民辦學(xué)校校長發(fā)言稿

民辦學(xué)校校長發(fā)言稿導(dǎo)語：希望以下的內(nèi)容范文能夠幫助到大家！更多的內(nèi)容范文請關(guān)注！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位朋友，大家下午好：我是來自鄭州九中國際學(xué)校的謝翠梅。今天，能作為民辦學(xué)歷教育的代表發(fā)言，我感到十分榮幸和激動。但由于才疏學(xué)淺，不當(dāng)之處請各位見諒，并提出寶貴意見。在此，我要表示“感謝”：感謝鄭州市教育局、鄭州師范學(xué)院、感謝苗處長和樊科長，給我們提供這次難得的學(xué)習(xí)、交流、相識、相知的機會;感謝上海師范大學(xué)、感謝在百忙中擠出時間給我們做報告的各位專家以及上海的兄弟學(xué)校，為我們的培訓(xùn)所付出的辛勤勞動;感謝在座的兄弟姐弟們，使我在緊張學(xué)習(xí)的同時度過了一段開心、快樂的難忘時光，謝謝您們。剛才聽了前面幾位校長的發(fā)言，感觸頗多，而我們就是大家所說的“假民辦”。其實，不管是真民辦，還是假民辦，我們都在教育改革的歷程中發(fā)揮著不可磨滅的作用。說實在的，參加民辦學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流，我還是第一次，但通過短短幾天的學(xué)習(xí)，使我開闊了視野、更新了理念、增長了知識、提高了素養(yǎng)，使我對我們的民辦教育工作者充滿了敬意，同時，也對民辦教育的未來充滿了信心。下面我簡單向大家匯報一下我的學(xué)習(xí)體會：一、感動。本次培訓(xùn)，張大龍局長在百忙中親自來參加開班典禮，并做了重要講話，同時也為我們提出了要求和希望;苗處長和樊科長率先垂范，每天早早到達教室，既為大家做好各項服務(wù)，為與大家一起認(rèn)真學(xué)習(xí);各位校長克服種種困難，堅持參加學(xué)習(xí)，大家邊認(rèn)真聽講邊記筆記，所表現(xiàn)出的飽滿的學(xué)習(xí)熱情和良好的心態(tài)展示了校長們良好的精神風(fēng)貌。我深深地被您們所感動。二、收獲。通過本次培訓(xùn)，我們拓寬了視野、提升了高度、堅定了信念。本次培訓(xùn)，專家們的講座可謂是高屋建瓴，視野開闊，使我們認(rèn)識到了“只有放寬眼界才能放大學(xué)校效應(yīng)”。本次培訓(xùn)通過豐富多樣的學(xué)習(xí)形式，理論聯(lián)系實際，探討了學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的一些問題，解決了學(xué)校管理實踐中的一些困惑，進一步理清了學(xué)校實際工作的一些思路，使校長們廣泛接觸到了新知識、新信息。何鵬程處長帶領(lǐng)我們走近上海民辦教育，孫景明教授引領(lǐng)我們?nèi)绾翁嵘ｉL領(lǐng)導(dǎo)力，吳華教授讓我們對當(dāng)前的民辦教育形式有了進一步的了解，吳沄校長情真意切地引導(dǎo)我們?nèi)绾谓?jīng)營和管理民辦學(xué)校，董圣足博士富有激情地給我們解讀了當(dāng)前民辦教育的法律法規(guī)，讓我們知法、守法，平和雙語學(xué)校任國芳校長和金蘋果學(xué)校姜校長通過回顧他們學(xué)校及國際部的發(fā)展歷程讓我們了解了如何發(fā)展國際化背景下的民辦學(xué)校，拓寬了民辦學(xué)校的辦學(xué)思路，尚德學(xué)校葉翡校長向我們展示了如何做好民辦學(xué)校師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)和德育目標(biāo)建設(shè)等等，實地參觀讓我們有了更真實地感受。所有這些為我們做好今后的民辦教育工作和成為符合現(xiàn)代化、國際化教育要求的新型的學(xué)校管理者奠定了扎實基礎(chǔ)，大家振奮了精神，堅定了信念，決心以積極的態(tài)度來分析問題、解決問題，把鄭州市民辦教育做的越來越好。三、友誼。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不少校長從陌生，到熟悉，進而成了朋友。