【高中英語新教材】開學(xué)第一課課件

開學(xué)第一課目錄教材介紹高中教材要求考試題型及分值學(xué)習(xí)方法介紹教材介紹教材介紹高中英語教材使用的人民教育出版社，簡稱“人教版”。1.英語教材使用的什么版本？英語課本教材介紹

新教材的英語課本總共是七本書，分別是必修一、二、三和選擇性必修一、二、三、四。2.高中要學(xué)習(xí)幾本書？分別是哪些書？教材介紹該版本的英語書每本包含著學(xué)生用書和練習(xí)冊兩大部分；其中，學(xué)生用書由5個單元模塊構(gòu)成。3.書本的構(gòu)造是怎樣的？教材介紹4.單元模塊的結(jié)構(gòu)是什么樣的？OpeningPageListeningandSpeakingReadingandThinkingDisciveringUsefulStructuresListeningandTalkingReadingforWritingAssessingYourProgressVideoTime必修模塊教材介紹4.單元模塊的結(jié)構(gòu)是什么樣的？OpeningPageReadingandThinkingLearningaboutLanguageUsingLanguageAssessingYourProgressVideoTime選擇性必修模塊教材介紹1）高中教材沒有了LiLei,HanMeimei...,而是社會生活中真實存在的人、物和事；2）詞匯量增加變難，文章加長變難，任務(wù)加重加難；3）書本中配有相關(guān)的圖片，使教材生動充滿活力，也有助于理解；...5.高中教材與初中教材有什么區(qū)別？高中教材要求高中教材要求

教材要求學(xué)生在進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，培育中國情懷，增強(qiáng)文化自信，發(fā)展跨文化交流能力，樹立人類命運共同體意識和多元文化意識，逐步形成正確的人生觀、世界觀、價值觀和良好的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。1.教材總體要求：高中教材要求

通過設(shè)計不同板塊的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)邏輯性、批判性和創(chuàng)新性思維能力的發(fā)展。2.思維品質(zhì)要求

認(rèn)同和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，革命文化和社會主義先進(jìn)文化，理解尊重英語國家及世界其他國家和民族的優(yōu)秀文化。3.文化意識的要求高中教材要求

通過自主、合作與探究學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善用學(xué)習(xí)策略，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。4.學(xué)習(xí)能力要求高中教材要求開學(xué)啦~

在必修階段，掌握1500-1600個單詞，積累500個左右新單詞和一定數(shù)量的短語，累計2000-2100個詞匯；在選擇性必修階段，積累1000-1100個新單詞及短語，累計掌握3000-3200個詞匯及表達(dá)。5.詞匯要求高中教材要求語境中學(xué)習(xí)語法，避免枯燥地講解語法知識；以學(xué)生為中心，重視學(xué)生思維的參與性，即感知、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、練習(xí)、運用；6.語法要求發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律；高中教材要求

本套教材非常重視培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，設(shè)計兩個聽力模塊，ListeningandSpeaking和ListeningandTalking，第一個以聽力訓(xùn)練為主，口語訓(xùn)練為輔；第二個以口語訓(xùn)練為主，聽力訓(xùn)練為輔，重視口語表達(dá)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。7.聽說能力的要求高中教材要求從語篇中提取主要信息和觀點，理解語篇要義；理解語篇中的邏輯關(guān)系；把握語篇中主要事件的來龍去脈；抓住語篇中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)；辨認(rèn)關(guān)鍵詞及表達(dá)以迅速查找目標(biāo)信息；根據(jù)語篇標(biāo)題預(yù)測語篇主題及內(nèi)容；根據(jù)上下文線索或非文字信息推斷詞語的意義；把握語篇結(jié)構(gòu)；識別語篇中常見的指代和銜接關(guān)系。8.閱讀能力的要求高中教材要求清楚的描述事件過程個人經(jīng)歷和事物特征；在書面表達(dá)中借助連接性詞語、指示代詞、詞匯銜接等語言手段建立邏輯關(guān)系；根據(jù)表達(dá)需要選擇適當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)；9.寫作能力的要求考試題型及分值考試題型及分值第一部分：聽力（共兩節(jié)，滿分30分）

第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。第二部分：閱讀理解（共兩節(jié)，滿分50分）第一節(jié)：閱讀理解（共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C,D四個選項中，選出最佳選項。第二節(jié)：七選五（共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分）根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的七個選項中選出能填入空白處的最佳選項，選項中有兩項為多余選項?？荚囶}型及分值第三部分語言知識運用(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)：完形填空（共15小題；每小題1分，滿分15分）

閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。第二節(jié)：語法填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面短文，在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)應(yīng)用文寫作（滿分15分）：詞數(shù)80左右第二節(jié)讀后續(xù)寫（滿分25分）閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。續(xù)寫的詞數(shù)應(yīng)為150左右。高中英語學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法詞匯的第一關(guān)，是正確的拼讀，所以音標(biāo)和拼讀規(guī)則很重要；詞匯的第二關(guān)，是注意觀察，掌握詞綴，舉一反三；第三關(guān)呢，是要擴(kuò)展。在日常閱讀中，要適當(dāng)學(xué)會摘錄有用的單詞。1.詞匯學(xué)習(xí)方法語法學(xué)習(xí)第一關(guān)，要熟悉英語句子的成分，也就是說要能分清句子結(jié)構(gòu)的主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語等；語法的第二關(guān)，打破傳統(tǒng)的死記硬背的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會理解記憶；語法的第三關(guān)，提高學(xué)習(xí)的主動性，主動的發(fā)現(xiàn)