教務副主任工作計劃（共8篇）

第40頁共40頁教務副主任工作方案〔共8篇〕第1篇：教務副主任工作方案教務副主任工作方案2023—2023學年度第二學期本學期學校安排由我繼續(xù)擔任教務副主任，我的主要工作就是努力做好自己本職工作之余的時間里積極主動協(xié)助配合郭主任完成教育教學工作，充分發(fā)揮自己的微薄力量，協(xié)助促進教學管理，并以評價為導向，通過協(xié)助管理，促進每個老師的專業(yè)成長，促進總體教學質量的進步。認真學習先進的教育教學思想和新課程標準理念，結合本校的實際情況，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變老師的教學行為和學生的學習方法，使教學質量穩(wěn)中有升，打造一支業(yè)務精湛、師德高尚的老師隊伍，全面進步教育教學質量。為此，在本學期的教育教學方面我將會努力做好教務協(xié)助工作，力求務實、力爭做到主動請教，主動承當一些力所能及的教學工作。一、教務副主任常規(guī)工作1、協(xié)助配合教務處開展教育、教學工作，積極深化各教研組參與并指導教學改革和研究活動。2、負責日常巡課及教研活動檢查。按時查課，發(fā)現(xiàn)缺課老師做好記錄，并以最短的時間安排老師上課。保證不缺課。3、期末負責搜集老師各類資料〔獲獎情況、工作總結等〕，并歸檔；4、老師各類外出培訓統(tǒng)計及校本培訓資料歸類；做好老師繼續(xù)教育學分登記核算及校本培訓。5、建立老師工作、培訓學習、晉級、獎勵檔案，各級文件檔案。6、全面協(xié)助教務主任完成學校教務工作任務，教務主任離校期間全面接替教務主任相關工作；7、完成學校領導交辦的急需性、臨時性工作。8、積極參與學校大型教學活動〔期中、期末考試、成績分析^p、大型教研活動等〕，正確做好各階段教案檢查、匯總、以及月底作業(yè)檢查、匯總并公示。9、協(xié)助嚴格管理考勤，安排日常調課、頒發(fā)調課通知。做好調課的安排、調度和管理工作。10、協(xié)助郭主任做好考試的組織和試卷分類及保密工作，做到考試標準化和科學化。11、協(xié)助辦理有關學校、教務處的公文、表格、信件和通知。12、核算老師工作量、職稱評定資料的搜集工作、以及招生等業(yè)務工作。13、負責學生信息的管理，建立學生學籍，主抓學籍建立、教育精準扶貧數(shù)據(jù)的搜集整理和藝體教育。14、按時按質按量的完成相關材料的上報工作和學校臨時安排的工作。15、主動積極清掃辦公室、保持辦公室室內(nèi)清潔干凈。作為教務干事就是努力做好一切教育教學方面的協(xié)助工作，盡自己微薄之力，積極配合教學的需要，共同和教務處與教研室完成教育教學質量的進步。張彩蘭2023年2月27日第2篇：教務主任工作方案教務主任工作方案3篇本學期，在學校正確領導下，圍繞學校辦學目的，協(xié)助分管校長和教務主任組織管理學校教務工作。在教務管理中，一是加強對教學常規(guī)的檢查，及時理解各老師的教學方案與執(zhí)行情況；二是認真協(xié)助教務主任組織本學期期中期末考試工作；三是完成高一和七年級的分班工作；四是完成領導交辦的其他事項；五是認真考慮教學工作。在教學工作中，我將繼續(xù)堅持帶好頭，用職業(yè)道德和敬業(yè)精神去領悟“老師”這個詞，堅持用心教書，追求卓越。用心教書，就必須做到一心一意備好每一節(jié)課，全心全意上好每一節(jié)課，實心實意輔導好每一位學生，詳細將從以下“三個一”上去考慮。用心備好每一節(jié)課，追求課前卓越。備課是上好每一節(jié)課的根底和保證，也是教學的關鍵環(huán)節(jié)。首先，要用心撰寫教案，精心設計，突出特色。教案關鍵在于設計。