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第學校年度工作總結報告匯報

學校年度工作總結報告匯報

揮手一個學期,在腦海中不斷閃現(xiàn)走過的記憶,我想經(jīng)歷的事情斷不能如《再別康橋》的徐志摩般,揮一揮衣袖,不帶走一片云彩,我想讓自己的思維在此時靜默,在此刻沉淀,因為走過了,便絕不能再錯過。得與失都是財富,快樂與悲傷都需貯存。

把故事寫滿教室

每一個學期結束,送走一批學生,校長總會問:你成長了嗎?我則會悄悄地問自己,我留下了什么?和八一的四__名學生,和八一的三名指導老師一起,140多天的日子里,留下了八一教室都裝載不下的故事。

放手班會建舞臺:作為班級管理常規(guī)項目的主題班會,一直是我們心中最散發(fā)精神魅力的舞臺,周一班會的設計和現(xiàn)場開會的氛圍,將影響學生一周的學習和生活,我們把它視為班級管理的重中之重,總是費盡心思、精心準備,唯恐錯過了這個教育的大好時機,所以這樣的一個機會總是緊緊的攥在自己的手中,不敢放手。而今年開學,我們就和班委會制訂了本學期的十個主題班會,并明確規(guī)定了時間和主持人,班會全都如期舉行了,令我們驚喜的是教育不僅發(fā)生在班會舞臺上,更發(fā)生在準備班會的過程中。

偶得:教育實際上是少一只手,當我們把這些主題內容布置下去之后,所有涉及到的將近二十名學生,在提前一個月的時間開始準備,讓人意想不到的是,他們用來打游戲、上qq的電腦,在準備的所有時間里,幾乎全用來搜集資料,制作課件,這些同學精心準備的過程,也就是接受教育的過程;當他們站在教室前侃侃而言的時候,那將是他們一年中最大的收獲,而對于其他學生,同等身份的同學的話可能比老師的話更有幾分信服力量?!睹刻爝M步一點點》主題班會的時候,張韓用自己的成長故事告誡大家堅持才是成功的法寶,她的真誠的語言,她的真實的行為,她的真摯的情感打動了在場每一個人。

讓我堅信有多大的舞臺學生就有多大的成長,我們?yōu)樗麄兇罱藛幔?/p>

校園遠足多體驗:自從看了安東尼羅賓的《激發(fā)無限潛力》,我始終相信人的潛能是無限的。更多的實驗數(shù)據(jù)也在一次次告誡我,不要小看了學生的潛能,可學生從來不這樣認為,他們覺得有時努力之后,不能見到結果,所以人的改變能力是有限的,老師們所說只是想讓他們堅持、不放棄的一個借口。所以此時,說教已經(jīng)讓他們解讀為一種有目的的誘導。我們該怎么辦呢?校園的遠足活動體驗讓我看到了教育孩子的一條新途徑,也越發(fā)讓我感到一種希望和激情在涌動,越發(fā)讓我堅信并準備去實踐讓學生成長的心路歷程。

偶得:和一位研究教育的老師聊天,提到了同樣是愛孩子,為什么母子關系不如師生關系融洽,母親教育孩子是看見錯誤,立刻指出、批評;而老師教育學生看見錯誤,會停頓,留下思考時間,找出最佳解決方案。這就是老師在教育學生時多了兩個字,叫做設計。帶有教育目的的設計,可以把老師想教育學生的話,讓學生自己說出來,這樣的教育效果會更好,那么怎樣才能做到呢?就是精心設計每一次活動,讓不同的學生在活動中能找到點亮自己的火種,從而讓他燃燒起來。比如遠足活動,就點亮了韓成龍,快要放棄學習的孩子,突然在活動中看到了自己潛在的能量,開始相信潛能,活動結束了,可信念還在,慢慢轉移到了學習和生活中,最終形成了一種優(yōu)秀的品質。

把設計的概念融入活動中,用智慧尋找開啟潛能的鑰匙。

親子溝通家長會:母親節(jié)的家長會早在我們計劃之中,本來的目的也就是給那些不善表達、不會表達、沒機會表達的孩子創(chuàng)造一個與家長零距離心靈溝通的機會,本意也只是讓家長們和孩子的關系更為融洽,彼此理解??梢恢钡郊议L會結束的若干天,我還不能從當時那種氛圍中走出來,我被孩子們純然的天性和純真的善良,被他們雖然笨拙但卻真摯的表達所感動;我被父母們雖然粗糙但同樣深刻的愛所震撼。同時,我也在思考是什么開啟了深埋在他們彼此心中愛的閘門。

