2022年托福聽力如何整理復習做錯的聽力題目

托福聽力如何整理復習做錯的聽力題目我們都知道托福聽力復習中很重要的一項是復習聽力錯題，這要求大家在復習聽力的時候先做好整理工作。下面我就和大家共享托福聽力復習方法解析如何整理復習做錯的聽力題目，歡迎閱讀!

托福聽力復習方法解析如何整理復習做錯的聽力題目

托福聽力復習方法一如何分析錯題

首先要找出錯圖，對比原文看自己為什么錯，是馬虎導致，還是直接聽錯。假如前者還好辦，要囑咐自己以后要更細心，后者就要分狀況。一，是不是聽力問題，也就是這給單詞根本沒有記在腦子中，這種場景自然無法回答正確。解決方案就是反復聽這給錯題，堅決時間再拿出來復習，直到完全攻克。二，是語意不了解。這給需要常常查查書，多看經(jīng)典問題的模型，需要通過常?？春途毩晫⒙牭降囊艉驼Z意自動合并到一起。

托福聽力復習方法二如何整理錯題

建議做幾套真題后一起總結(jié)，最好做一個錯題集。這樣更簡單發(fā)覺自己聽力薄弱的地方在哪兒。這個方法不僅適合聽力，也適合后面的幾個其他題型。通過多套真題合并總結(jié)，大家一般會漸漸發(fā)覺錯題總是集中再某一環(huán)節(jié)，比如有的人失敗于段子體，有些人失敗再結(jié)尾的10道題目，段子題主要依靠實力，這里的實力主要是耳朵聽英語的實力，不包含分析英語的力量。目前托福的出題者ETS也依據(jù)中國考生的特點在轉(zhuǎn)變，比如ETS就漸漸發(fā)覺，中國同學在培訓機構(gòu)的教育下，會通過弦外之音的口氣方式，就能猜出題目的正確答案，他們針對這類狀況也做了改革，目前通過聽語氣就做對題目幾乎不大可能。除了以上提到的，托福聽力還會考核大家對一點固定學問點的熟識程度，坦白講現(xiàn)階段托?？荚囘€是停留在考察大家對托福聽力的常見學問點熟識程度階段。所以做完錯題集總結(jié)復盤后，發(fā)覺自己還對哪些學問點不熟識，就要強化學習和記憶該學問點，直到完全嫻熟把握。ETS出的托福內(nèi)容還是依托美國校內(nèi)常見的場景來營造的，換句話說外國出題者頭腦中在出題前也給自己的腦袋劃了一個框框，雖然他們也常常更換考點，但萬變不離其中，大的框架不會變的。因此我們可以通過對已熟識的考點強化鞏固，不熟識的考點查漏補缺的方式來獲得自己的進步。

上文中為大家整理了關(guān)于托福聽力復習中如何整理錯題的內(nèi)容，大家在備考托福聽力的時候建議根據(jù)上文內(nèi)容做好錯題分析，然后要將錯題整理成冊，便利以后復習。

托福聽力：變音現(xiàn)象介紹

一、LinkingofSounds連讀現(xiàn)象

托福聽力部分語速特別快，聽起來很模糊。而實際上，這不單單是語速快慢問題，更重要的是諸如連讀、失爆、重音、弱化、縮讀等美音中常見的音變問題。

若是解決了這些問題，想必托福聽力讀得再快、再模糊，我們也能“庖丁解?！薄⒎磻?yīng)機敏。所謂連讀，指的詞與詞之間交界的兩個音會常常連在一起，發(fā)音時好象連成了一個較長的單詞。連讀有助于完整意義的表達，并使整句話具有強

二、stress重音現(xiàn)象

深化剖析托福聽力考試的發(fā)音，不難發(fā)覺給我們造成聽覺障礙的緣由還在于：托福聽力不是把個別詞句發(fā)得字正腔圓，而是把全部單詞和詞組結(jié)合起來，使它們的語音連貫而形成語流，Justlikeariverflow。如此一來，要想真正撥開迷霧，領(lǐng)悟托福聽力的含義，必需正確把握美語的節(jié)奏和旋律，而說慣了漢語的我們明顯對此難以適應(yīng)。

