微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義課件

微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程作者：楊松丹微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程作者：楊松丹微課微課微課的定義"微課"是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求，以多媒體資源為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)(重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn))或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。微課的定義"微課"是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求，以多媒體微課的特點(diǎn)教學(xué)時(shí)間較短教學(xué)內(nèi)容較少資源容量較小資源組成/結(jié)構(gòu)/構(gòu)成“情景化”微課的特點(diǎn)教學(xué)時(shí)間較短微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義課件微課設(shè)計(jì)的中的重點(diǎn)步驟選題微課設(shè)計(jì)的中的重點(diǎn)步驟選題怎么選學(xué)習(xí)對(duì)象學(xué)習(xí)需求教學(xué)內(nèi)容怎么選學(xué)習(xí)對(duì)象學(xué)習(xí)需求教學(xué)內(nèi)容怎么選聚焦一個(gè)知識(shí)點(diǎn)受眾明確目標(biāo)清晰適合多媒體表達(dá)時(shí)間控制在3-10分鐘選題要精怎么選聚焦一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選題要精微課設(shè)計(jì)的中的重點(diǎn)步驟設(shè)計(jì)微課設(shè)計(jì)的中的重點(diǎn)步驟設(shè)計(jì)想一想什么讓憑學(xué)生看下去？想一想什么讓憑學(xué)生看下去？適當(dāng)考慮下我們的學(xué)生（聽課不容易、學(xué)習(xí)很辛苦）適當(dāng)考慮下我們的學(xué)生微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義課件TED大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)圖片TED大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)圖片TED大會(huì)主題鮮明時(shí)間簡(jiǎn)短，一般18分鐘以內(nèi)幽默、故事、新奇、難忘演講的特點(diǎn)TED大會(huì)主題鮮明演講的特點(diǎn)想一想憑什么讓學(xué)生看下去？需要趣味精煉想一想憑什么讓學(xué)生看下去？需要趣味精煉教學(xué)策略制定符合學(xué)習(xí)者特征、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)形式的教學(xué)策略教學(xué)策略制定符合學(xué)習(xí)者特征、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)形式的教學(xué)策略學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)的重難點(diǎn)融于“情景”中學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)的重難點(diǎn)融于“情景”中思維可視化知識(shí)點(diǎn)不要一下子鋪在畫面中按照你的講課邏輯一個(gè)一個(gè)出來(lái)畫面由空到滿動(dòng)畫過(guò)程體現(xiàn)思維可視化讓PPT動(dòng)起來(lái)思維可視化知識(shí)點(diǎn)不要一下子鋪在畫面中讓PPT動(dòng)起來(lái)思維可視化一圖勝千字思維可視化一圖勝千字控制好內(nèi)容控制好時(shí)間控制好內(nèi)容微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義課件精煉視頻里說(shuō)的每一句話都不能刪除精煉視頻里說(shuō)的每一句話都不能刪除微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義課件根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)框架編寫腳本轉(zhuǎn)化為解說(shuō)詞修改精煉微課時(shí)長(zhǎng)=解說(shuō)詞字?jǐn)?shù)÷語(yǔ)速根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)框架編寫腳本轉(zhuǎn)化為解說(shuō)詞修改精煉微課時(shí)長(zhǎng)=解編寫腳本微課設(shè)計(jì)腳本模板編寫腳本微課設(shè)計(jì)腳本模板微課設(shè)計(jì)的中的重點(diǎn)步驟制作微課設(shè)計(jì)的中的重點(diǎn)步驟制作錄制編輯錄制編輯（1）拍攝工具拍攝手機(jī)加白紙拍攝（1）拍攝工具拍攝手機(jī)加白紙拍攝準(zhǔn)備工具準(zhǔn)備工具第一步固定好手機(jī)確定錄制區(qū)域第一步固定好手機(jī)確定錄制區(qū)域一個(gè)光線充足和相對(duì)安靜的環(huán)境一個(gè)光線充足和相對(duì)安靜的環(huán)境注意事項(xiàng)手上不要帶飾品注意坐姿，頭部不要進(jìn)入取景區(qū)書寫時(shí)不要將紙張移出定位框注意事項(xiàng)手上不要帶飾品DV+白板DV+白板（2）PPT直接錄制直接錄制（2）PPT直接錄制直接錄制錄制準(zhǔn)備一臺(tái)電腦Powerpoint2013版PPT課件USB話筒錄制準(zhǔn)備一臺(tái)電腦（3）錄屏軟件錄制錄屏軟件錄制（3）錄屏軟件錄制錄屏軟件錄制（4）APP軟件制作APP軟件制作（4）APP軟件制作APP軟件制作微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義課件（5）混合式制作混合式（5）混合式制作混合式?jīng)]有最好的，只有最合適的沒(méi)有最好的，只有最合適的微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)微課主要設(shè)計(jì)與制作環(huán)節(jié)選題設(shè)計(jì)教學(xué)使用與反思視頻后期編輯視頻拍攝撰寫教案準(zhǔn)備素材制作課件微視頻是微課制作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

