2021-2022年度云南省新平彝族傣族自治縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識》試卷及答案

2021-2022年度云南省新平彝族傣族自治縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識》試

卷及答案得分閱卷入（考試時間120分鐘）注意事項：用藍(lán)、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理C一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.根據(jù)《中〃浮幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全（ ），建立校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止無關(guān)人員和校外機動車入內(nèi).A、門衛(wèi)制度B、監(jiān)管制度C、安全制度的爾長■的爾長■￡郛需般.妞妞在一堆雪花片中拿走幾片之后又如數(shù)放回，她知道雪花片的總數(shù)是沒變的。這表明妞妞的思維屬于（）?A、知覺行動思維B、具體形象思維C、可逆性思維D、創(chuàng)新性思維.學(xué)前教育目標(biāo)的核心是（ ）,A、社會發(fā)展B、兒童發(fā)展C、學(xué)科發(fā)展D、經(jīng)濟發(fā)展.由于幼兒是以自身為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動作示范時應(yīng)該（ ）.A、背對幼兒，采用鏡面示范B、面對幼兒，采用鏡面示范C、面對幼兒，采用正常示范D、背對幼兒，采用正常示范.社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為兒童語言獲得主要機制是（ ）?A、經(jīng)典條件反射B、LADC、觀察模仿學(xué)習(xí)D、選擇性強化.突出幼兒主體地位的技能內(nèi)容不包括（ ）?A、尊重幼兒的人格B、滿足幼兒的需要C、與幼兒溝通的技能D、關(guān)心幼兒的健康.當(dāng)一個三歲的孩子在紙上亂涂亂畫的時候，教師正確的做法應(yīng)該是（ ）.A、提供紙張讓兒童自由涂抹B、問他畫的是什么，告訴他要畫得像C、把畫紙收掉，免得他浪費紙張D、問他想畫什么，教他怎樣才能畫得像.《教育漫話》的作者是（ ）.A、福祿貝爾B、盧梭C、蒙臺梭利D、洛克.某小班幼教師在教授分類的課程中，先拿出一些幼兒常見的物體讓幼兒辨認(rèn)，又拿出一些比幼經(jīng)驗稍高的物體進行教授.這個教師運用了（ ）教學(xué)方法.A、最近發(fā)展區(qū)B、超前教育C、直觀教學(xué)D、適宜發(fā)展性.最有益于培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習(xí)慣的方法是（ ）.A、言語教導(dǎo)i去B、行動操練法C、角色扮演法D、環(huán)境體驗法.”能模仿學(xué)唱短小歌曲”這一目標(biāo)適合的年齡班是（ ）.A、小班B、中班U大班D、學(xué)前班.在所有的研究方法中，收集第一手資料的最直接的手段的研究方法是（ ）.A、觀察法B、實臉去C、談話法D、調(diào)直法.幼有初步的閱讀理解能力，體現(xiàn)為（ ）.A、反復(fù)看自己喜歡的圖書B、能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容C、喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思D、愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法.保持玩具、圖書表面的清潔衛(wèi)生，每周至少進行（ ）次玩具清洗，每（ ）周將圖書翻曬1次.A、11TOC\o"1-5"\h\zB、21 D、C、12 22.D、22 A、.教師職業(yè)道德評價的一般標(biāo)準(zhǔn)是（ ）, B、A、至善標(biāo)準(zhǔn) C、B、真假標(biāo)準(zhǔn) D、C、美丑標(biāo)準(zhǔn) 23.D、善惡標(biāo)準(zhǔn) A、.靈靈說：“因為我年紀(jì)小，所以媽媽不讓我一個人去游泳.假如我長到像哥哥那么大，我就可以去了.”根B、據(jù)靈靈說的話，可以判斷靈靈的年紀(jì)大約是在（ ）, C、A、2?3歲 D、B、3?4歲 24.C、4?5歲 A、D、5?6歲 B、.根據(jù)埃里克森的幼JLtt會性發(fā)展理論，他將人的心理發(fā)展分為八個階段，（ ）歲是信任對懷疑階段，C、該階段主要是建立幼兒對世界的基本信任感，否則幼兒會產(chǎn)生不安和懷疑，甚至影響到其成年期的發(fā)展。 D、A、0—1.5 25.B、I.5—3 A、C、3—6.7 B、D、6—12 C、.人類短時記憶的廣度約為（ ）個信息單位. D、7±2 26.2±7 A、C、2±5 B、D、5±2 C、.認(rèn)識、“理解“、“知道“、”領(lǐng)會”等屬于教蒿勘目標(biāo)的（ ）? D、A、知識目標(biāo) 27.B、情感目標(biāo) A、C、能力目標(biāo) B、D、操作目標(biāo) C、.有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，而對于體、智、德、美各方面D、的全面準(zhǔn)備重視不夠，這忽視了（ ）指導(dǎo)思想. 28.A、長期性而非突擊性 A、B、整體性而mE單項性 B、C、多樣性 C、D、均衡化 D、.表演游戲的指導(dǎo)不包括（ ）? 29.A、選擇表演的文藝作品 A、B、激發(fā)幼J展演的興趣 B、C、準(zhǔn)備表演的服裝和道具 C、對游戲動作和情節(jié)的假想與成人不同，學(xué)前兒童的時間概念往往與他們具體的（ ）活動相聯(lián)系。游戲體育社會生活幼兒愛聽表揚，不喜歡挨批評，所以幼兒德育要堅持（ ）?負(fù)面教育的原則全面教育的原則側(cè)面教育的原則正面教育的原則個性系統(tǒng)中最重要的組成部分是（ ），它制約著個性的發(fā)展.自自我意識自我調(diào)節(jié)自我認(rèn)識意識的基本特征是抽象概括性和（ ）?