第26課小圣降大圣

學(xué)習(xí)目1.正確流利地快速閱讀課文，理清文章2

文中的動作、語言描寫等分析要人物的形象特點3.感受古典文學(xué)的語言特點和豐富想像作者與作陽（今江蘇淮安）吳承恩自幼聰明淮安府志》載他“性敏而作者與作《西游記》，又名《西游釋厄傳》，是中國典四大名Z.x.x.

之一，由明代小說家吳承恩編撰而成此書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚以及白課文背注掣（chè）棒金箍

）棒大鶿cí淬cuì

） 猢猻(hú

青鷂yào 鷺鷥lù

老鸛

）魴 )攛（cuān）畜（chù）生吆喝（yāo·hechū

花鴇

躘踵l(xiāng)óngzhǒng）欞

愕（è）哪吒Né

幌一幌（

）提( )拽（

搗

擎（qíng尋覓（

）蹤跡

鐵鉗

旗

嗛

鱖

魚

只情盡情那廂：哪邊。廂，邊攛：通“躥”，逃竄 淬：指浸入或沉入水中 下溜頭

江河的下游木木樗樗：形容癡呆、孤單的樣子躘踵：踉踉蹌蹌，要跌倒的樣子窗欞：窗戶或欄桿上雕有花紋的格子弄喧

弄玄虛，?；ㄕ秀等唬撼泽@的樣子拽 拉，牽引：拽住 尋覓吆喝蹤跡

大聲喊叫或叫賣行動所留下可察覺的形跡辨字組履lǚ（履行覆fù（翻來覆去qíng（引擎zhì（真摯

拽zhuài（拽）曳yè（搖曳）鰓sāi（魚鰓）鮮xiān（新鮮自主學(xué)合作探合作探溫馨提示①起立安靜、迅②聲音不要太大，以組內(nèi)能聽清為③認(rèn)真聽取別人的發(fā)言，重要處作好記錄【溫馨提示回答問題大膽、聲音洪別人發(fā)言時，要認(rèn)真傾聽、記錄3.（掃讀、跳讀）課文，劃出孫悟空和二你從課文標(biāo)題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息？課文標(biāo)題點明了人物、事件及故事的主要內(nèi)容課文標(biāo)題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰？關(guān)于“小圣”，你還知道他的哪些故事？“小圣”即二郎神楊戩；“大圣”即孫悟空。二郞神，天庭大將，玉帝外甥，玉鼎真人的大弟子，變化無窮，神通廣大，肉身成圣；早年劈桃山救母，視天界兵將如無物，受封清源妙道真君。提示要抓住關(guān)鍵詞：“賭變化、弄神通”，抓住一個“變”字，想一想孫悟空每次都是如何變化的，二郎神又是如何識破的。結(jié)果如何？再用自己的話進(jìn)行復(fù)述，在復(fù)述時要保持故事的生動性。4.課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？為什么？示例展示點展示點大圣被追得一天無路，入地?zé)o門，變了個土地廟的情節(jié)給我留下了深刻的印象。特別是大圣的尾巴變作一根旗桿，讓人忍俊不禁，我覺得這是文章中最精彩的情節(jié)。示例大圣變作二郞神的情節(jié)寫出了猴性的戲謔，在緊張的斗法過程中使故事情節(jié)得以舒緩，讓人記憶深刻。法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？在別的作品中，你有沒有看過類似的寫法？俗話說：“文似看山不喜平?！睂O悟空大戰(zhàn)二郎神，看似平手，其實二郎真君是壓著悟空在打。閱讀文章內(nèi)容，不難看出，72變想蒙混過關(guān)，哪知那二郎神會73變，孫悟空變水蛇，二郎神就3x.x破孫悟空的法術(shù)。作者之所以這樣安排，其意有二：一是使小說情節(jié)更加豐富，更有波瀾，能激發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣；二是通過這般詳細(xì)斗法的敘述，再現(xiàn)二人的諸多變化，反映出了孫悟空與二郎神的神通廣大，特別是突出主人公孫悟空面對眾路神仙時敢于反抗、勇敢斗爭，以及他的神通廣大、本領(lǐng)高強(qiáng)。在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中，作者寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)而是詳細(xì)描寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過程。《三國演義》中“諸葛布置作完成練習(xí)冊、課熟讀課文分析人物形

自主學(xué)本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個人物象，請問：你喜歡文中的哪個人物？為體會語言特理解本文中合作探合作探溫馨提示①起立安靜、迅②聲音不要太大，以組內(nèi)能聽清為③認(rèn)真聽取別人的發(fā)言，重要處作好記錄【溫馨提示回答問題大膽、聲音洪別人發(fā)言時，要認(rèn)真傾聽、記錄喜歡大 喜歡真動作Zx

，“捏”、“藏”“變”、“飛”、“釘”等卻說那大圣已至灌江口，搖身一變，動作描寫，“變、按下、徑入”的既寫出那猴王使個身法，讓過神鋒動作描猴心慌，收了法象，掣棒抽身就起(機(jī)變敏捷、性子急躁他坐中間，點查香火：見李虎拜還的三牲，張龍許下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的良愿。（排比，語言幽默詼諧，刻畫了一個機(jī)頑皮的大圣形象。猴大圣聽得，心驚道：“好狠，好狠！門扇是我牙齒，窗欞是我眼睛。若打了牙，搗了眼，卻怎么是好？’撲的一個虎跳，又冒在空中不見。動作、心理描又刻畫出了一個機(jī)敏可愛的大圣形象。（猴性這是文章中最精彩的情節(jié)。動作描寫，不完美，讓人忍俊不禁。（猴性）人（側(cè)面描寫,表現(xiàn)大圣的堅毅勇敢、大無畏的反精神。神性

喜歡大神通廣大,變化無窮,讓人神往猴性不畏強(qiáng)暴,永不言棄,撼人心魄孫悟空無畏。二郎神動作描寫“抖”“搖身”“變”“鉆”“嗛”等一系列動詞，生動形象地寫出了二郎神的高超本領(lǐng)，順勢一變，就成為對手的天敵。喜歡真二郎神本領(lǐng)高（總能識破大的各種變化神通廣⑵妙用動詞。在描寫大圣與二郎真君的打斗過作者對動詞的運用極為精妙、傳神。如“撇下孫悟空大鬧天宮，不服管束，不把佛祖、菩薩、神仙放在眼里，來到花果山降服孫悟空這只“妖猴”。大戰(zhàn)幾百個回合，表明變身斗法的艱苦曲折，旗鼓相當(dāng)，亦表明孫悟空的本領(lǐng)高強(qiáng)，驍勇頑強(qiáng)、機(jī)智靈活，難以降服。這刻畫了孫悟空桀驁不馴、幽默詼諧的特點，以及不畏強(qiáng)權(quán)、反抗鎮(zhèn)壓、爭取自由的精神。術(shù)和法器，而孫悟空勢單力薄。二郎神是佛祖的衛(wèi)道士（，是佛祖派來鎮(zhèn)壓表。拓展延學(xué)了本文，你從中獲得了哪些有益的啟示示例①遇到困難時，要有堅毅的品質(zhì)和無畏的