2022年1月貴州省望謨縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)》考試試卷及答案

2022年1月貴州省望謨縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)》考試試卷及答案（考試時(shí)間120分鐘）得分閱卷入注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔?？忌氄\(chéng)信考試，遵守考場(chǎng)規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺(jué)服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題1分）TOC\o"1-5"\h\z.談話(huà)i去是幼兒園教育評(píng)價(jià)最基本的方法.（ ）.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)為基礎(chǔ)目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒智力發(fā)展為核心.（ ）.為了促進(jìn)幼兒同伴關(guān)系，應(yīng)從小班開(kāi)始引導(dǎo)幼1序會(huì)分享.（ ）.學(xué)前兒童在歌唱活動(dòng)中最難學(xué):握的技能是音準(zhǔn).（ ）.感知能力的培養(yǎng)是幼兒園智育的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容，也是幼兒園智育區(qū)別于小學(xué)智育一個(gè)重要特征.（的爾長(zhǎng)■￡郛需般.體重超過(guò)按身高計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)體重的爾長(zhǎng)■￡郛需般.炊事人員和保育員上崗前必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格體檢，上崗后每年體檢兩次.（ ）.違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，影響惡劣的，教師資格的定期注冊(cè)結(jié)論為不合格.（）.幼兒園區(qū)域活動(dòng)的空間布局上，安靜的閱讀區(qū)、益智區(qū)應(yīng)布局在離］較近的地方，喧鬧的表演區(qū)應(yīng)布局于離門(mén)門(mén)較遠(yuǎn)的地方.（ ）.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會(huì)，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者.（ ）.幼兒園應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會(huì)的需要，以學(xué)習(xí)為基本活動(dòng)，啟迪幼兒智力.（ ）.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)前，首先應(yīng)該要考慮的問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題.（ ）.幼兒園教師依法享受寒暑假期的帶薪休假.幼兒園應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，在寒暑假期間，安排工作人員輪流休假.（）.探索型活動(dòng)區(qū)主要包括益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、沙水區(qū)、種植飼養(yǎng)區(qū).（ ）.幼兒的規(guī)則性游戲包括體育游戲、表演游戲、智力游戲。（ ）二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意，每題2分）.教師從兒童身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，在全面有效地對(duì)幼兒進(jìn)行教育的同時(shí)，重視對(duì)幼J住活上的照顧和保護(hù)，這體現(xiàn)了學(xué)前教育的（ ）.A、重視個(gè)別差異性原則B、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則C、保教結(jié)合的原則D、多樣性原則.關(guān)于兒童的攻擊性行為，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）.A、懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段B、電視上的攻擊性榜樣會(huì)增加兒童以后的攻擊性行為C、挫折是幼兒產(chǎn)生攻擊性行為的直接原因D、幼兒更多地依靠身體的攻擊而不是言語(yǔ)的攻擊.《中小學(xué)幼兒園安全萱理辦法》中要求對(duì)地震、火災(zāi)、海嘯等自然災(zāi)害的應(yīng)急演練周期為至少（ ）?A、每學(xué)期2次B、每學(xué)期1次C、每學(xué)期3次D、每學(xué)年3次.幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼J麻）（ ）放在工作的首位.A、學(xué)習(xí)B、游戲C、健康D、活動(dòng).為了能得到幼兒園教師的特別照顧，圓圓媽媽給劉老師送了張商場(chǎng)購(gòu)物卡，劉老師收下了購(gòu)物卡，并且在平日里對(duì)圓圓特別照顧.劉老師的做法（ ）.A、正確，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的師德B、不正確，違背了為人師表的師德C、正確，體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)的師德D、不正確，違背了教書(shū)育人的師德.下列早餐食譜中搭配較合理的是（ ）.A、醬香鵲鶉蛋、炒肉片、牛奶、炒黃瓜B、醬香鶴鶉蛋、松田二、牛奶、炒黃瓜C、醬香鶴鶉蛋、花生、牛奶、炒黃瓜D、醬香鶴鶉蛋、饅頭、牛奶、炒黃瓜.教師在布置活動(dòng)區(qū)域時(shí)，盡量把性質(zhì)相似的活動(dòng)區(qū)安排在一起，這是活動(dòng)區(qū)之間的（ ）.A、界限性B、相容性C、轉(zhuǎn)換性D、規(guī)則性.（ ）兒童經(jīng)常通過(guò)模仿游戲?qū)W習(xí)和掌握實(shí)際勞動(dòng)知識(shí)技能.A、氏族社會(huì)時(shí)期B、母系氏族社會(huì)時(shí)期C、父系氏族社會(huì)時(shí)期D、軍事民主時(shí)期.以下哪一項(xiàng)不屬于陳鶴琴的教育思想？（ ）A、做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人B、生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一C、大自然、大社會(huì)都是活教材D、做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步.兒童最容易辨別的圖形是（ ）?A、圓形B、三角形C、正方形D、眥.主動(dòng)與人交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能與同伴合作，會(huì)謙讓?zhuān)芨惺芡榈南才c憂(yōu)是（ ）年齡階段的教育目標(biāo).A、小班B、中班C大班D、百.