我們在交往中增進友誼，在交流中共同提高。短暫的時間，成就了永久的友誼，也為今后學(xué)校間的交流合作打下了良好的基礎(chǔ)。培訓(xùn)結(jié)束，不是一個終點，而是一個新的起點。我們要把此次學(xué)習(xí)作為發(fā)展契機，將在培訓(xùn)中學(xué)到的理論運用到學(xué)校的辦學(xué)和管理實踐中去，不斷提高管理水平、提升辦學(xué)品位，依法辦學(xué)、民主辦學(xué)、多渠道辦學(xué)、創(chuàng)新辦學(xué)，把鄭州市的民辦教育事業(yè)做大、做精、做優(yōu)、做強，為教育興市做出更大貢獻。最后，祝各位身體健康、家庭幸福、事業(yè)向上、友誼永存!謝謝大家!同志們：非常高興和大家共同學(xué)習(xí)和交流。今天我們在這里召開一年一度的春季開學(xué)民辦學(xué)校校長會議，主要是回顧總結(jié)20*年*民辦教育工作，安排部署20*年*工作，這樣的會議已經(jīng)堅持很多年了。據(jù)我所知，在春季開學(xué)時專門為民辦學(xué)校校長開一次例會，并且長年堅持，這不僅在省內(nèi)，而且在全國也不多見。這充分說明，市教育局對民辦學(xué)校是關(guān)注和重視的。借此機會，我談三個方面的問題：一是正確認(rèn)識民辦教育;二是教育部門能為民辦學(xué)校做些什么;三是民辦學(xué)校如何實現(xiàn)自我發(fā)展。一、正確認(rèn)識民辦教育（一）正確認(rèn)識民辦教育的現(xiàn)狀和問題近年來，我市民辦教育事業(yè)在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得了長足的進步。截止20*年*底，全市共有各類民辦學(xué)校176所1，在校生62萬余人，教職工474人8，0總資產(chǎn)11多0億元。初步形成了多層次、多形式、多門類的辦學(xué)體系，已經(jīng)成為鄭州教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。目前全市民辦幼兒園77所8，占全市幼兒園總數(shù)（10所）的%;在園兒童1400人0，0占全市幼兒園在園兒童總數(shù)（2640的050。3）各%級各類民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)72所3，民辦小學(xué)76所，初中52所，高中33所，中專62所，本?？圃盒?1所。從整體布局來看，民辦幼兒園數(shù)量過多、規(guī)模過小;培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量飽和、千校一面;基礎(chǔ)教育學(xué)校特色不夠明顯，缺乏品牌意識;民辦中職，生源下滑，專業(yè)類同，校企合作不夠;民辦本專科學(xué)校，尤其是新審批的高職院校，招生情況不佳，有的甚至完不成當(dāng)年的招生計劃。分析這些現(xiàn)狀，我們在看到長足發(fā)展的同時，我們必須清醒地查找問題。我認(rèn)為全市民辦教育主要存在這樣幾個問題：民辦學(xué)校缺乏競爭意識、品牌意識、特色意識，存在著等政策、靠機遇、要扶持的“等、靠、要”現(xiàn)象。（二）正確認(rèn)識民辦教育的地位和作用分析民辦教育多年的發(fā)展，民辦教育已經(jīng)成為鄭州教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。新時期民辦教育要承擔(dān)三大功能：第一是推動教育發(fā)展，第二是推動改革創(chuàng)新，第三是推動思想爭鳴。從現(xiàn)實來看，民辦教育打破了由政府包辦一切教育的局面，促進了教育創(chuàng)新和競爭，為教育發(fā)展增添了活力，促進了公辦學(xué)校增強質(zhì)量意識和提高管理效率與辦學(xué)效益，滿足了人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的選擇，惠及了民生，達到了各級領(lǐng)導(dǎo)提出的“公辦教育保公平，民辦教育保選擇”的要求。