獨立性能動性間接性客觀性窩溝封閉雙尖牙宜在（ ）,2-3歲3y歲6?7歲12?13歲家長對待子女常有“恨鐵不成鋼”的感覺是受（ ）對父母角色的影響。家長的性格家長的教育背景家長的成長經(jīng)歷家長的社會地位托兒所是對（ ）的兒童進行教育的專門機構(gòu).0-1歲1-2歲2-3歲0-3歲幼兒最容易掌握的音樂要素是（ ）.節(jié)奏旋律音高D、速度.明明的手背被亮亮咬傷了，教師此時應(yīng)采取正確的處理方法是（ ）.①皮膚沒有破損的情況下不可以處理②皮膚沒有破損的情況下可以輕輕按摩并用溫?zé)崦矸笥诨继帰燮つw礴流血時，可用溫開水沖洗拭干后，以碘酒消毒止血，并送至醫(yī)院消毒及病毒防治處理④皮膚砌流血時，可用生理鹽水沖洗拭干后，以酒精消毒止血，并送至醫(yī)院消毒及病毒防治處理A、①00）B、②③④C、①②D、①dXD.平時嗓門很大的小強，在回答老師提問時聲音卻很低，老師批評說："聲音這么小，難道你是蚊子嗎？"話音剛落，全班哄堂大笑，該老師的做法（ ）,A、合理，有助于促進幼兒自主學(xué)習(xí)B、合理，有助于激發(fā)幼兒主動反思C、不合理，沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重的爾長■￡的爾長■￡郛需般.在學(xué)前兒童的社會性發(fā)展中，對學(xué)前兒童道德發(fā)展最為重要的影響因素是（ ）,A、親子關(guān)系B、同伴關(guān)系C、親社會行為D、性別角色行為.以下對托幼園所衛(wèi)生保健工作的任務(wù)描述錯誤的是（ ）.A、減少體育鍛煉，保證兒童的人身安全B、建立合理的生活制度，加強生活護理及教養(yǎng)，促進入托（園）兒童的身心健康C、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，園舍、場地、設(shè)施等應(yīng)符合安全、衛(wèi)生和教育的要求D、建立健康檢查制度，并對兒童進行生長發(fā)育監(jiān)測，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行醫(yī)學(xué)矯治.強強能理解3個皮球和1個皮球合起來是4個皮球，但不能理解3+1=4,這說明幼兒思維特點是（）?A、行動性B、具體性C、抽象性D、簡單性.在教育基本要素都具備的和牛下，教育者的（ ）起著決定性的作用.A、權(quán)威性B、知識性C、主導(dǎo)性D、藝術(shù)性.制定班級計劃是一項十分重要的工作，而影響幼兒園班級管理計劃制定的因素是多方面的.以下不屬于影響幼兒園班級工作計劃制定的客觀因素的是（ ）.A、班級資源B、家庭資源C、社區(qū)資源D、幼教師態(tài)度.在專制型家庭中培養(yǎng)的孩子，具個性品質(zhì)最可能表現(xiàn)為（ ）.A、懦弱順從、缺乏生氣B、膽小怯弱、自私自利C、有自信心、獨立性好D、自命不凡、清高孤傲.現(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這一現(xiàn)象說明兒童心理發(fā)展年齡特征的（ ）.A、階段性B、可變性C、穩(wěn)定性D、整體性.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列不屬于入園照顧對象的是（ ）.A、孤兒B、烈士子女C、獨生子女D、家中無人照顧的殘疾子女.（ ）即監(jiān)控性的學(xué)習(xí)策略，主要是學(xué)習(xí)者對認(rèn)知過程監(jiān)控、評價與調(diào)節(jié)的策略。A、反思策略B、內(nèi)省策略C、元認(rèn)知策略D、監(jiān)視策略.（ ）的標(biāo)志是守恒觀念的形成.A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段.羅恩菲爾德認(rèn)為，評價幼兒的美術(shù)作品首先應(yīng)從（ ）來進行.A、發(fā)展階段B、兒童成長角度C、技巧D、作品組織.T家庭從成立到消失，大約經(jīng)歷五六十年，f來說，其間要經(jīng)歷各種不同的階段，依次是（ ）.A、新婚夫婦的兩人世界階段一一孕育孩子階段一一為人父母養(yǎng)育孩子階段一一孩子長大成人階段一一老年階段B、孕育孩子階段一一新婚夫婦的兩人世界階段一一為人父母養(yǎng)育孩子階段一一孩子長大成人階段一一老年階段C、新婚夫婦的兩人世界階段——為人父母養(yǎng)育孩子階段一一孕育孩子階段——孩子長大成人階段一一老年階TOC\o"1-5"\h\zD、新婚夫婦的兩人世界階段一一孩子長大成人階段--一孕育孩子階段一一為人父母養(yǎng)育孩子階段―-老年階 A、段 B、.我國的幼兒園是對（ ）周歲以上學(xué)齡前兒童實施保育和教育的機構(gòu). C、A、2 D、B、3 52.C、4 A、D、5 B、.（ ）直接決定托幼機構(gòu)教育質(zhì)量的好壞. C、A、幼兒家長 D、B、幼兒園環(huán)境 53.C、幼J檄師 A、D、幼兒園領(lǐng)導(dǎo) B、.綜合性的音樂教育活動是幫助兒童自然而然地進入音樂天地的一個重要條件，唱歌、跳舞、奏樂、演戲、C、玩耍的綜合f是（ ）, D、A、形式上的綜合 54.B、目的上的綜合 A、C、過程上的綜合 B、D、內(nèi)容上的綜合 C、.下列做法中符合營養(yǎng)科學(xué)要求的是（ ）? D、A、6歲左右兒童每日進食5次 55.B、在每餐食物中加賴氨酸 A、C、干稀搭配、粗細(xì)糧搭配 B、D、菠菜和芭菜含鈣量高，可用作兒童攝取鈣的來源 C、.下列選項中，不屬于小班幼兒“認(rèn)識自我”的目標(biāo)的是（ ）? D、A、能用語言表達(dá)自己的需要和情感 56.B、初步感知成人對自己的關(guān)愛，懂得尊重為自己服務(wù)的人 A、C、學(xué)會自己選擇活動內(nèi)容，遇到困難挫折不害怕 B、D、初步意識到自己與別人有不同的興趣、愛好 C、.某幼兒園要求幼兒必須到醫(yī)院接受體檢，合格后方可入園.該幼兒園的做法（ ）. D、A、有利于全面了解幼兒健康狀況 57.B、有利于選拔優(yōu)秀幼兒入園 A、C、侵犯了幼兒的受教育權(quán) B、D、侵犯了幼兒的個人隱私 C、.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼J因教師共同合作、共同參與的過程.