幼兒園圖書漂流活動方案700字

Word———幼兒園圖書漂流活動方案700字導讀：關(guān)于幼兒園圖書漂流活動方案，精選4篇范文，字數(shù)為700字。指導思想：指導思想：為進一步豐富我園幼兒老師的業(yè)余生活，進一步提高我園老師的綜合素養(yǎng)和水平，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)?；顒訒r間：。

關(guān)于幼兒園圖書漂流活動方案，精選4篇范文，字數(shù)為700字。指導思想：指導思想：為進一步豐富我園幼兒老師的業(yè)余生活，進一步提高我園老師的綜合素養(yǎng)和水平，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)?；顒訒r間：。

幼兒園圖書漂流活動方案(范文)：1

一、指導思想：

為進一步豐富我園幼兒老師的業(yè)余生活，進一步提高我園老師的綜合素養(yǎng)和水平，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、活動時間：

20--年xx月xx日——20--年xx月xx日

三、活動平安：

1、全園師幼都應留意自身平安，嚴禁玩火和玩電，嚴禁到危急水地和易燃易爆物品存放處。老師要提高平安防范意識，不得離開崗位玩耍，以防意外事故發(fā)生。

2、班級設置專人負責平安管理。

3、老師要教育幼兒不在園內(nèi)玩耍、不玩電、不玩刀子、棒棒糖、火柴、品等危急物品，并留意自己的人身平安，增加幼兒園的平安保衛(wèi)工作。

4、老師要留意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛、變質(zhì)的食物，不喝生水，不吃不潔食品，防止病從口入。

5、老師要留意用火、用電、用煤氣、用燃放藥品平安，不得讓任何人知道。

6、老師要教育幼兒不玩電、不玩火，不玩刀子、、電線、插座等危急物品，不玩危急物品，不跟生疏人走，防止被綁架、拐騙。

7、老師在上課前要檢查自己的口袋有無犯罪嫌疑人。

8、老師要教育幼兒不玩點火、不玩水、不玩電，不玩煙花爆竹、不玩銳刃鈍器物。

9、老師要加強自身的防盜意識，不在園內(nèi)玩火、玩電，不玩危急物品，不跟生疏人走，防止被“上當受騙”、被“拐騙”。

10、老師要提高警惕，不準玩煙花爆竹、玩火，教育幼兒不玩弄小物品，不玩火、玩電、玩水。

11、老師要做好班上平安工作，要求每一位老師不放假離園。

四、獎懲方法：

12、對于違反上述規(guī)定者，由老師全權(quán)負責，并視狀況賜予懲罰。

13、幼兒園對老師的平安問題負責。

本責任狀自簽字之日起生效，至本責任書有效期為止。

教職工及幼兒：

20--年xx月xx日

幼兒園負責人：

班級負責人：

20--年xx月

幼兒園圖書漂流活動方案(范文)：2

活動名稱：“書香飄溢，幸福人間”——幼兒讀書活動

活動時間：201x年xx月xx日-xx月xx日

活動地點：幼兒園圖書室、幼兒園操場，圖書室、大班教室、幼兒園操場

一、活動目的：

1、通過讀書活動，讓幼兒開闊視野，增長見識，培育良好的閱讀習慣和閱讀愛好，體驗讀書的歡樂，感受讀書的魅力，激發(fā)幼兒的閱讀愛好，促進幼兒園讀書活動的健康進展。