學校年度工作總結報告匯報

黃陵小學在__區(qū)優(yōu)質均衡發(fā)展促進工程實施下,在區(qū)教育局和黃陵中心校領導的大力幫助下,經(jīng)過全校教職工的共同努力,扎扎實實開展以創(chuàng)建書香校園特色為中心的工作,下面將一年來特色建設工作總結如下:一、實驗總體情況

一年來,我校書香校園特色創(chuàng)建工作給學校、老師、學生和家長帶來了深刻的變化,它為學校內涵發(fā)展找準了支點,為校長能力的提升提供了保障,為教師成長提供了平臺,為學生騰飛提供了堅固的基石,為家長促教提供了豐厚的知識基礎。二、學年工作回顧

1.成立特色機構保障。學校認真研究確定特色學校建設研究主題,制定特色學校建設管理組織制度和實施方案,建立以校長為組長,政教副主任衛(wèi)紅云為副組長、其他班子成員、教研組長、骨干教師為成員的特色學校建設領導小組,構建起了鮮活有效的特色學校建設研究網(wǎng)絡。

2.多次研究制定方案。一年來學校學會了方案的制定程序,學校方案的制訂經(jīng)過了劉永勝校長的3次指點、閆國儀校長多次點撥以及全體教師的多次研究、商議、參與、修改,最后形成了《黃陵小學書香校園學校特色建設實施方案(第五稿)》,凝聚了大家的汗水和智慧。

3.校長思想的高度提升。經(jīng)過兩次赴京學習、掛職活動使校長不論從教學上還是管理上都受益匪淺,尤其是20__年在平谷掛職學習期間,導師閆國義不僅將八小的管理教育教學方法傳授給校長,還帶領校長走訪了平谷大興莊小學、華山小學、金海湖二小等當?shù)孛iL所在的四所學校及4所幼兒園,讓校長領略了__區(qū)集團化辦學校,感受到了平谷現(xiàn)代化教育的博大與宏偉,回到學校后校長將這些成績、經(jīng)驗傳遞給每一位老師,這些資源為黃陵小學特色建設拓寬了思路,更加明確了今后工作的方向。三、項目實施成效及經(jīng)驗

(一)校園文化建設方面:

1、結合學校辦學理念,重新為教學樓、綜合樓、校門口平房以及三個學生活動區(qū)域命名,大力發(fā)動、號召全體師生參與命名活動,形成富有一定意義的樓名和活動區(qū)域名。

2、修改教學樓樓道文化布置,將80個山西名人展板縮減,留下文學方面名人與特色建設主題結合。各班教室外樓道墻壁,設計便于張貼學生展示有關讀書活動成果的亞克力展板。

3、樓道張貼各年級必讀書籍目錄、選讀書籍目錄和推薦閱讀書籍。

4、建設辦公室文化,為教師時時處處提供閱讀空間。

5、布置現(xiàn)綜合樓二層墻壁文化,以學生美術作品裝裱布置為內容。

(二)開展各項活動方面:

進一步嚴格、規(guī)范、創(chuàng)新開展每周一陽光升旗儀式,將整個流程交給負責班級,各班自己組織,另增加班級師生演講環(huán)節(jié),全體教師進行打分評比,此項成績納入學期末班級考核。

為了更加規(guī)范學生行進間文明要求,少先隊大隊部充分發(fā)揮監(jiān)督、檢查作用,設計校園值周班和樓道值周班負責監(jiān)管學生,每周更換一個班。

學校新添置一套廣播系統(tǒng),學校大隊部和教導處聯(lián)手開播書友廣播站,圍繞某某教師帶給大家經(jīng)典故事和某某學生帶給大家優(yōu)美習作兩個欄目,利用課間時間,觸動全校師生聽覺的享受,推進特色建設書香校園的開展。

師生同時習字,感觸書法文化魅力。利用每天中午2點10分到2點25分,15分鐘伴隨輕柔的音樂安排師生習字,教室里所有的學生在班主任的帶領下,端坐凝神,手握鋼筆,在學校統(tǒng)一印發(fā)的習字本上習字。此時此刻,辦公室里的所有的老師們也停下手里所有的工作,專心致志地習字,結束后交會教導處管理。