這是（ ）原則的要求. D、A、環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性 58.B、發(fā)展適宜性 A、C、幼1修與性 B、D、開放性 C、\o"CurrentDocument"二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。 6.幼兒園教育教學(xué)常用的方法有（ ）, 59.觀察法操作法談話法講述法幼兒園應(yīng)該制定膳食營養(yǎng)、（ ）等措施，關(guān)注JL童用眼衛(wèi)生，增強兒童體質(zhì)，預(yù)防和減少疾病發(fā)生。體育鍛煉健康檢查衛(wèi)生消毒疾病預(yù)防學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容涉及（ ）三大板塊，它們各自獨立又相互聯(lián)系.繪畫手工欣賞創(chuàng)新幼兒園的課程內(nèi)容包括對（ ）等的學(xué)習(xí).婚方法態(tài)度技能保育員協(xié)助嬰兒或較小的幼兒盥洗時，需要協(xié)助的內(nèi)容有（ ）.協(xié)助嬰幼兒擦肥皂協(xié)助嬰幼兒挽袖口協(xié)助嬰幼兒用毛巾擦干協(xié)助嬰幼兒捺潤膚油嬰幼兒形成肥胖的不良生活習(xí)慣有（ ）等.睡覺前吃東西活動不規(guī)律邊看電視邊吃零食吃飯速度快學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對象包括（ ）,個性心理的發(fā)生學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律學(xué)前兒童心理過程的發(fā)展學(xué)前兒童個性的發(fā)展學(xué)前兒童心理問題有：睡眠障礙、語言障礙、遺尿癥、不良習(xí)慣、（ ）等。情緒障礙品行障礙孤獨癥多動癥幼兒游戲區(qū)別于其他活動的主要特點有（ ）?第8頁/共22頁

A、社會性B、虛構(gòu)性C、愉悅性D、自由性.嬰幼兒出現(xiàn)戀物習(xí)慣傾向的原因是（ ）?A、身心發(fā)展的需要B、適應(yīng)環(huán)境的需要C、社會性發(fā)展的需要D、獨立成長的需要.根據(jù)內(nèi)容不同，記憶可分為（ ）?A、邏帽記憶B、形象記憶C、運動記憶D、長時記憶.盛飲用水的保溫桶，在清洗時需要特別清洗的部位有（ ）.的爾長■的爾長■￡郛需般B、保溫桶的外壁C、水龍頭D、出水口.幼入小學(xué)后面對的變化包括（ ）,A、生活制度上的不同B、兒童的主導(dǎo)活動和學(xué)習(xí)方式不同C、師生關(guān)系的變化D、成人對兒童的教育要求不同.兒童發(fā)展是一個整體，要注重（ ）的相互滲透和整合，促進幼身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展.A、領(lǐng)域之間B、內(nèi)容之間C、目標(biāo)之間D、環(huán)節(jié)之間.下列選項屬于導(dǎo)致幼兒錯誤概念的原因有（ ）.A、感知錯誤B、想象活躍C、受經(jīng)驗局限D(zhuǎn)、錯誤推理.多動癥兒童行為的主要特征有（ ）.A、喜歡幻想B、活動過多C、注意力不集中D、沖動行為.下列關(guān)于幼兒注意穩(wěn)定性正確的有（ ）.弟9頁/（共22頁）A、幼J牌注意的穩(wěn)定性沒有明顯差異B、4歲幼兒注意約為20分鐘C、幼兒的注意穩(wěn)定性差D、學(xué)習(xí)對象的特點，活動形式影響幼兒的注意穩(wěn)定性.下列對幼兒園環(huán)境布置的敘述，正確的有（ ）,A、幼兒園的環(huán)境要盡可能地發(fā)揮它"會說話的教材"的作用，增強與幼兒的互動性B、幼兒園的環(huán)境布置要能體現(xiàn)地域、季節(jié)變化、時節(jié)等要素的特點C、幼兒園的環(huán)境布置是由教師設(shè)計完成的，幼兒是被動的信息接收者D、幼兒園的環(huán)境也是幼兒園課程的重要組成部分.幼兒園常用的活動法主要有（ ）.A、課外訓(xùn)練法B、交流法C、游戲法D、實驗法.為嬰幼兒營造良好的進餐環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上應(yīng)注意（ ）.A、餐廳的空間寬敞明亮B、餐廳周圍的環(huán)境安靜C、餐廳的整體色調(diào)和諧統(tǒng)一D、餐具衛(wèi)生、美觀、耐用三、判斷題，判斷下列說法的正誤。TOC\o"1-5"\h\z.同一嬰幼在不同時期發(fā)展速度也可以有快有慢。（ ）.《幼兒園工作規(guī)程》第六條規(guī)定，幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)"尊重、愛護幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為”.（ ）.語言是交流和思維的工具.幼J■是語言發(fā)展特別是口語發(fā)展的重要時期.（ ）.年齡越小的幼兒，游戲中受玩具逼真性的影響越大.（ ）.知覺是對事物的個別屬性的反應(yīng)，感覺是對事物的局部反應(yīng).（ ）.嬰幼兒的年齡越小，需要的睡眠時間就越短。（ ）.兒童心理發(fā)展的連續(xù)性和階段性是辯證統(tǒng)一的，在連續(xù)發(fā)展過程中的重大質(zhì)變，構(gòu)成了發(fā)展的階段性，階段特征之間的交叉又體現(xiàn)了發(fā)展的連續(xù)性.（ ）.興趣以注意力為基礎(chǔ)，是對客觀事物的一種情緒色彩的表現(xiàn)。（ ）.幼兒需要的營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物、無機鹽、維生素和水.（ ）.根據(jù)加德納的多元智能理論，教師應(yīng)認(rèn)識到幼兒的差異，通過內(nèi)容、方法、途徑等的多選擇性，做到因材施教。這體現(xiàn)了教育活動設(shè)計的啟發(fā)性原則.（ ）.陳鶴琴先生提出生活教育，創(chuàng)立“教、學(xué)、做合一”的教學(xué)方法.（ ）.適應(yīng)性告知實際上是兒童要促使別人聽他講話并且想方設(shè)法影響別人，即在傳遞思想.（ ）.嬰幼牙的牙袖質(zhì)薄，牙本質(zhì)松脆，牙髓腔較小，易生踽齒。（ ）.美育的主要實施途徑是通過平常的日常生活.