習(xí)題分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理_第1頁
習(xí)題分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理_第2頁
習(xí)題分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

§1分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理(一)一、基礎(chǔ)過關(guān)1.某班有男生26人,女生24人,從中選一位同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表,則不同選法的種數(shù)有()A.50 B.26C.24 D.6162.已知x∈{2,3,7},y∈{-3,-4,8},則x·y可表示不同的值的個(gè)數(shù)為 ()A.8 B.12C.10 D.93.某班小張等4位同學(xué)報(bào)名參加A、B、C三個(gè)課外活動(dòng)小組,每位同學(xué)限報(bào)其中一個(gè)小組,且小張不能報(bào)A小組,則不同的報(bào)名方法有 ()A.27種 B.36種C.54種 D.81種4.如圖,一條電路從A處到B處接通時(shí),可構(gòu)成線路的條數(shù)為 ()A.8 B.6C.5 D.35.張華去書店,發(fā)現(xiàn)3本好書,決定至少買其中1本,則購(gòu)買方式共有________種.6.4名學(xué)生參加跳高,跳遠(yuǎn),游泳比賽,4人都來爭(zhēng)奪這三項(xiàng)冠軍,則冠軍分配的種數(shù)有________種.二、能力提升7.植樹節(jié)那天,四位同學(xué)植樹,現(xiàn)有3棵不同的樹,若一棵樹限1人完成,則不同的植樹方法種數(shù)有 ()A.1×2×3 B.1×3C.34 D.438.現(xiàn)有6名同學(xué)去聽同時(shí)進(jìn)行的5個(gè)課外知識(shí)講座,每名同學(xué)可自由選擇其中的一個(gè)講座,不同選法的種數(shù)是 ()A.56 B.65\f(5×6×5×4×3×2,2) D.6×5×4×3×29.如圖所示,在連接正八邊形的三個(gè)頂點(diǎn)而成的三角形中與正八邊形有公共邊的三角形有________個(gè).10.如圖是某校的校園設(shè)施平面圖,現(xiàn)用不同的顏色作為各區(qū)域的底色,為了便于區(qū)分,要求相鄰區(qū)域不能使用同一種顏色.若有6種不同的顏色可選,問有多少種不同的著色方案?11.已知集合M={-3,-2,-1,0,1,2},P(a,b)表示平面上的點(diǎn)(a,b∈M),(1)P可以表示平面上的多少個(gè)不同點(diǎn)?(2)P可以表示平面上的多少個(gè)第二象限的點(diǎn)?(3)P可以表示多少個(gè)不在直線y=x上的點(diǎn)?12.設(shè)橢圓的方程為eq\f(x2,a2)+eq\f(y2,b2)=1(a>b>0),a∈{1,2,3,4,5,6,7},b∈{1,2,3,4,5},這樣的橢圓共有多少個(gè)?三、探究與拓展13.某藝術(shù)小組有9人,每人至少會(huì)鋼琴和小號(hào)中的一種樂器,其中7人會(huì)鋼琴,3人會(huì)小號(hào),從中選出會(huì)鋼琴與會(huì)小號(hào)的各1人,有多少種不同的選法?

答案1.A8.A10.解操場(chǎng)可從6種顏色中任選1種著色;餐廳可從剩下的5種顏色中任選1種著色;宿舍區(qū)和操場(chǎng)、餐廳顏色都不能相同,故可從剩下的4種顏色中任選1種著色;教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)、餐廳的顏色都不能相同,故可從剩下的4種顏色中任選1種著色.根據(jù)分步乘法計(jì)數(shù)原理,知共有6×5×4×4=480(種)著色方案.11.解(1)完成這件事分為兩個(gè)步驟:a的取法有6種,b的取法有6種.由分步乘法計(jì)數(shù)原理知,P點(diǎn)可以表示平面上的6×6=36(個(gè))不同點(diǎn).(2)根據(jù)條件需滿足a<0,b>0.完成這件事分兩個(gè)步驟:a的取法有3種,b的取法有2種,由分步乘法計(jì)數(shù)原理知,P可以表示平面上的3×2=6(個(gè))點(diǎn).(3)因?yàn)辄c(diǎn)P不在直線y=x上,所以第一步a的取法有6種,第二步b的取法有5種,根據(jù)分步乘法計(jì)數(shù)原理可知,P可以表示6×5=30(個(gè))不在直線y=x上的點(diǎn).12.解依題意按a,b的取值分為6類,第一類:a=2,b=1;第二類:a=3,b=1,2;第三類:a=4,b=1,2,3;第四類:a=5,b=1,2,3,4;第五類:a=6,b=1,2,3,4,5;第六類:a=7,b=1,2,3,4,5.由分類加法計(jì)數(shù)原理得:這樣的橢圓共有1+2+3+4+5+5=20(個(gè)).13.解由題意可知,在藝術(shù)小組9人中,有且僅有1人既會(huì)鋼琴又會(huì)小號(hào)(把該人稱為“多面手”),只會(huì)鋼琴的有6人,只會(huì)小號(hào)的有2人,把選出會(huì)鋼琴、小號(hào)各1人的方法分為兩類:第一類:多面手入選,另1人只需從其他8人中任選一個(gè),故這類選法共有8種

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論