2、在閱讀的過程中提高幼兒的思想覺悟和文化底蘊，發(fā)揮幼兒園的輻射作用。

3、在閱讀的過程中體驗到讀書給自己帶來的歡樂，提高幼兒的綜合素養(yǎng)。

4、以書香活動為載體，提高幼兒園的文化建設。

二、活動對象：幼兒園全體老師、幼兒及家長。

三、讀書內(nèi)容：

5、老師閱讀：每周仔細閱讀幼兒園推舉的幼兒園老師必讀書目和書籍，開闊眼界，擴大學問面。

6、家長自讀：建議家長在自己的博客上與幼兒園的家進步行親子閱讀，開闊視野，增長見識，共享美妙的經(jīng)受。

四、閱讀時間：xx月xx日-xx月xx日

五、詳細支配：

xx月xx日：幼兒園圖書室、老師閱讀書目，開闊眼界，擴大閱讀面，拓展閱讀范圍。

xx月xx日—xx月xx日：幼兒園圖書室、班級圖書閱讀閱讀閱讀閱讀閱讀溝通會。

xx月xx日—xx月xx日:班級家長和幼兒一起將自己喜愛的書籍和故事書帶到幼兒園、班級、班級做好讀書筆記，并把閱讀書目、閱讀內(nèi)容、閱讀量寫入閱讀日志。(每月3期)

xx月xx日-xx月xx日：班級老師、幼兒及家長共同撰寫讀書筆記，并開展幼兒園讀書活動。

xx月xx日—xx月xx日：班級幼兒自由閱讀，每天閱讀1小時。

xx月xx日—xx月xx日：幼兒園圖書室、班級圖書閱讀閱讀溝通會。

xx月xx日—xx月xx日：幼兒園圖書室、幼兒園操場進行閱讀展現(xiàn)活動，并開展閱讀展現(xiàn)活動。(每月3期)

xx月xx日—xx月xx日：幼兒園老師自由閱讀，老師開展閱讀書目、閱讀指導及閱讀評價(每月一次)。

xx月xx日上午：班級老師、幼兒、家長共同制作書簽，幼兒園全體老師、幼兒進教室進行書簽、讀書筆記展現(xiàn)活動。(每月3期)

六、評價標準：

7、閱讀之星：全班每個老師、幼兒和家長。

8、書香家庭：每月家庭藏書不少于8本。

9、讀書樂趣：每天睡前半小時。

七、活動要求：

10、老師做到書香家庭。

家長是幼兒的第一位老師，在閱讀期間，家庭的氛圍是對孩子最好的影響。因此，家長在家不僅要讓孩子做到課外閱讀，而且還要讓孩子在書本學到更多的學問，從而更好地熟悉四周的人和物，增加親子溝通的力量。

11、家長做到樂觀參加讀書活動，在活動中發(fā)揮表率作用，并以自身的文明行為，影響和帶動幼兒、家長一起參加閱讀。

12、幼兒園將在xx月份對全園老師進行“書香園本”讀書活動評比活動，并賜予表彰。

13、幼兒園將進一步加大“圖書漂流站”的建設力度。

14、幼兒園將對老師的讀書活動進行評價。

幼兒園圖書漂流活動方案(范文)：3

2．情感、力量與水平

3．學問、情感、水平與水平

4．情感、水平與水平

活動過程：

一、活動目的：

1．通過活動，促進幼兒對幼兒園圖書的閱讀、理解，培育幼兒對圖書的閱讀愛好。

2．激發(fā)幼兒對圖書閱讀的愛好，促進幼兒全面進展，使其成為終身學習與進展的需要。

3．讓幼兒在讀書過程中，體驗勝利的歡樂，進一步感受到書對人的影響。

活動過程：

一、主題活動。激發(fā)幼兒閱讀愛好、體驗水平和水平。

1．讓幼兒熟悉圖書。

師：你們知道圖書的哪些文字？

2．了解圖書的種類、分類、排列等狀況，如何選擇？如哪些圖書適合幼兒閱讀，如何支配？

3．幼兒自由選擇圖書，并根據(jù)規(guī)章自由選書、輪番閱讀。

二、活動過程。

1．老師提出問題：你們知道圖書里有哪些文字？

2．出示圖書漂流書。

1、老師介紹圖書的種類、分類、排列等狀況。

4．幼兒爭論，老師提問：你們是從何處知道哪些圖書漂流到哪里去了？

5．老師提問：“有哪些文字能夠讓孩子知道書對人類文明的進展至多至多？”

6．幼兒爭論、老師提問：“你們喜愛哪一種書？”

7．結(jié)束活動：“請家長們來看圖書漂流書?！?/p>

三、家長工作。

1．老師提示家長閱讀的重要性，鼓舞幼兒閱讀，讓幼兒愛閱讀。

2．家長每天接送幼兒30分鐘，并