（ ）.我國教育的未來發(fā)展趨勢將不僅局限在國內(nèi)，而是要不斷地開展對外交流，與國外先進的學(xué)校合作，學(xué)習(xí)和借鑒國外的優(yōu)秀教育理論和實踐成果.（ ）.維生素是構(gòu)成機體組織和細(xì)胞的組成成分，能為身體提供能量.（ ）弟10頁/（共22頁）TOC\o"1-5"\h\z.西紅柿含有豐富的維生素C,嬰幼J閡常食用，對預(yù)防和抵抗感冒能起到一定作用.（ ）.合理安排一日生活，有利于形成動力定型，提高效率。（ ）.幼兒園教育的雙重任務(wù)是解除家長的后顧之憂和促進社會的發(fā)展.（ ）.幼在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力.（ ）第12頁/共22頁2021-2022年度云南省新平彝族傣族自治縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識》試卷及答案（參考答案）一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.【答案】A【解析】根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)健全門衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止無關(guān)人員和校外機動車入內(nèi)，禁止將非教學(xué)用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園.故選A..【答案】C【解析】具有可逆性思維的人能夠抓住一個概念中各種具體變化的本質(zhì)關(guān)系.在幼兒末期，幼兒開始獲得可逆性思維，如幼兒開始認(rèn)識到如果在一堆珠子中減去幾個，然后增加相同數(shù)目的珠子，這堆珠子的總數(shù)將保持不變.題干所述表明妞姐的思維屬于可逆性思維。故選C..【答案】B的爾長區(qū)郛翦般【解析】學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育.學(xué)前教育目標(biāo)應(yīng)以的爾長區(qū)郛翦般.【答案】B【解析】“鏡面示范"是指幼兒園教師指導(dǎo)幼J導(dǎo)習(xí)舞蹈、體操等動作時，面對幼兒做示范動作，示范左右方位的動作需要和幼J導(dǎo)做的動作正好相反,如同照鏡子做出的動作一樣.由于幼兒以自身為中心辨別左右方位,辨別對方的左右比較困難，所以教師在面對幼兒做示范動作時，要采用“鏡面示范",故選瓦5.【答案】C【解析】社會學(xué)習(xí)理論也稱模仿理論，以班杜拉為代表，認(rèn)為兒童言語大部分是在沒有強化的條件下通過觀察和模仿而獲得的，強調(diào)社會語言模式和模仿的作用，認(rèn)為如果沒有社會語言范型，兒童就不可能獲得詞匯和語法結(jié)構(gòu).故選C.ojn.【答案】Dojn【解析】突出幼兒主體地位的技能內(nèi)容：（1）尊重幼兒的人格；（2）滿足幼兒的需要；（3）與幼兒溝通的技能.故選D..【答案】A【解析】幼兒的繪畫發(fā)展可劃分為涂鴉期（1.5—3歲）、象征期（3—5歲）、圖式期（5—8歲）、寫實期（8歲以后）幾個階段.題干所述的幼J啰畫發(fā)展應(yīng)處于涂鴉期.幼繪畫時，成人應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)方便、良好的繪畫操作環(huán)境，友善、寬容地對待幼兒的涂鴉行為與作品，給幼兒提供適當(dāng)?shù)牟牧?，不需要加以其他的指?dǎo).麒A..【答案】D【解析】洛克是英國著名的實科教育和綽士教育的倡導(dǎo)者，他關(guān)于教育的專門著作是《教育漫話》.故選D..【答案】A【解析】最近發(fā)展區(qū)是指學(xué)前兒童能獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平和在成人指導(dǎo)下能表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距.最近發(fā)展區(qū)理論要求教學(xué)要走在兒童發(fā)展的前面，題干所述體現(xiàn)了最近發(fā)展區(qū)教學(xué)方法.故選A..【答案】B【解析】兒童時期，良好的行為習(xí)慣易于塑造，不良的行為易于糾正，而最益于培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣的方法即行動操練法.故選B.H.【答案】A【解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“藝術(shù)"領(lǐng)域中的"表現(xiàn)與創(chuàng)造"的目標(biāo)2"具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力”中指出，3T歲幼兒"能模仿學(xué)唱短小歌曲；能跟隨熟悉的音樂做身體動作；能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。"故選A..【答案】A【解析】觀察法是有計劃、有目的地觀察研究對象在一定金牛下言行的變化，做出詳盡記錄，然后進行分析處理，從而判斷他們心理活動特點的方法.觀察;土乍為科學(xué)研究最基本的方法，是收集第一手資料的最直接的手段.它簡便易行，資料較客觀、可靠。觀察法在自然狀態(tài)下進行，不需要幼兒做出超越自身的反應(yīng)，對幼兒的身心發(fā)展特點最為尊重.運用這種方法，研究者可以考有幼兒身心各方面的發(fā)展過程，關(guān)注個體差異，對幼兒的行為做出正確的判斷和評價.因此，它在幼J檄育領(lǐng)域的研究中運用得十分廣泛.因此本題選擇A選項，要學(xué)會區(qū)分不同研究方法的優(yōu)缺點，才能做對這道題目.故選A.【答案】B【解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“語言"領(lǐng)域”閱讀與書寫準(zhǔn)備”部分的"目標(biāo)2具有初步的閱讀理解能力"中指出，上5歲幼兒"能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容"."