教學(xué)資料八年級物理下冊-第八章-第3節(jié)-摩擦力(二)測試題-(2012新版)新人教版

PAGE13年新人教版（走進中考）第八章第3節(jié)：摩擦力（二）（實驗專項）1．（宿遷12）教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故。如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：a．增大壓力增大摩擦；b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；c．增大接觸面積增大摩擦；d．增大運動速度增大摩擦。1515N52341423F001．木塊放在桌面上F1木F2木2．木塊放在桌面上F5木F4木F3木鐵3．鐵塊和木塊疊放在桌面上4．木塊放在毛巾上5．木塊豎直放在桌面上為了驗證這些設(shè)想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：次次序接觸面情況速度壓力/N摩擦力/N接觸面接觸面積/m21木與桌面0.01v512木與桌面0.012v513木與桌面0.01v1024木與毛巾面0.01v5★5木與桌面0.005v51⑴比較實驗1、2可知：設(shè)想 是錯誤的，判斷的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵比較實驗＿＿＿＿兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上作＿＿＿＿＿＿＿＿運動；上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為＿＿＿N；⑶某同學(xué)分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認為他這種分析方法＿＿＿＿（填“正確”或“不正確”），其理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑷請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿。⑴d當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時，速度不同但摩擦力大小相同⑵1和5勻速直線運動2.5N⑶不正確沒有保持壓力相同⑷在門與門框間夾物體等（合理即可）2．（12無錫）小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿＿＿＿＿＿方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動．這樣做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，實驗時，小明記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示．序號木塊放置情況木板表面情況壓力／N彈簧測力計示數(shù)／N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上鋪棉布61.85平放木板上鋪毛巾63.0（2）a．分析序號＿＿＿＿＿三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)．滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為＿＿＿＿＿三組數(shù)據(jù)進行分析．（3）小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖像如圖所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．分析圖像可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用＿＿＿＿＿N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是＿＿F/NF/Nt/s02.02.348A．靜止B．勻速直線運動C．靜止或勻速直線運動D．條件不足，無法判斷 （1）水平使拉力和摩擦力成為一對平衡力 （2）a：1、2、3f=0.2Fb3．（12蘇州）在探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗中，某學(xué)生通過增減放在木塊上的砝碼重來改變木塊對水平面的壓力，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它在粗糙程度不同的水平面上做勻速直線運動（此時彈簧測力計的示數(shù)等于物體所受滑動摩擦力的大小），該學(xué)生進行了三組實驗，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示．表一（木塊放在水平玻璃表面上）實驗序號木塊對水平面的壓力：F／N滑動摩擦力：f/N16.00.328.00.4310.00.5表二（木塊放在水平木板表面上）實驗序號木塊對水平面的壓力：F／N滑動摩擦力：f/N42.00.654.01.266.01.8表三（木塊放在水平棉布表面上）實驗序號木塊對水平面的壓力：F／N滑動摩擦力：f/N72.01.084.02.096.03.0（1）分析比較表一（或表二、表三）中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：＿＿＿＿；（2）分析比較序號＿＿＿＿，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（3）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)，歸納得出結(jié)論：＿＿＿＿．（1）接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大； （2）序號1、6、9（或4與7、5與8、6與9、1與6、1與9）（3）滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小都有關(guān)，接觸面越粗糙，壓力越大，滑動摩擦力越大．（或接觸面相同時，滑動摩擦力與壓力的比值相同；接觸面不同時，滑動摩擦力與壓力的比值一般不同）4．（12福州）小佳同學(xué)利用運動鞋進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”。（1）如圖所示，他用彈簧測力計水平拉著運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動，其目的是________；此時彈簧測力計的示數(shù)為__________N。（2）再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放，改變的是鞋對桌面的_________，重復(fù)上述實驗步驟進行多次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。實驗次數(shù)壓力F／N測力計示數(shù)／N12.323.32.634.33.445.34.2（3）請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中作出運動鞋受到的滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖像。（4）分析圖像可得結(jié)論：________________________________________________。（5）若他拉著運動鞋勻速前進的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s，在其他情況不變時鞋受到的滑動摩擦力將_____________。（選填“變大”、“不變”或“變小”）（1）使拉力大小與滑動摩擦力大小相等（表達合理即可）1.8（2）壓力（3）如答圖所示（4）在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力與壓力大小成正比（5）不變5．（12莆田）在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想A．與壓力大小有關(guān)B．與接觸面積大小有關(guān)C．與運動的快慢有關(guān)D．與接觸面的粗糙程度有關(guān)小楊同學(xué)用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊和一只彈簧測力計進行實驗。如圖所示。（1）為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向＿＿＿拉動木塊。（2）他設(shè)計的記錄表格如下表所示：次數(shù)壓力/N接觸面木塊放置木塊運動測力計示數(shù)/N12.0木板平放慢22.0木板平放較快32.0木板平放快小楊同學(xué)的實驗可以驗證猜想＿＿＿＿＿（填字母符號）是否正確。（3）實驗室提供的器材有：a表面平整的長木板；b表面粗糙的長木板；c天平；d帶鉤的木塊；e彈簧測力計；f刻度尺。要驗證猜想D是否正確，應(yīng)選取的四種器材是＿＿＿（填器材前面的字母）。（1）勻速（2）C（3）abde6．