教科版小學四年級科學上冊單元試卷(全冊)

教科版《科學》四年級上冊第一單元試卷（新教材）教科版《科學》四年級上冊第一單元試卷（新教材）一、判斷題一、判斷題1.輕輕打擊大音叉與重一點打擊大音叉時發(fā)出的聲音完全一樣。（1.輕輕打擊大音叉與重一點打擊大音叉時發(fā)出的聲音完全一樣。（）2.我們聽到的各種聲音主要是靠空氣傳播的。（）3.耳郭可以放大聲音。（）4.我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。（）5.用手敲擊桌面，可以聽到聲音，但沒有看見桌面在振動，說明桌面發(fā)聲時不振動。（）二、選擇題二、選擇題6.用打擊過的音叉輕輕接觸水面（6.用打擊過的音叉輕輕接觸水面（）。A水面沒有任何變化A水面沒有任何變化B水面產(chǎn)生水波C無法判斷C無法判斷7.人體能感受振動的器官是（7.人體能感受振動的器官是（）。A眼A眼B鼻C耳D口8.聲音不能在（8.聲音不能在（）中傳播。A固體A固體B氣體C真空9.聲音是以（9.聲音是以（）的形式傳播的。A氣流A氣流B直線C波C波10.橡皮筋拉得越緊，撥彈時發(fā)出的聲音越（10.橡皮筋拉得越緊，撥彈時發(fā)出的聲音越（）。A高A高B低C強11.物體振動的幅度越小，發(fā)出的聲音就越（11.物體振動的幅度越小，發(fā)出的聲音就越（）。A強A強B弱C低12.在打“土電話”時，為了讓對方聽清楚聲音，我們要（12.在打“土電話”時，為了讓對方聽清楚聲音，我們要（）。A、拉直“電話線”A、拉直“電話線”B、在電話線上放一個物體C、用手托住聽筒敲擊下面杯子，能發(fā)出高音的是（ ）A.B.C.在設(shè)計和制作“小樂器”的過程中，小組成員應該（ ）A.獨立設(shè)計，獨自制作B.小組討論，統(tǒng)一意見；分工合作C.組長設(shè)計并制作，其他人圍觀三、填空題聲音是由物體（ ）產(chǎn)生的。聲音的強弱可以( 來描述；聲音的高低可以( 來描述。從外到內(nèi)，耳的結(jié)構(gòu)是由（ ）、三部分組成。人說話的聲音是由（ ）振動產(chǎn)生的四、連線題請將耳朵的結(jié)構(gòu)與功能用線連起來五、實踐與探究

