2023五四學制版六年級上學期語文練習-窮人

第四單元15窮人基礎過關全練（2022獨家原創(chuàng)）下列詞語字形和加點字注音完全正確的一項是（）A.唬嘯(xiao)

■B.抱怨A.唬嘯(xiao)

■B.抱怨(yuan)

?C.蜷縮(qudn)■D.倒霉(ddo)舒適(shi)■傾聽(qing)?魁捂(kui)■沉默(mo)?轟鳴(iMng)■探望(tan)?焦黑(U)■均勻(yun)■“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢！”（語言描寫）“不，沒有人!天啊,我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。（語言描寫）C.門突然開了，一股清新的海風沖進屋子。（環(huán)境描寫）D.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。（神態(tài)描寫）（2022獨家原創(chuàng)）下列有關課文的說法有誤的一項是（）A.《窮人》是俄國著名作家列夫?托爾斯泰寫的一篇短篇小說。B.課文贊美了桑娜和漁夫在自身生活困難的情況下仍本能地向別人伸出援手的可貴品質(zhì)OC.課文在寫作上特色鮮明，環(huán)境描寫不僅交代了故事發(fā)生的場景,也烘托出主人公勤勞、善良的品質(zhì)。D.文中對桑娜語言、動作的描寫真實地展現(xiàn)了她矛盾的內(nèi)心世界,刻畫了一個充滿愛心、同情心的勞動婦女形象。能力提升全練（2021黑龍江哈爾濱中考，15—19）閱讀下文，回答問題。（14分）不喊冷的男孩①初冬的夜晚，我乘車從市里趕往我所在的那座小城。車剛出市區(qū)的時候，上來一對母女。母女倆掃視了一下車廂，媽媽輕聲說：“后面人少，我們還是到后面去吧?！毙∨⒄f：“后面不更容易……”媽媽說：“但受影響的人也少呀?！庇谑牵瑑扇吮阕搅丝拷囄驳淖簧?。②上車沒多久，這對母女便有了動靜。接下來女售票員的表現(xiàn)讓我感覺到她??是一個稱職的乘務人員。女售票員一邊大聲地喊著：“挺著點，快，塑料袋?！倍呇附莸貜乃緳C身后的靠墊處扯出幾個塑料袋來，扶著車座，跌跌撞撞地“跑”到車尾，塞給了母女倆。很快,車廂里便飄散著食物酸腐的味道——母女倆暈車，并開始嘔吐了。③這輛車是全封閉的，兩側(cè)的車窗打不開。有的乘客擰著鼻子，頗有些不滿。售票員嘴里嘟嚷著：“誰還沒有個不舒服的時候！”“吭當”一聲，就把車后部的天窗推開了，霎時，一股涼氣壓了下來——初冬的風，有些許的寒意。④不一會兒，車尾的幾個乘客便紛紛擠到了前邊。車后邊只剩下我、一個小男孩和他的母親，以及那對在清新空氣吹拂下明顯好受了的暈車母女。⑤天色逐漸暗了下來，天窗吹進來的風，變得更加凜冽起來。小男孩的媽媽問兒子：“你冷嗎？”小男孩搖搖頭說：“不冷！真的不冷！”媽媽還是把自己的外套披在了小男孩身上。⑥車內(nèi)，靜得很。⑦這時候，又聽見小男孩的媽媽問：“兒子，你冷嗎？要不，媽媽給你把天窗關上？”“媽媽，我不冷，這樣才涼快呢！”男孩說完之后，看了一眼旁邊的小姑娘，關心地問：“妹妹，你冷了吧？”說著，便把媽媽加在他身上的外套披在了小姑娘身上。⑧車內(nèi)，一路的靜寂。⑨到達小城的時候，已是華燈初上，大家開始收拾行李準備下車。我發(fā)現(xiàn)，那對暈車的母女剛一下車，男孩立刻把女孩還給他的外套裹在了身上。⑩下車后，男孩的媽媽嘮叨了起來：“你不是說你不冷嗎？我說關上窗戶，你說不用，看凍成了這樣……”她一邊說，一邊埋下頭，給兒子緊緊地系好衣扣。男孩規(guī)規(guī)矩矩地站在媽媽面前，任由她含著無限疼愛地埋怨。?末了，男孩低聲地說：“媽媽，對不起。我想，開著窗子，旁邊的妹妹和阿姨會好受點……”?而此刻，那對暈車的母女已消失在夜色中，男孩的這句話她們已經(jīng)聽不到了。?這個世界,好多暖心的話就這樣獨自飄散在風中，好多付出的人就這樣默默地屹立在歲月深處，而沐浴過愛的恩澤的人,卻渾然不覺。即便如此，呵護、扶持、幫助、關懷，這些人世的溫暖依舊會隨著清晨的第一縷陽光，準時降臨在我們的生活當中。?行走世間，人會偶感寒意，但溫暖卻無處不在。(選文有改動)(1)(g)第②段加點詞語“動靜”具體指什么？(2分)答:（2）（線）思考并回答下列問題。（4分）①小女孩母女掃視車廂后,選擇坐在車尾的原因是什么？答:②下車后,小男孩為什么“規(guī)規(guī)矩矩地站在媽媽面前，任由她含著無限疼愛地埋怨”？答:（3）（俄）文中的“我”為什么感覺女售票員是一個稱職的乘務人員？請結(jié)合第②段畫線句的內(nèi)容，有理有據(jù)地進行回答。