選題與教學(xué)設(shè)計(jì)（特別是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)）才是微課質(zhì)量的決定因素！微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課主要設(shè)計(jì)與制作環(huán)節(jié)選題設(shè)計(jì)教學(xué)使用與反思視頻后期編輯視頻微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)一個(gè)中心牢牢記住以學(xué)生為中心！微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT一個(gè)中心牢牢記住以學(xué)生為中心！微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(兩個(gè)原則12（看得懂、學(xué)得會(huì)、形式新穎、吸引人）有用有趣微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT兩個(gè)原則12（看得懂、學(xué)得會(huì)、形式新穎、吸引人）有用有趣微課微課不是純技術(shù)的

它的核心是課程微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課不是純技術(shù)的

它的核心是課程微課的設(shè)計(jì)與開謝謝大家！微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT謝謝大家！微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對(duì)下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上迭，也可以將官方的意旨貫徹于民間。2.他們?cè)卩l(xiāng)間承擔(dān)著傳承文化、教化民眾的責(zé)任，同時(shí)參與地方教育和地方管理，引領(lǐng)著一方社會(huì)的發(fā)展。鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了文化頒被和靈魂，沒(méi)有了3.指導(dǎo)和提升文化教育的導(dǎo)師，鄉(xiāng)村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉(xiāng)教育費(fèi)源配置的巨大反差，加劇了農(nóng)村人口向城市流動(dòng)的速度與規(guī)模，使農(nóng)村開始變成文化沙漠。4.節(jié)奏是音樂(lè)、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術(shù)所同具的一個(gè)要素。節(jié)奏不僅見(jiàn)于藝術(shù)作品，也見(jiàn)于人的生理活動(dòng)。人體中呼吸、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)等器官本身的自然的有規(guī)律的起伏流轉(zhuǎn)就是節(jié)奏。

