2022年1月甘肅省臨澤縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識與能力》真題試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案【解析】

2022年1月甘肅省臨澤縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識與能力》真題試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案【解析】得分閱卷入（考試時間120分鐘）注意事項：用藍、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題I分）TOC\o"1-5"\h\z.疾病是一種生理失調(diào)現(xiàn)象，幼兒發(fā)生任何一種疾病，都會影響其生長發(fā)育乃至學(xué)習(xí)和生活.所以，”治療為主"是幼兒園必須嚴(yán)格貫徹的衛(wèi)生方針.（ ）.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的時間是2012年.（ ）.情緒的外部表現(xiàn)叫表情.兒童在掌握語言之前，主要是以表情作為交際的工具.（ ）.濕疹是一種過敏性皮膚病，多在3個月左右開始發(fā)生，隨著年齡的增長，免疫力增強，會逐漸好轉(zhuǎn).（的爾長■￡郛需般.幼兒園一個活動或一節(jié)的爾長■￡郛需般.學(xué)前兒童患手足口病，是由多種病原體引起的.（ ）.貫徹直觀性原則，上課時教具越多越新穎，教學(xué)效果越好.（ ）.認(rèn)為"應(yīng)該讓孩子和周圍的環(huán)境、社會、自然結(jié)合，協(xié)調(diào)一致”觀點的教育家是蒙臺梭利.（ ）.”能根據(jù)自己的意愿自由結(jié)伴”是幼J閑學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo).（ ）.體驗是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，是認(rèn)識和態(tài)度形成的基礎(chǔ).（ ）.4—5歲幼在講話和表達方面的典型性表現(xiàn)是能有序、連貫、清楚的講述T牛事情.（ ）.mi到f正確是Y全音.（ ）.幼兒音樂教育的主要內(nèi)容是音樂欣賞.（ ）.幼兒長了琲子后，應(yīng)勤洗澡，宜用溫水和帶刺激性的肥皂.（ ）.低級心理機能是消極適應(yīng)自然的心理形式，其本身也有簡單的和復(fù)雜的之分.（ ）二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1介最符合題意，每題2分）.教師職業(yè)道德的特點包括影響的深遠性、行為的典范性、意識的自覺性及（ ）.A、知識的專業(yè)性B、境界的高層次性C、道德的高尚性D、技能的示范性.小南喜歡看書上的文字，小北喜歡聽老師的朗讀錄音，這反映出幼兒的學(xué)習(xí)存在（ ）.A、個體差異性B、操作性C、經(jīng)驗性D、主動性.班級活動過程就是由幼兒與不同對象互動的過程.幼兒園教師、同伴、環(huán)境等相互作用的方法是指（ ）,運用這種方法時，教師要注意對師幼互動指導(dǎo)的適當(dāng)性、適時性和適度性.A、目標(biāo)指引法B、情感溝通法C、互動指導(dǎo)法D、規(guī)則引導(dǎo)法.以下不屬于發(fā)散性問題的是（ ）.A、"你的想法是什么"B、"它像什么"C、"你們發(fā)現(xiàn)了什么"D、“它們有個共同的名字叫什么".以下活動不屬于生活:舌動的是（ ）.A、打掃書桌衛(wèi)生B、午睡休息C、語言學(xué)習(xí)D、離園.當(dāng)一個三歲的孩子在紙上亂涂亂畫的時候，教師正確的做法應(yīng)該是（ ）.1A、提供紙張讓兒童自由涂抹B、問他畫的是什么，告訴他要畫得像C、把畫紙收掉，免得他浪費紙張D、問他想畫什么，教他怎樣才能畫得像.幼兒園全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人是（ ）?A、園長B、阿姨*保育員D、幼J檄師.為了讓孩子贏在起跑線上，很多幼兒園提前教授小學(xué)知識.這違背了（ ）.A、主體與客體相結(jié)合原則B、以游戲為基本活動的原則C、發(fā)展適宜性原則D、以大自然為中心的活教育原則.幼兒園教育活動評價中的原則，不包括（ ）?A、尊重性原則B、參照性原則C、全面性原則D、情境性原則.幼兒園教學(xué)活動實施的核心環(huán)節(jié)是（ ）.A、組織環(huán)節(jié)B、開始環(huán)節(jié)C、展開環(huán)節(jié)D、結(jié)束環(huán)節(jié).我國的（ ）中明確規(guī)定“幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)"，這是科學(xué)的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢的決策。A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作暫行管理條例》C、《幼兒園工作規(guī)程》D、《幼兒園暫行教學(xué)綱要》.病毒性上呼吸道感染具有明顯的（ ）的特點，短期內(nèi)有多數(shù)人發(fā)病，或一家人中有數(shù)人發(fā)病。