（12荊州）王亮同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗，實驗中用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板上做＿＿＿＿運動，此時，摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)是利用了＿＿＿＿知識。勻速直線二力平衡7．（12常德）小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時發(fā)現(xiàn)，按教材給出的裝置圖（圖甲所示）做實驗時很不方便，他經(jīng)過思考對實驗裝置圖做了改進，如圖乙所示，將彈簧測力計一端固定，另一端水平拉著木塊，實驗時用力水平拉動木塊下面的長木板（實驗中彈簧測力計的重力可以不計）。請你分析比較兩種裝置圖，并回答下列問題。（1）從實驗操作方面考慮，圖甲中拉動木塊必須讓木塊做_______________運動，而圖乙中拉動長木板則不受此限制。（2）從實驗誤差方面考慮，圖乙的優(yōu)點是：_______________________（請作具體說明）。甲乙（1）勻速直線（2）圖乙中彈簧測力計處于靜止，便于讀數(shù)，減小了由于指針晃動而引起的讀數(shù)誤差．8．（12荊門）小亮同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗。（1）實驗中用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板上做__________運動，此時，摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)是利用了__________的知識。（2）弄清了實驗原理之后，同學(xué)們提出了如下猜想：A．滑動摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)B．滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)C．滑動摩擦力大小可能與壓接觸面積大小有關(guān)小亮用一個表面平整的長木板、三邊帶鉤的木塊和一只彈簧測力計進行實驗，把實驗數(shù)據(jù)記錄在如下表格中：次數(shù)壓力接觸面木塊放置測力計示數(shù)1一塊木板木板面平放2一塊木板木板面?zhèn)确?一塊木板木板面立放小亮同學(xué)的實驗可以驗證猜想__________（填字母序號）。（3）同組的小莉同學(xué)采用如圖所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是_________________________。（1）勻速直線二力平衡（2）C（3）很難保持木塊做勻速直線運動9．（12武漢）在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，某同學(xué)提出下列猜想：Ⅰ．與物體速度的大小有關(guān)Ⅱ．與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關(guān)Ⅲ．與壓力的大小有關(guān)接電動機甲乙接電動機甲乙（1）為了驗證上述猜想是否正確，他采用了如圖甲所示的裝置進行實驗。實驗中應(yīng)拉著彈簧測力計使木塊沿水平方向做＿＿＿＿＿＿＿＿運動。（2）實驗時他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，便對實驗裝置進行改進，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測力計固定在長方體木塊的上表面，用細線連接彈簧測力計的掛鉤和電動機。在木塊上放置不同的砝碼，當(dāng)電動機以不同的轉(zhuǎn)速工作時，通過細線水平拉動木塊以不同的速度做勻速直線運動。實驗記錄如下表：實驗次數(shù)表面狀況壓力/N摩擦力/N木塊的速度/m·s－11木塊木板2.00.60.12同上4.01.20.13同上4.01.20.24木塊砂紙2.01.00.1①分析3、4兩次的實驗記錄，＿＿＿＿（選填“能”或“不能”）驗證猜想Ⅰ。②分析＿＿＿＿＿＿兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅱ。③分析＿＿＿＿＿＿兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅲ。 （1）勻速直線（2）①不能②1、4③1、210．（12咸寧）科學(xué)探究活動通常包括以下要素：提出問題，猜想與假設(shè)，設(shè)計實驗與制訂計劃，進行實驗與收集證據(jù)，分析與論證，評估，交流與合作。某班物理課外學(xué)習(xí)小組在進行《探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)》的課題研究時，同學(xué)們提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關(guān)”。ABAB（1）這屬于科學(xué)探究活動的＿＿＿＿＿＿要素。猜想與假設(shè)（2）他們用上圖所示的實驗裝置來探究木塊A受到的滑動摩擦力與壓力的關(guān)系，已測得木塊A的質(zhì)量為100g，測定木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運動時彈簧測力計的示數(shù)F，得到一組F與相應(yīng)的放在木塊A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)（如下表）。請在表格中的空格內(nèi)填上合理的數(shù)據(jù)，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在下圖所示的方格坐標紙中作出滑動摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系圖像。（g取10N/kg）砝碼G/N00.501.001.502.00壓力FN/N彈簧測力計讀數(shù)F/N0.300.450.600.760.90滑動摩擦力Ff/NFfFf/NFN/N01.002.003.000.501.00砝碼G/N00.501.001.502.00壓力FN/N1.001.502.002.503.00彈簧測力計讀數(shù)F/N0.300.450.600.760.90滑動摩擦力Ff/N0.300.450.600.760.90說明：壓力FN/N、滑動摩擦力Ff/N每行5個數(shù)據(jù)全填對各得1分，有1個數(shù)據(jù)錯誤該行不得分。有效數(shù)字不做要求。FfFf/NFN/N01.002.003.000.501.00（3）根據(jù)你作出的圖像所得出的結(jié)論判斷：當(dāng)放在木塊A上的砝碼重力G為3.00N，木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運動時，木塊A所受滑動摩擦力應(yīng)為 N。1.211．（12河南）用圖1所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。f/NF/Nf/NF/N0.40.81.224601.6813570.20.61.01.4圖1圖2（1）實驗時，拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)就等于摩擦力的大小，因為這時的拉力和摩擦力是一對__________力。（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖1所示，它的示數(shù)是__________N。實驗次數(shù)12345壓力F/N34567摩擦力?/N0.60.81.01.21.4（３）改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖2中畫出摩擦力隨壓力大小變化關(guān)系圖像。（4）分析圖象可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成__________．（5）實驗結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越?。阏J為她的結(jié)論正確嗎？__________，理由是：__________f/NF/Nf/NF/N0.40.81.224601.6813570.20.61.01.4（1）平衡（2）1.6（3）（4）正比（5）不正確沒有控制壓力大小不變12．（12孝感）如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗。甲(木板表面)乙(木板表面)甲(木板表面)乙(木板表面)丙(毛巾表面)AAAF1F2F3（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做 運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大小。（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時， 越大，滑動摩擦力越大。（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時 ，滑動摩擦力越大。上述實驗得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比。（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動。彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4∶F3=＿＿＿＿；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力fB=＿＿＿＿N。丁(毛巾表面)F丁(毛巾表面)F4AB1）勻速直線（2）壓力（3）接觸面越粗糙（4）2∶1013．（12遂寧）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：A．滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān)。B．滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。C．滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)。小黃同學(xué)進行了如圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程：彈簧測力計彈簧測力計彈簧測力計彈簧測力計彈簧測力計長木板鋪上毛巾的長木板長木板甲乙丙①在實驗中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做_________運動。②對比圖中_________兩個探究過程，可以驗證猜想C。③在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為______N，若拉力增大到3N時，摩擦力為_____N。④實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是A．類比法B．科學(xué)推理法C．控制變量法①勻速（勻速直線）②甲丙③2214．（12大慶）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某同學(xué)利用如圖所示的器材和步驟a、b、c、d進行了實驗探究。請通過觀察和比較回答下列問題：a．用彈簧測力計水平拉木塊在較光滑木板上勻速滑動b．將木塊平放，仍用彈簧測力計水平拉木塊在同步驟a的較光滑木板上勻速滑動c．取走木板，用彈簧測力計水平拉木塊在較粗糙的桌面上勻速滑動d．在木塊上加放一個重物，用彈簧測力計水平拉木塊在同步驟c的較粗糙的桌面上勻速滑動（1）為探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系，可利用步驟______和步驟________，得出的結(jié)論是_________________________________________________。（2）為探究滑動摩擦力的大小與壓力大小之間的關(guān)系，可利用步驟______和步驟______，得出的結(jié)論是_________________________________________________。（3）為探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小之間的關(guān)系，可利用步驟_______和步驟_______，得出的結(jié)論是_______________________________________。（4）本實驗采用的實驗方法是________________________________________。（1）a和c在其他條件不變的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大（2）c和d在其它條件不變的情況下，壓力越太。滑動摩擦力也越太（3）a和b滑動摩擦力的大小與接觸面大小無關(guān)（4）控制變量法15．（12寧德）如圖所示，同一水平桌面上放有相同體積的長方體木塊和鐵塊各一個．現(xiàn)在想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，僅提供一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，請你設(shè)計一個實驗，寫出簡要實驗步驟．木塊鐵塊木塊鐵塊步驟：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________將鐵塊放在木塊上，用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1；將木塊放鐵塊上，用彈簧測力計拉著鐵塊在水平桌面上做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F2；比較F1和F2的大小.16．（12湖州）小明發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯在用鐵锨挖土?xí)r，不時往手上吐口水，詢問后得知是為了防止打滑，但為什么許多場合都寫著“地板濕滑，小心慢走”？于是他找來彈簧測力計、滴管、一塊油漆過的木塊和和一杯水進行探究。如圖，在水平玻璃桌面上分別滴不同數(shù)目的水并涂勻，立即讓木塊在桌面上做勻速直線運動，測出摩擦力。記錄數(shù)據(jù)如表實驗次數(shù)12345水滴數(shù)/滴510152025摩擦力/N1．31．51．81．4（1）該實驗基于的假設(shè)為＿＿＿＿。（2）第五次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖，為＿＿＿＿N。（3）隨著水滴的增加，摩擦力大小的變化趨勢更接近以下四幅圖中的＿＿＿＿圖。水滴數(shù)/滴摩擦力/N水滴數(shù)/滴摩擦力/N水滴數(shù)/滴摩擦力/N水滴數(shù)/滴摩擦力/N水滴數(shù)/滴摩擦力/N水滴數(shù)/滴摩擦力/NABCD（1）摩擦力的大小可能與水滴數(shù)的多少有關(guān)（同一木板甲乙或者摩擦力的大小可能與接觸面上水的多少有關(guān)）（2）1.2同一木板甲乙17．（12盤錦）小明在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：（1）把木塊平放在長木板上（如圖甲），用彈簧測力計在水平方向 拉動木塊；若拉力大小為2N，則滑動摩擦力大小為 N；若在木塊上放一重物（如圖乙），重復(fù)上面的實驗，拉力大小為2.6N，比較甲、乙兩圖得到的結(jié)論是 （2）將木塊沿豎直方向截去一半后，仍平放在長木板上，測得剩余術(shù)塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小。你認為他的探究過程中存在的問題是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）小明又猜想：滑動摩擦力大小是否會與物體運動速度的大小有關(guān)呢？請你利用圖中已有器材驗證小明的猜想。①進行實驗的主要步驟是 ，②分析論證 。（1）勻速直線2粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大（2）沒有控制壓力不變（3）①保持壓力和粗糙程度都相同，多次改變拉動木塊的速度，記下彈簧測力計的示數(shù)②若示數(shù)相同，則說明有關(guān)；反之無關(guān)18．（11鹽城）小明用圖示裝置探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系．下列操作正確的是DA．在木塊上加放砝碼B．保持接觸面粗糙程度不變C．使木塊側(cè)放減小接觸面積

D．沿水平方向勻速拉動木塊19．（11湘潭）為了探究滑動摩擦力的大小與速度大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面的粗糙程度和_____不變，測出物體在不同速度下的摩擦力大小。如圖所示，用力拉這長木板向右滑動，鋁塊很快處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測力計對鋁快的拉力_____鋁塊受到的摩擦力（填“大于”、“小于”、“等于”）。分別用不同的速度拉動長木板，彈簧測力計的示數(shù)都相同，這說明滑動摩擦力的大小與速度大小_____（填“有關(guān)”、“無關(guān)”）壓力等于無關(guān)20．（11杭州）將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動。當(dāng)輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下。（回答下列小題請選填以下合適的字母標號）A．受到方向向右的摩擦力 B．受到方向向左的摩擦力 C．不受力（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為（2）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向上受力情況為（3）當(dāng)將輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況為（1）A（2）C（3）B21．（11南京）如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．（1）實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊；實驗數(shù)據(jù)如下：（2）分析(選填序號)兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；（3）在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為________N．