今年鄭州教育工作提出：民辦教育要為社會提供多元化的優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)展特色教育品牌，滿足人民群眾的個性化教育需求。這就要求民辦教育要真正承擔(dān)起人民群眾對教育多元化選擇的責(zé)任，要為人民群眾提供可供選擇的教育需求。我今年在全國人大會期間，專門對民辦教育的發(fā)展進行了呼吁。民辦教育是我國教育的重要組成部分，促進社會力量以多種形式辦學(xué)，才能讓民辦、公辦學(xué)校一起支撐起我們這個國家的教育，才能滿足人民群眾多種教育需求。這就說明鄭州教育離不開民辦教育，如果說離開民辦教育來談教育，只能說是不全面的，是不完整的。（三）正確認(rèn)識民辦教育的機遇與挑戰(zhàn)正確分析目前鄭州民辦教育面臨的形勢和機遇，有針對性地破解發(fā)展中的難題，解決制約民辦教育發(fā)展中的“瓶頸”問題，推動市民辦教育又好又快的發(fā)展，是我們當(dāng)前一個時期亟待解決的問題，也是我們民辦教育的工作重點和中心工作。當(dāng)前民辦教育的發(fā)展是機遇與挑戰(zhàn)同在，優(yōu)勢與困難并舉。在機遇方面，有政策機遇，有市場機遇。我們大家要敏銳地發(fā)現(xiàn)機遇，及時地抓住機遇，科學(xué)地用好機遇。從政策機遇來看，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為民辦教育發(fā)展帶來新的機遇;《國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)的指導(dǎo)意見》的出臺，使河南的發(fā)展站在了新的歷史起點去年《市人民政府關(guān)于進一步扶持民辦教育發(fā)展的若干意見》的印發(fā)，使鄭州民辦教育迎來了新的春天。從環(huán)境機遇來看，省、市主要領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研談話中，都多方面、多角度談到要積極扶持民辦教育。在年月日市委第20期工作部署中提出：要加大對民辦教育的支持力度，加大對民辦教育的宣傳力度，引導(dǎo)民間資本投資民辦教育事業(yè)，營造全民參與、全民支持、全民重視的氛圍。年月日市委書記視察教育局時強調(diào)要充分利用民辦教育的良好機制，大力發(fā)展學(xué)前教育，通過政府購買服務(wù)的方式，扶持民辦教育發(fā)展。從教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變引發(fā)的機遇來看，全國各地去年按照國家教育部的試點要求都形成了教育改革的發(fā)展模式，使教育發(fā)展方式出現(xiàn)了新的變革，尤其是民辦教育在溫州的試點，更使民辦教育迎來了新的春天。溫州出臺了民辦教育綜合改革試點“1+”9文件，率先在教師社保、人事代理、稅費優(yōu)惠等方面進行改革。先行先試之后，成功經(jīng)驗有望在全國推廣。從建設(shè)鄭州都市區(qū)獲得的機遇來看，社會轉(zhuǎn)型提供了教育創(chuàng)新的土壤，為教育體制機制創(chuàng)新，形成多元、開放的教育體系提供了良好的社會條件;新的戰(zhàn)略定位提供了教育發(fā)展的空間，為滿足人民群眾多元化的教育需求，打造開放、多樣、優(yōu)質(zhì)的鄭州教育品牌，鄭州教育將面臨著更加豐富多元的發(fā)展機遇。二、教育部門能為民辦學(xué)校做些什么主要是談一談教育局的一些工作思路。往年推進了一些，海明處長講了一些實實在在的舉措，當(dāng)然，離我們的預(yù)期還有不小的差距。我們對民辦教育，一是鼓勵，二是管理。剛才海明處長講了很多，我總結(jié)了“三個確保”：（一）確?！坝绣X辦事”?！睹褶k教育促進法》第四十四條規(guī)定：縣級以上各級人民政府可以（沒說必須）設(shè)立專項資金，用于資助民辦學(xué)校的發(fā)展，獎勵和表彰有突出貢獻的集體和個人。但我們通過爭取，在市里經(jīng)費預(yù)算非常緊張的情況下，市政府一下子拿出了500萬0元，作為民辦教育發(fā)展專項資金，并且每年都有，這在全國是領(lǐng)先的。