A、散發(fā)性B、群體發(fā)病C、個別發(fā)病D、全體發(fā)病.丁丁喜歡吮吸大拇指，小朋友經(jīng)常向李老師告狀："丁丁又吃手了！"以下李老師采取的教育策略中，不適宜的是（ ）.A、向丁丁說明吮吸手指的壞處B、引導(dǎo)丁丁定時定量進食C、分散丁丁的注意力D、告訴丁丁，"你再吃手指，就讓小朋友不和你玩.”.每個學(xué)前兒童都有自己生長發(fā)育的（ ）和特點，存在個體差異.A、過程B、速度C進程D、階段.（ ）創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼兒園。A、陶行知B、陳鸛琴C、張雪門D、蔡元培.當(dāng)4歲的東東聽說30多歲的李叔叔是李爺爺?shù)膬鹤訒r感到不可思議："你都這么大了還是JI子呢？“說明思維具有（ ）.A、形象性B、抽象性C、概括性D、具體性.對幼J睞說，只有具體的活動才是真實的學(xué)習(xí)，只有在活動中，幼能理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，直接獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗，才能與他人交往，與環(huán)境互動，才能獲得真正意義上的全面發(fā)展.所以幼兒園教育具有（ ）的特點.A、真實性B、活動性C操作性D、游戲性.劉老師在春蕾幼兒園見習(xí)的時候，見到班主任李老師在輔導(dǎo)幼兒畫畫，但是有一名男孩畫一半就不畫了，跑去做黏土，李老師也沒有阻1匕劉老師不解，問李老師為什么不鼓勵孩子把畫畫完.李老師說"為什么一第3頁/共16頁定要讓孩子做他不喜歡做的事呢？要知道當(dāng)他對一件事不感興趣時他是很難成功的?！崩罾蠋煹脑掦w現(xiàn)了班級精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的（ ）.A、建立良好的師生關(guān)系B、建立團結(jié)友愛的班集體C、幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系D、尊重幼兒，讓幼兒主動發(fā)展.以下物品中可以作為兒童非正式量具的是（ ）.A、鐘表B、天平C、竹竿D、MR.幼兒園通道、樓道上畫"小腳印"告訴幼亍走要有秩序，畫上“剪刀”的圖形告訴幼兒剪刀要放在固定的地方，養(yǎng)成良好的放東西的習(xí)慣，這體現(xiàn)幼兒園環(huán)境具有（ ）.A、教育性B、生活性C美觀性D、可控性.學(xué)前兒童出血時血液凝固得較慢，如新生兒出血需要8—10分鐘才能凝固，幼兒需要（ ）分鐘.A、3—4B、4—6C、6—7D、7—9.幼兒表達意見時，，成人的下列反應(yīng)中不恰當(dāng)?shù)氖牵?）,A、蹲下來傾聽，保持與幼兒差不多的高度B、對于不正確的觀點，及時打斷幼兒C、眼睛平視幼兒D、耐心聽幼兒把話說完.在幼兒的記憶中，占主要地位、比重最大的記憶形式是（ ）.A、運動記憶B、情緒記憶C、形象記憶D、語詞記憶.在（ ）中，保育員要仔細(xì)觀察，及時取出異物.其中“深吸一口氣，用手堵住無異物的鼻腔一側(cè)，用力揭鼻子，異物即可排出”是處理的步驟之一.A、眼內(nèi)異物的處理B、咬傷的處理C、氣管異物的處理D、鼻腔異物的處理.（ ）是一種通過行為模仿或行為替代來影響個性心理過程的方法。A、陶冶法

B、共情訓(xùn)練法C、實際訓(xùn)練法D、角色扮演法三、多項選擇題（共2（）題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.早期閱讀行為的培養(yǎng)主要在于使學(xué)前兒童（ ）,A、學(xué)習(xí)認(rèn)字B、產(chǎn)生閱讀興趣C、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣D、掌握早期閱讀的有關(guān)技能.對于學(xué)前兒童來說，他們的科學(xué)知識有兩個層次，即（ ）,A、科學(xué)經(jīng)驗B、初級科學(xué)概念C、感性的知識的爾長■的爾長■￡郛需般.幼兒語言學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)中的傾聽與表達具體包括哪幾個目標(biāo)？（ ）A、認(rèn)真聽并能聽懂常用語言B、愿意講話并能清楚地表達C、具有文明的語言習(xí)慣D、喜歡聽故事，看圖書.根據(jù)內(nèi)容不同，記憶可分為（ ）?A、邏輯記憶B、形象記憶C、運動記憶D、長時記憶.幼J閑學(xué)學(xué)習(xí)的核心是（ ）.A、掌握科學(xué)知識B、激發(fā)探究興趣C、體驗探究過程D、發(fā)展初步的探究能力.防止兒童注意分散的措施有（ ）?A、排除無關(guān)刺激的干擾B、滿足幼兒的興趣和需要C、合理安丹昨息制度，注意勞逸結(jié)合D、適當(dāng)控制兒童的玩具和圖書的數(shù)量.幼兒園教育的特點有（ ）?A、啟蒙性B、生活化C、潛在性D、活動性.引起嬰幼兒多動的原因很多，與嬰幼兒的多動反應(yīng)有一定相關(guān)性的有（ ）.A、遺傳因素B、大腦的輕微損傷C、成長環(huán)境D、部分微量元素缺乏或過量.針對幼兒同伴關(guān)系發(fā)展的特點，3歲左右幼兒進行的主要游戲是（ ）?A、獨立游戲B、平行游戲C、練習(xí)性游戲D、合作游戲.對于初入學(xué)前教育機構(gòu)難以獨立入睡的嬰幼兒，保育員的正確做法是（ ）.A、安撫嬰幼兒，放松嬰幼兒的情緒B、堅持從一開始就讓嬰幼兒獨自入睡C、先陪伴他們?nèi)胨?