幽默風(fēng)趣的老師作文

第幽默幽默的老師作文幽默幽默的老師作文1

我們班的幽默老師姓李，全名叫李衍裕，是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的是來逗大家開心，每次上課都把同學(xué)逗得開懷大笑，但他在做嚴(yán)肅的事情時(shí)卻無比的嚴(yán)肅、認(rèn)真！

一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上個(gè)這么兇的老師。剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一點(diǎn)閃失?？墒菐滋煜聛恚矣X察李主任雖然嚴(yán)厲，但是上他的課很輕松。講課時(shí)他會說一些幽默的話，有一次李主任上課，在黑板上出了幾道題，讓大家做。大家都拿起筆做，就只有崔慶琳在那發(fā)愣。李主任悄悄地走過去，拍了他一下便說：“喂，崔情歌啊，你是不是該取名為‘呆哥’啊？〞聽這話，全班同學(xué)都捧腹大笑！還有一次，我與麥梓俊在打乒乓球時(shí)，李主任剛巧路過，他邊走邊說：“紙巾同志，想不到你還有這本領(lǐng)，對了謝謝謝謝謝謝借張紙巾唄！〞聽了這句話，似乎整個(gè)操場都成了幽默笑聲的海洋！在乒乓球室，藍(lán)紅問我，現(xiàn)在李主任教你們，你覺得他怎樣？我說，比擬幽默、很兇。其實(shí)他看起來嚴(yán)厲，但他內(nèi)心卻是幽默善良的！藍(lán)紅說。

李主任真是太有趣了，真希望六年級的時(shí)光不要過的太快！

幽默幽默的老師作文2

在我的心目中，有數(shù)不勝數(shù)的老師讓我充滿崇敬。我最喜歡的，是幽默幽默的無敵變臉大神許老師！

許老師那稍顯稀疏的頭發(fā)，會讓人聯(lián)想到因用腦過多而導(dǎo)致的“聰明絕頂〞。他那閃光的額頭，更讓人感覺他是個(gè)充滿智慧的人。許老師的眼睛像皮卡丘一樣會發(fā)出驚人的“閃電〞，只要誰上課做小動作，這目光就會讓他做“賊〞心虛。許老師肚子里的知識可多了，講起課來滔滔不絕，妙語連珠。

許老師的最大的特點(diǎn)就是幽默幽默。比方上課時(shí)，有些同學(xué)的舉動讓人感到無語的時(shí)候，他的經(jīng)典臺詞就出場了：“蒼天啊！〞抬頭一看沒有蒼天，只有天花板，就立刻改口說：“天花板?。〃曉僖坏皖^，說：“大地呀——不，地板?。〃曃姨貏e佩服許老師的這種別具一格的語言表達(dá)方式，還有這無敵的幽默感。

許老師有許多興趣愛好，我們班的同學(xué)把他的這些興趣愛好編成了兩句順口溜：能唱愛跳好乒乓，饅頭辣椒寫文章。哈哈，連他聽了也點(diǎn)頭表示默認(rèn)呢！

當(dāng)然，許老師還非常關(guān)心我們，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的生活。

我超級喜歡幽默幽默又十分關(guān)心我們的許老師！

幽默幽默的老師作文3

在我的心目中，郭老師是個(gè)既嚴(yán)厲又熱愛學(xué)生，既認(rèn)真更珍惜時(shí)間的人。但最令我佩服的就是她的幽默了。

發(fā)生在郭老師身上的有趣的事情有好多，讓我給你細(xì)細(xì)講述其中的一件吧。

今天，由于大家都沒有適應(yīng)剛制定的秋季作息表，又是下午第二節(jié)課，我們都無精打采地趴在課桌上。郭老師走進(jìn)教室，寫完生字后，回頭一看，發(fā)現(xiàn)了這件事。她剛要發(fā)火，又眼珠一轉(zhuǎn)，眉頭一皺、計(jì)上心來，面帶微笑地說：“教室里有一群小羊，有好多懶羊羊〞。我們趕緊坐起來，都不想讓自己變成懶羊羊。但過了一會兒，我們終究戰(zhàn)勝不了“睡魔〞，又在不停地打哈欠。郭老師見了哭笑不得，她雙手叉腰，無奈地說：“我不想當(dāng)紅太狼，非要我當(dāng)紅太狼？我是村長！〞大家聽了，哄堂大笑，睡意全無。我們都明白了郭老師的一片苦心，專心致志地聽起課來。