5、好書伴成長演講活動,讓讀書成為生活。學校每學期舉行好書伴成長的演講活動。首先在班級內進行演講活動,小組成員之間討論交流,將自己最近讀過的三本好書推薦給大家,說一說書中的主要故事情節(jié),再講一講由這本書想到的一些做人做事的道理,緊密聯(lián)系自己的生活,談自己的困惑、自己的收獲、自己的成長,然后小組推選代表進行全班的演講比賽,每個學生均能從看、說、聽的過程中找到共鳴,最后班內再選舉出一名優(yōu)秀學生代表本班同學參加學校的演講活動。

6、每天家校攜手,閱讀書籍。全校一至六年級學生,每天晚上要求閱讀書籍2030分鐘,同時請家長監(jiān)督并認真填寫讀書記錄卡,每周六學生完成閱讀記錄卡,不同的年級有不同的要求,此卡由語文教師負責設計并發(fā)放到學生手中,各班評選班級周優(yōu)秀讀書冠軍,每月末各班經(jīng)評選,挑選出35名讀書明星和優(yōu)秀家長,并將名單交回學校教導處,學校由專人負責并將結果公布于校門口顯示屏上,學期末的散學典禮會上,對本學期表彰過的讀書明星和優(yōu)秀家長,發(fā)放書籍為獎品作為鼓勵,從而讓讀書成為學生的精神食糧,前進的動力。

7、讀書成果展示,美與我們同在。除了閱讀記錄卡、演講活動,學校在學期末還要進行一次讀書成果展示活動。學生將自己讀過的所有好書用小報、書簽、小制作等方式呈現(xiàn)在同學們面前。同樣先進行班級內的評比,然后推選出優(yōu)秀的作品,進行全校的展示。有像江姐一樣的英雄人物小報,有科幻故事里各種人物的小制作,更有低年級學生制作的童話小書簽,這樣學生對自己讀過的好書不僅印象深刻,而且讓學生感受到書籍不再是干巴巴的生字,也有美的享受。

(三)教育教學方面:

1、教導處與政教處聯(lián)手,推出關于學生學習習慣培養(yǎng)的具體要求,對學生課堂坐姿、課堂回答、課堂書寫、課堂表現(xiàn)、課堂做題、考場測試等出臺詳細制度,并嚴格執(zhí)行考核。要求全校教師參與、節(jié)節(jié)課考核學生,形成一種嚴抓學生學習風氛圍,力求養(yǎng)成教育和教學質量雙豐收效果。

2、推出書香課堂和一課一延伸課堂要求。要求每一位教師在每一節(jié)課堂上落實課堂六部曲,即聽、說、讀、寫、坐、站的規(guī)范要求。同時每一學科在每一課或每一單元延伸本課作者、小故事等知識鏈接豐富學生知識面。

3、增加完善校本課程資源,有計劃地把每周開設的一六年級閱讀課教學設計規(guī)范化,編其成為校本課之閱讀課程;把運行三年口風琴課教學,編成為校本課程之口風琴教學;把美術、書法、籃球、乒乓球社團活動相關資料也編為校本課程之美術教學、校本課程之書法教學、校本課程之籃球教學和校本課程之乒乓球教學,整合活動資源,提升校本課程資源。

4、教改科研方面。繼續(xù)開展每月主題教研活動。學期最后一月,各組用錄像展示一月教研活動全部過程,全校教師通過觀看錄像,評選優(yōu)秀組織教研組。

(四)社團活動方面:

1、書法社團。分高年級和低年級兩個社團。

2、美術社團。采用學生自愿報名和擇優(yōu)挑選的原則組建。

3、口風琴社團。從三四年級中挑選有潛力的學生。

4、鼓號隊社團。分三年級預備隊和四五年級主力隊兩個社團。

5、籃球隊社團。通過每學年第一學期,組織的四五六年級籃球對抗賽賽,挑選參賽有潛力學生組建校隊社團。

6、田徑隊社團。從四五年級學生中組建該社團。

7、英語口語社團。分三四年級組合和五六年級組。

8、乒乓球隊社團。分低段和高段兩個社團隊。

9、跆拳道社團。分一二年級和三四年級兩個社團隊。

10、巧手制作社團。分一二年級和三四年級兩個社團隊。四、下一學年實施工作計劃

1.打造書香課堂,為創(chuàng)建書香校園做好有力的保證。

2.校園文化環(huán)境的創(chuàng)設。學校的三風一訓等文化標識放在學校的醒目位置,在學校綜合樓通道展示;選擇了小學階段必會的古詩詞在學校校園墻壁呈現(xiàn);教學樓樓道文化進一步完善、補充、修整。

