幼兒園中班公開課教案

—幼兒園中班公開課教案幼兒老師所從事的工作是崇高而崇高的事業(yè)，我們驕傲，由于我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了幼兒園中班公開課教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!幼兒園中班公開課教案1活動目標(biāo)：1、懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行以亂吃藥。2、通過在小醫(yī)院的情境中相互商量，積累生活經(jīng)驗，增加自我愛護意識?；顒訙?zhǔn)備：搜集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器?；顒舆^程：1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難過的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，如今，你把這個藥吃下去，肚子就會舒適的。提問：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？幼：不能，由于吃藥必需讓大人看著。幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒適幼：吃下去會中毒的。（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做？幼：不能，打電話給爸爸媽媽。幼：叫自己認(rèn)識的鄰居帶著去醫(yī)院。幼：打120。小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。2、認(rèn)識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒適時點的眼藥水）3、幼兒共同商量生病吃藥時要留意些什么？（1）要聽醫(yī)生的話。（2）吃藥時要有大人幫忙，小好友不能自己拿藥、自己吃藥。小結(jié)：不同的病會有不同的治療方法，假如生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)峻，假如沒病吃藥，反而要生病。的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不明白生的什么病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。4、觀看圖片，幫忙幼兒豐富有觀的經(jīng)驗。老師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示對錯如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲憊。只要生病都可以吃感冒藥。5、情景表演《小醫(yī)院》如今一起到我們班愛心小醫(yī)院請小好友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當(dāng)個合格的小醫(yī)生?；顒臃此迹簩嵺`活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行防止的，《安全用藥》這個活動結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清晰的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應(yīng)當(dāng)讓孩子們懂得一些根本的安全學(xué)問，以此來提高幼兒推斷事物的力量。這樣能更好地增加他們自我愛護的意識，對已有經(jīng)驗可以更加豐富。缺乏之處：在組織活動中，不夠緊湊，時間的分配不大適中?；顒又形彝⒁獾氖怯變簩W(xué)問點的把握，而無視了幼兒運用學(xué)問點解決問題的力量。幼兒園中班公開課教案2活動目標(biāo)：1.能正確推斷7以內(nèi)數(shù)量的多少，并會依據(jù)物體的數(shù)量圈畫出相應(yīng)的數(shù)字。2.在活動中能有序地一個接一個地數(shù)物體。3.能認(rèn)真觀看和認(rèn)真傾聽老師和伙伴們的發(fā)言。活動準(zhǔn)備：1.教具：自制教學(xué)掛圖《與數(shù)字做好友》。2.幼兒用書《與數(shù)字做好友》人手一份，記號筆若干?；顒舆^程：1.老師出示教學(xué)掛圖，以故事導(dǎo)入。老師：深林里真喧鬧，原來小動物們要比誰的本事大，看來了好多小動物呢!老師：有哪些小動物？他們是誰？都有什么本事？（老師引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真觀看每種小動物的特征，就能答復(fù)老師的問題了。）2.集體感知動物的數(shù)量。老師：每種小動物有幾只？老師：在數(shù)小動物時要按挨次，一個接一個地數(shù)，這樣能數(shù)得準(zhǔn)能數(shù)得對。小好友要認(rèn)真聽老師說的話。請個別幼兒做示范，按老師要求去數(shù)小動物，并請幼兒說說他是怎么數(shù)的。3.幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)。在活動中老師引導(dǎo)幼兒按老師要求去做。老師：小好友看到小動物旁邊的3個數(shù)字，看誰是他的好好友，請你把他圈畫出來。4.展現(xiàn)作業(yè)，師幼點評。5.老師：小好友真棒!我們一起來扮演小動物，看看誰的本事大吧!老師帶著幼兒比本事，活動結(jié)束?；顒臃此迹簩τ谥邪嘤變旱恼J(rèn)數(shù)水平，明白數(shù)字很簡潔，但是對于操作就有些難度的。還有就是在上課的時分各個環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過這次的課，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課，并不是那么簡潔，而是要搜集許多資料，在自己的腦海里有大量的信息存儲，在引導(dǎo)幼兒的時分要把自己存儲的信息簡潔化教給幼兒，這樣才能到達(dá)數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。幼兒園中班公開課教案3活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法進展語言，豐富聯(lián)想。3、在活動中充足體驗創(chuàng)作的歡樂，培育幼兒間的合作精神?；顒訙?zhǔn)備：1、實物：一個圓圈的圖片人手一張。2、實物投影儀。活動過程：一、引導(dǎo)幼兒對圓圈進行初步想象。師：今天老師帶來了什么？（一個圈圈）這個圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述師：這個圈圈會變魔術(shù)，瞧!