郭老師總是在我們不聽話時(shí)用幽默的語言讓我們改掉壞毛病。我們由衷地喜歡她，你喜歡她嗎？

幽默幽默的老師作文4

張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他的數(shù)學(xué)課可是我們班最受歡送的。他上課的時(shí)候，總能引起全班人的'哄堂大笑。下面請?jiān)试S我來介紹一下這位人物吧。

張老師長著一頭黑中帶白的短發(fā)，有一雙有神的大眼睛，高高的鼻梁下面還有一張講話幽默幽默的嘴巴，還有一對不大也不小、恰到好處的耳朵。

為什么說他幽默幽默呢?你們一定很奇怪，一個(gè)老師肯定很嚴(yán)肅!不對，張老師和其他老師可不一樣，他上課嚴(yán)肅，一下課就像一個(gè)老小孩，一驚一乍，總是那么有趣，總是那么深得“民〞心。

有一次，我們在學(xué)校食堂里吃飯的時(shí)候，今天吃的蔬菜，其中一樣是青菜，說我不喜歡吃，還不如說我們?nèi)鄮缀鯖]有人喜歡吃。見我們都不喜歡吃，張老師走過來對我們說：“你們知道‘精’字怎么來的嗎?它就是由米飯的‘精’和青菜的‘精’結(jié)合起來的。因?yàn)槌粤嗣罪埡颓嗖瞬艜芯Αｋm然知道老師是編出來的，但是我們開始(吃青菜也)吃得津津有味了。

還有一次，我們班有人數(shù)學(xué)回家作業(yè)沒寫，老師便說了一句哄堂大笑的話：“今天有人沒寫作業(yè)，張老師真的是‘傷不起’啊!〞一說完，我們班的同學(xué)便笑張老師也學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)髦語言。

你們說張老師是不是一位幽默幽默的老師。

幽默幽默的老師作文5

楊老師的語言很幽默，經(jīng)常逗得我們興奮不已。有一次上作文課，老師教我們怎么描寫神態(tài)。開始他給我們表演了兩個(gè)神態(tài)。

只見他拎起一個(gè)小包，甩到身后，大搖大擺地走過來，嘴里還哼著小曲?！靶∨笥褌儯銈冋f我這個(gè)神態(tài)是快樂還是傷心??？〞他瞅著我們每個(gè)人問道?！翱鞓?，快樂！〞我們異口同聲地說。

然后他又拎起包，耷拉著腦袋，慢悠悠地往前走，邊走邊揉著眼睛問道：“我現(xiàn)在的表情，大家猜猜我是開心還是悲傷？〞“悲傷的，悲傷的！〞我們再次異口同聲地喊起來。

老師告訴我們這就是我們觀察到的人物的表情，從人物的表情我們可以判斷出他們是快樂的，還是悲傷的。

就這樣，當(dāng)我們還意猶未盡的時(shí)候，下課鈴聲響起來了，我們很是依依不舍地離開了教室。

楊老師的教學(xué)方法可是讓我開了眼界，在他的指導(dǎo)下，我相信我的作文會寫得越來越好的，我太喜歡楊老師啦!

幽默幽默的老師作文6

我的數(shù)學(xué)老師十分幽默幽默，他一開始就給我留下了深刻的象。

我才從永川轉(zhuǎn)學(xué)到璧山來讀書時(shí)，因換了數(shù)學(xué)老師而有些不習(xí)慣。所以開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)老師的課就沒怎么聽進(jìn)去。那是一個(gè)下雨天，窗外下著細(xì)細(xì)密密的雨。整個(gè)天空像披上了一件薄薄的紗衣，使人感到十分郁悶。老師在講臺上講得津津有味，有些同學(xué)卻在下面竊竊私語。突然，老師用洪亮地聲音說：“楊文燦，你來說，六年級一班的男生的總數(shù)是多少？〞楊文燦慢吞吞地站起來，支支吾吾地說：“嗯…嗯…〞數(shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑，邊搖晃著腦袋邊幽默地說：〞我看你是在數(shù)窗外雨點(diǎn)的總數(shù)吧！〞話音剛落，全班哄堂大笑。原來?xiàng)钗臓N沒有認(rèn)真聽講，而是望子被趕跑了。對這個(gè)初識的數(shù)學(xué)老師有了一點(diǎn)好印象了。