另外，我們在學(xué)前教育階段實行了“教育券”制度，對就讀普惠性幼兒園的幼兒發(fā)放學(xué)前教育券，年人均為30元0，全市每年預(yù)算投入60萬元。我們還將實行一個政策，義務(wù)教育階段民校接受公益性招生學(xué)位的，將按照公辦學(xué)校生均公用教育經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)給予補貼。此外，還有中職學(xué)生資助政策等。所有這些，我們將確保落實到位，以評估、獎勵、項目、品牌建設(shè)等多種形式來支持民辦教育發(fā)展。（二）確保“有人辦事”。民辦學(xué)校教師的評先、培訓(xùn)、職稱、保險、流動等，我們正在積極實施和探索。談到這個問題，我們民辦學(xué)校會經(jīng)常感嘆招不到、留不住優(yōu)秀人才的一個很重要的原因是，你給引進人才什么身份，是事業(yè)單位還是企業(yè)?！睹褶k教育促進法》明確規(guī)定，民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分。但我們民辦學(xué)校卻有一個“民辦非企業(yè)”的定義。在今年的全國人大會上，我專門對此進行了呼吁，建議對民辦學(xué)校的教師，從在職時及退休后的收入、養(yǎng)老、醫(yī)療等方面，能夠享有與公辦學(xué)校教師同樣的待遇，從而鼓勵更多的優(yōu)秀教師投身民辦教育。這是需要我們進一步去努力的。

（三）確?！坝姓罗k事”。到目前為止，我國只有《民辦教育促進法》和《實施條例》這兩部，市到目前為止對民辦學(xué)校的管理可以說還沒有成文的規(guī)定。這樣的狀況一方面已不適應(yīng)民辦學(xué)校的發(fā)展，另一方面也是目前造成我們個別民辦學(xué)校不規(guī)范的一個制度性原因。所以，我們要在這方面做些工作。一是管理制度。許可證管理、招生廣告?zhèn)浒肝覀円延兄贫龋衲晡覀兟?lián)合市財政局將出臺學(xué)校財務(wù)、會計制度，接下來在教育教學(xué)、學(xué)校管理、聯(lián)合辦學(xué)、教學(xué)點和跨區(qū)管理等方面也要制定相應(yīng)的制度，形成系列化。二是執(zhí)法制度。如目前工商部門登記的教育咨詢公司對培訓(xùn)市場確實產(chǎn)生了一些擾亂。盡管這些公司是工商注冊的，但我們也不推卸我們的責(zé)任，關(guān)鍵是怎么聯(lián)合執(zhí)法。我們可以探索成立一個由工商、教育、勞動和社會保障、衛(wèi)生、公安消防、物價、文廣新局等部門組成的治理教育培訓(xùn)業(yè)市場秩序領(lǐng)導(dǎo)小組。三、民辦學(xué)校如何實現(xiàn)自我發(fā)展主要是談一談對民辦學(xué)校發(fā)展的一些建議。不可否認(rèn)，一些民辦學(xué)校還存在著管理體制不健全、辦學(xué)行為不規(guī)范、辦學(xué)條件和質(zhì)量還比較低等問題。從整體布局來看，民辦幼兒園數(shù)量過多（占全市幼兒園總數(shù)77%、規(guī)）模過?。ㄕ既杏變嚎倲?shù)50%培）訓(xùn);機構(gòu)數(shù)量飽和（72所3）、千校一面（外語類、學(xué)校少（16所1中小學(xué)有良好口碑的不足10%。）因此，民辦學(xué)校自身必須認(rèn)真總結(jié)、積極反思、找出問題、妥善解決，切實增強自身的辦學(xué)綜合實力，辦老百姓信得過的學(xué)校。建議大家做好“四篇文章”：計算機類培訓(xùn)幾近基）礎(chǔ);教育學(xué)校特色不夠明顯，品牌計算機類培訓(xùn)幾近基）礎(chǔ);教育學(xué)校特色不夠明顯，品牌（一）要做好“愿景”的文章。辦好一個學(xué)校首先要清楚現(xiàn)在的位置，還必須知道它要駛向何方，它的目的地在哪里。教育是一項“百年樹人”的事業(yè)，民辦學(xué)校的舉辦者絕不能以短淺的目光，追求一時的利益，必須樹立長遠規(guī)劃、永續(xù)經(jīng)營的思想，找準(zhǔn)發(fā)展定位，立志經(jīng)過長期努力，走“高端辦學(xué)”的發(fā)展道路，提高辦學(xué)水平，增強辦學(xué)活力，做優(yōu)做大做強一批“百年老店”?！