優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃 二年級(jí)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃三篇

第第7頁(yè)共7頁(yè)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃二年級(jí)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃三篇計(jì)劃工作，是指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，途徑。精心為大家整理了優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃二年級(jí)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃，希望對(duì)你有幫助。一、指導(dǎo)思想素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)計(jì)劃如下：二、學(xué)生情況分析從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。因更好的發(fā)展。三、培養(yǎng)目標(biāo)：使優(yōu)生在知識(shí)接受方面“吃得飽”。為本科各級(jí)競(jìng)賽培養(yǎng)興趣，從而可以直接主動(dòng)參加各種學(xué)科活動(dòng)四、主要任務(wù)：通過(guò)優(yōu)等生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生使學(xué)校形成良好的育人氛圍;空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我班的"名學(xué)生";五、實(shí)施步驟：第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法首先從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(zhǎng)及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實(shí)施計(jì)劃;第二階段：具體實(shí)施完善階段培養(yǎng)出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們?cè)谠瓉?lái)基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì);行優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。六、主要措施：1性和知識(shí)性相結(jié)合。2、堅(jiān)持培優(yōu)工作，每周不少于一次。3建議意見(jiàn)。4不斷提高解題能力。5動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。一、目的為提高教學(xué)質(zhì)量，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)、成績(jī)優(yōu)異、思維敏才，為學(xué)校增光。二、輔導(dǎo)人員：三、情況分析在智力、學(xué)習(xí)成績(jī)、日常等優(yōu)秀的那學(xué)生常常被是好學(xué)生,也被稱(chēng)為優(yōu)生。學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、判斷能力和決策都有待，思維活躍不穩(wěn)定，容易受因素的干擾，緊張的學(xué)習(xí)、激烈的競(jìng)爭(zhēng)、單調(diào)的生活、成長(zhǎng)的煩惱，還有來(lái)自家長(zhǎng)教師及學(xué)生自身的過(guò)高期望等，常常會(huì)誘發(fā)學(xué)生的消極情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生不良的心往只對(duì)優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的，但卻對(duì)優(yōu)生的心理障礙的疏導(dǎo)四、措施改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。著力培養(yǎng)。對(duì)優(yōu)生要多的幫助，使之熱愛(ài)集體、熱心為的成績(jī)，讓把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，全體同學(xué)進(jìn)步的目的。平等相待。對(duì)優(yōu)生成績(jī)好而一味地“捧”，對(duì)的缺點(diǎn)冷勤奮刻苦、樂(lè)于助人的三好學(xué)生。要求。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛(ài)與的要求起來(lái)。當(dāng)優(yōu)生問(wèn)題力的機(jī)會(huì)，也讓約束，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。5習(xí)題新，善于學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。8新精神和創(chuàng)新能力，并創(chuàng)新素質(zhì)。優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃二年級(jí)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃3導(dǎo)語(yǔ)：培養(yǎng)優(yōu)秀生的意義是不言而喻的?！八刭|(zhì)教育”并學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)的教育。盡可能挖掘并發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的潛力，讓盡可能多的學(xué)生在各方面都獲得理想的發(fā)展，一、學(xué)生狀況分析：本班共有學(xué)生**人，其中女生**人，男生**人。每個(gè)孩子成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。二、輔導(dǎo)措施：1其將自己放在一個(gè)更廣闊的空間和時(shí)間中認(rèn)識(shí)自己的使命。2、幫助優(yōu)生認(rèn)識(shí)自己——幫助優(yōu)生超越某些具體的考試活動(dòng)，正確全面地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。3、嚴(yán)格要求。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛(ài)與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起殊化。4、著力培養(yǎng)。對(duì)優(yōu)