詳細做到一是要吃透教材內(nèi)容，要清楚本節(jié)課的教學目的是那些，重難點是什么、為什么等；二是要設計教學情境，安排好課堂導入、老師講授、學生活動及教學板書、課后練習等步驟。撰寫教案也重在不斷創(chuàng)新。我認為，使用老教案教學是保守型老師；照抄別人教案教學時懶惰型老師，借鑒優(yōu)秀教案教學時創(chuàng)新性老師。撰寫教案既要重視借鑒和吸收別人的智慧和經(jīng)歷，更要發(fā)揮個人的長處，突出自己的、地方的教學特色，這樣學生容易理解和吸收。其次，精心制作課件，突出重點，注重效果。在新課程改革背景下，課件使用已是必然趨勢。在課件制作上重點考慮“三要”和“三不要”。“三要”即要充分利用網(wǎng)絡課程資，要創(chuàng)設課堂教學情境，要進步課堂效率?！叭灰奔床灰孕哦嗝襟w信息技術，完全放棄傳統(tǒng)的教學方法；不要信息輸出量太大，以免影響教學效果；不要對別人的多媒體課件照抄照搬。用心上好每一節(jié)課，追求課堂卓越。根據(jù)新課程改革施行綱要，我將從三個方面去考慮。一是用心講課。創(chuàng)設情境，充滿激情。要用心講課，首先要立足課本，提煉教材的知識精華，開發(fā)教材的知識資，感悟教材的精華。其次要擅長激趣，創(chuàng)設“我要學”“我想學”的教學情境。明星都有“粉絲”，我們?yōu)楹尾豢?？再次要充滿激情，用激情的語言感染學生，用激情的方法來點撥學生，用情感共振來開啟情感的閘門，要做到“文”與“道”并行，相得益彰。二是用心授課。教學有法，教無定法。我認為，沒有教學形式，是教死書的老師；僅用一種教學形式，是死教書的老師；亂用教學形式，是書教死的老師；靈敏運用教學形式，才是會教書的老師。教學形式涉及知識、老師和學生三大因素，因此教學方法也應該有所不同。在工作中，重點探究靈敏運用教學形式，我們要根據(jù)多方實際，靈敏選用教學方法；另外還要創(chuàng)設新型教學形式。新課程改革的核心理念就是“為了每一位學生的開展”?；谶@一理念構建起來的形式，在教學中，首要考慮先學后教，實現(xiàn)“教”與“學”方式本質的轉變；以學定教，尊重學生身心開展規(guī)律，還學生學習“主體”地位；以教促學，以學生開展為本，“教”要效勞于“學”；以學論教，轉變評價方式，以學生的“學”評價老師的“教”。三是用心探究?；钣媒滩?，升華教材。我認為，照搬教材教，是合格型老師；活用教材教是優(yōu)秀型老師，升華教材教是專家型老師。詳細考慮兩個方面：一方面要活用課本素材，進步使用效率，不要迷信于其他資料等。我們不能簡單照搬書本素材，教材始終具有滯后性，對于教材中已經(jīng)過時的要選用新素材加以替代，可以改變教材的呈現(xiàn)方式，或增減嫁接組合，讓學生喜聞樂見，耳目一新。另一方面，升華課本內(nèi)容，進步學習效率。就要去做到：既要對所教觀點不僅知其然，而且還要知其所以然；既要對所教知識現(xiàn)狀有深化的理解，還要對其過去有所理解，更要對其最新發(fā)現(xiàn)成果有所掌握；既要對教材所舉事例進展有所選擇的取舍，又要結合時政有所浸透補充；要學會自編綜合性強的試題，引導學生多角度考慮。五、其他工作1、做好收發(fā)、轉辦、印制和填報各種文件、證書、資料、老師小報、教案、表格、通知等工作。2、做好教學周工作安排、聽課安排。3、做好每月博文數(shù)量統(tǒng)計工作。4、做好教務處公章使用、教參和教材借閱等記錄工作。5、協(xié)助教務主任完成讀書日、公開課、評比、培訓、會議、考試等教學活動的組織、簽到工作。6、完成教務處主任、教科室主任臨時交辦的其他工作。7、協(xié)助施書記做好團支部工作，多與青年老師溝通，給他們創(chuàng)造學習和交流的時機，充分調動他們的工作積極性。教務工作細、小、雜，作為教務人員，必需要用心的去做好每件小事。