反復(fù)看自己喜歡的圖書”是小5歲幼兒“喜歡聽故事，看圖書"的典型表現(xiàn)；"喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思"是3T歲幼兒”具有書面表達(dá)的愿望和初步技能”的典型表現(xiàn)；”愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法"是4-5歲幼兒"具有書面表達(dá)的愿望和初步技能”的典型表現(xiàn).故選B..【答案】C【解析】保持玩具、圖書表面的清潔衛(wèi)生，每周至少進行I次玩具清洗，每2周將圖書翻曬1次.故選C..【答案】D【解析】教師職業(yè)道德評價最基本的標(biāo)準(zhǔn)是善與惡。凡是符合一定社會或階級的道德原則和規(guī)范的行為或事件叫作善，反之，就是惡。職業(yè)道德的評價也是如此，正確理解和掌握善惡概念，是正確地進行職業(yè)道德評價的重要問題。因此，教師職業(yè)道德評價的一般標(biāo)準(zhǔn)是善惡標(biāo)準(zhǔn)。故選D..【答案】D【解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，5?6歲的幼兒在語言能力方面已經(jīng)可以達(dá)到以下水平：在集體中能注意聽老師或其他人講話；聽不懂或有疑問時能主動提問；能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子。題干中靈靈使用了‘因為……所以”“假如”等表示因果、假設(shè)的句子，因此靈靈的年紀(jì)大約在5?6歲.故選D..【答案】A【解析】埃里克森把人的心理發(fā)展分為八個階段，分別是⑴信任對懷疑（0-1.5歲）；（2）自主對董怯（1.5—3歲）；（3）主動對內(nèi)疚（3—6、7歲）；（4）勤奮對自卑（6—12歲）；（5）自我同一性對角色混亂（12—18歲）；（6）友愛親密對孤獨（18—25歲）；（7）繁殖對停滯（25—65歲）；（8）自我調(diào)整對絕望（65歲以后）.故選A..【答案】A【解析】短時記憶的容：量又稱為記憶廣度，指彼此無關(guān)事物短暫呈現(xiàn)后能記住的最大數(shù)量。美國心理學(xué)家米勒有關(guān)短時記憶容量的研究表明，保持在短時記憶的刺激項目大約為7個，人的短時記憶廣度為7±2個組塊.短時記憶廣度與識記材料的性質(zhì)和個體對識記材料的加工程度存在內(nèi)在聯(lián)系.組塊能夠有效的擴大短時記憶的容量.故選A..【答案】A

【解析】"認(rèn)識"、"理解"、"知道"、"領(lǐng)會”是典型的知識目標(biāo).故選A..【答案】B【解析】幼小銜接工作要堅持整體性而非單項性的原則。因為幼小銜接是全面素質(zhì)教育的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)從幼兒體、智、德、美各方面進行，不應(yīng)僅偏重某一方面.題中所說現(xiàn)象只注意到了幼兒"智”這一方面的發(fā)展，而忽視了其他方面，這就違背了"整體性而非單項性"的指導(dǎo)思想.故選B..【答案】D【解析】組織和指導(dǎo)表演游戲需注意：（1）選擇適合表演的文藝作品.選擇表演的文藝作品要有教育意義，其情節(jié)要易于為兒童掌握和表演.（2）激發(fā)兒童對表演游戲的興趣.（3）為兒童準(zhǔn)備簡單的表演服裝和道具.（4）幫助兒童組織表演活動.故選D..【答案】D【解析】學(xué)前兒童的時間概念往往與他們具體的生活活動相聯(lián)系.有規(guī)律的幼兒園生活能夠幫助兒童建立一定的時間觀念.故選D..【答案】D【解析】幼兒愛聽表揚，不喜歡被批評，幼兒做錯事通常是因為無知或無能.因此，幼J腐育過程中，應(yīng)以表揚為主，批評為輔，以正面引導(dǎo)為主，輔以紀(jì)律約束.幼J檄師應(yīng)讓幼1闈極愉快地接受道德要求，主動地履行道德規(guī)范，而不能隨意批評、侮辱孩子和打擊孩子的積極性.故選D..【答案】B【解析】個性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以自我意識為核心，自我意識是個性系統(tǒng)中最重要的組成部分，制約著個性的發(fā)展.自我意識是衡量個性成熟水平的標(biāo)志.故選B.25,【答案】C【解析】思維的基本特點就是間接性和概括性。.［答案］D【解析】窩溝封閉適應(yīng)證:牙面有患踴傾向的深窩溝；初期踽或懷疑有踽患的窩溝:第一恒磨牙以&7歲為宜:雙尖牙、第二恒磨牙一般以1243歲為宜（第二恒磨牙在143歲為最適宜封閉的年齡）.故選D..【答案】D【解析】家長的社會地位、經(jīng)濟收入不同導(dǎo)致其社會環(huán)境、價值觀念的差異。社會經(jīng)濟地位比較低勢的家長把更多的希望寄托在子女身上，希望子女將來能實現(xiàn)自己未曾實現(xiàn)的理想，對待子女常有"恨鐵不成鋼”的感覺.故選D.2丸【答案】D【解析】學(xué)前社會教育機構(gòu)的形式多種多樣，目前主要有以下幾種：（1）托兒所：托兒所是對0-3歲的兒童進行教育的專門機構(gòu)，全天開放.（2）幼兒園：幼兒園是對3-6歲的兒童進行教育的專門機構(gòu)，主要由教育部門負(fù)責(zé).（3）托幼園所一體化：托兒所、幼兒園連在一起的，招收初生幾個月至6歲的兒童.這種機構(gòu)主要是由工廠興辦，由廠工會負(fù)責(zé)管理監(jiān)督，根據(jù)工人上下班時間制定作息制度，解除家長后顧之優(yōu)，實行24小時開放.（4）幼兒班：也稱“學(xué)前班”，多半見于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進行.（5）兒童福利院：也稱“兒童教養(yǎng)院"，是一種招收殘疾兒童的社會福利機構(gòu).（6）SOS國際兒童村：SOS國際兒童村是收養(yǎng)孤兒的國際慈善組織，1949年由奧地利醫(yī)學(xué)博士哥麥納在維也納創(chuàng)辦，旨在給兒童“母愛”.（7）隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了新的非正規(guī)社會學(xué)前教育機構(gòu)，如兒童游戲場、兒童玩具圖書館、兒童博物館、玩具圖書大篷車、玩具圖書流動站等，負(fù)責(zé)對偏遠(yuǎn)的山區(qū)、牧區(qū)兒童進行靈活多樣的教育.