以下幾種情感中，不屬于幼基本的高級(jí)情感的為（ ）.A、理智感B、道德感C、責(zé)任感D、美感.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》于1986年通過(guò)，1992年頒布《實(shí)施細(xì)則》，（ ）年進(jìn)行1知.2002200620072008.肥胖癥是一種營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩性疾病，因過(guò)量的脂肪儲(chǔ)存，使體重超過(guò)正常值的（ ）.A、10%B、20%C、30%D、50%.（ ）是指把被評(píng)價(jià)對(duì)象集合中的各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象的過(guò)去和現(xiàn)在相比較，或者把一個(gè)對(duì)象的若干側(cè)面相互比較的評(píng)價(jià).A、形成性評(píng)價(jià)B、診斷性評(píng)價(jià)C、自身差異評(píng)價(jià)D、諼性?xún)山?激發(fā)幼的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣可以（ ）.A、經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書(shū)、講故事B、讓幼兒背誦一定數(shù)量的詩(shī)歌、童謠C、幼兒閱讀中遇到困難時(shí)，立即告訴幼兒答案D、只為幼兒提供一定數(shù)量的、有趣的童話(huà)書(shū).活動(dòng)時(shí)盡量把體弱兒安排在（ ），以方便給予更多的關(guān)愛(ài)與照顧.如及時(shí)幫助體弱兒擦汗、穿脫衣服并靈活制演活動(dòng)的難度與密度等.A、隊(duì)伍邊緣B、隊(duì)伍中心C保育員手邊D、自己周?chē)?課程整合首先應(yīng)該是（ ）,A、領(lǐng)域間的整合B、多個(gè)領(lǐng)域的整合C、超領(lǐng)域間的整合D、領(lǐng)域內(nèi)的整合.孔子提出的“因材施教”符合幼兒個(gè)體身心發(fā)展的（ ）.A、不平衡性的要求B、個(gè)別差異性的要求C、JI質(zhì)序性的要求D、互補(bǔ)性的要求.乳牙過(guò)早丟失的主要原因?yàn)椋?）.A、踽齒B、缺碘C、長(zhǎng)期流涎D、錯(cuò)齒.在丘腦下部的腹側(cè)，有一卵圓形小體，它是身體內(nèi)最復(fù)雜的內(nèi)分泌腺，所產(chǎn)生的激素不但與身體骨骼和軟組織的生長(zhǎng)有關(guān)，且可影響內(nèi)分泌腺的活動(dòng).它是（ ）,A、下丘腦B、杏仁核C紋狀體D、腦垂體.幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類(lèi)、（ ）、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種。A、劑量B、性別C,喝水的多少D、時(shí)間的長(zhǎng)短.在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向于不同對(duì)象與活動(dòng)上屬于（ ）?A、注意的廣度B、注意的分配C、注意的穩(wěn)定性D、注意的轉(zhuǎn)移.幼參與升國(guó)旗、奏國(guó)歌等活動(dòng)，能夠發(fā)展其（ ）.A、理智感B、道德感C、歸屬感D、成就感.讓幼兒認(rèn)識(shí)防火的標(biāo)志，看到此類(lèi)標(biāo)志要注意（ ）,不丟棄易燃物品.A、點(diǎn)燃明火時(shí)要小心B、可以放鞭炮C、不點(diǎn)燃明火

D、可以點(diǎn)燃明火三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2分）.嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣包括（ ）,A、獨(dú)立入睡的習(xí)慣B、養(yǎng)成正確的睡姿C、按時(shí)睡口好口起床的習(xí)慣D、早睡早起的習(xí)慣.美國(guó)學(xué)者紐曼提出區(qū)分游戲和工作、勞動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）.A、動(dòng)機(jī)B、個(gè)體需求C、真實(shí)性D、控制的程度.學(xué)前兒童體育游戲構(gòu)成的要素包括（ ）,的爾長(zhǎng)■￡的爾長(zhǎng)■￡郛需般B、游戲的內(nèi)容C、游戲的貂牛D、游戲的情節(jié)和規(guī)則.幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是（ ）.A、幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作和要求，協(xié)助幼兒園工作B、反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議C、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)D、監(jiān)督審查各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出.組織嬰幼兒盥洗時(shí)，為避免因人多擁擠而發(fā)生意外，保育員可采取的盥洗方式有（ ）.A、自由盥洗B、按順序盥洗C、分組盥洗D、個(gè)別盥洗.結(jié)構(gòu)主義教學(xué)觀(guān)認(rèn)為，掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（ ）.A、強(qiáng)化原則B、動(dòng)機(jī)原則C、結(jié)構(gòu)原則D、程序原則.教師為幼兒創(chuàng)造說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)并讓幼兒體驗(yàn)語(yǔ)言交往樂(lè)趣的方式包括（ ）,A、每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談B、尊重和接納幼兒的說(shuō)話(huà)方式C、鼓勵(lì)和本寺幼JL與同伴一起玩耍、交談D、方言和少數(shù)民族地區(qū)應(yīng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)用普通話(huà)交流的語(yǔ)言環(huán)境.保護(hù)幼兒的安全是教師義不容辭的責(zé)任，但不能只是讓幼兒等待成人給予保護(hù)，也需對(duì)幼兒進(jìn)行防意外危瞼的自護(hù)教育。其具體內(nèi)容包括（ ）,A、使幼兒知道父母的姓名和家庭住址B、教會(huì)幼J懷接受陌生人的物品，不跟陌生人走C、讓幼兒知道110電話(huà)的含義D、教會(huì)幼兒向樓下扔?xùn)|西、倒水.幼兒園教育活動(dòng)根據(jù)活動(dòng)性質(zhì)不同，分為（ ）.A、教學(xué)活動(dòng)B、游戲活動(dòng)C、預(yù)設(shè)活動(dòng)D、生成活動(dòng).根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，幼兒語(yǔ)言的教育目標(biāo)有（ ）.A、樂(lè)意與人交談，講話(huà)禮貌B、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事C、獲得t匕賽獎(jiǎng)項(xiàng)D、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ).根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出了對(duì)新的知識(shí)觀(guān)的要求，下列符合這種新知識(shí)觀(guān)的是（）?A、重視幼兒對(duì)系統(tǒng)知識(shí)的練習(xí)B、重視幼兒通過(guò)游甄得知識(shí)C、重視對(duì)知識(shí)的“建構(gòu)"D、經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受同樣是知識(shí).人際交往的禮儀中，需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用形體語(yǔ)言，它主要包括（ ）,A、身姿B、微笑C、目光D、握手.夏季天氣炎熱，寢室降溫的方法有（ ）.A、開(kāi)空調(diào)B、吹電風(fēng)扇C、開(kāi)加濕器D、往地面上灑水.幼兒園的品德教育應(yīng)當(dāng)以（ ）為主,注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)中.A、情感教育B、動(dòng)作技能C、提高身體素質(zhì)D、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣.下列動(dòng)物中，適合學(xué)前兒童飼養(yǎng)的是（ ）.A、科B、鸚鵡C、烏龜交流技能，有的老師則因?yàn)榕c幼兒缺乏有效溝通而苦惱.請(qǐng)你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，交流技能，有的老師則因?yàn)榕c幼兒缺乏有效溝通而苦惱.請(qǐng)你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處煈?yīng)如何與幼兒進(jìn)行有效的溝通..學(xué)習(xí)幼理學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義有（ ）.A、有助于了解幼Jl7心理的特點(diǎn)，走進(jìn)童心世界B、有助于樹(shù)立正確的兒童觀(guān)C、掌握幼JSL、理特點(diǎn)和規(guī)律，有助于做好幼兒教育工作D、有助于豐富人類(lèi)的認(rèn)識(shí)理論.孤獨(dú)癥（又稱(chēng)自閉癥）的表現(xiàn)有（ ）.A、興趣興泛B、行為呆板 63.如何為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的精神環(huán)境？C、語(yǔ)言交流障礙D、社會(huì)交往障礙.解決幼兒園與4尊銜接問(wèn)題，應(yīng)從提高孩子自身的適應(yīng)能力下手，把提高孩子的內(nèi)在適應(yīng)能力作為幼兒園與4浮銜接工作的核心，主要包括（ ）,A、做好生活習(xí)慣改變的心理準(zhǔn)備B、做好獨(dú)立自理生活的心理準(zhǔn)備C、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 64.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾翁幚砗弥邪嘤變旱耐殛P(guān)系？D、進(jìn)行角色的演變與改變.國(guó)外對(duì)學(xué)前教育任務(wù)的提法經(jīng)歷了一個(gè)歷史過(guò)程，20世紀(jì)中期到60年代的學(xué)前教育大多把兒童的（ ）作為主要任務(wù).A、保育B、智力教育C、社會(huì)性發(fā)展D、照管.教育評(píng)價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的（ ），調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段.A、適宜性B、合理性C、有效性D、生活性四、簡(jiǎn)述題（共4題，每題5分）.簡(jiǎn)述幼J序攻擊性行為的特點(diǎn)..在幼兒園中，教師要學(xué)會(huì)與幼兒溝通。對(duì)幼兒的話(huà)做出積極反應(yīng)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)要恰當(dāng)，要能引發(fā)幼兒的好奇心；與幼兒交談時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)單明確，容易被幼J展受；說(shuō)話(huà)的態(tài)度要友善.在交流的時(shí)候，教師還要注意與幼的目光接觸，要耐心傾聽(tīng)幼兒的談話(huà)，做出積極反饋。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有的老師能靈活運(yùn)用其第7頁(yè)/共16頁(yè)2022年1月貴州省弟謨縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)》考試試卷及答案（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】錯(cuò)誤【解析】幼兒園教育評(píng)價(jià)最基本的方法是觀(guān)察法.故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤【解析】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基5出為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過(guò)提出3—6歲各年齡段童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議,幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3—6歲幼）導(dǎo)時(shí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年。故錯(cuò)誤。.【答案】錯(cuò)誤【解析】小班幼兒分享水平并不高，不必小班就開(kāi)始強(qiáng)行引導(dǎo)分享行為.故錯(cuò)誤。.【答案】正確的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般【解析】音準(zhǔn)是幼在歌唱活動(dòng)中最難掌握的技能。一個(gè)持續(xù)了3年的研究結(jié)果表明：在學(xué)前階段，兒童晏容易的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般.【答案】正確【解析】幼兒時(shí)期是感知能力迅速發(fā)展和不斷完善的時(shí)期，感知活動(dòng)在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中占主要地位，是幼兒的一個(gè)重要認(rèn)識(shí)特點(diǎn),因此，促進(jìn)幼感知覺(jué)的發(fā)展，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒一生的智力發(fā)展都具有重要意義。確..