，逐漸減少陪伴次數(shù)D、一直陪伴嬰幼兒入睡.幼兒教師的勞動創(chuàng)造性是由（ ）決定的.A、教師本身的特點B、幼兒本身的特點C、教師教育特點D、幼教育特點.幼兒是在活動中學(xué)習(xí)和發(fā)展的，教師在組織活動時要做到（ ）.A、讓幼兒多種感官參與B、讓幼感到適度挑戰(zhàn)性C、引發(fā)幼兒間的互動D、盡可能地提供幫助.防止老鼠生存、繁衍的方法主要有（ ）.A、徹底治理園所環(huán)境，隨時保持園所周圍及內(nèi)部的環(huán)境衛(wèi)生B、各功能室內(nèi)不儲藏各種食物，斷絕老鼠的水源、食源C、食堂出口、入口使用結(jié)實耐用的擋鼠柵欄，柵欄不低于60cm,防止老鼠進入D、保持室內(nèi)開窗通風(fēng).組織幼兒勞動時應(yīng)注意（ ）,A、對幼兒的勞動提出具體的要求，計劃好組織勞動的各個步驟B、安排幼兒力所能及的同時又需要付出一些努力才能完成的勞動任務(wù)C、小班幼兒園勞動的主要內(nèi)容是提高自斑艮務(wù)的質(zhì)量，培養(yǎng)其獨立性D、組織大班幼兒園勞動主要應(yīng)放在培養(yǎng)勞動的自覺性、計劃性和目的性上.下列屬于學(xué)前教育特殊原則的有（ ）.A、發(fā)展適宜性原則B、生活化和一日活動整體性原則C、保教合一原則D、尊重兒童原則.幼兒園環(huán)境分為（ ）,A、物質(zhì)環(huán)境B、社會環(huán)境C、局部環(huán)境D、精神環(huán)境.皰疹性口腔炎俗稱口瘡、口腔潰瘍，下列處理措施正確的是（ ）.A、食用橘子、香蕉B、以辛辣食物為主C、常用溫開水漱口D、不給患兒吃過熱、過硬的食物，以流質(zhì)食物為主.王某上課打電話聊天影響教學(xué)秩序，學(xué)校欲解聘王某.下列說法錯誤的是（A、學(xué)?？梢越馄福跄尺`反了教師職業(yè)要求B、學(xué)校不可解聘，只能勸其改正C、王某可以申訴，因為申訴是教師的權(quán)利D、王某不得申訴，因為王某違反了教師職業(yè)規(guī)則.為了有效預(yù)防嬰幼兒踽齒，我們應(yīng)注意的問題有（ ）.A、定期進行口腔檢杳B、發(fā)揮家長的教育監(jiān)榭乍用C、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣D、養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣.危害嬰幼兒安全的〃物品的來源主要有（ ）.A、早晨從家里帶來的B、戶外活動時搜集的C、游戲活動時偷偷留下的D、以上內(nèi)容都正確四、簡述題（共4題，每題S分）.簡述學(xué)前兒童移情能力發(fā)展的特點..簡述親子關(guān)系類型對幼兒發(fā)展的影響..幼兒自制力的表現(xiàn)方面及影響因素有哪些？.為什么說幼J般是個性的初步形醐?)?2022年1月甘肅省臨澤縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識與能力》真題試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案【解析】（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】錯誤【解析】"預(yù)防為主”是幼兒園必須嚴(yán)格貫徹的衛(wèi)生方針.故錯誤..【答案】正確【解析】為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)（2010）41號），指導(dǎo)幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，于2012年10月9日由教育部正式頒布《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對防止和克服學(xué)前教育"小學(xué)化”現(xiàn)象提供了具體方法和建議.故正確..【答案】正確【解析】表情是情緒的外部表現(xiàn)是人與人之間進行信息交流的重要工具.兒童在掌握語言之前，主要是以表情作為交際的工具.故正確..【答案】錯誤的爾長區(qū)郛翦般【解析】濕疹是一種過敏性皮膚病，多在6個月左右開始發(fā)生，隨年齡增長，的爾長區(qū)郛翦般.【答案】錯誤【解析】中期目標(biāo)，即幼兒園小、中、大班的教育目標(biāo).活動目標(biāo)，即某次教育活動需要達成的目標(biāo).在一節(jié)課或者一次活動中，教師可能會突出這些目標(biāo).這個層次的目標(biāo)通常通過教師的活動計劃蝴案來體現(xiàn).題干所述為幼兒園活動目標(biāo).故錯誤..【答案】錯誤【解析】學(xué)前兒童患手足口病，是由手足口病毒引起的。故錯誤。.【答案】錯誤ojn【解析】貫徹直觀性教學(xué)原則要求根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容以及幼兒的年齡特點恰當(dāng)?shù)剡x擇直觀手段，而不是教具越多越新穎越好。故錯誤。ojn.【答案】錯誤【解析】蒙臺梭利改為福祿培爾。故錯誤..【答案】錯誤【解析】"能根據(jù)自己的意愿自由結(jié)伴”是幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo).故錯誤..