部編版七年級上冊語文古代詩歌四首同步訓(xùn)練

．．．．．最新部編版初中語文精品資料設(shè)計．．．．．《代歌首自學(xué)學(xué)目1.有感情地朗讀并背誦詩歌。2.體會詩歌所描繪的獨特風(fēng)景圖領(lǐng)悟作者所表達(dá)的思想感情。3.學(xué)習(xí)借景抒情的寫作手法。訓(xùn)積（分鐘練【基存】1.給下列加點字注音。碣石（）竦（）蕭瑟（）枯藤（）燦（）殘（）2.下列對詩句朗讀節(jié)奏劃分不正的一項是（）A．樹木∕叢生，百草∕豐茂．客路∕青山∕外，行舟∕綠水∕前C．楊花∕落盡∕子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過∕五溪D．枯藤∕老樹∕昏鴉，小橋∕流水∕人家3.下列句子中沒有語病的一項是）A.通過參加智慧閱讀活動，同學(xué)拓寬了視野，提高了學(xué)習(xí)語文的興趣。B.這件事情太過復(fù)雜，具體詳情后我再告訴你。C.乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)，閱各種奏章，后來還在這里接見外國使節(jié)。D.在水流湍急和能見度極差的情下，潛水員進(jìn)入“東方之星”沉船搜救，這不僅相當(dāng)危險，且極其困難。4.任選一種景物對象，仿寫一個子，要求句式相同，語意連貫。湛藍(lán)的天空像碧玉一樣澄澈，蒼翠的樹木像衛(wèi)士一樣挺拔，。【閱經(jīng)】（一）閱讀《觀滄海答下的問題。5.全詩緊緊圍繞一個字來寫文中又從虛實兩個角度寫了不同的景物，突出了意境美的句子有哪些？虛寫的句子有哪些？6.請從詩中找出你喜歡的句子，說說你喜歡的原因。（二）閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄下面的問題。7.下列對詩歌的理解和賞析不正的一項是（）A．詩人聽到好朋友王昌齡被貶（左遷）到荒遠(yuǎn)的龍標(biāo)的消息，遙對著朋友所在的方向，寫下了這首詩。B．首句寫景兼點時令，突出了花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C．詩中將無知無情的明月當(dāng)成解人意的知人心，寄托了詩人對友人的懷念和同情。D．全詩就事寫景，借景抒情，別是運用奇特的想象直抒胸臆，十分恰切地表達(dá)了詩人對友人的關(guān)切，從而使這首詩成為友情詩中的名篇。8.詩句“我寄愁心與明月，隨君到夜郎西”是友情詩中的千古名句，請從修辭和情感表達(dá)兩方面作簡要賞析。（三）閱讀《次北固山下下面的問題。9.這首詩描繪的是哪個季節(jié)的景？從哪些地方可以看出來？10.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思感情？哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情？（四）閱讀《天凈沙·秋思答面的問題。最新部編版初中精品資料設(shè)計

最新部編版初中語文精品資料設(shè)計11.對這首曲賞析有誤的一項是）A．這是一首元曲凈”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B陽西下”點名了時間，與句的“昏”相呼應(yīng)。C橋流水人家”呈現(xiàn)出一派雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)。D．這首曲運用了景物烘托的寫，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。12.請用生動的語言描述“古道風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。13.這首元曲抒發(fā)了怎樣的思想情？【拓閱】出塞王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1.說說下列詞語指代的內(nèi)容。（溫馨提示：把握邊塞詩的特點，知曉其一般是與異族的戰(zhàn)爭，就易于明確）龍城飛將：

胡馬：2.怎么理解“秦時明月漢時關(guān)”句詩？（溫馨提示：把握詩文中互文見義這一修辭手法，整體理解分析詩句）3.說說三、四句詩運用了怎樣的法？表達(dá)了詩人怎樣的感情？（溫馨提示：緊扣“但使確這是一種企盼，即可知曉借古來諷今的手法，其感情也就易于領(lǐng)會了）【綜性習(xí)《朗讀者》是中央電視臺于2017初推出的一檔經(jīng)典誦讀節(jié)目，它以朗讀的方式表達(dá)情感，在觀眾心里掀起了陣陣漣漪讀》期待更多人的參與，讓大眾特別是青年人，能夠與朗讀結(jié)緣，與經(jīng)典為伍。4.在“母親節(jié)”這一天，你想通《朗讀者》為母親朗讀孟郊的《游子吟給節(jié)目組主編寫一封郵件，請他同意你的請求。5.如何讓《朗讀者》辦得更好，貼近生活，貼近觀眾，請你提兩條建議?！洞枋鬃詫W(xué)【基存】1．jiésngsètngcàná2．C（正確停頓C．楊花∕落盡∕子規(guī)啼，聞道∕龍標(biāo)∕過五溪）最新部編版初中精品資料設(shè)計

最新部編版初中語文精品資料設(shè)計3（項具體”與“詳情”重復(fù)，刪除“具語，在“批閱各種奏章”后面加上“的地方項語不當(dāng)當(dāng)危險”與“極其困難”互換位置）4．示例：碧綠的池塘像眸子一明亮。【閱經(jīng)】5.觀實寫的句子：水何澹澹，島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。虛寫的句子：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。6.示例：我喜歡的句子：日月之，若出其中；星漢燦爛，若出其里。喜歡的原因：這句詩采了互文見義的手法，表面寫大海有包容天地的氣概際人以滄海自比，表現(xiàn)他的博大胸懷和豪邁的氣概。它的博大胸懷值得我們學(xué)習(xí)。7．B（楊花飄零之感規(guī)離別之恨，都能觸發(fā)宦游異鄉(xiāng)人們的凄涼）8.運用了擬人的修辭手法，形象真切地抒發(fā)了詩人對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)心。9.初春。青山、綠水、江春、歸10.思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸洛陽邊。11C橋水人家”呈現(xiàn)出雅、安適的景象，以樂景襯哀情，反襯出作者的羈旅之苦、思鄉(xiāng)之情，也是“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物）12.在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬沉暮色中踽踽獨行13.抒發(fā)了長期漂泊他鄉(xiāng)的游子思鄉(xiāng)之情?！就卣归喿x】英勇善戰(zhàn)的守邊將軍外入侵的軍隊2.秦、漢、關(guān)、月四字交錯使用在修辭上叫“互文見義思是秦漢時的明月，秦漢時的關(guān)。突出了時間的久遠(yuǎn)。3.采用借古諷今的手法，借古代將諷刺當(dāng)今邊將的無能，語意含蓄，情感深沉。詩中充滿關(guān)國家安危的愛國激情。【綜性習(xí)4.示例：我是一名七年級學(xué)生母親節(jié)來臨之際，我想通過一種特殊的方式來表達(dá)自