【答案】錯(cuò)誤【解析】體重超過(guò)按身高計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)體重20%?30%以上為輕度肥故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤【解析】炊事人員和保育員上崗前必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格體檢，上崗后每年體檢一次.故錯(cuò)誤。ojn.【答案】正確ojn【解析】《中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)暫行辦法》第十條指出，“有下列情形之一的，注冊(cè)不合格：（一）違反《中〃浮教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，影響惡劣的；（二）一個(gè)定期、注冊(cè)周期內(nèi)連續(xù)兩年以上（含兩年）年度考核不合格；（三）依法被撤銷(xiāo)或喪失教師資格”,故正確。.【答案】錯(cuò)誤【解析】閱讀區(qū)適合設(shè)置在教室光線(xiàn)充足、較為安靜的地方；表演區(qū)適合設(shè)置在離閱讀區(qū)相對(duì)較遠(yuǎn)的地方.而且，閱讀區(qū)必須與表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)等區(qū)域分離開(kāi)來(lái)減少不同活動(dòng)對(duì)幼兒閱讀的影響和干擾，一般兩旁可設(shè)置科學(xué)區(qū)、生活區(qū)等相對(duì)安靜的區(qū)域，便于幼兒專(zhuān)注地閱讀.故錯(cuò)誤。.【答案】正確【解析】幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者，才會(huì)發(fā)揮環(huán)境的更大作用.故正確.H.【答案】錯(cuò)誤【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng).故錯(cuò)誤。.【答案】錯(cuò)誤【解析】環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標(biāo)相一致.因此，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境之始，首先應(yīng)考慮的是創(chuàng)設(shè)的環(huán)境是否有利于教育目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn).故錯(cuò)誤..【答案】正確【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第六十三條規(guī)定，“幼兒園教師依法享受寒暑假期的帶薪休假。幼兒園應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，在寒暑假期間，安排工作人員輪流休假,具體辦法由舉辦者制定”.故正確..【答案】正確【解析】區(qū)域內(nèi)容主要包含表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)（裝扮區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)）、探索性活動(dòng)區(qū)（益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、沙水區(qū)、種植飼養(yǎng)區(qū)）、運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)（固定運(yùn)動(dòng)器械區(qū)、可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)器械區(qū)、自然游戲區(qū)）、欣賞性活動(dòng)區(qū)（閱讀區(qū)、展示區(qū)）,故正確..【答案】錯(cuò)誤【解析】規(guī)則游戲是由成人選編的、以規(guī)則為中心的游戲，包括智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲.故錯(cuò)誤。二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意，每題2分）16.【答案】C【解析】保教結(jié)合是我國(guó)的一項(xiàng)特殊原則，幼J屏紀(jì)小，生活自理能力比較差，幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的同時(shí)，還必須照顧幼兒的一日生活，進(jìn)行生活上的照顧和保護(hù).故此題選擇C選項(xiàng).故選C..【答案】A【解析】對(duì)攻擊型兒童來(lái)講，懲罰會(huì)加重其攻擊行為，因此懲罰對(duì)于攻擊型兒童來(lái)說(shuō)不是有效的手段.故選Afl.【答案】B【解析】《中4浮幼兒園安全管理辦法》第四十二條規(guī)定：學(xué)?？筛鶕?jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，組織師生開(kāi)展多種形式的事故預(yù)防演練.學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開(kāi)展一次針對(duì)洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避瞼、逃生、自救的方法.故選B..【答案】C【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)中指出，幼兒園必須把保護(hù)幼J的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康.班C..【答案】B【解析】為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥.嚴(yán)于律己，以身作則.作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利.題干中劉老師利用職務(wù)之便收取家長(zhǎng)購(gòu)物卡.違背了為人師表的職業(yè)道德.故選B..【答案】D【解析】早晨醒后消化過(guò)程加強(qiáng)，而且上午兒黃活動(dòng)量大，故早餐應(yīng)質(zhì)量好、熱能高，除了有含蛋白質(zhì)豐富的食物以外（如牛奶、豆?jié){、雞蛋、熏豆腐干等），還應(yīng)有含碳水化合物豐富的食物（主食）和少量的脂肪.A、B、C三項(xiàng)中所含碳水化合物較少，D選項(xiàng)中饅頭所含碳水化合物豐富。故選D..【答案】B【解析】有的教師在創(chuàng)設(shè)區(qū)域時(shí)把區(qū)域弄得太花哨，把體現(xiàn)一個(gè)或近似功能的區(qū)域設(shè)置成好幾個(gè)活動(dòng)區(qū).其實(shí)沒(méi)有必'要，完全可以把相似的內(nèi)容整合在一個(gè)區(qū)域中。如積塑區(qū)、積木區(qū)都是拼搭構(gòu)建，只需設(shè)在同一區(qū)即可。如益智區(qū)就可整合數(shù)學(xué)、拼圖、棋類(lèi)、迷宮等教育資源，引導(dǎo)兒童宙寸材料的夾、串、穿、拼、插、分類(lèi)等操作擺弄中形成數(shù)量、大小、形狀、顏色、長(zhǎng)度、序時(shí)空等概念，啟迪兒童的智慧表演區(qū)可整合音樂(lè)表演、木偶表演、故事表演、時(shí)裝表演等內(nèi)容，在選擇道具、服飾搭配以及表演活動(dòng)中兒童獲得音樂(lè)節(jié)奏、語(yǔ)言表達(dá)、手頭操作、藝術(shù)表現(xiàn)等方面的發(fā)展，有利于兒童活潑開(kāi)朗個(gè)性的培養(yǎng)生活區(qū)可整合感知認(rèn)識(shí)以及洗、切、團(tuán)、刨、攪拌等操作技能，提高兒童的動(dòng)手能力，感受生活的樂(lè)趣.教U陵將性質(zhì)相似的區(qū)域設(shè)置在相鄰的位置，使兒童之間能夠產(chǎn)生互動(dòng)。故選B.