【答案】正確【解析】《3-6歲兒童發(fā)展指南》的社會領(lǐng)域要點解讀中提出，體驗是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，是認(rèn)識和態(tài)度形成的基礎(chǔ)，各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，尤其涉及情感態(tài)度方面的學(xué)習(xí)，都是離不開相應(yīng)的體驗的。這指明體驗是一種必要而且有效的學(xué)習(xí)方式。例如，在社會規(guī)則的學(xué)習(xí)中，模仿、同化和強化都可能讓幼兒表現(xiàn)出符合規(guī)則的行為，但"只知其然而不知其所以然"是不利于兒童形成自覺性和主動性的.因此，理解規(guī)則的意義是必要的。但對幼兒來說，理解規(guī)則的意義往往不能靠斕，而需要以實際體驗為基5乳故正確。H.【答案】錯誤【解析】4-5歲幼兒能基本完成的講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫.故錯誤..【答案】錯誤【解析】而到f正確是Y半音.故錯誤..【答案】錯誤【解析】學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容包括音樂欣賞、歌唱、韻律活動和打擊樂器演奏，這其中音樂欣賞是學(xué)前兒童音樂教育的基礎(chǔ).故錯誤..【答案】錯誤【解析】幼兒長了俳子后，正確的護理包括:室內(nèi)通風(fēng)，盡量降低室溫，保持涼爽干燥，有利于癖子的消退.勤洗澡，用溫水，不用帶刺激性的月巴皂。洗后立即擦干，琲子水、徘子粉或爽身粉等藥物。勤換內(nèi)衣，穿寬松、單薄、吸汗易干布料的衣服.同時還應(yīng)進行抗感染治療.故錯誤..【答案】正確【解析】低級心理機能是消極適應(yīng)自然的心理形式，其本身也有簡單的和復(fù)雜的之分。故正確。二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題2分）.【答案】B【解析】教師職業(yè)道德的特點：（1）教師職業(yè)道德的教育專門性（適用的針對性）；（2）教師職業(yè)道德要求的雙重性；（3）教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性；（4）教師職業(yè)道德功能的多樣性（包括境界的高層次性和意識的自覺性）；（5）教師職業(yè)道德行為的典范性和示范性；（6）教師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠性.故選B。.【答案】A【解析】幼兒的學(xué)習(xí)存在個體差異.不同的幼兒有不同的認(rèn)知與學(xué)習(xí)方式，也會用不同的方式表達其認(rèn)知與理解.學(xué)習(xí)類型差異的研究發(fā)現(xiàn)，幼在學(xué)習(xí)方式上有偏好，如在學(xué)習(xí)通道上，有些兒童比較傾向視覺性的學(xué)習(xí)，有些則偏向聽覺及觸覺等;在場依賴性上，有些兒童是場依賴性的，而有些則是場獨立性的.幼兒經(jīng)由多樣化的學(xué)習(xí)方式了解萬事萬物，并將其對事物的了解用多種方式表達出來.故選A..【答案】C【解析】為了確保對班級中的每個幼兒都能實施有效的生活和教育管理，使幼兒掌握一定的生活常規(guī)和知識技能，保教人員必須掌握一定的班級管理方法.幼兒園班級管理主要可采用以下一些方法:規(guī)則引導(dǎo)法、情感溝通法、互動指導(dǎo)法、榜樣激勵法、目標(biāo)指引法.其中互動指導(dǎo)法是指幼兒園教師、同伴、環(huán)境等相互作用的方法.班級活動過程就是由幼J電不同對象互動的過程,運用這種方法時，教師要注意對師幼互動指導(dǎo)的適當(dāng)性、適時性和適度性。故選C..【答案】D【解析】發(fā)散性提問可以在幼兒的思維或想象單一狹窄時，通過提問引導(dǎo)幼專變思維方向，在新舊知識聯(lián)系基礎(chǔ)上構(gòu)建概念。如“它是什么樣的？""它像什么？""它們一樣嗎？有什么不一樣？"等問題，答案是完全開放的，可以讓幼兒展開創(chuàng)造性的聯(lián)想。故選D..【答案】C【解析】生活活動包括幼兒來園、盥洗、入側(cè)、飲水、進餐、點心、睡眠、勞動以及離園。生活活動在幼兒生活中占有重要的地位，主要著力于培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、排泄習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、整理習(xí)慣等衛(wèi)生習(xí)慣；幫助幼兒了解初步的衛(wèi)生常識和遵守有規(guī)律的生活秩序的重要意義；幫助幼學(xué)會多種講究衛(wèi)生的技能，逐步提高幼兒生活自理的能力；幫助幼＞1導(dǎo)會用餐方法，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣.語言學(xué)習(xí)屬于狹義的教育活動.故選c..【答案】A【解析】幼兒的繪畫發(fā)展可劃分為涂鴉期（1.5—3歲）、象征期（3—5歲）、圖式期（5—8歲）、寫實期（8歲以后）幾個階段.題干所述的幼兒繪畫發(fā)展應(yīng)處于涂鴉期.幼兒繪畫時，成人應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)方便、良好的繪畫操作環(huán)境，友善、寬容地對待幼J面）涂鴉行為與作品，給幼兒提供適當(dāng)?shù)牟牧?，不需要加以其他的指?dǎo).蠅A.