(1)勻速直線(2)1、3(3)0.422．（11濰坊）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出以下猜想：A．與壓力大小有關(guān) B．與接觸面的粗牲程度有關(guān)C．與接觸面積大小有關(guān) D．與運動的速度大小有關(guān)為了驗證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：序號實驗條件測力計示數(shù)/N長方體木塊的放置表面情況壓力/N1平放木板81.62平放木板122.43平放木板163.24側(cè)放木板163.25豎放木板163.26平放木板上鋪棉布82.47平放木板上鋪毛巾84.0（1）由序號為1、2、3的三次實驗，可驗證猜想_____________________(填字母)；（2）要驗證猜想D，應(yīng)選取序號為________的三次實驗．（3）根據(jù)表中信息，能否驗證猜想D?________(填“能”或“不能”)．（1）A（2）1、6、7（3）不能23．（11大慶）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中．（1）小紅的三次實驗情況分別如圖中（a）（b）（c）所示，實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據(jù)條件可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．（2）小紅在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，利用圖中（a）（b）兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論．你認為對嗎?．你的理由是：（3）從圖中（a）（c）兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：。（1）二力平衡（2）不對沒有保證接觸面的材料相同（3）壓力一定時，滑動摩擦力的大小與接觸面的材料有關(guān)24．（11寧德質(zhì)檢）如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小，形狀完全相同的，實驗時彈簧測力計拉著物體沒水平方向以速度v做勻速直線運動。（1）比較甲．乙兩圖，可得出的結(jié)論是在粗糙程度相同時，

。（2）圖乙．丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使

相同。（3）圖甲中彈簧測力計的讀數(shù)是

N。若圖甲銅塊以2v速度做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數(shù)將

（填“變大”、“變小”或“不變”）。（1）壓力越大，滑動摩擦力越大

（2）壓力大小

（3）2

不變25．（11賀州）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出以下幾種猜想：A．與壓力大小有關(guān)；B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)；C．與接觸面積大小有關(guān)。（1）如圖所示是小芳同學(xué)的實驗操作，其錯誤之處是__________。（2）小芳在老師指導(dǎo)下糾正了操作，拉動彈簧測力計，使木塊沿水平方向做______直線運動，并記錄實驗數(shù)據(jù)。（3）在木塊上分別放不同的砝碼，重復(fù)（2）的操作，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。次數(shù)粗糙程度接觸面積壓力/N拉力F/N1木塊與木板40cm220.42木塊與木板40cm240.83木塊與木板40cm261.2（4）本實驗用了控制變量法，控制的變量是接觸面的粗糙程度和_________，變量是________。小芳同學(xué)的實驗可以驗證了猜想__________（選填上述猜想的字母序號）。（1）拉力方向不水平（2）勻速（4）接觸面積壓力A26．（11安徽）某物理小組在一一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力。實驗裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤。實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動?；卮鹣铝袉栴}：（1）為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是________。(填選項前的編號)①木板的質(zhì)量m1，②滑塊的質(zhì)量m2，③砝碼的質(zhì)量m3，④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4。（2）滑塊的滑動摩擦力表達式為f=_________。(用已知或測量的物理量符號表示（3）該實驗的理論依據(jù)是：____________。（4）該實驗存在一些不足之處，請你寫出其中的一點:_________________________（1）④（2）m4g（3）二力平衡（或滑塊勻速直線運動時，拉力等于滑動摩擦力）（4）難以控制滑塊恰好做勻速直線運動（或砝碼的質(zhì)量不連續(xù)）27．（11龍巖）在如圖所示探究滑動摩擦力實驗中，彈簧測力計水平拉著木塊勻速滑動時，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力是一對。木塊因木紋不同，側(cè)面比正面粗糙。小偉選擇四種不同的接觸面，通過在木塊上增減砝碼改變壓力，對木塊受到的滑動摩擦力進行了12次測定，實驗數(shù)據(jù)整理如下表：接觸面次數(shù)壓力/N摩擦力/N接觸面次數(shù)壓力/N摩擦力/N情況一木塊正面與木板面11.70.3情況三木塊正面與玻璃面71.70.423.70.883.71.335.71.295.71.8情況二木塊側(cè)面與木板面41.70.6情況四木塊側(cè)面與玻璃面101.70.453.71.5113.71.065.72.5125.71.6 （1）表中數(shù)據(jù)說明：①在接觸面情況相同時，壓力越大，摩擦力越。②接觸面情況一、二中，壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更；接觸面情況二、四中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更。③接觸面情況一、三中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更；接觸面情況三、四中，當(dāng)壓力為1.7N時，兩種情況的摩擦力均為0.4N，但隨著壓力的增大，出現(xiàn)壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更。 （2）請你合理猜想實驗中出現(xiàn)的“木塊在較光滑表面上滑動摩擦力反而更大”的原因。猜想依據(jù)：把兩塊表面干凈的鉛壓緊，能在下面吊一個重物，如圖（a）。由此猜想：可能是使摩擦力變大。猜想依據(jù)：由此猜想：可能是使摩擦力變大。平衡力（1）①大②小?、鄞蟠螅?）分子引力（或分子間作用力）大氣壓力（或大氣壓強）28．（11阜新）下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。實驗時，小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動。（1）甲圖中鐵塊受到的摩擦力是N。（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是。（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與有關(guān)。（4）實驗時，小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，則測出的摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)實際摩擦力。（1）1.6（2）接觸面粗糙程度相同，壓力越大，摩擦力越大 （答“摩擦力與壓力有關(guān)”或“壓力越大，摩擦力越大”只得1分）（3）壓力接觸面粗糙程度（4）小于29．（11包頭）在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，選用的器材有：正方體木塊，讀數(shù)準確的彈簧測力計，粗糙程度均勻的長木板等。（1）采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是。（2）為解決上述問題，小娟對實驗裝置進行了改進，用圖乙所示的裝置進行實驗，解決了上述問題，這是因為。（1）很難保證木塊做勻速直線運動（2）無論長木板怎樣運動，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，便于讀數(shù)。30．（11達州）在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：A．