5.因?yàn)橹袊?guó)人由農(nóng)業(yè)進(jìn)于文化，對(duì)于大自然是“不隔”的，是父子親和的關(guān)系，沒(méi)有奴役自然的態(tài)度。中國(guó)人對(duì)他的用具，不只是用來(lái)控制自然，以圖生存，他更希望能在每件用品里面，表出對(duì)自然的敬愛(ài)，把大自然里啟示著的和諧、秩序，它內(nèi)部的音樂(lè)、詩(shī)，表現(xiàn)在具體而微的器皿中。一個(gè)鼎要能表象天地人。6．如何在肯定草根文化的同時(shí)，不過(guò)分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“勵(lì)志”的因素，把社會(huì)主流價(jià)值觀傳遞給大眾，是值得娛樂(lè)媒體深思的問(wèn)題。7．當(dāng)今世界自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)占比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志。8.虛構(gòu)的加強(qiáng)使小說(shuō)和傳統(tǒng)故事之間的區(qū)別清晰起來(lái)。小說(shuō)中的故事可以來(lái)自想象，不一定是作者的親歷親聞。小說(shuō)家常閉門構(gòu)思，作品大多誕生于他們的離群索居的時(shí)候，小說(shuō)家可以閑坐在布宜諾斯艾利斯的圖書館中，或者在巴黎一間終年不見(jiàn)陽(yáng)光的閣樓里，杜撰他們想象中的歷險(xiǎn)故事。9.一個(gè)匠人漂泊一生，積攢下無(wú)數(shù)的見(jiàn)聞、掌故和趣事，當(dāng)他晚年坐在火爐旁給孩子們講述這一切的時(shí)候，他本人就是故事的一部分。傳統(tǒng)故事是否值得轉(zhuǎn)述，往往只取決于故事本事的趣味性和可流傳性。10.現(xiàn)代小說(shuō)的繁榮對(duì)應(yīng)的是故事不同程度的減損或逐漸消失?，F(xiàn)代小說(shuō)家對(duì)待故事的方式復(fù)雜多變，以實(shí)現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說(shuō)家呈現(xiàn)人生，有時(shí)會(huì)寫到難以言喻的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)調(diào)整講故事的方式，甚至將虛構(gòu)和表述的重心挪到故事之外微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程作者：楊松丹微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程作者：楊松丹微課微課微課的定義"微課"是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求，以多媒體資源為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)(重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn))或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。微課的定義"微課"是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求，以多媒體微課的特點(diǎn)教學(xué)時(shí)間較短教學(xué)內(nèi)容較少資源容量較小資源組成/結(jié)構(gòu)/構(gòu)成“情景化”微課的特點(diǎn)教學(xué)時(shí)間較短微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義課件微課設(shè)計(jì)的中的重點(diǎn)步驟選題微課設(shè)計(jì)的中的重點(diǎn)步驟選題怎么選學(xué)習(xí)對(duì)象學(xué)習(xí)需求教學(xué)內(nèi)容怎么選學(xué)習(xí)對(duì)象學(xué)習(xí)需求教學(xué)內(nèi)容怎么選聚焦一個(gè)知識(shí)點(diǎn)受眾明確目標(biāo)清晰適合多媒體表達(dá)時(shí)間控制在3-10分鐘選題要精怎么選聚焦一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選題要精微課設(shè)計(jì)的中的重點(diǎn)步驟設(shè)計(jì)微課設(shè)計(jì)的中的重點(diǎn)步驟設(shè)計(jì)想一想什么讓憑學(xué)生看下去？想一想什么讓憑學(xué)生看下去？適當(dāng)考慮下我們的學(xué)生（聽課不容易、學(xué)習(xí)很辛苦）適當(dāng)考慮下我們的學(xué)生微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義課件TED大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)圖片TED大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)圖片TED大會(huì)主題鮮明時(shí)間簡(jiǎn)短，一般18分鐘以內(nèi)幽默、故事、新奇、難忘演講的特點(diǎn)TED大會(huì)主題鮮明演講的特點(diǎn)想一想憑什么讓學(xué)生看下去？需要趣味精煉想一想憑什么讓學(xué)生看下去？需要趣味精煉教學(xué)策略制定符合學(xué)習(xí)者特征、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)形式的教學(xué)策略教學(xué)策略制定符合學(xué)習(xí)者特征、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)形式的教學(xué)策略學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)的重難點(diǎn)融于“情景”中學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)的重難點(diǎn)融于“情景”中思維可視化知識(shí)點(diǎn)不要一下子鋪在畫面中按照你的講課邏輯一個(gè)一個(gè)出來(lái)畫面由空到滿動(dòng)畫過(guò)程體現(xiàn)思維可視化讓PPT動(dòng)起來(lái)思維可視化知識(shí)點(diǎn)不要一下子鋪在畫面中讓PPT動(dòng)起來(lái)思維可視化一圖勝千字思維可視化一圖勝千字控制好內(nèi)容控制好時(shí)間控制好內(nèi)容微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義課件精煉視頻里說(shuō)的每一句話都不能刪除精煉視頻里說(shuō)的每一句話都不能刪除微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義課件根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)框架編寫腳本轉(zhuǎn)化為解說(shuō)詞修改精煉微課時(shí)長(zhǎng)=解說(shuō)詞字?jǐn)?shù)÷語(yǔ)速根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)框架編寫腳本轉(zhuǎn)化為解說(shuō)詞修改精煉微課時(shí)長(zhǎng)=解編寫腳本微課設(shè)計(jì)腳本模板編寫腳本微課設(shè)計(jì)腳本模板微課設(shè)計(jì)的中的重點(diǎn)步驟制作微課設(shè)計(jì)的中的重點(diǎn)步驟制作錄制編輯錄制編輯（1）拍攝工具拍攝手機(jī)加白紙拍攝（1）拍攝工具拍攝手機(jī)加白紙拍攝準(zhǔn)備工具準(zhǔn)備工具第一步固定好手機(jī)確定錄制區(qū)域第一步固定好手機(jī)確定錄制區(qū)域一個(gè)光線充足和相對(duì)安靜的環(huán)境一個(gè)光線充足和相對(duì)安靜的環(huán)境注意事項(xiàng)手上不要帶飾品注意坐姿，頭部不要進(jìn)入取景區(qū)書寫時(shí)不要將紙張移出定位框注意事項(xiàng)手上不要帶飾品DV+白板DV+白板（2）PPT直接錄制直接錄制（2）PPT直接錄制直接錄制錄制準(zhǔn)備一臺(tái)電腦Powerpoint2013版PPT課件USB話筒錄制準(zhǔn)備一臺(tái)電腦（3）錄屏軟件錄制錄屏軟件錄制（3）錄屏軟件錄制錄屏軟件錄制（4）APP軟件制作APP軟件制作（4）APP軟件制作APP軟件制作微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義課件（5）混合式制作混合式（5）混合式制作混合式?jīng)]有最好的，只有最合適的沒(méi)有最好的，只有最合適的微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)微課主要設(shè)計(jì)與制作環(huán)節(jié)選題設(shè)計(jì)教學(xué)使用與反思視頻后期編輯視頻拍攝撰寫教案準(zhǔn)備素材制作課件微視頻是微課制作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