.【答案】D【解析】幼教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，主要全面負(fù)責(zé)班級孩子的生活，實行保育與教育相結(jié)合的原則，面對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進孩子身心和諧發(fā)展.保育員是幼兒園的一個保育崗位上的工作人員，在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。故選D..【答案】C【解析】發(fā)展適宜性原則是美國幼兒教育協(xié)會針對美國幼教界普遍出現(xiàn)的幼教育"小學(xué)化”等傾向提出來的.發(fā)展適宜性原則是指教師進行學(xué)前教育與課程的設(shè)計、組織、實施都應(yīng)著眼于促進兒童的發(fā)展。所提出的教育目標(biāo)，既不可任意拔高，也不能盲目滯后，內(nèi)容的安排應(yīng)以兒童身心發(fā)展的成熟程度為基5出，注重兒童的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備.幼兒園提前教授〃浮知識違背了發(fā)展適宜性原則的要求.故選C..【答案】B【解析】幼兒園教育活動評價的原則包括尊重性原則、全面性原則、情境性原則、科學(xué)性原則和個別化原則.故選B..【答案】C【解析】開始環(huán)節(jié)、展開環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)是幼兒園教學(xué)活動實施的基本環(huán)節(jié).展開環(huán)節(jié)是教學(xué)活動實施的核心環(huán)節(jié)，也是教學(xué)活動的主體部分.在這個環(huán)節(jié)中，教師根據(jù)預(yù)設(shè)的目標(biāo)、選擇的教學(xué)內(nèi)容和方法，把握好活動節(jié)奏，通過提問、游戲等方式，積極互動，讓幼兒在愉悅的情緒中獲得有益的經(jīng)驗.故選C..【答案】C【解析】我國的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)"，這是科學(xué)的、符合世界幼教育發(fā)展趨勢的決策.故選C..【答案】B【解析】病毒性上呼吸道感染具有明顯的群體發(fā)病的特點，短期內(nèi)有多數(shù)人發(fā)病，或一家人中有數(shù)人發(fā)病.故選B..【答案】D【解析】預(yù)防吸吮手指的關(guān)鍵是幫助幼兒建立安全依戀，同時滿足幼兒喂養(yǎng)的需要（吃飽）.家長要多陪伴孩子，多鼓勵孩子，給孩子一個溫馨、安全、和諧的家庭，讓孩子感受到父母的愛.不要動輒訓(xùn)斥、懲罰孩子，也不要無故拒絕孩子，因為這些都可能造成他們心理上的無助感和緊張不安.同時，可安排豐富多彩的娛樂和游戲活動，鼓勵幼與小伙伴們交往，將兒童的注意力轉(zhuǎn)移到各種活動中.題干中李老師不宜訓(xùn)斥、恐嚇丁丁,這樣會造成他心理?上的無助感和緊張不安，不利于丁丁的心理健康.故選D..【答案】B【解析】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中規(guī)定：實施《指南》應(yīng)把尊重幼兒發(fā)展的個體差異.幼兒的發(fā)展是f持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出F的階段性特征.每個幼1府沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯"，切忌用一把"尺子"衡量所有幼兒.故選B..【答案】A【解析】陶行知提倡建設(shè)中國的、省錢的和平民化的幼稚園，并付諸實踐，建立了我國第一個鄉(xiāng)村幼稚園——南京燕子磯幼稚園，還創(chuàng)建了鄉(xiāng)村幼稚師范教育、農(nóng)村幼兒教育研究會等。故選A.3】.【答案】D【解析】中班幼兒常常根據(jù)自己的具體生活經(jīng)驗來理解成人的語言.題干的描述體現(xiàn)了思維的具體性特點.