與物體運動的速度有關(guān)B．與物體間的接觸面積大小有關(guān)C．與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)D．與壓力大小有關(guān)實驗室提供的器材有：一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計。（1）實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，是因為由知識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）下表是小李同學(xué)設(shè)計并記錄的實驗數(shù)據(jù)表格：實驗次數(shù)壓力長木板表面木塊放置木塊運動快慢彈簧測力計的示數(shù)/N1一個木塊較光滑平放很慢2.22一個木塊較光滑平放慢2.23一個木塊較光滑平放較快2.2小李同學(xué)的實驗可以驗證猜想（填猜想序號）是（填“正確”或“錯誤”）的。他在實驗中采用的方法是。（3）如果他要驗證猜想B，他的操作步驟應(yīng)是：a．；b．。（1）二力平衡（2）A錯誤控制變量法（3）a、把木塊平放在長木板上用彈簧測力計水平勻速拉動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1b、把木塊側(cè)放在長木板同一面上用彈簧測力計水平勻速拉動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F2(或a說出操作方法b得出分析結(jié)論也可)31．（11邵陽）科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“實驗和論證”等環(huán)節(jié)。在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小華同學(xué)提出了三個猜想：猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。猜想C：摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)。為了驗證這三個猜想，小華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：（1）在實驗中，為了使摩擦力大小等于測力計示數(shù)，小華應(yīng)該用測力計沿水平方向拉著物體做__________運動。（2）由圖_______和圖________兩個實驗可知,摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。（3）由圖甲和圖丙兩個實驗可知,摩擦力的大小與_______________________有關(guān)。（4）為了驗證猜想C是否正確,小華同學(xué)用圖甲裝置進行了三次實驗,實驗記錄如下:實驗次數(shù)木塊運動速度（m/s）測力計示數(shù)（N）10.050.620.100.630.150.6由實驗記錄可知，猜想C是_______（選填“正確”或“錯誤”）的。（5）在實驗探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是____________。A．類比法 B．控制變量法C．推理法 D．等效替代法（1）勻速直線（2）甲乙（3）接觸面的粗糙程度（4）無關(guān)（5）B32．（11淄博）汽車大量增加，給人們的生活帶來方便，但交通事故也隨之增加，交通事故發(fā)生的一個重要原因是汽車從制動到完全停下來需要前進一段距離，這段距離的大小與輪胎和地面之間的摩擦力有直接的關(guān)系，同學(xué)們以“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”為課題進行了如下探究：下表是某小組同學(xué)利用長木板、毛巾、2塊完全相同的帶鉤立方體木塊、彈簧測力計等器材，在實驗探究時得到的一組實驗數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)與木塊的摩擦面木塊的放置方式彈簧測力計的示數(shù)/N1木板表面一木塊平放1.82木板表面一木塊平放2.93毛巾表面一木塊平放2.44木板表面兩木塊疊放3.6（1）你認為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的，并指出在彈簧測力計正常使用下導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因：_________________；___________________________________________。（2）分析第1和第4兩次實驗數(shù)據(jù)，在_______________________相同時，_________越大，摩擦力越大。這種研究問題的方法通常叫控制變量法。（3）小麗同學(xué)提出了一個問題：摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)呢？然后她將木塊沿豎直方向截取一半后，測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话?，她由此得出：摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認為她的探究過程存在的缺陷是______________。要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)“應(yīng)該選擇一個________（填”長方體”或“正方體”）木塊，至少需要通過做_____次實驗才能得出交準確的結(jié)論。（4）人們雪后常在汽車輪胎上纏繞防滑鏈，這樣可以減少交通事故的發(fā)生，請你從影響摩擦力大小的因素角度說明此做法的道理：_____________________________________。（1）2.9（2.9N或第2次實驗）是由于沒有勻速拉動木塊造成的（2）接觸面的粗糙程度壓力（3）沒有控制變量（或沒有控制壓力不變）長方體2（4）增大了接觸面的粗糙程度從而增大了摩擦力33．（11南寧）在探究“摩擦力的大小與生命因素有關(guān)“的實驗中，同學(xué)們提出了一下幾種猜想：A．摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)B．摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)C．摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)D．摩擦力的大小與運動的速度大小有關(guān)實驗室提供的器材有：木塊、長木板、彈簧測力計、砝碼、棉布、毛巾等，同學(xué)們參照如圖所示的實驗，選擇一個或兩個猜想進行分組探究。（1）在實驗中，必須拉著彈簧測力計使物體沿水平方向做_______運動。（2）在探究猜想A時，應(yīng)在其它條件不變的情況下，改變____________。（3）某小組的實驗記錄如下表：實驗次數(shù)壓力大小接觸面材料木塊運動速度測力計示數(shù)F/N1等于木塊重木板慢1.02等于木塊重棉布慢1.53等于木塊重毛巾慢2.04等于木塊重毛巾快2.05等于木塊重毛巾很快2.0①根據(jù)實驗記錄可知，該組同學(xué)選擇猜想_______和______進行探究（填字母序號）。②分析比較第1、2、3次實驗記錄，可得：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度_______；分析比較第________次實驗記錄，可得：摩擦力的大小與物體運動的速度大小無關(guān)。（4）分析實驗數(shù)據(jù)，可地進一步的結(jié)論：_____________________________________。（1）勻速直線（2）壓力大?。?）①BD（DB）②有關(guān)3、4、5（4）壓力一定時，接觸面越粗糙，越大34．（10玉林、防城港）小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，用彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運動（如圖8所示），此時彈簧測力計的示數(shù)（選填“等于”或“不等于”）木塊所受的滑動摩擦力。若在木塊上放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。不等于變大35．（10黔南州）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動(如圖乙所示)，則推力F2=N。0N；12N36．(10宿遷)木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點（如圖甲），是因為木塊具有；木塊能停在b點，說明木塊在滑動過程中受到向（填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖乙）．則木塊受到的摩擦力方向向（填“左”或“右”），大小是N．慣性左左2.6甲甲乙ab左右3322N障礙物障礙物37．（10桂林）華在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，其中一步的操作如圖12所示，這樣操作的錯誤是：物體不在上運動。