嶺南小學(xué)美術(shù)五年級上冊教學(xué)工作計劃規(guī)劃方案

嶺南版本小學(xué)美術(shù)小學(xué)五年級的上冊的授課工作計劃規(guī)劃方案嶺南版本小學(xué)美術(shù)小學(xué)五年級的上冊的授課工作計劃規(guī)劃方案3/3嶺南版本小學(xué)美術(shù)小學(xué)五年級的上冊的授課工作計劃規(guī)劃方案按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開授課視頻動畫全冊播放一．教材解析全冊共有18課。從整體結(jié)構(gòu)上看，側(cè)重知識的連續(xù)性。本冊教材的各課內(nèi)容互相有特別親密的聯(lián)系，和過去相同采用并列式單元式。因此，教師在安排授課時，課序要依照教材的單元內(nèi)容情況做必然的安排。同時本冊教材進(jìn)一步連續(xù)整套教材的知識系統(tǒng)，教師在授課中應(yīng)注意新舊知識的連結(jié)。從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看，重申綜合性。其中造型?表現(xiàn)和設(shè)計?應(yīng)用占有較大比重，欣賞?談?wù)撚袑ｎ}欣賞。二．授課總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，試一試各種工具資料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和談?wù)摰姆椒ǎS富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長遠(yuǎn)興趣；認(rèn)識基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)立精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)涵養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完滿人格。三．學(xué)生情況解析五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣特別高，平時就有很多學(xué)一生常就愛畫畫，也有必然的美術(shù)知識，因此教師應(yīng)連續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，恩賜學(xué)生合適的指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感覺到美術(shù)更大的魅力。四．授課措施1、側(cè)重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在授課中，讓學(xué)生初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不相同媒材的收效，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)立夢想。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)立有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過思慮、談?wù)?、對話等活動引?dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)立性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師激勵學(xué)生在欣賞活動中，睜開研究性的學(xué)習(xí)，公布自己獨(dú)到的見解。3、創(chuàng)立必然的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，成立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。4、加強(qiáng)授課中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間成立感情交流和相同關(guān)系。5、激勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；檢查認(rèn)識美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；經(jīng)過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思想和綜合研究的能力。6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感覺、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、教師以各種生動幽默的授課手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對形象的感覺能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。8、教師盡可能試一試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)授課，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，激勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在必然歷史條件下的美術(shù)信息廣闊視野，顯現(xiàn)他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。五．授課進(jìn)度安排周次第一周第二周第二周第三周第三周第四周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十一周第十二周第十二周第十三周

授課內(nèi)容陽關(guān)下的世界繪畫作品中的勞動者漫畫刷牙童眼看世界家園小景美麗的瓶花動物小彩塑走進(jìn)民間磚雕、灰塑藝術(shù)多面人魔幻的畫面奇思妙想呼叫環(huán)保的小海報環(huán)保小發(fā)明

課時1111111111111第十四周開門碉樓第十四周周第十五門畫第十五周周第十六石獅第