23,【答案】C【解析】父系氏族社會(huì)時(shí)期是由每個(gè)家庭的成年婦女一起來(lái)教育年幼的兒童。每一個(gè)兒童都被視為全家族未來(lái)的成員，他們?cè)趮D女們的哺育和熏陶下，逐漸了解家庭的慣例、氏族的禮法、歷史傳說(shuō)、風(fēng)俗禁忌和圖騰信仰等.他們還要逐漸認(rèn)識(shí)各種復(fù)雜的親屬血緣關(guān)系，如夫妻、兄、弟、姐、妹等.此勺旭們還要從旁觀(guān)察成人們的生產(chǎn)勞動(dòng)情景，并在游戲中模仿他們的動(dòng)作行為，如制作勞動(dòng)器具、射箭、播種、收割等.這種模仿游戲?yàn)閮和瘜W(xué)習(xí)和掌握實(shí)際勞動(dòng)知識(shí)技能提供了機(jī)會(huì).故選C..【答案】B【解析】“生活教育"理論是陶行知教育思想的理論體系，主要包括三個(gè)觀(guān)點(diǎn)：生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合陳鶴琴提出了除育"思想.陳鶴琴指出，"大自然、大社會(huì)都是活教材".他打破了按學(xué)科編制幼稚園課程的方式，以大自然、大社會(huì)為中心選擇和組織課程內(nèi)容，形成了"五指活動(dòng)",活教育的目的是"做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人",活教育方法論的基本原則是“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步".故選B..【答案】A【解析】研究表明，兒童對(duì)不同幾何圖形辨別的難度有所不同，由易到難的順序是圓形、正方形、半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、八邊形、五邊形、梯形、菱形.故選A..【答案】B【解析】小班幼兒能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)年蛎灿谜Z(yǔ)；中班幼兒能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)；大班幼兒能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言.故選B..【答案】C【解析】情感是同人的高級(jí)的社會(huì)性需要相聯(lián)系的，在人與人交往和社會(huì)文化生活中產(chǎn)生的較為穩(wěn)定和持久的態(tài)度體驗(yàn)。幼兒最初只有情緒體驗(yàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸出現(xiàn)了高級(jí)情感，其基本形式包括了道德感、理智感和美感。C項(xiàng)責(zé)任感是道德感的一種，不屬于基本的高級(jí)情感.故選C..【答案】B【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》1986.4.12通過(guò)，1992年頒布《實(shí)施細(xì)則》，2006.6.29進(jìn)行修訂.故選B..【答案】B【解析】幼兒肥胖癥是指幼兒體內(nèi)脂肪積聚過(guò)多，體重超過(guò)按身高計(jì)算的平均標(biāo)準(zhǔn)體重的20%,或者超過(guò)按年齡計(jì)算的平均標(biāo)準(zhǔn)體重加上兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以上時(shí)，即為肥胖癥.故選B..【答案】C【解析】自身差異評(píng)價(jià)比較注重評(píng)價(jià)對(duì)象個(gè)體間的差異，不會(huì)給評(píng)價(jià)對(duì)象造成壓力.故選C..【答案】A【解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備的教育建議中指出，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，如經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書(shū)、講故事；提供童謠、故事和詩(shī)歌等不同體裁的兒童文學(xué)作品，讓幼兒自主選擇和閱讀；當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問(wèn)題時(shí)，和他一起直閱圖書(shū)資料，讓他感受圖書(shū)的作用，體會(huì)通過(guò)閱讀獲取信息的樂(lè)趣.故選A..【答案】D【解析】活動(dòng)時(shí)盡量把體弱兒安排在自己周?chē)?，以方便給予更多的關(guān)愛(ài)與照顧.故選D..【答案】D【解析】課程整合首先應(yīng)該整合的是領(lǐng)域內(nèi)的整合.故選D.34,【答案】B【解析】幼兒的發(fā)展不僅有年齡差異，還存在個(gè)別差異，表現(xiàn)在能力、性格、興趣等各方面.教師應(yīng)該充分了解每個(gè)幼兒，因材施教對(duì)不同的幼兒提出不同的要求，多進(jìn)行縱向比較、評(píng)價(jià)，只要幼在原有基礎(chǔ)上有提高就要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使幼兒產(chǎn)生自信心并不斷進(jìn)步.故選B.35,【答案】A【解析】踽齒是因牙齒經(jīng)常受到口腔內(nèi)酸的侵襲，使牙釉質(zhì)受到腐蝕而變軟變色，逐漸發(fā)展為實(shí)質(zhì)缺損而形成踽洞.踽齒是兒童最常見(jiàn)的牙病，兒童會(huì)因牙痛而影響食欲、咀嚼，進(jìn)而影響消化、吸收和生長(zhǎng)發(fā)育。有時(shí)還會(huì)引起骨髓炎、齒槽膿腫等并發(fā)癥.乳牙不僅踽患率高，而踽齒發(fā)展迅速，踽洞易空通牙髓，并發(fā)骨髓炎等疾病。解齒是乳牙過(guò)早丟失的主要原因.乳牙早失，可能使恒牙萌出異常。故選A..【答案】A【解析】題干描述的是腦垂體，它是人體最重要的內(nèi)分泌器官，被稱(chēng)為“內(nèi)分泌之王，故選A..【答案】A【解析】嬰幼兒進(jìn)入幼兒園后，預(yù)防和接種的彳壬務(wù)應(yīng)該由幼兒園承擔(dān)起來(lái)，配合衛(wèi)生防疫部門(mén)共同完成兒童的計(jì)劃免疫工作.因此，幼兒園應(yīng)建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類(lèi)、劑量、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏種、錯(cuò)種和重復(fù)接種。故選A..【答案】B【解析】在同一時(shí)間內(nèi)，把注意分配到兩種或幾種不同的對(duì)象與活動(dòng)上，這就是注意的分配。例如，幼兒一邊唱歌，一邊總需；同學(xué)們一邊記筆記，一邊聽(tīng)老師講課等都是注意的分配。故選B..【答案】C【解析】升國(guó)旗、奏國(guó)歌等活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感，發(fā)展其初步的歸屬感.故選C..