故選429，【答案】A【解析】在節(jié)奏方面，3.4歲的兒童基本上能做到比較合拍地歌唱，尤其是對與走步、跑步、心跳、呼吸等相協(xié)調(diào)的節(jié)奏--四分音符、八分音符所構(gòu)成的歌曲節(jié)奏更易感受和掌握。故選A..【答案】B【解析】幼兒園中，教師針對咬傷的處理措施有以下兩點：（1）皮膚沒有破損的情況下，可以輕輕按摩并用溫?zé)崦矸笥诨继帲唬?）皮膚破損流血的，要用溫開水或生理鹽水沖洗拭干后，以硬酊（碘酒）或酒精消毒、止血，并送至醫(yī)院做消炎及病毒防治處理.故選B..【答案】C【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)愛學(xué)生，即教師要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生.題干中該名教師對學(xué)生的批評是不恰當(dāng)?shù)?，沒有做到尊重學(xué)生人格的職業(yè)道德規(guī)范的要求.故選C..【答案】C【解析】親社會行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題.故選C..【答案】A【解析】對幼兒應(yīng)開展體格鍛煉，增強兒童體質(zhì)及抗病能力；開展安全教育，采取相應(yīng)的安全措施，防止意外事故的發(fā)生.故選A..【答案】B【解析】強強處于具體形象思維階段，表現(xiàn)在思考問題時，總是借助于具體事物或具體事物的表象，不能抽象出表象后的邏輯關(guān)系.故選B..【答案】C【解析】教育的最基本的要素是教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資.教育者和受教育者屬于人的因素，教育內(nèi)容和教育物資屬教育的措施，為物質(zhì)條件方面的因素.在教育基本要素都具備的情況下，教育者的主導(dǎo)性要素起到支酉/口決定性的作用。教育者是教育活動的組織者，控制著教育目的和采用的方法、手段，教育者創(chuàng)設(shè)環(huán)境、選擇教具與器材，調(diào)控受教育者的活動，教育者的觀念和教育行為方式，影響著其他各基本要素功能的充分發(fā)揮。故選C..【答案】D【解析】幼兒園班級工作計劃制訂的影響因素是多方面的.人（教師、家長、幼兒、社區(qū)人員、萱理者等）、物（班級資源、社區(qū)資源、家庭資源、園內(nèi)資源、自然資源等）、社會（社會關(guān)系、社會現(xiàn)象等）都可能對班級計劃的制定起到一定的影響作用。幼J做師的態(tài)度屬于主觀因素.故選D..【答案】A【解析】在專制型家庭中培養(yǎng)的孩子，或是變得馴服、缺乏生氣、創(chuàng)造性受到壓抑、無主動性、情緒不安，甚至帶有神經(jīng)質(zhì)、不喜歡與同伴交往、憂慮、退縮、懷疑，或變得以自我為中心或膽大妄為.故選A..【答案】B【解析】制約兒童心理發(fā)展的社會和教育條1牛的不斷的變化，構(gòu)成兒童心理發(fā)展年齡特征的可變性，現(xiàn)在的兒童,生活在信息社會的時代，他們通過各種傳媒手段從小獲得比過去兒童多得不可以比擬的知識，他們的年齡特征和過去生活在科技發(fā)展水平低下，社會的兒童相比，是會有所差異的。故選B..【答案】C【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第八務(wù)規(guī)定：幼兒園每年秋季招生.平時如有缺額，可隨阱卜招.幼兒園對烈士子女、家中無人照顧的殘疾人子女、孤兒、家庭經(jīng)濟困難幼兒、具有接受普通教育能力的殘疾兒童等入園，按照國家和地方的有關(guān)規(guī)定予以照顧.故選C..【答案】C【解析】元認(rèn)知策略即監(jiān)控性的學(xué)習(xí)策略，主要是學(xué)習(xí)者對認(rèn)知過程進行監(jiān)控、評價與調(diào)節(jié)的策略，元認(rèn)知策略分為計劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略。C項正確。A、B兩項：為干擾選項.與題干不符，排除.D項：監(jiān)視策略是一種常用的元認(rèn)知策略，是指在認(rèn)知活動中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)不斷反省和監(jiān)控自己的認(rèn)知活動是否在沿著正確的方向進行，正確估計自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評價各種認(rèn)知行動、策略的效果。與題干不符，排除。故選C..【答案】C【解析】具體運算階段的兒童具有守恒概念，前運算階段的兒童沒有。故選C..【答案】B【解析】幼兒的美術(shù)作品是幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，它清晰地反映出幼兒美術(shù)能力的水平與特點.對幼兒美術(shù)作品的評價，由于評價者的視角不同，有不同的評價方法和標(biāo)準(zhǔn).羅恩菲爾德認(rèn)為，兒童所創(chuàng)作出來的作品是他們身心兩方面發(fā)展的體現(xiàn).所以，他主張評價幼兒的美術(shù)作品應(yīng)首先從兒童的成長這一角度來進行，即從美術(shù)作品中所反映的兒童的感情、智能、身體動作、知覺、社會性、美感、創(chuàng)造等七個方面的發(fā)展來進行主觀的評價，其次才從發(fā)展的階段、技巧和作品的組織三個方面來進行客觀的評價，并且這一客觀評價只是主觀評價的補充而已.故選B..【答案】A的爾長區(qū)郛翦般【解析】一個家庭從成立到消失，大約經(jīng)歷五六十年，一般來說，其間要經(jīng)歷各種不同的階段：新婚夫婦的兩人世界階段——孕育孩子階段一為人父母養(yǎng)育孩子階段一孩子長大成人階段一老年的爾長區(qū)郛翦般【解析】我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定："幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)?！崩斫馊缦拢海?）