選題與教學(xué)設(shè)計(jì)（特別是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)）才是微課質(zhì)量的決定因素！微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課主要設(shè)計(jì)與制作環(huán)節(jié)選題設(shè)計(jì)教學(xué)使用與反思視頻后期編輯視頻微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)一個(gè)中心牢牢記住以學(xué)生為中心！微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT一個(gè)中心牢牢記住以學(xué)生為中心！微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(兩個(gè)原則12（看得懂、學(xué)得會(huì)、形式新穎、吸引人）有用有趣微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT兩個(gè)原則12（看得懂、學(xué)得會(huì)、形式新穎、吸引人）有用有趣微課微課不是純技術(shù)的

它的核心是課程微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課不是純技術(shù)的

它的核心是課程微課的設(shè)計(jì)與開謝謝大家！微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT謝謝大家！微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程培訓(xùn)講義(48張)PPT完美版1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對(duì)下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上迭，也可以將官方的意旨貫徹于民間。2.他們?cè)卩l(xiāng)間承擔(dān)著傳承文化、教化民眾的責(zé)任，同時(shí)參與地方教育和地方管理，引領(lǐng)著一方社會(huì)的發(fā)展。鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了文化頒被和靈魂，沒(méi)有了3.指導(dǎo)和提升文化教育的導(dǎo)師，鄉(xiāng)村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉(xiāng)教育費(fèi)源配置的巨大反差，加劇了農(nóng)村人口向城市流動(dòng)的速度與規(guī)模，使農(nóng)村開始變成文化沙漠。4.節(jié)奏是音樂(lè)、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術(shù)所同具的一個(gè)要素。節(jié)奏不僅見(jiàn)于藝術(shù)作品，也見(jiàn)于人的生理活動(dòng)。人體中呼吸、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)等器官本身的