【答案】C【解析】防火標(biāo)志一般設(shè)置在容易發(fā)生火災(zāi)，且一旦發(fā)生火災(zāi)可能?chē)?yán)重危及人身和財(cái)產(chǎn)安全以及對(duì)消防安全有重大影響的消防安全重點(diǎn)部位.看到此類(lèi)標(biāo)志，要注意不點(diǎn)燃明火及丟棄易燃物品。故選C.三、多項(xiàng)選擇題（共2U題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每期2分）.【答案】ABCD【解析】培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣應(yīng)包括：養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣；培養(yǎng)按時(shí)睡眠起床的習(xí)慣；養(yǎng)成正確的睡姿；保證充足的睡眠時(shí)間，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣.故選ABCD..【答案】ACD【解析】美國(guó)紐曼（Neumann）提出區(qū)分游戲和工作勞動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)有三條：一是控制的程度，可以從對(duì)游戲的控制是內(nèi)部還是外部來(lái)區(qū)分，當(dāng)游戲者自己選擇做什么游戲及怎樣做，屬于內(nèi)部控制的是游戲，如果游戲由其他人控制，屬于外部控制的則是工作;二是真實(shí)性，從活動(dòng)內(nèi)容是真實(shí)的或是假想的來(lái)區(qū)分，當(dāng)游戲者撇開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)情況，而按"假的"來(lái)賽分，就是游戲；三是動(dòng)機(jī)，從活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是內(nèi)部的還是外部的來(lái)區(qū)分，當(dāng)幼兒從事的活動(dòng)只是為了活動(dòng)過(guò)程的本身，而不御卜部的需要，這種活動(dòng)動(dòng)機(jī)屬內(nèi)部動(dòng)機(jī)，就是游戲.當(dāng)活動(dòng)動(dòng)機(jī)屬外部動(dòng)機(jī)時(shí)，就不是游戲了.如為完成教師布置的任務(wù)而進(jìn)行的活動(dòng).他認(rèn)為游戲必須具有以上三種因素，即內(nèi)部控制、內(nèi)部真實(shí)與內(nèi)部動(dòng)機(jī).當(dāng)這三種因素都是外部的、在游戲者之外，這種活動(dòng)就不是游戲.從上述可以看出，紐曼的觀(guān)點(diǎn)與前面提及的游戲是一種主動(dòng)、自愿、假想的活動(dòng)是相吻合的。故選ACD..【答案】ABCD【解析】學(xué)前兒童體育游戲是由游戲的結(jié)果、游戲的內(nèi)容、游戲的活動(dòng)方式、游戲的條件、游戲的任務(wù)、游戲的情節(jié)和游戲的規(guī)則等成分構(gòu)成的.故選ABCD..【答案】ABC【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第五十四條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長(zhǎng)委員會(huì).家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是：對(duì)幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出意見(jiàn)和建議;發(fā)揮家長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，支持幼兒園保育教育工作；幫助家長(zhǎng)了解幼J痘工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)和交流.故選ABC..【答案】BCD【解析】嬰幼兒盥洗時(shí)容易將水濺到地面上，人多擁擠會(huì)發(fā)生意外.所以盥洗時(shí)為防止發(fā)生意外，保育員可以采取分組、輪流或個(gè)別盥洗的方式組織.故選BCD..【答案】ABCD【解析】布魯納的結(jié)構(gòu)教學(xué)觀(guān)：（1）教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu).布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性.（2）掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則.布魯納提出的四條教學(xué)原則：①動(dòng)機(jī)原則.即學(xué)生有內(nèi)在的學(xué)習(xí)愿望.②結(jié)構(gòu)原則.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用動(dòng)作、圖像和符號(hào)三種表象形式來(lái)呈現(xiàn).③程序原則.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一系列有條不紊的陳述一個(gè)問(wèn)題或知識(shí)結(jié)構(gòu)，以提高他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握、轉(zhuǎn)化或遷移.④強(qiáng)化原則.教學(xué)規(guī)定適合的強(qiáng)化時(shí)間和步調(diào)是學(xué)習(xí)成功的重要一環(huán)。故選ABCD..【答案】ABCD的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般【解析】《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“語(yǔ)言"領(lǐng)域"傾聽(tīng)與表達(dá)"部分的"目標(biāo)2愿意講話(huà)并能清楚地表達(dá)"中的教育建議指出，"為幼兒創(chuàng)造說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣.每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談.如談?wù)撍信d趣的話(huà)題，詢(xún)問(wèn)和聽(tīng)取他對(duì)自己事情的意見(jiàn)等.尊重和接納幼J此說(shuō)話(huà)方式，無(wú)論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽(tīng)并給予積極的回應(yīng).鼓勵(lì)和支持幼Jlz與同伴一起玩耍、交談，相互講述見(jiàn)聞、趣事或看過(guò)的圖書(shū)、動(dòng)畫(huà)片等.方言和少數(shù)民族地區(qū)應(yīng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)用的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般.【答案】ABCojn【解析】防意外危瞼的自護(hù)教育包括防瞼、防毒、防觸電、防火、防交通事故等內(nèi)容.