幼兒園是我國幼兒集體教育機構(gòu)的名稱；（2）教育對象年齡為3-6歲；（3）幼兒園對幼兒實施的是保育與教育相結(jié)合的教育；（4）幼兒園教育是我國學(xué)制的基礎(chǔ)階段；（5）教育對象是無獨立生活能力的，需要成人精心照顧與保護的幼兒一是公共育機構(gòu)，具有社會福利性，非商業(yè)機構(gòu).故選B..【答案】Cojn【解析】幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)思想、教學(xué)組織形式等直接決定托幼機構(gòu)教育質(zhì)量的好壞.故選C.ojn.【答案】A【解析】幼兒音樂教育的綜合性主要體四在以下三個方面：（I）形式上的綜合性，即唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍綜合一體；（2）過程上的綜合性，即創(chuàng)作、表演、欣賞綜合一體；（3）目的上的綜合性，即娛樂、學(xué)習(xí)、工作綜合f?故選A..【答案】C【解析】幼兒膳食搭配，可按以下方法進行搭配：粗細(xì)糧搭配，米面搭配，葷素搭配，谷類和豆類搭配，蔬菜五色搭配，干稀搭配，C項正確.1?2歲小兒每日可進食5次，三餐加上、下午各一次點心，以后逐漸改為4次，三餐后加午后點心一次，A項錯誤。賴氨酸不是萬能的滋補品，不能隨意加在任何食品中，如果每餐都有一定的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如瘦肉、魚、蛋、奶、肝和豆制品等輪換著食用，就不必添加賴氨酸，何況賴氨酸攝入過多還可引起中毒，B項錯誤.含鈣豐富的食物中，以牛奶為最佳，牛奶不僅含鈣量高，而且牛奶中的鈣容易被人體吸收利用，D項錯誤.故選C..【答案】D【解析】"意識到自己與別人有不同的興趣、愛好和想法”是屬于中班幼兒“認(rèn)識自我”的目標(biāo).故選D..【答案】A【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒入園前，應(yīng)當(dāng)按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進行健康檢查，合格者方可入園。幼兒園入院流程中指出入園檢直是必、要的流程，有助于了解幼兒的健康狀況。題干中要求幼在弟17頁/（共22頁）入園之前接受體檢，便于幼兒園了解幼兒的健康狀況，檢查合格才可入園，既是為自身健康考慮，也是對其他的人員的負(fù)責(zé).故選A..【答案】C【解析】幼JL參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼JL與教師共同合作、共同參與的過程.故選C.二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。.【答案】ABCD【解析】幼兒園常用的教學(xué)方法有觀察法、實驗法、游戲法、操作法、參觀法、談話法、討論法、講解法、講述法等.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】《學(xué)前教育條例》第三十八條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)制定膳食營養(yǎng)、體育鍛煉、健康檢直、衛(wèi)生消毒、疾病預(yù)防等措施，關(guān)注兒童用眼衛(wèi)生，增強兒童體質(zhì)，預(yù)防和減少疾病發(fā)生。故選ABCD..【答案】ABC【解析】學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容：（1）繪畫.學(xué)前兒童繪畫教育活動是教師引導(dǎo)兒童用各種筆、紙等工具和材料，運用線條、造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語言創(chuàng)造出視覺形象，從而表達(dá)作者思想、情感的一種活動.（2）手工.學(xué)前兒童手工是指學(xué)前兒童徒手或借助簡單工具，運用折疊、切割、組合等加工、變形手段或物質(zhì)材料形成占有一定空間的具體形象的造型活動.（3）美術(shù)欣賞.學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教學(xué)是一種培養(yǎng)幼兒欣賞能力的教育活動，是指教師引導(dǎo)兒童欣賞和感受美術(shù)作品，”了解對稱、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和內(nèi)容美，從而豐富他們的美感經(jīng)驗，培養(yǎng)其審美情感和審美評價能力的教育活動".故選ABC.54.【答案】BCD【解析】課程內(nèi)容是課程目標(biāo)的載體.它根據(jù)課程的目標(biāo)以及相應(yīng)年齡階段的學(xué)習(xí)者的身心發(fā)展規(guī)律和特點而選定，是學(xué)習(xí)者應(yīng)該學(xué)、能夠?qū)W并適宜學(xué)的知識范疇。其中包括對概念、方法、態(tài)度和技能的學(xué)習(xí)等.故選BCD..【答案】ABCD【解析】對于年齡較小、自理能力較差的嬰幼兒，保育員可以在一旁協(xié)助，如洗手時幫助嬰幼兒挽袖口、擦肥皂或洗手液，洗完后協(xié)助嬰幼兒用毛巾擦干、搽潤膚油等.故選ABCD..【答案】ACD【解析】活動不規(guī)律并不是嬰幼兒形成肥胖的不良生活習(xí)慣。故選ACD..【答案】ABCD【解析】學(xué)前兒童心理學(xué)的年齡范圍：兒童心理的發(fā)展是指從初生到成熟時期（一般指0-18歲）心理的發(fā)展。而從初生到進入〃殍之前是廣義的學(xué)前時期（0?6歲）.學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對象是在這個年齡范圍內(nèi)的兒童心理的發(fā)展.學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對象包括以下三個方面：（1）個體心理的發(fā)生；（2）學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律；（3）學(xué)前時期心理過程和個性的發(fā)展。故選ABCD..