3.學校德育處出臺學習習慣精細化管理的細則與方案,規(guī)范學生行為,每天每個孩子都要給自己打分,每周評出班級好習慣優(yōu)秀星,每月學校評選年級好習慣優(yōu)秀星,學期末表彰。

學校年度工作總結報告匯報本學,在上級領導的領導下,在全校教職員工的團結協(xié)作和努力拼搏下,我校堅持德育為首,以人為本,質量強校的辦學思想,以教學常規(guī)管理為切入點,堅持科學發(fā)展觀,依法治校,認真抓好學校各項管理工作,著力構建和諧校園,較好地完成了本學年的工作任務。現(xiàn)將一學年來的工作總結如下:一、強化師風師德建設,促進校園和諧發(fā)展

教師的素質直接影響著學風和校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此,師德不是簡單的說教,而是一種職業(yè)精神體現(xiàn),一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師的自我修養(yǎng)!

1、領導重視,抓住思想教育不放松。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。

2、營造良好氛圍,注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作,學校采取多種形式,理論聯(lián)系實際,努力提高教師的政治思想道德素質。通過堅持全校教師政治學習制度,提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平,在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。

3、開展師德培訓,塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求,一是要求全體教師愛護關心學生,蹲下走近學生的心靈,和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友,不準冷嘲熱諷傷害家長,更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課。

4、學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來,以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。

通過開展師德師風自查活動,學校領導、教師進一步轉變了工作作風,提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質服務于學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。二、堅持以教學為中心,全面提高教學質量

本學年教學工作堅持以以教學質量為核心,以教學常規(guī)管理為切入點,強化本學期的教學工作。

1、規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。學校嚴格執(zhí)行教學六認真,教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè),認真輔導學生,教導處做到認真檢查、認真考核評價,強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結果外,平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規(guī)教學檢查融入到平常的教學過程之中,采取了分學科、分教研組進行指導,將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師,教研組長負責提出改進意見,不斷完善和提高備課水平,確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。

②嚴抓教學計劃的制定和落實,加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載,根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。

③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動,并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業(yè)務學習及作業(yè)批改等情況并及時記載,作為學期結束教師績效考核的依據(jù)之一。各位教師重視基礎訓練,作業(yè)分層管理,抓好錯題過關,作業(yè)布置有針對性、講究實效,

做到了精而少,輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導,充分體現(xiàn)了面向全體學生,為了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師隊伍建設,提高教師素質。

①繼續(xù)開展幫教活動,以老帶新,以新促老。我校青年教師較多,青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊伍建設的重點。學校每學期集中安排兩個公開教學周,通過聽課、評課,反饋教學情況,使新教師比較迅速地成長起來。

②加強校本培訓,不斷提高教師業(yè)務素養(yǎng)。組織全體教師參加講座聽課,各教研組也根據(jù)各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習。

③發(fā)揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在中心校的統(tǒng)一部署下,教導處組織了語文數(shù)學老師參加了聽課、講課、評課活動。此外,學校還參與開展了一系列教研活動,促使教師學習課改精神和理念,積極鉆研新教材,推動課程改革深入進行。

3、嚴格執(zhí)行減負規(guī)定,向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立四十分鐘質量意識,充分利用好課堂教學平臺和優(yōu)質教育資源,切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業(yè)和學科特點,提升自己的專長,為全面提高教學質量發(fā)揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式,引導學生自主、合作、探究學習,注重培養(yǎng)學生的學習能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,發(fā)展學生的個性特長,取得較好的效果。三、加強學校安全和后勤服務工作,強化安全管理責任

學校安全直接關系到廣大師生的生命安全,關系到社會和諧穩(wěn)定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則,努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境,為教育教學提供安全保障,盡心盡力做好后勤服務工作。

1、堅持常規(guī)工作不放松,確保教育教學的正常進行。

①、學年初及時發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設施的;維修了學生損壞窗戶玻璃;及時

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