其中防瞼的具體內(nèi)容包括以下幾方面：（1）知道父母的姓名和家庭住址；（2）記住家中的電話(huà)號(hào)碼及父母手機(jī)號(hào)碼（或工作單位電話(huà)號(hào)碼），會(huì)撥打電話(huà)；（3）知道110電話(huà)的含義；（4）認(rèn)識(shí)家庭住址鄰近的街道名，會(huì)辨認(rèn)從幼兒園回家常經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)；（5）外出不隨意離開(kāi)成人，如發(fā)生走失，會(huì)在原地等候或找民警、工作人員幫助；（6）不把姓名、家庭住址告訴陌生人；（7）在家不給陌生人開(kāi)門(mén)；（8）不接受陌生人的物品，不跟陌生人走，如被脅迫，知道呼喊求救及向人多處逃脫；（9）不允許他人觸摸自己的身體；（10）不鉆爬陽(yáng)臺(tái)欄桿，把身體探出陽(yáng)臺(tái)、窗口；（11）會(huì)扶著欄桿上下樓梯，知道如何安全地乘電梯；（12）不向樓下扔?xùn)|西、倒水；（13）不獨(dú)自到近水的地方玩耍，發(fā)生自己或同伴落水的意外時(shí)會(huì)及時(shí)大聲呼救.故選ABC.ojn.【答案】CD【解析】幼兒園教育活動(dòng)從不同角度可劃分為不同類(lèi)型：（I）從活動(dòng)的結(jié)構(gòu)角度可分為學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的教育活動(dòng)和主題單元結(jié)構(gòu)的教育活動(dòng)；（2）從活動(dòng)的特征角度可分為生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)；（3）從活動(dòng)的內(nèi)容領(lǐng)域角度可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng)；（4）從活動(dòng)的性質(zhì)角度可分為兒童自主生成活動(dòng)和教師預(yù)先設(shè)置的教育活動(dòng)；（5）從活動(dòng)的組織形式角度可分為集體活動(dòng)、區(qū)角（小組）活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng).故選CD..【答案】ABD【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中的語(yǔ)言教育目標(biāo)包括以下幾點(diǎn)："（I）樂(lè)意與人交談，講話(huà)禮貌；（2）注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)；（3）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；（4）喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；（5）能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)",故選ABD..【答案】BCD【解析】知識(shí)觀(guān)的問(wèn)題是一個(gè)重要的理論問(wèn)題，也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如何理解和選擇作為教育內(nèi)容的知識(shí)，如何引導(dǎo)兒童的學(xué)習(xí)，追求什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果，都是知識(shí)觀(guān)的反映,以新的知識(shí)觀(guān)來(lái)詮釋幼兒園教育內(nèi)容，可以弟13頁(yè)/（共16頁(yè)）說(shuō)是《綱要》的重大突破之一.《綱要》通過(guò)對(duì)教師提出“做什么、怎樣做和追求什么”的要求，將教育內(nèi)容與教育環(huán)境、教師的任務(wù)、兒黃的活動(dòng)、兒童的發(fā)展融合在《綱要》的教育內(nèi)容具有“情景化"、"過(guò)程化"、"活動(dòng)化"、"經(jīng)驗(yàn)化”的特征，以及從重靜態(tài)的知識(shí)到重動(dòng)態(tài)的活動(dòng)、從重表征性知識(shí)到重行動(dòng)性知識(shí)、從重"掌握"知識(shí)到重"建構(gòu)"知識(shí)的變化.故選BCD..【答案】BCD【解析】人際交往的禮儀中，對(duì)身姿沒(méi)有明確要求。故選BCD。.【答案】ABD【解析】夏季天氣炎熱，保育員可以借助電風(fēng)扇、空調(diào)或往地面上灑水的方式來(lái)降低室內(nèi)溫度.故選ABD..【答案】AD【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第三十一條規(guī)定，幼兒園的品德教育應(yīng)當(dāng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。故選AD..【答案】ABCD【解析】飼養(yǎng)動(dòng)物可以滿(mǎn)足兒童與動(dòng)物親近、觀(guān)察和照料小動(dòng)物生活的愿望，還可以幫助兒童觀(guān)察了解動(dòng)物的特征和生活習(xí)性，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物飼養(yǎng)技能.適合兒童飼養(yǎng)的動(dòng)物有以下幾類(lèi)：（1）鳥(niǎo)類(lèi)，如麻雀、鴿子、鸚鵡等；（2）昆蟲(chóng)，如蠶、蛔蛔、螞蚌等；（3）水生動(dòng)物，如魚(yú)、烏龜、蚓等；（4）家禽，如雞、鴨、鵝等；（5）家畜，如兔子、貓等.故選ABCD..【答案】ABC【解析】學(xué)習(xí)幼J1心理學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義：（I）學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)有助于了解幼理的特點(diǎn)，走進(jìn)童心世界。科學(xué)有效地指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，其前提是了解幼兒的心理特點(diǎn).幼兒的心理特點(diǎn)有趣而且獨(dú)特，只有在一些現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)情況和問(wèn)題，才能真正了解幼兒。（2）學(xué)習(xí)幼11?心理學(xué)，有助于樹(shù)立正確的兒童觀(guān).幼兒的內(nèi)心世界與成人存在差異，不同年齡階段的幼間也存在差異.人們不能用成人的要求去看待幼兒，不能把他們當(dāng)成小大人，而應(yīng)尊重兒童，正確對(duì)待兒童。（30掌握幼11?心理特點(diǎn)和規(guī)律，有助于做好幼教育工作.幼教育工作是建立在掌握幼理特點(diǎn)基礎(chǔ)上的，針對(duì)這些特點(diǎn)，才能選擇合適的教育內(nèi)容和教育方法.（4）學(xué)習(xí)幼理學(xué)，有助于為幼兒發(fā)展提供更加適合的環(huán)境.幼117心理處于發(fā)展過(guò)程中，處于與環(huán)境不斷的互動(dòng)過(guò)程中，因此，理解和正確認(rèn)識(shí)幼生活和游戲的環(huán)境，可以幫助我們?yōu)橛變簞?chuàng)造合適的環(huán)境。D項(xiàng)是學(xué)習(xí)幼理學(xué)的理論意義而非現(xiàn)實(shí)意義。故選ABC..【答案】BCD【解析】孤獨(dú)癥（自閉癥）的表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：（1）社會(huì)交往障礙?