故選D.32,【答案】B【解析】我國幼兒園教育的特點主要包括以下五點，分別是啟蒙性、生活化、游戲性、活動性以及潛在性.其中幼兒園教育活動性的特點是由于對幼兒來說，只有具體的活動才是真實的學(xué)習(xí)，只有在活動中，幼兒才能理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，直接獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗，才能與他人交往，與環(huán)境互動，才能獲得真正意義上的全面發(fā)展。所以幼兒園的教育也必須符合兒童的需要，以兒童活動的形式進行.故選B..【答案】D【解析】李老師允許幼兒在畫畫的時候去做黏土，不強迫、控制幼兒做不感興趣的事，體現(xiàn)了班級精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)中尊重幼兒、讓幼兒主動發(fā)展的原則.故選D..【答案】C【解析】非正式量具測量也稱自然測量，指不采用通用、標(biāo)準(zhǔn)的量具，而是運用一些自然物，如木棍、積木、繩子、手指、手臂、步長等作為量具，對物體進行直接測量的方法。在學(xué)前兒童階段，由于學(xué)前兒童年齡小，對掌握標(biāo)準(zhǔn)的計量單位有困難，所以較多地用非正式量具進行測量.正式量具測量是指以通用的標(biāo)準(zhǔn)量具對物體進行測量.適合學(xué)前兒童使用的測量工具主要有尺、天平、溫度計、鐘表、秤等.故選C..【答案】A【解析】幼兒園作為專門的幼J檄育機構(gòu)，它是根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)及幼兒的發(fā)展特點有目的、有計劃、有組織地精心創(chuàng)設(shè)的.環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅是美化的需要，更是教育者實現(xiàn)教育意圖的重要中介。通過"小腳印""剪刀”培養(yǎng)幼J評成良好的習(xí)慣，體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境具有教育性。故選A..【答案】B【解析】學(xué)前兒童血液中含水分及漿液較多，而凝血物質(zhì)及鹽類較缺乏，因此，學(xué)前兒童出血時血液凝固得較慢。需要4—6分鐘.故選B..【答案】B【解析】幼兒表達意見的時候，對于一些不正確的觀點，成人不能急于打斷幼兒，要讓幼話說完，然后采取適當(dāng)?shù)姆绞?、方法糾錯.故選B..【答案】C【解析】形象記憶是根據(jù)具體的形象來記憶各種材料。在兒童語言發(fā)展之前，其記憶內(nèi)容只有事物的形象，即只有形象記憶。在兒童語言發(fā)生后，直到整個幼J麻，形象記憶仍然占主要地位.語詞記憶是通過語詞的形式來識記材料.隨著語言的發(fā)展，語詞記憶也逐漸發(fā)展.在幼1曲）記憶中，逐漸積累語言材料.成人往往用語言向幼兒傳授知識經(jīng)驗，向他們提出各種要求.但是，從記憶效果看，形象記憶在幼兒的記憶中占優(yōu)勢。情緒記憶和運動記憶在幼兒記憶發(fā)展過程中也占有重要地位，但是沒有形象記憶那么重要，由于幼兒的思維是具體形象性思維，因此記憶中占主要地位的是形象記憶.故選C..【答案】D【解析】嬰幼兒出于好奇，常把花生米、小珠子、紐扣等較小的物品塞入鼻中，這不僅會影響呼吸，還會引起鼻腔炎癥，甚至進入氣管形成氣管異物.因此，保育員要仔細(xì)觀察，及時取出異物，其步驟如下:①深吸一口氣，用手堵住無異物的一側(cè)鼻子，用力揭鼻子，異物即可排出；②若異物未取出，切不可擅自用銀子夾取圓形異物，應(yīng)立即送醫(yī)院處理.故選D..【答案】D【解析】角色扮演法是一種通過行為模仿或行為代替來膨響個體^理過程的方法.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，讓兒童扮演活動中的角色，進行現(xiàn)場表演，通過觀察、體驗，進行分析討論，從而使兒童受到教育.在排演時，要求兒童扮演他們所想的所感覺或在某情境他們會做什么？另一方面是反角色扮演,即要求他們猜測與自己不同角色的觀點，通過兩種角色扮演鼓勵他們同理、同情，增進雙方的了解。故選D.