糾正錯誤后，若使木塊由鋪有毛巾的木板運動到光滑的木板上，則木塊受到的滑動摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。同一水平面變小試驗次數(shù)木塊運動狀態(tài)彈簧測力計示數(shù)F/N1靜止0.52靜止0.63加速0.84勻速0.75減速038．(10連云港)在研究摩擦力的實驗中，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊（如圖所示），木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如下表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同).由表可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小為N；在第一次試驗中，木塊受到的摩擦力的大小為N；在這五次試驗中，木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有次是相同的.0.70.5339．（10成都）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，要沿水平方向勻速拉動物體，根據(jù)現(xiàn)有知識，你認為原因是：.實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：A．與壓力大小有關(guān)B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)C．與接觸面積大小有關(guān)D．與運動的速度大小有關(guān)(1)小楊同學(xué)用一個表面平整的長木板一個帶鉤的木塊和一只彈簧測力計進行實驗如圖14所示。他設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格如下表所示：次數(shù)壓力接觸面木塊放置木塊運動測力計示數(shù)/N1一個木塊木板平放很慢2一個木塊木板平放慢3一個木塊木板平放較快小楊同學(xué)的實驗可以驗證猜想(填字母序號)的正確或者錯誤。(2)實驗室提供的實驗器材有a表面平整的長木板b斜面c硬紙板d毛巾e天平f．帶鉤的長方體木塊；9．彈簧測力計；h．直尺。要驗證猜想B的正確或者錯誤，你需要的實驗器材是：(填器材前面的字母)。請在下方空白處畫出你設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格。40．（10廣東）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中。（1）小明的三次實驗情況分別如圖19中的甲、乙、丙所示。實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據(jù) 知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，利用圖19中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論。你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎？ 。你的理由是： 。（3）請你根據(jù)小明這三次實驗情況設(shè)計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格。（4）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是： 。（1）二力平衡（2）不對沒有控制接觸面的粗糙程度相同（3）如表格（4）當(dāng)壓力大小一定時，接觸面越粗糙，摩擦力就越大41．(10臨沂)在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：（1）用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做運動時，彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，滑動摩擦力的大小等于，這是利用了。（2）王永同學(xué)猜想：滑動摩擦力大小除了與接觸面的粗糙程度以及接觸面之間的壓力有關(guān)外，還可能與物體的運動方向有關(guān)。如果要用彈簧測力計、表面平整的木板、帶鉤的木塊等器材，對此猜想進行探究，請你說出主要的實驗步驟：42．（10杭州）如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0-tl時間木塊靜止，術(shù)塊運動后改變拉力，使木塊t2后處于勻速直線運動狀態(tài)。計算機對數(shù)據(jù)擬合處理后，得到如圖乙所示拉力隨時間變化圖線，回答下列問題：(1)當(dāng)用F=5.3牛的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為牛；若用F=-5.8牛的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為牛。(2)如圖丙所示，為研究滑動摩擦力Ff大小與接觸面受到壓力FN大小的關(guān)系，在重力為17牛的木塊上每次增加1牛重的砝碼，分別用水平拉力F使木塊作勻速直線運動。實驗測量數(shù)據(jù)如下木塊對水平面壓力FN（牛）1718192021水平拉力F(牛)5.15.45.76.06.3根據(jù)表格數(shù)據(jù)，得出滑動摩擦力Ff大小與接觸面受到壓力FN大小的關(guān)系式為。（1）5.35.1(2)Ff=0.3FN43．（10安順）“水會增大物體間的摩擦嗎?”多數(shù)人的答案是：不會。但許多人都有這樣的感受：油漆過的地板上有水時，人很容易滑倒?？梢灿邢喾吹氖吕?，例如爬過樹的人都知道：手上出汗時，會感覺到手與樹之間的摩擦力變大了。水到底可以增大還是減小物體間的摩擦呢?比較上述事例發(fā)現(xiàn)，油漆過的木板表面不吸水，樹木(可看作未油漆過的木板)表面吸水，所以探究水對摩擦力大小的影響，可作這樣的猜想：猜想一：在不吸水的木板表面，有水時的摩擦力可能比無水時的摩擦力小。猜想二：在吸水的木板表面，有水時的摩擦力可能比無水時的摩擦力大。為驗證上述兩個猜想，請幫忙解決兩個問題：(1)現(xiàn)有實驗器材：油漆過的木板、未油漆過的木板、帶有掛鉤的木塊、盛有水的燒杯。還需要什么器材?(2)請設(shè)計出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。(1)彈簧測力汁。(2)僅提供樣表，學(xué)生在設(shè)汁中出現(xiàn)其它記錄表，只要符合題目要求均給分44．（10孝感）小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．(1)實驗中，他應(yīng)將彈簧測力計沿_________方向拉動木塊，使木塊在水平面上做__________運動，并記下彈簧測力計的示數(shù)．(2)比較步驟__________與_________可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，并且壓力越大，摩擦力越大；比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的________有關(guān)，且接觸面越_________，摩擦力越大．(3)(2分)小明在實驗中還發(fā)現(xiàn)；在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到__________力的作用，且該力的大小與___________力的大小有關(guān)．(4)(2分)上學(xué)路上，小明看見一輛汽車陷進丁泥坑里，司機將一些稻草塞進后輪底下，汽車很快就爬上來了．這是利用增大_________的方法增大摩擦力．(1)水平勻速直線(2)甲乙(同時回答甲乙或乙甲得2分，答其它的得零分)粗糙程度粗糙(3)摩擦拉(外)(4)接觸面的粗糙程度45．（10巴中）如圖15所示是“探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。在實驗前．同學(xué)們提出了以下幾種猜想：猜想一：滑動摩擦力的大小與物體的運動速度有關(guān)猜想二：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)猜想四：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)(1)在實驗中．用彈簧測力計拉動木塊應(yīng)在水平方向上做直線運動．根據(jù)條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)通過圖a和圖b的實驗步驟進行比較可知．猜想是正確的。(3)通過圖a和圖c的實驗步驟進行比較可知．猜想是正確的。（1）勻速（2）二（3）四46．（10廈門）某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，提出了以下幾種猜想：A．與壓力的大小有關(guān)B．與接觸面積的大小有關(guān)C．