還有一次。由于是下午第一節(jié)課，同學(xué)們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學(xué)們，很幽默的說：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課跑得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子。〞全班聽后，都笑得直不起腰來，有些同學(xué)還笑出了眼淚水。說來還真奇怪，被老師這笑話一說，我們突然精神煥發(fā)，都認(rèn)真聽起課來。數(shù)學(xué)老師制勝的法寶吧！

這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)幽默幽默的老師。

幽默幽默的老師作文7

〞叮鈴鈴〞，伴著熟悉而又悅耳的鈴聲，我們上課了。由于周三下午的一節(jié)作文課改成了“道德與法治〞，我們所有人都很興奮。我們的道德與法制老師是今年新接任我們班的楊老師。楊老師幽默幽默，扎著一個(gè)馬尾辮，個(gè)子不高，但很精神。每次上她的課我們都很興奮。

記得有一次在上課時(shí)，有一位同學(xué)在玩“水晶泥〞老師看到了她之后，用濃厚的河南話口音說：“你把它吃了吧！〞老師的話引起了全班人的哈哈大笑。那位同學(xué)也害羞的笑了笑之后就認(rèn)真聽課了。

還有一次，在上課前有人玩泥，被老師看見了。上課時(shí)，他又在玩，老師這回不像上次一樣，她換了一種“攻略〞，老師先是閉口不語，走到他面前，然后十分“親切〞的對那個(gè)同學(xué)說：“乖，來讓我也玩玩吧。〞那個(gè)同學(xué)被嚇了一大跳，我們又一次被楊老師逗的哈哈大笑。

楊老師就是這么一位幽默、幽默的老師，她深愛著我們，我們也深愛著她。

幽默幽默的老師作文8

他烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲，大眼上方有著烏黑的眉毛，像毛筆畫上去似的，個(gè)頭也不高，這個(gè)人就是蘇老師。

蘇老師雖樣貌平平，但可不是一般人。

鈴聲響了，蘇老師快步走上講臺，說：今天，我們學(xué)的古詩是《聞官軍收河南河北》。這首是杜甫生平第一快詩講到卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂時(shí)候，同學(xué)們像中了邪一樣，怎么都記不住第二句。這時(shí)老師想了一個(gè)妙招，拿著手中的語文書很隨意的卷了起來，手腳揮舞著，臉上露出了喜極而狂的樣子，仿佛就像杜甫本人，表演的活靈活現(xiàn)，我心中感慨老師不做演員真是可惜了一枚人才呀！而同學(xué)們被老師的表演逗得哈哈大笑，有的捂著肚子，有的笑出了眼淚，有的笑得趴在桌子上。這次，同學(xué)們終于明白這句詩的意思。下課了，老師站起來拿上書，精神抖擻地走出了教室，而他卻不知道同學(xué)們還在津津有味地議論他。

課間，同學(xué)們在聊天，有的在談?wù)摾蠋熒险n內(nèi)容，有的在模仿老師的動作，而那句詩也能準(zhǔn)確的隨口吟誦了。

這就是我的老師，一個(gè)幽默幽默的老師，也是我最喜歡的一位老師。

幽默幽默的老師作文9

時(shí)光荏苒，一晃我都快小學(xué)畢業(yè)了。在這幾年中，帶過我們課的老師有許多，有的嚴(yán)肅，有的溫柔，有的幽默。我們的數(shù)學(xué)李老師就是一位幽默幽默的老師。李老師是五年級時(shí)才來到我們班的。有他在的地方，我們的笑聲總是連綿起伏。

叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，李老師夾著數(shù)學(xué)書，大步走向講臺“同學(xué)們，今天我們來上分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)〞?？墒钦n堂上并不安靜，吵吵鬧鬧的?！罢埻瑢W(xué)們把你們的手舉起來“。說著，他把我的手舉起來了，〞把手平均分成假設(shè)干份，取其中的一份，