；純罕苊馀c他人對(duì)視，缺乏面部表情，對(duì)人態(tài)度冷淡，對(duì)別人的呼喚不理不睬；害怕時(shí)，不會(huì)主動(dòng)尋求保護(hù).（2）語(yǔ)言交流障礙?患J閡常默默不語(yǔ)或者開(kāi)始講話(huà)比別人晚，且講話(huà)內(nèi)容比別人少.他們不能主動(dòng)與人交談.（3）行為異常。患兒常以奇異、刻板的方式對(duì)待某些事物.（4）興趣范圍狹窄，有獨(dú)特的興趣對(duì)象.故選BCD..【答案】ABCD【解析】解決幼兒園與小學(xué)銜接問(wèn)題應(yīng)從提高幼兒自身的適應(yīng)能力入手，應(yīng)把提高幼兒的內(nèi)在適應(yīng)能力作為幼兒園與小學(xué)銜接工作的核心，主要包括：（1）做好生活習(xí)慣改變的心理準(zhǔn)備；（2）做好獨(dú)立自理生活的心理準(zhǔn)備；（3）進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度的培養(yǎng)；（4）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（5）訓(xùn)練養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法；（6）進(jìn)行角色的演練與轉(zhuǎn)變.故選ABCD..【答案】BC【解析】學(xué)前教育是全面發(fā)展的教育。從世界學(xué)前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)看：20世紀(jì)中期至60年代，學(xué)前教育大多把兒童的智力教育和社會(huì)性發(fā)展作為主要的任務(wù)?20世紀(jì)60年代著重智力開(kāi)發(fā)，70年代強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力的培養(yǎng)，80年代重視個(gè)性、情感和社會(huì)性的發(fā)展.20世紀(jì)80年代以來(lái)，世界各學(xué)前教育目標(biāo)由“智育中心”向注弟14頁(yè)/（共16頁(yè)）重兒童整體發(fā)展方向轉(zhuǎn)變。故選BC..【答案】AC【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，“教育評(píng)價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段"。故選AC.四、簡(jiǎn)述題(共4題，每題5分).【答案】攻擊性行為是一種以傷害他人或他物為目的的行為，是一種不受歡迎但卻經(jīng)常發(fā)生的行為.攻擊性行為最大的特點(diǎn)是其目的性.幼J腳攻擊性行為的特點(diǎn)有：(1)幼兒攻擊性行為頻繁，主要表現(xiàn)為為了玩具和其他物品而爭(zhēng)吵、打架，行為更多是直接爭(zhēng)奪或破壞玩具或物品。(2)幼兒更多依靠身體上的攻擊，而不是言語(yǔ)的攻擊.(3)從工具性攻擊向敵意性攻擊轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)：小班兒童的工具性攻擊行為多于敵意性攻擊行為，而大班兒童的敵意性攻擊顯著多于工具性攻擊.(4)幼J而攻擊性行為存在明顯的性別差異：幼J逅男孩比女孩更多地慫恿和卷入攻擊性事件，男孩比女孩更容易在受到攻擊以后發(fā)動(dòng)報(bào)復(fù)行為，碰到對(duì)方是男性比對(duì)方是女性時(shí)更容易發(fā)生攻擊性行為..【答案】在幼兒園中，教師要學(xué)會(huì)與幼兒溝通。對(duì)幼兒的話(huà)做出積極反應(yīng)；說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)要恰當(dāng)，要能引發(fā)幼兒的好奇心與幼兒交談時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)單明確，容易被幼兒接受說(shuō)話(huà)的態(tài)度要友善.在交流的時(shí)候,教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽(tīng)幼的談話(huà)，做出積極反饋。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有的老師能靈活運(yùn)用其交流技能，有的老師則因?yàn)榕c幼兒缺乏有效溝通而苦惱.請(qǐng)你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處煈?yīng)如何與幼兒進(jìn)行有效的溝通。.【答案】(1)教師要熱愛(ài)兒童、尊重兒童，了解兒童，與兒童建立民主平等、和請(qǐng)的關(guān)系.①教師要熱愛(ài)兒童，對(duì)每個(gè)兒童關(guān)心、體貼，使兒童感到教師是愛(ài)護(hù)他們的，是可信任的，從而產(chǎn)生安全感.②教師要在了解每個(gè)兒童發(fā)展水平、特點(diǎn)、興趣的基礎(chǔ)上，因材施教.⑶教師要樹(shù)立正確的兒童觀(guān)。尊重兒童的人格和正當(dāng)權(quán)利，尊重兒童的興趣、愛(ài)好，堅(jiān)持以正面激勵(lì)為主，使兒童敢想、敢說(shuō)、敢于探索和創(chuàng)造引導(dǎo)、鼓勵(lì)和幫助兒童參加各種活動(dòng)，隨時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)他們的積極性和良好表現(xiàn)；維系良好的人際關(guān)系.(2)教師之間要真誠(chéng)相待，友好合作，為兒童做好榜樣。保教人員自身的形象是幼兒園精神環(huán)境的重要組成部分.因此，保教人員的言行舉止要文明、大方，以自己的言行去感染兒童.同時(shí)教師之間要互相尊重，真誠(chéng)相待，友好合作，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的集體，做兒童的楷模.(3)教育兒童要友愛(ài)、互助。兒童與兒童之間的伙伴關(guān)系是影響其心理發(fā)展的一個(gè)重要的社會(huì)因素.特別是目前幼兒園中大部分孩子為獨(dú)生子女，良好的伙伴關(guān)系不僅促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展，也可彌補(bǔ)家庭教育的不足.為此，教師要較強(qiáng)兒童的情感教育和集體教育，建立互助友愛(ài)、和諧的伙伴關(guān)系，使幼生活在一個(gè)輕松、愉快的群體環(huán)境中，在集體中得到全面的發(fā)展。(4)重視幼兒園文化建設(shè)，幫助構(gòu)建良好的兒童精神環(huán)境.教師要共同抓好物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的建設(shè)，把物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來(lái),才能最大限度地發(fā)揮幼兒園環(huán)境的作用,使幼兒園真正成為兒童的樂(lè)園.64.【答案】中班是幼兒園三年教育中承上啟下的階段.中班幼兒一般指4~5歲的幼兒.這一階段的幼兒交往能力有所發(fā)展，能自動(dòng)結(jié)伴交朋友，但是由于他們還不具備一定的處理同伴關(guān)系的能力，因此經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)