三、多項選擇題（共20題，每題2分,每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.【答案】BCD【解析】早期閱讀行為是指學(xué)前兒童從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀準(zhǔn)備和前期書寫準(zhǔn)備.早期閱讀行為的培養(yǎng)主要在于激發(fā)學(xué)前兒童閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握早期閱讀的有關(guān)技能.早期閱讀活動主要是為學(xué)前兒童提供閱讀圖書的經(jīng)驗，包括早期識字經(jīng)驗和早期書寫經(jīng)驗.故選BCD..【答案】AB【解析】對于學(xué)前兒童來說，他們的科學(xué)知識包括兩個層次，一是通過教育使學(xué)前兒童獲取周圍世界的廣泛的科學(xué)經(jīng)驗，二是在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成初級的科學(xué)概念.故選AB..【答案】ABC【解析】幼兒語言學(xué)習(xí)和發(fā)展領(lǐng)域的“傾聽與表達"子領(lǐng)域包括：目標(biāo)1認(rèn)真聽并能聽懂常用語言，目標(biāo)2愿意講話并能清楚地表達，目標(biāo)3具有文明的語言習(xí)慣。故選ABC..【答案】ABC的爾長區(qū)郛翦般【解析】根據(jù)內(nèi)容不同，記憶可分為運動記憶、形象記憶、情緒記憶和邏輯記憶。根據(jù)記憶保持的時間，可將記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶.根據(jù)信息加工與存儲的內(nèi)容不同，記憶可以分為陳述性記憶的爾長區(qū)郛翦般.【答案】BCD【解析】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域指出，幼J科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。故選BCD..【答案】ABCD【解析】防止兒童注意分散的措施包括：（1）排除無關(guān)刺激的干擾；（2）滿足幼兒的興趣和需要；（3）合理安排作息制度，注意勞逸結(jié)合；（4）適當(dāng)控制兒童的玩具和圖書的數(shù)量；（5）合理利用幼兒的有意注意和無意注意等。故選ABCD.ojn.【答案】ABCDojn【解析】幼兒園教育的特點有啟蒙性、生活化、游戲化、活動性和直接經(jīng)驗性、潛在性.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】引起嬰幼兒多動的原因很多，如遺傳因素、大腦的輕微損傷、成長環(huán)境、部分微量元素缺乏或過量等。故選ABCD..【答案】AB【解析】獨立游戲出現(xiàn)在幼兒2歲半以后，能自己玩玩具、進行游戲，不參與別人的游戲，似乎沒有意識到其他兒童存在.平行游戲出現(xiàn)在幼兒2歲半至3歲半以后，是在其他兒童的旁邊游戲，也會選擇一個和旁邊兒童一樣的玩具、材料和活動，雖然把主要精力放在自己的游戲上，但其游戲的方式卻類似于其他兒童。練習(xí)性游戲是兒童發(fā)展中最早出現(xiàn)的一種游戲形式，其動因來自感覺器官所獲得的快感，由簡單的重復(fù)動組成。隨著兒童年齡的增長，這類游戲的比例逐漸下降。合作游戲出現(xiàn)在4歲半以上的兒童游戲，有預(yù)期的目的和目標(biāo).因此，3歲左右的幼兒進行的主要游戲是獨立游戲或平行游戲。故選AB..【答案】AC【解析】對于難以入睡的嬰幼兒，保育員應(yīng)有耐心，遵循循序漸進的原則，慢慢培養(yǎng)嬰幼兒獨立入睡的習(xí)慣.保育員可以坐下來，輕拍嬰幼兒，使其情緒放松，逐漸對新環(huán)境產(chǎn)生安全感，陪伴他們?nèi)胨?當(dāng)嬰幼兒慢慢適應(yīng)新環(huán)境后，可逐漸減少陪伴嬰幼兒的次數(shù)，直至嬰幼兒能夠獨立入睡。故選AC..【答案】BD【解析】幼兒教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在以下兩個方面：（一）由幼本身的特點決定的.幼正處于人生生長發(fā)育最快的時期，其身心變化極為迅速，可塑性極強。幼教師要因材施教，就得有深刻的洞察力，要用敏銳的觀察力不斷地探究孩子的身心特征，幼J毆師觀察孩子的頻率和速度，為從事其他年齡階段教育的教師所不能及；（二）由幼兒教育特點所決定.幼＞1冰斷發(fā)展變化，幼教師的工作也要隨之不斷地加以調(diào)整，此外幼兒教師擁有較大的教育自主權(quán)，這就要求幼J讖師要善于開拓創(chuàng)新，積極開動腦筋。故選BD..【答案】ABC【解析】幼兒的認(rèn)知具有直覺行動性與形象性的特點.幼兒必須通過活動去接觸各種事物和現(xiàn)象來獲得發(fā)展.教師要為幼兒提供豐富的材料和充分的活動空間、時間，開展各種類型的活動以及提供人際交往的機會，為幼J閨極主動活動提供可能.A、C兩項說法正確.教師進行學(xué)前教育課程的設(shè)計、組織、實施都應(yīng)著眼于促進幼兒的發(fā)展，教師應(yīng)在充分了解幼兒已有知識和理解能力、智力水平的基礎(chǔ)上，提出"略為超前"的適度教育要求，讓幼兒感到適度挑戰(zhàn)性.B項說法正確.教師既要相信幼兒，放手讓他們進行各種活動，又要適時地支持和引導(dǎo)，進行必要的指導(dǎo)和幫助.D項說法錯誤.故選ABC..【答案】ABC【解析】防止老鼠生存、繁衍的方法主要有：徹底治理園所環(huán)境，隨時保持園所周圍及內(nèi)部的環(huán)境衛(wèi)生；各功能室內(nèi)不儲藏各種食物，斷絕老鼠的水源、食源；食堂出口、人口使用結(jié)實耐用的擋鼠柵欄，柵欄不低于60cm,防止老鼠進入.故選ABC..【答案】ABCD【解析】組織幼兒勞動時應(yīng)對幼兒的勞動提出要求，目標(biāo)明確，同時勞動要適合幼兒的年齡特點.小班幼Jlz要著重培養(yǎng)獨立性，大班幼J展培養(yǎng)目的性.故選ABCD..【答案】BC【解析】幼兒園教育的原則，它包括兩大部分：教育的一般原則和教育的特殊原則.