（2分）答:（4）（徐）第⑤段母子對話后，文中寫到“車內(nèi)，靜得很”；第⑦段母子對話后，文中又寫到“車內(nèi)，一路的靜寂”。兩次對話后，文章為什么都強調(diào)車內(nèi)很靜?請結(jié)合文章內(nèi)容進行合理推斷，談談你的看法和理由。（3分）答:（5）（蝴）文章結(jié)尾句的含義是什么？（3分）答:素養(yǎng)探究全練5.（2022獨家原創(chuàng)）學習了《窮人》后,班級開展了以“關愛弱者”為主題的綜合性實踐活動,請你積極參與并完成下面題目。（1）班級準備舉行一次“向孤寡老人獻愛心”的活動，請你為這次活動擬寫一條宣傳標語,號召大家積極參與到活動中去。答：(2)班級組織“愛心助學”活動，主要內(nèi)容是幫助貧困山區(qū)的學生建一個“愛心圖書館”。作為本次活動的志愿者,請你向全班同學做一次捐書動員。答:(3)現(xiàn)在社會上出現(xiàn)了做好事反而遭誣陷的現(xiàn)象，比如救助被撞倒的老人,卻被其家人認為是撞人者，因此就出現(xiàn)了“見危不扶”“見死不救”的現(xiàn)象，對此，你怎么看？答：答案全解全析基礎過關全練1.BA.唬f呼。C.捂一梧。D.倒daOo2.BB項屬于心理描寫而非語言描寫。.D”語言、動作的描寫”說法有誤，應為“心理活動的描寫”。能力提升全練.答案（1）因暈車而想要嘔吐。（2）①知道自己暈車，坐到車尾受影響的人少。②一是懂得媽媽的埋怨是因為疼愛自己,也為讓媽媽心疼而感到歉疚;二是覺得自己應該為了那對母女而有所承擔。（3）因為剛上車不久,她就能發(fā)現(xiàn)車尾母女的動靜,體現(xiàn)出她的細心;接下來她的大聲喊,既有對母女倆的安撫,也體現(xiàn)出她的經(jīng)驗豐富;她一系列的動作“扯”“跑”“塞”表現(xiàn)出她對乘客的關愛。所以她是一個稱職的乘務人員。（4）第⑤段母子對話后強調(diào)“車內(nèi)，靜得很”，是為了突出母子的對話,交代“我”能聽清對話的原因，暗示男孩默默地為母女送去溫暖。第⑦段母子對話后，文中又寫到“車內(nèi)，一路的靜寂”，渲染了車上的氛圍,體現(xiàn)了車上的乘客被男孩的行為感動,也在默默地付出，沒有指責與抱怨,突出“溫暖無處不在”的主題。（5）結(jié)尾句，一方面指暈車母女在身體不適時受到售票員、小男孩及其他乘客的關愛,感受到人間的溫暖;另一方面,指生活在世上,難免會遇到困難、痛苦等，但處處都會有理解、寬容和關愛，這讓人感到溫暖。解析⑴根據(jù)第②段“母女倆暈車，并開始嘔吐了”可知，“動靜”指的是這對母女因暈車而想要嘔吐。⑵①根據(jù)第①段中“媽媽說：'但受影響的人也少呀。'”概括即可。②根據(jù)第⑩段和第?段的內(nèi)容可知，男孩為暈車母女考慮而跟媽媽謊稱自己不冷,聽到媽媽的埋怨,男孩能體會到媽媽的疼愛,也為讓媽媽心疼而感到歉疚；同時，男孩為了照顧暈車母女而心甘情愿承受母親的埋怨,體現(xiàn)出男孩的擔當。⑶結(jié)合上文暈車母女“上車沒多久”，售票員就發(fā)現(xiàn)了她們的異常，且大聲安撫乘客“挺著點，快,塑料袋”，可以看出售票員的細心和善良，以及處理類似問題經(jīng)驗豐富。由“一邊迅捷地從司機身后的靠墊處扯出幾個塑料袋來”可見，售票員看到母女倆暈車,動作迅捷地拿塑料袋,既表現(xiàn)出她對乘客的關心,又可見類似的事件不是第一次出現(xiàn),售票員細心地為乘客準備著塑料袋應對暈車狀況,表現(xiàn)出她的細心、經(jīng)驗豐富?！暗沧驳?跑'到車尾”的動作描寫，也表現(xiàn)出她對乘客的關心。據(jù)此分析作答即可。(4)根據(jù)第⑤段母子對話可知，男孩默默地為暈車母女忍受著寒冷,送去溫暖。因此“車內(nèi)，靜得很”是為了突出文中母子的對話，同時交代了車內(nèi)的環(huán)境,正因為“靜”，“我”才得以聽清對話。根據(jù)第⑦段內(nèi)容可知，男孩堅持拒絕媽媽關天窗,而且把外套披在暈車女孩的身上,此處強調(diào)車內(nèi)很靜,表現(xiàn)了車上的乘客因被男孩的行為感動,不再像之前一樣抱怨,從而烘托出小男孩的形象。車上所有乘客對暈車母女的默默付出突出了文章“溫暖無處不在”的主題。(5)“人會偶感寒意,但溫暖卻無處不在”表面上說暈車的小姑娘披上男孩給的外套感到了溫暖,結(jié)合文章贊頌愛心的主旨可知,這一句的深層含義是人們在遭遇困難時，能夠感受到他人的關心帶來的溫暖。據(jù)此分析作答即可。素養(yǎng)探究全練5.答案(1)關愛孤寡老人傳承中華美德（2）（示例）同學們,獻出你的一份愛心,為他們捐出幾本書,讓他們也