞洲大陸東部）亞熱帶常綠闊葉林帶（南北緯25°—35之間的大陸東部）亞熱帶常綠硬葉林帶（南北緯30°—40°之間的大陸西部）溫帶落葉闊葉林帶（35°—50°之間的大陸東部和40°—60°之間的大陸西部）亞寒帶針葉林帶（北緯50°—70°之間）溫帶草原帶、溫帶沙漠帶、苔原帶、冰原帶【板書】利用天氣圖比較解析自然帶的分布。冰原天氣苔原天氣亞寒帶大陸性天氣溫帶海溫帶溫帶季洋天氣大陸風(fēng)氣候地中海式性氣亞熱帶天氣候季風(fēng)氣熱帶沙漠天氣熱帶草原天氣熱帶季風(fēng)氣候熱帶雨林天氣結(jié)】略?！菊n后作業(yè)】熟練記憶自然帶的分布。

冰原帶苔原帶亞寒帶針葉林帶溫帶落溫溫帶落葉闊葉帶葉闊葉林帶草溫帶林帶原沙漠亞熱帶常帶帶亞熱帶常綠硬葉林綠闊葉林帶帶熱帶沙漠帶熱帶草原帶熱帶季雨林帶熱帶雨林帶【課堂小【課后思慮】世界上的自然帶分布有無規(guī)律呢？板書設(shè)計第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性（第一課時）一、空間尺度劃分：全球性的地域分異：溫度帶分異和海陸分異地域性的地域分異：陸地環(huán)境的地域分異二、自然帶1、看法2、自然帶的劃分（北半球為例）利用天氣圖比較解析自然帶的分布。冰原天氣苔原天氣

冰原帶苔原帶亞寒帶大陸性天氣亞寒帶針葉林帶溫帶海溫帶溫帶季溫帶落溫溫帶落葉闊葉帶葉闊葉洋天氣大陸風(fēng)氣候林帶草溫帶林帶原沙漠地中海式性氣亞熱帶常帶帶亞熱帶常亞熱帶天氣綠硬葉林綠闊葉林候季風(fēng)氣帶帶熱帶沙漠天氣熱帶沙漠帶熱帶草原天氣