靶聳|方”俞敏洪說，一個人到了三十歲還不明白這輩子他要干什么，這個人想要成功很困難?！靶聳|方”現(xiàn)在的愿景就是辦中國最好的私立大學(xué)，中國的“哈佛”，中國的“耶魯”。圍繞著愿景，俞敏洪講，他是從老師變校長變董事長變總裁，但是有一個身份是不變的，就是教師。所以“新東方”到現(xiàn)在為止沒有做過房地產(chǎn)，沒搞煤礦，不倒賣鋼鐵，專注做培訓(xùn)，堅持自己的方向。所以，我們每一個民辦學(xué)校確實要找準(zhǔn)自己的航向，自己的目標(biāo)，要駛向何方這樣的愿景，我們要分析，我們的長處是什么?我們的弱點是什么?時代提供給我們的機會在哪里?這樣做隱含著什么樣的風(fēng)險?從這四個要素來考慮我們學(xué)校的市場定位和航向。（二）要做好“品牌”的文章。品牌是競爭力，是號召力，是吸引力。我們要努力建設(shè)一批有自己的辦學(xué)特色、優(yōu)勢明顯的名牌民辦學(xué)校，為社會提供更多的優(yōu)質(zhì)教育資源。品牌不是廣告做出來的，是靠品質(zhì)。單靠打招生戰(zhàn)、打本位戰(zhàn)、打廣告戰(zhàn)，不僅容易產(chǎn)生負(fù)面影響，而且屢屢傷及自身，最終是沒有出路的。沒有品質(zhì)，就談不上品牌。像三鹿奶粉那樣，有幾十億資產(chǎn)的國有企業(yè)一夜之間轟然倒下，因為沒有品質(zhì)。品牌樹立起來是很難的，要毀掉是很容易的。有人說我們民辦教育的市場已經(jīng)飽和了，對于高品質(zhì)學(xué)校而言，這個市場永遠是不飽和的，永遠是稀缺的。民辦中小學(xué)要在加強學(xué)生德育工作、實施素質(zhì)教育、關(guān)注每一個學(xué)生健康成長等方面展所長、顯身手、做文章，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，注重因材施教，對學(xué)生進行全程服務(wù)、優(yōu)質(zhì)教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會的能力，做到“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”，成就特色，鑄造品牌。品牌的核心一個是教師，一個是學(xué)生。只有教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展，才有學(xué)校的發(fā)展。教師方面，要有一支德藝雙馨的教師隊伍。要對進入學(xué)校的每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、做人方方面面都要負(fù)責(zé)。（三）要做好“管理”的文章。民辦學(xué)校、特別是新建學(xué)校的硬件條件都較好。民辦學(xué)校更大的競爭在于管理等軟件方面。學(xué)校管理是一項系統(tǒng)工程，千頭萬緒，門多類廣，尤其是做民辦學(xué)校的校長，更需要校長有耐力和魄力。民辦學(xué)校相對公辦學(xué)校而言，民辦學(xué)校校長既要對舉辦者（投資者）負(fù)責(zé)，還要對學(xué)生、學(xué)生家長負(fù)責(zé)，同時還要受命董事會或校委會;相對公辦學(xué)校校長而言，雖然民辦學(xué)校校長的權(quán)力范圍要小一些，管理過程中可能會遇到這樣或那樣的事情;但是民辦學(xué)校校長管理的事情要比公辦學(xué)校校長管理得多、伸展得開。現(xiàn)在又加上民辦學(xué)校的市場競爭力越來越大，民辦學(xué)校校長稍有學(xué)生服務(wù)不到位、學(xué)生管理疏忽，學(xué)生家長就有可能到學(xué)校說三道四，甚至有些不明事理的家長還要惡語中傷學(xué)校，敗壞學(xué)校聲譽，無形中給民辦學(xué)校校長的管理增加難度系數(shù)。因此，各民辦學(xué)校要牢固樹立誠信是學(xué)校立身之本、