）、（ ）律。（1)請按1一7的順序敲擊長短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律( 。（2)請按1一7的順序撥動粗細不同的琴弦，聲音變化規(guī)律( 。和音高變化的記錄表，并寫出結(jié)論。*空1答:( )空2答:( )結(jié)論：尺子伸出桌面越長，振動越（ ），聲音越（ ）演奏的時候通過撥動琴弦讓吉他發(fā)出悅耳的聲音。瞧，小明正在開個人音樂會呢！小明演奏時撥動的琴弦越細發(fā)出的聲音（ ）。越高越低越響為了讓琴聲更響亮，讓聽眾們都能聽到，小明應該（）。用力撥動琴弦輕輕地撥動琴弦C.撥最粗的琴弦C.撥最粗的琴弦（3）美妙的琴聲通過（（3）美妙的琴聲通過（）傳到人們的耳朵內(nèi)。A.空氣A.空氣B.大地C.琴弦（4）在這個音樂會上，人們不應該（（4）在這個音樂會上，人們不應該（）。A.安靜地聽A.安靜地聽B.精彩的時候大聲尖叫鼓掌教科版《科學》四年級上冊第二單元試卷（新教材）一、判斷題一、判斷題人呼一次氣和吸一次氣才算一次呼吸。（ ）在人的呼吸器官中，氣管是進行氣體交換的場所。（ ）經(jīng)常刷牙可以預防齲齒。（ ）魚肉營養(yǎng)是很豐富的，只要吃魚吃肉人體所需的全部營養(yǎng)就足夠了。（ ）要使自己能獲得均衡的各種營養(yǎng)，我們要不偏食，不挑食。（）有人說脂肪多吃會發(fā)胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。（ ）吃自己覺得好吃的食物，就說明吃的有營養(yǎng)了，吃的科學了。（）記錄一天中要吃的食物時，番茄炒雞蛋應記為一種食物。（）二、選擇題二、選擇題（（）。AA、蛋白質(zhì)B、糖類C、脂肪10.10.魚、肉、蛋、奶豆類食物所含有的主要營養(yǎng)成分是（）。AA、蛋白質(zhì)B、糖類C、脂肪下列食物中含有豐富糖類的是（）。AA、雞蛋B、米飯C、肥肉12.12.關(guān)于呼吸系統(tǒng)的組成，下列說法正確的是（）。AA、呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和鼻腔B、呼吸系統(tǒng)包括消化道和肺C、呼吸系統(tǒng)包括喉和氣管D、呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺人體運動量越大，消耗的氧氣（），肺的呼吸就會（）。AA、越多加快B、越少加快CD食物是通過（）運輸?shù)轿咐锏?。AA、口腔B、食道CC、小腸(。AA、口腔B、胃C、小腸人體活動需要的能量來自于（人體活動需要的能量來自于（）系統(tǒng)對食物中營養(yǎng)的消化和吸收。AA、呼吸B、消化C、循環(huán)三、填空題三、填空題17.比較人體吸入的氣體和呼出的氣體，會發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中（17.比較人體吸入的氣體和呼出的氣體，會發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中（）和水蒸氣增多了，（）減少了。人體的消化器官中，（）最長。成年人的牙齒可以分為（ ）種，其中的（ ）齒主要嚼爛食物。四、填圖題填出人體消化系統(tǒng)的名稱填空1:( )填空2:( )填空3:( )4:()5:()五、連接題將下列人體所需的營養(yǎng)成分與功能連起來糖類糖類A.為人體提供能量蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪脂肪B.組成人體的主要成分六、科學實踐六、科學實踐22.22.如圖是模擬呼吸運動的模式圖，請觀察并根據(jù)實驗情況回答問題：*在此裝置中，氣球代( 橡皮膜代(

玻璃管代表。用手向上頂起橡皮模如圖1，模擬的( 填吸氣或呼氣），此時肺的體積( 填擴大或縮小）。教科版《科學》四年級上冊第三單元試卷（新教材）一、判斷題如圖，墊圈越多，產(chǎn)生重力越大，拉動小車越快。（ ）*我們還知道弓、彈簧等物體都有彈力。（）如圖，氣球能推動小車運動，是因為氣球里空氣的反沖力。（）*在地面運動的物體都會與地面發(fā)生摩擦。（）貨車是用來運貨物的，所以運的貨物越多越好。（）在日常生活中摩擦力只有壞處而沒有好處。（）二、選擇題二、選擇題樹上的蘋果成熟要掉下來是由于受到自身（）的作用。*AA、彈力B、反沖力C、重力D、摩擦力（。AA、不變B、越大C、越小下面物體中，靠反沖力運動的有（）。AA、火車BB、汽車C、沖天鞭炮10.110.1牛頓相當于（）的力。AA、100克B、1000克C、200克D、2000克260厘米，如果想讓小車360厘米，可以（）。AA、加大拉力B、減少載重量C、減小拉力下列現(xiàn)象中，增加了摩擦力的是（）。AA、滑冰B、剎車C、磁懸浮列車13.13.人們搬運物體時，在物體下面放上滾木，是為了（）。AA、避免貨物損壞B、減小摩擦力C、增大摩擦力賽車的車身重心很低是為了（）。AA、節(jié)省材料B、美觀漂亮C、行駛穩(wěn)定三、填空題三、填空題科學技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為（）的單位，簡稱“?！?，用符號（ ）來表示。我們提水，感到水桶對手有向下的（ ）；我們背書包，感書包對肩部有向下的（ ），物體都有一個向下的力，這就是（ ）。要使靜止的物體運動起必須對物體用（ ），要使物體運得更必須對物體用（ ）飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風將大樹連根拔起奔騰的江水驅(qū)動水輪轉(zhuǎn)……它們都具（ 寫出彈簧秤的結(jié)構(gòu)名稱空1答:( )空2答:( )空3答:( )四、連線題20.（填序號）a---( )b---( )c---( )d---( )五、探究題401“”驗記錄。請?zhí)顚懲暾?。請把表格填寫完整。?答