大班科學(xué)活動(dòng)水真有趣教案反思

大班科學(xué)活動(dòng)水真有趣教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒熟悉水的根本性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味、透亮、流淌。

2、知道水是生命之源，了解水的用途。

3、激發(fā)幼兒對(duì)水的探究興趣，懂得要節(jié)省用水，愛護(hù)水資源。

活動(dòng)預(yù)備塑料杯若干、兩種顏料、兩塊石子、鹽、糖、盆一個(gè)

錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎導(dǎo)入

不洗不臟，越洗越臟，花草樹木要用它，人人要安康，就是不能沒(méi)有它。（打一自然物水）

二、簡(jiǎn)潔介紹水的三態(tài)

冬天很冷水會(huì)結(jié)冰是水的固態(tài)，夏每天降雨水是水的液態(tài)，開水冒的氣是水的氣態(tài)，那么水像魔術(shù)師一樣一會(huì)變成冰塊，一會(huì)變成雨水，一會(huì)又變成氣冒出，是不是很好玩呀，那你們想多了解水嗎？好那我們討論一下看看水都有哪些不一樣的地方？

三、探究水的性質(zhì)

1、水是沒(méi)有顏色的。

試驗(yàn)：分別給三個(gè)杯子盛半杯清水，給其中的兩杯參加不同的顏料，水立刻變成了不同的顏色，讓幼兒通過(guò)觀看比擬明白水原來(lái)是沒(méi)有顏色的，只是參加什么顏料就變成了什么顏色。

2、水是沒(méi)有味道的。

試驗(yàn)：讓幼兒聞聞、嘗嘗清水說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有味道，然后給清水里加上糖和鹽再讓幼兒嘗嘗是什么味道，在幼兒親身體驗(yàn)的根底上，我進(jìn)展小結(jié)：水是沒(méi)有味道的。

3、水是透亮的。

試驗(yàn)：把一塊石子放入帶有顏色的水杯中，另一塊放入清水中，讓幼兒觀看比擬哪一杯能看清石子哪一杯看不見石子，最終得出結(jié)論：水是透亮的。

4、水是流淌的。

試驗(yàn)：用飲料瓶制作一個(gè)水槽，下面接一個(gè)杯子或者一個(gè)盆，讓幼兒觀看水是怎么進(jìn)了下面的杯子或盆里的，幼兒就會(huì)說(shuō)出是流進(jìn)去的，從而得出水是流淌的。

四、爭(zhēng)論水的用途，教育幼兒節(jié)省用水。

教師小結(jié)了水的性質(zhì)后，問(wèn)孩子們：“水能用來(lái)干什么呢？”讓幼兒相互爭(zhēng)論后答復(fù)，孩子們會(huì)依據(jù)自己的生活閱歷說(shuō)：水可以洗臉、洗頭、洗腳、洗衣服、洗澡等等，教師可以擴(kuò)寬思維告知幼兒還可以滅火、澆灌農(nóng)田、發(fā)電等，讓幼兒知道水的用途很大，人類離不開水，從而引出要節(jié)省用水。

讓幼兒設(shè)想假如沒(méi)有了水，我們會(huì)怎樣？廁所會(huì)怎樣？做飯時(shí)會(huì)怎樣？這樣加深印象讓幼兒真正做到節(jié)省用水。

師問(wèn)幼兒：“你們見過(guò)哪些鋪張水的現(xiàn)象呢？那以后應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)省用水呢？”幼兒各抒己見，紛紛發(fā)表自己的意見，教師總結(jié)。

五、做律動(dòng)《水龍頭不哭了》在輕松開心的氣氛中完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思：

我想：節(jié)省用水，愛護(hù)水資源應(yīng)當(dāng)從孩子抓起，只有這樣才