熱帶季風(fēng)氣候

熱帶草原帶

熱帶季雨林帶熱帶雨林天氣

熱帶雨林帶第二課時【導(dǎo)入新課】從世界陸地自然帶分布圖（圖5．6）中能夠看出，陸地環(huán)境的地域分異擁有明顯的規(guī)律性。自然帶分布有什么規(guī)律呢？這就是我們這節(jié)課要商議的問題。【板書】第二課時地理環(huán)境的地域分異規(guī)律【啟示提問】（引導(dǎo)學(xué)生讀圖解析、并提出問題思慮）為什么我國南方酷熱而北方溫涼呢？【學(xué)生回答】略?！窘處熤v解】由于我國南北跨緯度廣。南方緯度低，一年中太陽高度角大，地表面獲得太陽光熱多，因此天氣酷熱、氣溫較高；而北方地域所處緯度高，太陽高度角小，地面獲得光熱少，因此天氣溫涼、氣溫較低?！窘榻B】同學(xué)們從圖中能夠看出，我國東部地域的自然帶從南向北（或從北向南）大體與緯線方向分布一致，即作東西方向延伸、南北方向更替，自然帶的這種分布規(guī)律稱為由赤道向兩極的地域分異規(guī)律?！景鍟?.由赤道到兩極的地域分異規(guī)律【啟示提問】同學(xué)們再仔細讀圖，看看世界上還有哪些地域的自然帶也擁有這樣的分布規(guī)律呢？【學(xué)生回答】略?！窘處熤v解】對！如非洲大陸、南美洲安第斯山的東部地域，自然帶的分布大體也擁有由赤道向兩極的地域分異規(guī)律。從圖中分布我們能夠看出，這種地域分異規(guī)律是以熱量為基礎(chǔ)的。緯度方向上的地域分異，包括低緯和高緯地域橫穿整個大陸的地帶，以及中緯度在必然范圍內(nèi)東西向延伸南北向更替的地帶。橫穿整個大陸的自然帶有苔原帶、針葉林帶、熱帶雨林帶。在中緯度地域，受海陸分布影響，大陸東岸、大陸西岸和大陸內(nèi)部都各有自己獨到的地帶組合。大陸東岸中緯度地帶組合為亞熱帶常綠闊葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶與針闊混交林帶；大陸西岸中緯度地帶組合為亞熱帶常綠硬葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶；大陸內(nèi)部中緯度地帶組合有兩種形式：中部的亞熱帶和溫帶沙漠帶、兩側(cè)的熱帶草原和溫帶草原帶。因此，緯度方向上的地域分異實質(zhì)上也是溫度和水分條件共同作用下的產(chǎn)物?！驹O(shè)問】同學(xué)們再看我國的情況，在中緯度的沿海地域多雨而內(nèi)陸地域干旱，自然帶又表現(xiàn)出不一樣的分布規(guī)律，這是為什么呢？【學(xué)生回答】（學(xué)生甲答）由于各地距海遠近不一樣。東部地域離海近，受海洋上暖濕氣流的影響較大，因此降水很多。而西北內(nèi)陸地域距海較遠，海洋上的暖濕氣流影響不到，因此降水較少，天氣干旱。（學(xué)生乙補充）降水多少不一樣，就會出現(xiàn)不一樣的植被種類。降水豐富的地方會生長森林，降水較少的地方形成了草原，降水很少的地方便形成了沙漠?！窘處煔w納】這兩位同學(xué)肯動腦子，解析得很好。由于各地降水量多少不一樣樣，便出現(xiàn)了不同種類的植被、土壤，從而表現(xiàn)出不一樣種類的景觀和自然帶。這種呈南北方向延伸、東西方向更替，大體與經(jīng)線方向平行的地域分異規(guī)律，稱為由沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律。【板書】2.由沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律【教師講解】這種地域分異規(guī)律是以水分為基礎(chǔ)的，在中緯度地域表現(xiàn)較為明顯。如亞歐大陸中部，從圖中能夠看出，由于兩邊靠大洋，所受風(fēng)向不一樣（東面為季風(fēng)，夏季吹東南季風(fēng)，而西面為西風(fēng)），降水量由沿海向內(nèi)陸遞減，因此自然景觀表現(xiàn)出森林草原沙漠的有規(guī)律變化。圖5.9、圖5.10兩幅景觀圖，就是一個明顯的比較?！巨D(zhuǎn)折】有的同學(xué)在假期里可能登過山，登上山頂有什么感覺呢？【學(xué)生談?wù)摶卮稹吭较蛏缴献吒杏X越?jīng)?，越潤濕，需要穿大衣?！窘處煛繉Γ√貏e是海拔高度比較大的山脈，隨著高度的增加，氣壓、氣溫、空氣中的水分都會發(fā)生變化，因此一些地方有“一山有四時”的說法。這種隨著海拔高度的增加而水熱情況、自然景觀也隨著發(fā)生變化的規(guī)律，稱為山地的垂直地域分異規(guī)律。【板書】3、.山地的垂直地域分異規(guī)律【教師講解】陸地上有好多高大的山脈。隨著海拔的變化，這些山脈從山麓到山頂?shù)乃疅釥顩r差異很大，從而形成了垂直天氣帶，自然景觀也相應(yīng)地表現(xiàn)出垂直分布規(guī)律。山地垂直帶是在水平川帶的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，山麓與水平帶一致，垂直帶譜與其所在緯度向較高緯度方向上的水平川帶譜相似。垂直地域分異與山地所在緯度、高度親近相關(guān)，即山地所在緯度越低，海拔越高，垂直帶數(shù)目越多，垂直帶譜越完滿?！締⑹菊?wù)摗客瓿蒔101活動題（利用投影膠片或景觀圖解析圖5.11）【學(xué)生談?wù)摶卮稹柯??！窘處熤v解】珠穆朗瑪峰由于海拔高度大（8848.13米），垂直自然帶發(fā)育是比較典型的。從它所處的緯度來看，它的基帶（最下面的一個自然帶）與平川上的自然帶是一致的，即為常綠闊葉林帶。隨著高度的增加，自然帶也發(fā)生相應(yīng)的變化。（教師依圖解析）處于赤道周邊的巔峰，如非洲的最巔峰——乞力馬扎羅山（海拔5895米），從山麓到山頂?shù)淖匀环之愅瑥某嗟老騼蓸O的地域分異規(guī)律有些相似?！窘處熆偨Y(jié)】【板書】地帶性分布規(guī)律：（能夠以投影的形式展出）分布規(guī)律看法及特點成因舉例由赤道到兩極各自然帶與緯線緯度高低引起的非洲沿東經(jīng)200從的地域分異規(guī)水大體平行伸展呈熱量差異，水分亦赤道自南向北的自律（高緯和低緯條帶狀有影響然帶的變化平地域表現(xiàn)明顯）地由沿海向內(nèi)陸帶各自然帶與經(jīng)線距海遠近引起的北美大陸部從大陸的地域分異規(guī)性大體平行伸呈條水分差異，也受一濱海地域向內(nèi)陸方律（中緯地域表帶狀定的溫度影響向自然帶的更替現(xiàn)明顯）山地的垂直地域分異各自然帶從山麓海拔高度引起的珠穆朗瑪峰的垂直到山頂?shù)拇怪狈炙疅崆闆r的垂直規(guī)律自然帶布差異總結(jié)規(guī)律時要時刻注意解析清楚方向這一重點問題。東西方向=緯線延伸方向=經(jīng)度變化方向=由沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律；南北方向=經(jīng)線延伸方向=緯度變化方向=由赤道到兩極的地域分異規(guī)律?！狙a充說明】我們這節(jié)課簡要地解析了陸地環(huán)境的三種地域分異規(guī)律。實質(zhì)上，世界上的任何事物有其一般性，也有它的特別性。在地帶性分異規(guī)律的基礎(chǔ)上，陸地環(huán)境由于碰到海陸分布、地形起伏等要素的影響，也會出現(xiàn)一些不規(guī)律的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為非地帶性。比方，我們在初中地理中學(xué)過綠洲。還記得什么叫綠洲嗎？再比方，在南美洲的西海岸（太平洋沿岸），有一條狹長的（熱帶）沙漠帶，而缺少熱帶草原帶，熱帶雨林帶主若是分布在赤道以北地域。這主若是受大的地形起伏的影響。由于南美洲西部是一列高大的安第斯山脈，受其影響，兩邊的天氣情況不一樣，因此就出現(xiàn)了分布規(guī)律不一樣的自然帶，這也是一種非地帶性現(xiàn)象。【總結(jié)】有規(guī)律分布的自然帶組成了全球友善的自然環(huán)境整體。自然帶之間千頭萬緒的、微妙的要素關(guān)系，有好多是人類還沒有認識到的。因此，人類不能夠隨意去破壞任何哪怕是極微小的環(huán)節(jié)，也許它帶來的影響會是全球性的。保護全球環(huán)境，人人有責(zé)。【課后作業(yè)】閱讀教材P101資料板書設(shè)計第二課時地理環(huán)境的地域分異規(guī)律1.由赤道到兩極的地域分異規(guī)律2.由沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律3