特殊教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)《生活數(shù)學(xué)》

特殊教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)《生活數(shù)學(xué)》知識(shí)與技能：1.能正確，會(huì)計(jì)算得數(shù)是6的加法。2.能用簡(jiǎn)單完整的語(yǔ)言描述圖意，知道合并或添加時(shí)用加法計(jì)算，理解加法算式的含義，并能列出加法算式。3.二類生：能正確認(rèn)讀加法算式，能在教師的輔導(dǎo)下進(jìn)行計(jì)算。過(guò)程與方法：1.通過(guò)觀看視頻激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受生活中的數(shù)學(xué)。2.通過(guò)實(shí)踐操作和游戲活動(dòng)，能正確認(rèn)讀、計(jì)算得數(shù)是6的加法。3.二類生：能看懂圖意，知道加法的含義。能利用學(xué)具等叫正確計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、語(yǔ)言表達(dá)和計(jì)算能力，養(yǎng)成仔獨(dú)立思考的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加法解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣。3.教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，保護(hù)好自己的牙齒。教學(xué)重點(diǎn)：能正確認(rèn)讀加法算式。掌握計(jì)算方法準(zhǔn)確計(jì)算得數(shù)是6的加法教學(xué)難點(diǎn)：1.理解加法算式的含義，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用加法算式去解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。2.知道合并或添加時(shí)用加法計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒、人民幣、牙刷等。教學(xué)過(guò)程：課前活動(dòng)：1個(gè)手指頭，1個(gè)手指頭，變變變成毛毛蟲2個(gè)手指頭，2個(gè)手指頭，變變變成小白兔3個(gè)手指頭，3個(gè)手指頭，變變變成小花貓4個(gè)手指頭，4個(gè)手指頭，變成螃蟹橫著走5個(gè)手指頭，5個(gè)手指頭，變成大雁飛走了一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算：1+2=1+3=1+4=2+3=2+2=3+2=1+1=你能說(shuō)說(shuō)你怎么知道這些得數(shù)的？2.復(fù)習(xí)6的組成（拿出6跟小棒，分成兩份，匯報(bào)你的分法）3.引出新課：今天我們就利用6的組成來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，我們來(lái)學(xué)習(xí)得數(shù)6的加法。（板書課題）學(xué)生讀課題。二、探索新知談話：老師每日天早上總是叫歡歡做什么？刷牙不但能使我們的口腔能變得很干凈，而且還能保護(hù)我們的牙齒，所以我們每個(gè)人都要養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣?？墒窃跉g歡刷牙時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)歡歡的牙刷是上學(xué)期的舊牙刷，像牙刷、毛巾等一些東西要經(jīng)常的換，這樣對(duì)身體才能好。歡歡的媽媽知道這件事后，決定給歡歡買新的牙刷。1.學(xué)習(xí)加法算式1+5=6（1）（出示課件:牙刷）觀察藍(lán)色的牙刷有幾把，用數(shù)字幾來(lái)表示？小動(dòng)物牙刷有幾把，用數(shù)字幾來(lái)表示?(出示：15）（2）把左右兩邊的牙合并在了一起，求的是什么？用什么方法計(jì)算？（課件顯示合并圖、+）（3）把圖意完整的敘述出來(lái)，用上1和5這兩個(gè)數(shù)字，并要有一個(gè)問(wèn)題。（4）怎么列式計(jì)算？（出示1+5=并板書）想：1和5組成幾？所以1+5=6（板書6）學(xué)生讀算式，指導(dǎo)二類生單獨(dú)讀。（5）出示牙刷：教師演示去買牙刷，先買了1把，又買了5把，老師一共買了多少把牙刷？（學(xué)生說(shuō)列式，讓學(xué)生指導(dǎo)添加也是用加法來(lái)計(jì)算的。）2.學(xué)習(xí)加法算式5+1=6（1）改變觀察順序從右往左，先看到是哪種牙刷，再看到的是什么？問(wèn)題不變，你會(huì)列式嗎？（2）引出加法算式5+1=6，讀算式并計(jì)算。說(shuō)計(jì)算方法。二類生指讀算式，糾正發(fā)音。3.理解加法的交換率（1）觀察課件上的這兩個(gè)加法算式，你發(fā)現(xiàn)他們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（2）引出交換兩個(gè)加數(shù)的位置和不變的規(guī)律。（3）根據(jù)這個(gè)規(guī)律，學(xué)生在板書1+5=6這個(gè)算式下，列出另一道加法算式。（學(xué)生板演）齊讀兩個(gè)加法算式。（4）在圖中，這兩個(gè)算式中的1表示的是什么。5表示的是什么？三、新知延伸1.探索2+4的計(jì)算方法（1）（出示牙膏課件并教育學(xué)生正確用牙膏，不能浪費(fèi)，用完及時(shí)扭上牙膏蓋）觀察左右各有多少盒牙膏？（2、4）用上這些數(shù)字把圖意完整的敘述出來(lái)？（3）列式計(jì)算2+4=6，說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法（利用數(shù)的組成，想：2和4組成幾）2.引出其他計(jì)算方法：數(shù)一數(shù)和計(jì)數(shù)法（課件出示）（1）如果記不住數(shù)的組成時(shí)，怎么辦？（教育學(xué)生遇到難題、不會(huì)的題時(shí)不能放棄不做，要知難而上，學(xué)著找其他方法。）（2）數(shù)一數(shù)方法：有圖的時(shí)候可以借助圖按照一定的順序說(shuō)出得數(shù)來(lái)？（數(shù)牙膏圖）（3）計(jì)數(shù)法：記大數(shù)伸小數(shù)。3.你還能列出一道加法算式嗎？（出示4+2=6）4.讀兩個(gè)算式并讓學(xué)生板演。四、鞏固提升1.（出示杯子圖）看圖列式：3+3=62.說(shuō)說(shuō)你看的計(jì)算方法。3.學(xué)生板演算式。五、運(yùn)用強(qiáng)化1.在生活中能用上得數(shù)是6的加法嗎？2.出示信封發(fā)給兩個(gè)小組，打開看有什么？（5元和1元人民幣）加起來(lái)是多少元？（讓學(xué)生知道買東西付款時(shí)怎樣去拿6元錢。）3.從信封里拿出任務(wù)卡完成上面的各種任務(wù)并匯報(bào)。（1）擺上兩張錢。（2）看圖列式：（3）貼上與數(shù)字對(duì)應(yīng)上的圖形。4.游戲：擊鼓傳花（鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就抽提卡做上面的計(jì)算題，如做錯(cuò)就學(xué)個(gè)小動(dòng)物叫，做對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)后，游戲繼續(xù)）六、總結(jié)歸類1.學(xué)習(xí)了什么？2.養(yǎng)成教育：本單元主題