它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小花貓、小好友……）聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小好友、小花貓和我一起玩的真開心!師：小好友，你們想不想也讓圈圈變個魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，在的旁邊還有誰？可以把你想到的畫下來，并且也編成幾句好聽的話。幼兒自由想象添畫并講解并描述。（提示幼兒互相講解并描述）請個別幼兒講解并描述三、引導(dǎo)幼兒再次對圓圈圈綻開想象，小搭配作創(chuàng)編《好玩的圈圈》的故事師：如今我要請你們每人找個好好友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個人一起編一個好聽的故事出來，兩個人你先編，再他編，大家接龍一起編個悅耳的《好玩的圈圈》的故事吧。四、老師簡潔小結(jié)請個別小組講解并描述、激勵小組間互相講解并描述。活動反思：將幼兒的愛好、求與活動內(nèi)容有機整合起來。在主題活動中擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的愛好和關(guān)注是我們老師實施教育的基礎(chǔ)，幼兒的愛好和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強。經(jīng)常對這件事感愛好，對那件事感愛好，有的孩子獨特差異不同會產(chǎn)生不同關(guān)注點，同時依據(jù)課程的需要不斷提煉和分析有價值的內(nèi)容。幼兒園中班公開課教案4活動目標(biāo)：1、用動作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。2、依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。3、主動投入活動體驗游戲帶來的歡樂。活動準(zhǔn)備：魚網(wǎng)一個。活動過程：一、在《郊游》樂曲伴奏下進教室。二、復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》。三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動作。1、傾聽老師范唱。青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，大家留意聽，它唱了些什么？2、依據(jù)歌詞內(nèi)容，師生共同創(chuàng)編動作。3、在老師帶著下，邊念兒歌邊做動作，表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏改變。4、在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學(xué)唱歌曲。5、在歌曲錄音的幫忙下，邊唱歌曲邊做動作。四、邊唱歌，邊玩游戲。老師講解游戲玩法及規(guī)章。小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩得很開心，頑皮的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪，敏捷的小蝌蚪快快地游回去了。魚網(wǎng)顯現(xiàn)時，小蝌蚪才能游回家去!完好游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動作，歌曲結(jié)束，魚網(wǎng)顯現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經(jīng)驗。在《郊游》樂曲伴奏下進教室。復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》然后學(xué)唱歌曲。最終邊唱歌邊玩游戲。活動反思：我們班的幼兒大都生活在小區(qū)之中，對于小蝌蚪這個動物外形并不熟識，因此，在學(xué)習(xí)時孩子可能不會太理解，這樣就會影響游戲的效果?？紤]到這種情況，因此，在活動前，我?guī)砹撕芏嘈◎蝌剑⒎诺阶匀唤侵?，孩子們見了，一到自由活動，他們就擁向自然角，好奇地觀看著小蝌蚪，在觀看中，他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài)，在談?wù)撝?，他們了解了小蝌蚪的生長過程，對小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗以后，我們就開頭組織孩子進行活動，在活動中，孩子們紛紛熱情地談?wù)撝鴮π◎蝌降恼J(rèn)識，這時老師用歌詞進行簡潔總結(jié)，使孩子們在不知不覺中把握了歌詞內(nèi)容，接著在賞識音樂旋律中我們引導(dǎo)孩子自己嘗試著進行演唱，孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲，表達(dá)了孩子在活動中的主體地位。接著，我們在組織孩子進行游戲活動，在進行游戲時是孩子們最投入，也是興的時分，由于他們對蝌蚪的游泳姿態(tài)并不生疏，他們紛紛地模擬小蝌蚪的游泳姿態(tài)表演著，非常開心、快樂。幼兒園中班公開課教案5一、活動目標(biāo)1.能模擬故事內(nèi)容，用較為完好的語言講解并描述自己種植蔬菜的事情。2.明白做任何事都不能半途而廢，只要付出努力，就肯定會有收獲。二、活動準(zhǔn)備1.一盆小好友種植的未發(fā)芽的蔬菜。2.自制繪本《胡蘿卜種子》、實物投影儀。三、活動過程1.以未發(fā)芽蔬菜引出活動。這是誰種的蔬菜??？告知我們，你種的是什么蔬菜？這么久了為什么還不發(fā)呀呢？小好友，你們覺得它會不會發(fā)芽？2.引出故事（1）究竟會不會發(fā)芽呢？我們來聽個故事吧，故事的名字叫《胡蘿卜種子》。（2）老師講解并描述故事。提問：故事的題目叫什么？故事中的小男孩種了一棵胡蘿卜種子，大家都是怎么說的呢？聽了大家的話，小男孩有沒有放棄，他是怎么做的？最終胡蘿卜怎樣了？3.出示繪本，講解并描述故事。老師把這個故事做成了一本書，如今讓我們一起看著書來把這個故事講一遍。（從封面開頭講解并描述故事）4.老師小結(jié)我們不管做什么事情，都不能半途而廢，要堅持究竟，只要我們付出了努力，就肯定會有收獲，就像故事中的小男孩一樣，不管別人怎么說，每天都堅持去照料他的胡蘿卜種子，最終終于長出了一顆大大的胡蘿卜。故事聽完了，請你們再來說一說，X小好友的蔬菜會不會長出來呢？他應(yīng)當(dāng)怎么做呢？5.幼兒講解并描述自己種蔬菜的故事。我們每個小好友也都種了各種各樣的蔬菜，你是不是也有一個故事呢，說給大家聽一聽好嗎？四、活動延長。你們想不想把你種菜的故事也像秦老師一樣做成一本書給大家看呢？活動反思：繪本《胡蘿卜種子》，是一個引導(dǎo)小孩子如何在生活中建立自信念和堅守自己的信念的故事。這本書講解并描述了一個小男孩種了一顆胡蘿卜種子，但是他的爸爸媽媽還有哥哥都不相信這顆種子會發(fā)芽，只有小男孩堅信他的這顆胡