【答案】ABCD【解析】近年來，存在兒童心理問題的人數(shù)有直線上升的趨勢，據(jù)不完全統(tǒng)計，我國至少有3000萬到5000萬的兒童存在嚴(yán)重的心理問題，這些存在心理問題的兒童，嚴(yán)重影響了他們未來的正常學(xué)習(xí)、生活甚至未來的前程.兒童的心理問題表現(xiàn)多種多樣，不同年齡段的兒童其/心理問題表現(xiàn)也不盡相同.學(xué)前兒童常見的心理衛(wèi)生問題主要有：睡眠障礙、語言障礙、遺尿癥、不良習(xí)慣、情緒障礙、品行障礙、孤獨癥、多動癥等.故選ABCD,.【答案】ABCD【解析】幼兒游戲區(qū)別于其他活動的特點主要有：（一）社會性.游戲活動是人類社會生活的產(chǎn)物，反映了兒童弟18頁/（共22頁）周圍的社會生活.（二）虛構(gòu)性。游戲雖然是真實生活的反映，卻不是真實生活本身，是在假想的情境下反映真實生活的活動，是借助想象來進行的.（三）自由性,由于游戲形式、材料和過程符合幼＞1身心發(fā)展的要求，所以幼兒對游戲有興趣，主動去進行參與,（四）愉悅性.幼兒對游戲的興趣屬于直接興趣.是為了游戲而游戲.往往被游戲的過程所吸引，而不去追求游戲以外的其他目的.所以，幼在游戲的過程中沒有心理壓力，所耗費的精力也少，因此在游戲中總帶有愉快的情緒體驗.故選ABCD..【答案】AC【解析】嬰幼兒的戀物習(xí)慣傾向是其身心發(fā)展的需要.0?6歲是嬰幼感覺發(fā)展的敏感期，如果在感覺發(fā)展的敏感期缺少了成人的愛撫，嬰幼兒就會缺乏安全感和信任感，就會自己從對物體的撫摸、摩擦中接受肌體刺激，從而促進感知覺的發(fā)展，促進自我撫慰能力的發(fā)展，容易形成習(xí)慣性行為.嬰幼兒的戀物習(xí)慣傾向是其社會性發(fā)展的需要.隨著年齡的增長，嬰幼兒有了與他人交往的要求，獨生子女家庭中，孩子沒有自己的玩伴，在這種孤獨狀態(tài)下，孩子很自然地選擇與他關(guān)系最密切、接觸最多的玩具、毛巾、被子等假想為自己的親密伙伴，會對這些東西產(chǎn)生依戀.一旦失去，就會哭泣、煩躁，不能安靜入睡。故選AC..【答案】ABC【解析】根據(jù)內(nèi)容不同，記憶可分為運動記憶、形象記憶、情緒記憶和邏輯記憶.根據(jù)記憶保持的時間，可將記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶.根據(jù)信息加工與存儲的內(nèi)容不同，記憶可以分為陳述性記憶和程序性記憶.故選ABC..【答案】ABCD【解析】盛飲用水的保溫桶應(yīng)每天用清水進行清洗.清洗時需要特別注意對保溫桶的內(nèi)膽、外壁、水龍頭和出水口進行消毒清洗.故選ABCD..【答案】ABC【解析】幼兒進入小學(xué)后面臨的變化有：社會要求的提高；生活制度的變化；師生關(guān)系的變化；生活環(huán)境的變化；學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式的變化等.故選ABC..【答案】AC【解析】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出要關(guān)注幼J導(dǎo)習(xí)與發(fā)展的整體性.兒童的發(fā)展是個整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某方面或幾方面的發(fā)展。故選AC..【答案】BCD【解析】幼1限念學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，一方面要注意糾正幼兒的錯誤概念，另一方面要在了解幼1搬念學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上采取有效的指導(dǎo)方法.導(dǎo)致幼兒錯誤概念的原因主要有:接受錯誤信息、迷信、經(jīng)驗局限、缺乏識辨能力、錯誤推理、想象活躍和語言理解錯誤。故選BCD..【答案】BCD【解析】多動癥是幼J喉常見的異常行為.多動癥有兩大主要癥狀，即注意障礙和活動過度，可伴有行為沖動和學(xué)習(xí)困難.（I）注意障礙為本癥最主要的表現(xiàn)之一.患兒表現(xiàn)為注意力不集中，上課不能專心聽講，易受環(huán)境的干擾而分心.（2）活動過度是另一常見的主要癥狀：表現(xiàn)為明顯地活動增多，過分地鬧騰，來回奔跑或小動作不斷，在教室里不能安靜地坐著.故選BCD..【答案】CD【解析】幼兒注意的穩(wěn)定性存在明顯年齡差異，幼兒注意的穩(wěn)定性比較差；活動中影響幼兒注意穩(wěn)定性的因素有：（1）注意的對象新穎、生動，形象鮮明；（2）活動的游戲化；（3）注意與幼兒操作活動的結(jié)合；（4）幼兒的身體狀況.故選CD..【答案】ABD【解析】環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程是幼J陪教師共同參與合作的過程。教育者要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含在環(huán)境之中，而且蘊含在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。教師應(yīng)將幼）1/參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融人課程，以便有針對性地對幼兒進行教育。故選ABD..【答案】CD【解析】幼兒園常用的活動法有游戲法、實驗法、操作練習(xí)法.故選CD..【答案】ABCD【解析】嬰幼兒進餐物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)注意事項：（1）餐廳周圍環(huán)境安靜，室內(nèi)光線明亮，溫度適宜。（2）餐廳寬敞明亮，餐桌、餐椅整潔舒適，餐具衛(wèi)生，擺放整齊有序.（3）餐廳主色、餐具顏色搭配協(xié)調(diào)、干凈.（4）餐具清潔、美觀、耐用，尺寸適宜，陳舊的餐具要及時更新。故選ABCD.三、判斷題，判斷下列說法的正誤。71,【答案】正確【解析】同一嬰幼兒在不同時期發(fā)展速度也可以有快有慢，但正常個體的發(fā)展過程基本穩(wěn)定且差異幅度有限。故正確。.【答案】正確【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第六條明確規(guī)定，"幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)尊