與接觸面的粗糙程度有關(guān)為了驗證以上猜想是否正確，該小組利用如圖所示裝置進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下（1）本實驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數(shù)得出的，要使水平拉力大小與滑動摩擦力的大小相等，木塊必須保持狀態(tài)；（2）由序號1、2、3的實驗，可驗證猜想（填字母）。要驗證猜想C，應(yīng)選擇序號是的三組實驗；（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，圖中a圖線表示滑動摩擦力f的大小隨變化的關(guān)系。B圖線表示滑動摩擦力f的大小隨變化關(guān)系。（1）勻速直線運動（2）A1、6、7（3）壓力大小接觸面積47．（10北海）推箱子時，箱子越重越難推；人走在濕滑的路上容易滑倒，這些現(xiàn)象都與摩擦力有關(guān)，為了探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，小華提出了以下幾個猜想：猜想1：可能與壓力的大小有關(guān)猜想2：可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)猜想3：可能與接觸面積的大小有關(guān)于是他做了如圖11所示的實驗：（1）為了驗證猜想1，應(yīng)選兩圖進行研究。（2）由甲、丙兩圖，可得出的實驗結(jié)論是（3）小華在甲圖的基礎(chǔ)上，要驗證猜想3，他只需就能得出滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)。（4）在實驗中需拉動木塊。（5）生活中假如沒有摩擦?xí)鯓樱浚ɑ卮鸪鲆环N合理的情景即可）（1）甲、乙（2）壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大（3）將木塊側(cè)（或立）放（4）勻速（5）拿不起水杯、寸步難行、運動的物體停不下來（答案合理即可）48．（10梧州）某物理實驗小組想探究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，他們的做法是：（１）將一個同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計拉著課本在桌面上做運動，此時彈簧測力計的示數(shù)是2N，則課本與桌面的摩擦力大小為________N．（２）在原來的課本上放上另一個同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的________．（３）通過多次實驗，她們得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)：課本冊數(shù)1234彈簧測力計示數(shù)/N2468分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動摩擦力________．（1）2（2）壓力（3）越大49．(10楚雄)某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，對有關(guān)的問題分析如下：（1）他們利用圖11甲所示裝置進行了實驗，先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對力。（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變；實驗中應(yīng)用了的研究方法。（3）實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：____；為了解決上述問題，小明同學(xué)對實驗裝置進行了改進，如圖11乙所示。利用該裝置的優(yōu)點是：________________。平衡；木塊對木板的壓力；控制變量法；木塊運動應(yīng)保持勻速，實際很難控制，且彈簧測力計是運動的讀數(shù)難；木板滑動時可以是變速的，實驗操作容易,由于彈簧測力計是靜止的,容易讀準示數(shù))50．（10郴州）摩擦是我們生活和生產(chǎn)中常見的一種物理現(xiàn)象。小明為了探究影響滑動摩擦力大小的因素，做了如圖9所示實驗。（1）實驗中，用彈簧測力計拉著長方體木塊在水平面上做_______運動，確保彈簧測力計的拉力大小和摩擦力大小相等。（2）下表是該實驗記錄的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)回答下列問題：①分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)說明：__________________________________________。②分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)說明：___________________________________________。（3）另有同學(xué)猜想滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)，請你用上面器材幫他設(shè)計一個實驗方案。簡述實驗方案：_______________________________________________________________________________________________________________________________。（1）勻速直線（或勻速）（2）①在接觸面一樣時，壓力越大（?。?，摩擦力越大（小）②在壓力一樣時，接觸面越粗糙（光滑），摩擦力越大（?。?。（3）在不改變壓力大小與接觸面粗糙程度的情況下，換用木塊面積不同的面重做上述實驗，再比較摩擦力的大小。51．（10益陽）一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后，認為兩物體間的滑動摩擦力的大小可能與兩物體的接觸面積大小有關(guān)，于是他通過實驗探究這個問題。（1）為完成本實驗，需要自己制作木塊，他制作的木塊應(yīng)該選擇下列選項中的A．各面粗糙程度相同的正方體B．各面粗糙程度相同，長寬高各不相同的長方體C．各面粗糙程度不同的正方體D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體（2）本實驗中，該同學(xué)設(shè)計了兩種方案：方案一：木板水平固定，通過彈簧測力計水平拉動木塊，如圖8所示。方案二：木塊與彈簧測力計相連，彈簧測力計水平固定，通過細繩水平拉動木板，如圖9所示。木塊木塊木板木塊木板圖8圖9圖8圖9①用方案一實驗時，應(yīng)該拉動木塊作運動。②兩種方案中，你認為更合理、更易于操作的是（填“方案一”，“方案二”）（3）應(yīng)該記錄的實驗數(shù)據(jù)是。（1）B（2）勻速直線運動（3）方案二彈簧測力計的示數(shù)52．（10寧德）在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，小剛和小紅兩位同學(xué)分別設(shè)計了圖16甲和乙兩種實驗方案。(1)為了便于直接讀出滑動摩擦力大小，圖甲物體A必須做運動。(2老師評價圖乙的實驗設(shè)計方案較好，你認為優(yōu)點是。（1）勻速直線（2）不管木板是否勻速，都可穩(wěn)定測出摩擦力大小53．（10·盤錦）甲乙丙丁第27題圖27．（5甲乙丙丁第27題圖（1）生活體驗：其中旱冰鞋應(yīng)用的物理原理是：____________________。（2）科學(xué)決策：學(xué)校在運動會上要舉行拔河比賽，如果你是體育委員，你準備讓參賽的學(xué)生穿圖中的哪種鞋？_____________________（填序號），你這樣要求的理由是：____________________________________________________。（3）探究真知：組隊時，物理科代表提出讓體重大的學(xué)生參加比賽。他這樣要求的理由是：______________________________________________________。（4）思考總結(jié)：科學(xué)的決策使班級贏得了比賽，那么拔河比賽中的勝者對繩子的拉力_____負者對繩子的拉力（填“大于”、“等于”或“小于”）。（1）用滾動代替滑動，減小摩擦（1分）（2）甲甲的鞋底粗糙，可以增大摩擦力。（2分）（3）在接觸面粗糙程度相同時，通過增大壓力來增大摩擦力。（1分）（4）等于（1分）54．（10撫順）周末，柏岑幫助媽媽整理房間，發(fā)現(xiàn)推椅子很輕松，推飯桌卻很吃力，柏岑想滑動摩擦力大小是否與壓力大小有關(guān)呢？他看到桌子上有兩盒相同的牛奶（如右圖所示），又找來了彈簧測力計、細線、毛巾，就在飯桌（桌面為木制）上進行了下面三次實驗，實驗情況如圖1、2、3所示：（1）通過比較圖（填序號）兩次實驗，他得出滑動摩擦力和壓力的關(guān)系是：當(dāng)相同時，壓力越大，滑動摩擦力越。（2）柏岑非常喜歡思考問題，他想如果摩擦力可以再小一點，推東西就會更方便了，于是他在圖1實驗基礎(chǔ)上，將6支相同的圓鉛筆放到牛奶盒下面，勻速拉動彈簧測力計，讀出彈簧測力計的示數(shù)為0.2N，這說明用的方法，可以減小摩擦力，請你舉出生活中利用這種方法的一個實例：。（1）甲、乙；接觸面的粗糙程度；大（2）滾動代替滑動；滾珠軸承（車輪或旱冰鞋或滾油桶等）（其他答案合理即可得分）55．（10鐵嶺）在學(xué)習(xí)了“摩擦力”的知識以后，小園發(fā)現(xiàn)媽媽有一個裝化妝品的瓶子。如圖甲所示，它的瓶身是塑料的，瓶蓋是金屬的。（1）①她猜想：“塑料表面可能比金屬表面更粗糙”。