（1）教育的一般原則：①尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則：尊重兒童的人格尊嚴(yán)；保障兒童的合法權(quán)利。②促進兒童全面發(fā)展的原則：兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展；兒童的發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的發(fā)展兒童的發(fā)展是有個性的發(fā)展。③面向全體，重視個別差異的原則：教育要促進每個兒童的發(fā)展；教育要促進每個兒童在原有基礎(chǔ)上發(fā)展；多種組織形式促進兒童的發(fā)展。④充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則.（2）幼兒園教育的原則（教育的特殊原則）。①保教結(jié)合的原則：保育和教育是幼兒園兩大方面的工作；保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的.②以游戲為基本活動的原則.③教育的活動性和活動的多樣性原則教育的活動性；教育活動的多樣性。④發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則：一日活動中的各種活動不可偏廢；各種活動必須有機統(tǒng)一為一整體.故選BC..【答案】AD【解析】幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境.物質(zhì)環(huán)境為幼兒提供學(xué)習(xí)、生活、娛樂等各種場所的設(shè)施、材料，它是滿足幼兒的各種活動需求，促進幼兒身心全面發(fā)展的最基本的保障。精神環(huán)境是指符臺幼兒的審美情趣，令其身心輕松愉快的、親切溫馨的氣氛.故選AD..【答案】ACD【解析】多吃新鮮水果和蔬菜.注意口腔衛(wèi)生，要經(jīng)常用溫開水漱口.患兒以流質(zhì)食物為主，不要吃過熱、過硬及有刺激性的食物.同時注意觀察患兒的病情發(fā)展，積極配合醫(yī)生的治療。故選ACD..【答案】BD【解析】《中4尊教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第三條規(guī)定，"本辦法所稱處理包括處分和其他處理。處弟14頁/（共16頁）

分包括警告、記過、幽氐崗位等級或撤職、開除”：第四條規(guī)定，教師若"違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為"，學(xué)校及主管教育部門應(yīng)予以處理.王某上課打電話聊天違反了教師職業(yè)道德及教學(xué)紀(jì)律，學(xué)校及主菅教育部門可以根據(jù)其行為后果的嚴(yán)重程度，開除或解聘王某.A項正確，B項錯誤?！吨腥A人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，"教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理”.教師具有申訴的權(quán)利，王某對學(xué)校將其解聘的做法若硼艮，可以依法進行申訴，因此C項正確，D項錯誤。故選BD..【答案】ABCD【解析】預(yù)防嬰幼兒踽齒應(yīng)注意以下幾個方面：（1）養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。多吃含蛋白質(zhì)和鈣豐富的食物，少吃甜食，有助于乳牙堅固.（2）養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣.從小培養(yǎng)嬰幼兒飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣并教給他們正確的刷牙方法.（3）定期進行口腔檢查.每半年進行一次口腔檢查，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療.（4）發(fā)揮家長的教育監(jiān)督作用.嬰幼兒踽齒的形成是f緩慢、漸進的過程.嬰幼兒的自制能力差，良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家長的教育和監(jiān)督，所以在日常生活中，家長應(yīng)重視嬰幼兒的口腔保健工作，做到預(yù)防為主，防;輻合.超ABCD..【答案】ABCD【解析】危害嬰幼兒安全的小物品主要有三個來源：家、戶外、幼兒園.所以四個選項都正確.故選ABCD.四、簡述題（共4題，每題5分）.【答案】（I）對別人心理狀態(tài)的理解從簡單到復(fù)雜.一些研究表明，學(xué)齡前兒童移情能力的發(fā)展經(jīng)歷了從簡單到復(fù)雜的過程，3歲孩子知道站在他人的角度能看到些什么，但他們不能推斷出他人看到那些情景后會有什么想法.5歲的孩子能夠作出推斷.（2）從需要明顯的外部線索到能理解隱蔽線索。研究表明，與年幼兒童相比，7歲孩子能夠更好地處理較抽象的困境之外的情感因素.（3）兒童移情能力的水平是隨著兒童完成任務(wù)難度而變化的.研究表明，如果要求兒童完成的任務(wù)不太復(fù)雜，且具體，有約60%的4歲孩子、85%的5歲孩子和100%的6歲孩子都能表現(xiàn)出去自我中心化，反之，會導(dǎo)致兒童更多的自我中心化表現(xiàn).（4）移情能力發(fā)展的關(guān)鍵期可能在4~6歲.4~5歲時幼）比會認(rèn)知去自我中心化的敏感期，4~6歲的兒童已經(jīng)能很好地理解通俗故事的情節(jié)..【答案】親子關(guān)系類型對幼兒發(fā)展的影響.（1）在民主型家庭中，父母與子女關(guān)系融洽，孩子的獨立性、主動性、自我控制、信心、探索性等方面的發(fā)展較好。（2）在專制型家庭中，孩子或是變得馴服、缺乏生氣，創(chuàng)造性受到壓抑，無主動性，情緒不安，甚至帶有神經(jīng)質(zhì)，不喜歡與同伴交往，憂慮，退縮，懷疑；或是變得自我中心和膽大妄為，在家長面前和背后言行不一.（3）在放任型家庭中，孩子往往