三、ReducedForms弱化現(xiàn)象

托福聽力中的美語總給我們一種凹凸起伏、抑揚頓挫、輕重緩急的感覺。這是由于重讀和弱化的存在。

托福聽說溝通中，不行能全部的詞都同等重要，也不行能將時間平均安排給每一個詞，否則就會令聽者覺得說話人輕重不分、主次不明。因而在一句話中，必定有些詞較為關(guān)鍵，發(fā)音洪亮清楚，時間拖長，這就需要重讀;有些詞則相應(yīng)對次要一些，發(fā)音時間縮短，同時加以弱化，這樣整個句子就顯得安排得當。實際上，在朗讀句子的時候，只要我們留意到了弱讀，重讀也就自然而然地體現(xiàn)出來了。

四、Contractions縮讀現(xiàn)象

在托福聽力中，還有一個造成應(yīng)試者聽覺障礙的大敵是美語的縮讀現(xiàn)象，把握了這種現(xiàn)象的規(guī)律就等于把握了攻克托福聽力的另一大訣竅。

由于托福聽力中含有大量的口語素材，使得講話人使用大量非正式的口語體，所以在發(fā)音中，不僅會把弱讀的詞弱讀，有時會省略某些音，使說話和朗讀更自然流暢，達到更加smoothlyandsoftly的效果，這種現(xiàn)象稱作縮讀。

新托福聽力備考：單句練習

1.AccordingtoJohn,there’snobettercheesethanSwisscheese.

據(jù)約翰說什么也比不上瑞士奶酪。

2.Thegamewillbeheld,rainorshine.

無論下雨還是晴天，競賽都將進行。

3.Theclassshouldhavebegunat1:15,buttheprofessorwashalfanhourlate.

課本應(yīng)當在1點出15分開頭，但教授遲到了半小時。

4.Marytakesherchildrentoanurseryonherwaytowork.

瑪麗在上班的路上帶孩子們?nèi)ネ袃核?/p>

5.Hadshereadthematerial,shewouldhavebeenpreparedforclass.

假如她讀過材料，她會預(yù)備好課的。

6.Sixtypeoplereceivedevaluationformsonthesummerlectureseries,butonlyhalfreturnedthem.

60人收到了夏季講座系列評估表，但只有半數(shù)人作出反饋。

7.Peterhasthepotentialtobeaprofessionalmusician,butheistoolazytopractice.

彼得有潛力成為專業(yè)音樂家，可他太懶于練習。

8.Weareplanningonspendingtheweekendinthecountryaslongastheweatherstaysnice.

我們方案只要天氣良好就在鄉(xiāng)下度周末。

9.DanandhisfamilywillmovetoFloridawhenhisjobconfirmationcomesthrough.

唐工作得到確定時丹和他的家人將搬到佛羅里達。

10.Noonebuttheseven-yearoldboysawtheterribleaccident.

除了七歲的孩子之外誰也沒有看到那場可怕的事故。

11.Myfatherlikesnothingbetterthanfishingonahotsummerday.

我父親最喜愛在酷熱的夏天釣魚。

12.LouisewritesSpanishaswellasshespeaksit.

露易斯西班牙語的寫作水平和會話水平一樣好。

13.Theactorswentovertheirlinesoncemorebeforetheproductionbegan.

演出開頭前演員們又背了一遍臺詞。

14.MsDallyaskedthestudentstohandintheirassignments.

戴利小姐請同學們交上作業(yè)。

15.PeterandLucyhadaquarrel,buttheysoonmadeup.

彼得和露西吵了起來，但很快就和好了。

16.Iusuallywakeupat7:30,butthismorningIoverslept.

我通常在七點半起床，但今日早晨我睡過頭了。

17.Whileweareonvacation,Marywilllookafterthedog.

在我們度假時馬利將照看著狗。

18.Johnwassupposedtobehereateighto’clock,buthe’slate.

約翰原來要在八點鐘來這兒，但他遲到了。

19.AlthoughthegameofgolforiginatedinScotland,it