為了驗證猜想：小園設(shè)計的實驗方法應(yīng)該是：保持________不變，通過比較___________的大小，來比較塑料表面和金屬表面的粗糙程度。②進行實驗時，小園應(yīng)該用細線系住化妝瓶掛在彈簧測力計上，分別把化___________________放在水平桌面上，用彈簧測力計沿直線勻速拉動化妝瓶，讀出彈簧測力計的示數(shù)，進行比較即可驗證猜想。(2)小園還想用化妝瓶做“探究阻力對物體運動的影響”的實驗，于是他找來了棉布、毛巾，并搭了一個簡易斜面。她把化妝瓶放在同一斜面頂端，由靜止開始滾下，這樣做的目的是：___________________________________。三次實驗中化妝瓶靜止時的位置如圖乙所示。通過觀察比較實驗現(xiàn)象，并進一步推理可以得到，如果運動物體不受力，它將_________________________________________（1）①壓力；摩擦力(勻速拉動時拉力或彈簧測力計的示數(shù))②勻速（2）使化妝瓶到達斜面底端時速度相同（或化妝瓶在水平面開始運動時速度相同）；做勻速直線運動（以恒定不變的速度永遠運動下去）56．（09廣州）．用圖7所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，下列說法正確的是DA．在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同B．在同一路面．無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣C．只要鞋被拉動了，測力計的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小D．在同一路面鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數(shù)都相同57．（09廣西百色市）如圖10所示，在探究“摩擦力大小與什么因素有關(guān)？”的活動中，當(dāng)用彈簧測力計水平拉動木塊時，必須使木塊保持__________狀態(tài)，這樣才可以根據(jù)________測出摩擦力的大小。勻速直線運動二力平衡58．（09青島）小雨用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊，分別在毛巾和棉布表面上做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)在_________表面上測力計示數(shù)較大。實驗說明：在壓力一定時，接觸面越___________，摩擦力越大。毛巾粗糙59．（09江蘇）如圖所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是．糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊作運動．若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．拉力不在水平方向勻速變大60．（09山東平原縣）如圖所示，同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個．現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請你只利用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想．寫出實驗的步驟和分析實驗的結(jié)果．第33題圖甲第33第33題圖甲第33題圖乙（1）此實驗的目的是：研究。（2）在操作過程中，一定要保持彈簧測力計勻速拉動木塊，此時，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對力。（3）在圖乙中，D是一個電動裝置，可帶動木板勻速運動。該裝置相對圖甲所示裝置更具優(yōu)勢，請指出其中一點。（1）影響摩擦力大小的因素（只答“摩擦力的大小與壓力有關(guān)”或“摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)”的得2分，無“粗糙”二字亦得分，僅答“摩擦力”得1分）（2）平衡（3）方便讀取彈簧測力計的讀數(shù)或易于保持木板做勻速直線運動62．（09重慶綦江）學(xué)習(xí)過“影響摩擦力的因素”后，小芳發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖10所示的術(shù)塊和鋁塊，他想比較一下木塊和鋁塊表面的粗糙程度，進行了如下實驗：(l)要比較兩者表面的粗糙程度，在同一水平桌面上做實驗時，應(yīng)保持物體對桌面的_________不變，在物理學(xué)中，這種方法叫做______________法。(2)先將木塊疊放在鋁塊上，用彈簧測力計____________拉動（選填“勻速”、“加速”或“減速”），彈簧測力計的示數(shù)如圖10所示，則桌面對物體的摩擦力為____________N。(3)然后，將________上（填兩物體的位置關(guān)系），重復(fù)上述過程，這次測得的摩擦力為3.0N。(4)比較兩次彈簧測力計示數(shù)可知，____表面的粗糙程度大一些。(1)壓力；控制變量(2)勻速,3.3(3)鋁塊放在木塊(4)鋁塊63．（09廣西貴港）在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗中，某同學(xué)的操作步驟如下：（1）把木塊平放在水平木板上，如圖甲所示，用彈簧測力計沿水平方向緩緩地_______拉動木塊，使彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定，觀察此時彈簧測力計的示數(shù)為F1;(2)把木塊側(cè)放在水平長木板上，重復(fù)上述操作，觀察此時彈簧測力計的示數(shù)為F2;(3)如圖乙所示，在長木板上固定好毛巾，把木塊平放在其表面上，重復(fù)步驟（1）的操作，觀察此時彈簧測力計的示數(shù)為F3。比較F1和F2有：F1_______F2(選填“=”、“>”或“<”)；比較F1和F3可知，滑動摩擦力的大小跟接觸面的________有關(guān)。(1)勻速（3）=粗糙程度64．（09遼寧朝陽）某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時，提出了以下幾種猜想：A．與物體接觸面積的大小有關(guān)B．與物體受到的壓力大小有關(guān)C．與物體運動速度有關(guān)D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)為了驗證以上猜想是否正確，小組利用如圖17所示裝置進行了實驗。實驗中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實驗過程及實驗數(shù)據(jù)如右表所示。(1)由第1和2次實驗，可驗證猜想__________是錯誤的。(2)由第1和3次實驗，可得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與物體_________________________________。(3)由第1和4次實驗，可得出的結(jié)論是：__________________________________________.(4)除第2和5次實驗可以驗證猜想D外，還有實驗也可驗證猜想D，請你寫出兩組，兩組實驗分別是__________和_________，_________和________只填實驗次數(shù)）。(1)C(2)接觸面積大小無關(guān)(3)接觸面的粗糙程度一定，壓力越大，摩擦力越大(4)4、6;1、5或3、5（每組1分，每組中任錯一個數(shù)字不得分）65．（09湖北宜昌）在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等。（1）在采用如左圖所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)。請分析其原因是什么？（2）為解決上述問題，某同學(xué)對實驗裝置進行了改進，如圖7所示。請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的。（3）用如右圖所示的實驗裝置進行實驗時，為什么能解決上述問題？（1）很難保持木塊做勻速直線運動。（2）當(dāng)拉動長木板時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小。（3）因為無論長木板是否做勻速直線運動，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，都容易讀數(shù)。66．（09海南）為了探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，某同學(xué)利用彈簧測力計．長方形木塊．砝碼．長木板和毛巾等器材做了如下的實驗。（1）．為了測量滑動摩擦力的大小，必須使木塊在水平木板上做_______運動。（2）．在探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的粗糙程度有關(guān)時，應(yīng)選擇的圖是_______和________。（3）．在實驗中，該同學(xué)又猜想摩擦力的大小可能與物體的接觸面積大小有關(guān)。請你利用已有的