在工作的過程中，我要多與領導和同事交流、學習，增強效勞意識，做好上傳下達工作，做主任們的得力助手，保證教學工作順利開展。在事務性工作之余我還要多請教、多聽課、多反思、多讀書、多寫作，并將所學及時應用于自己的課堂，嚴抓學生紀律、作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。希望在新的學期，我的個人業(yè)務程度和學生的成績可以上一個新的臺階。秋學期教務主任工作方案本學期，在學校正確領導下，圍繞學校辦學目的，協(xié)助分管校長和教務主任組織管理學校教務工作。在教務管理中，一是加強對教學常規(guī)的檢查，及時理解各老師的教學方案與執(zhí)行情況；二是認真協(xié)助教務主任組織本學期期中期末考試工作；三是完成高一和七年級的分班工作；四是完成領導交辦的其他事項；五是認真考慮教學工作。在教學工作中，我將繼續(xù)堅持帶好頭，用職業(yè)道德和敬業(yè)精神去領悟“老師”這個詞，堅持用心教書，追求卓越。用心教書，就必須做到一心一意備好每一節(jié)課，全心全意上好每一節(jié)課，實心實意輔導好每一位學生，詳細將從以下“三個一”上去考慮。用心備好每一節(jié)課，追求課前卓越。備課是上好每一節(jié)課的根底和保證，也是教學的關鍵環(huán)節(jié)。首先，要用心撰寫教案，精心設計，突出特色。教案關鍵在于設計。詳細做到一是要吃透教材內(nèi)容，要清楚本節(jié)課的教學目的是那些，重難點是什么、為什么等；二是要設計教學情境，安排好課堂導入、老師講授、學生活動及教學板書、課后練習等步驟。撰寫教案也重在不斷創(chuàng)新。我認為，使用老教案教學是保守型老師；照抄別人教案教學時懶惰型老師，借鑒優(yōu)秀教案教學時創(chuàng)新性老師。撰寫教案既要重視借鑒和吸收別人的智慧和經(jīng)歷，更要發(fā)揮個人的長處，突出自己的、地方的教學特色，這樣學生容易理解和吸收。其次，精心制作課件，突出重點，注重效果。在新課程改革背景下，課件使用已是必然趨勢。在課件制作上重點考慮“三要”和“三不要”?！叭奔匆浞掷镁W(wǎng)絡課程資，要創(chuàng)設課堂教學情境，要進步課堂效率?！叭灰奔床灰孕哦嗝襟w信息技術，完全放棄傳統(tǒng)的教學方法；不要信息輸出量太大，以免影響教學效果；不要對別人的多媒體課件照抄照搬。用心上好每一節(jié)課，追求課堂卓越。根據(jù)新課程改革施行綱要，我將從三個方面去考慮。一是用心講課。創(chuàng)設情境，充滿激情。要用心講課，首先要立足課本，提煉教材的知識精華，開發(fā)教材的知識資，感悟教材的精華。其次要擅長激趣，創(chuàng)設“我要學”“我想學”的教學情境。明星都有“粉絲”，我們?yōu)楹尾豢?？再次要充滿激情，用激情的語言感染學生，用激情的方法來點撥學生，用情感共振來開啟情感的閘門，要做到“文”與“道”并行，相得益彰。二是用心授課。教學有法，教無定法。我認為，沒有教學形式，是教死書的老師；僅用一種教學形式，是死教書的老師；亂用教學形式，是書教死的老師；靈敏運用教學形式，才是會教書的老師。教學形式涉及知識、老師和學生三大因素，因此教學方法也應該有所不同。在工作中，重點探究靈敏運用教學形式，我們要根據(jù)多方實際，靈敏選用教學方法；另外還要創(chuàng)設新型教學形式。新課程改革的核心理念就是“為了每一位學生的開展”?；谶@一理念構建起來的形式，在教學中，首要考慮先學后教，實現(xiàn)“教”與“學”方式本質的轉變；以學定教，尊重學生身心開展規(guī)律，還學生學習“主體”地位；以教促學，以學生開展為本，“教”要效勞于“學”；以學論教，轉變評價方式，以學生的“學”評價老師的“教”。三是用心探究?；钣媒滩模A教材。我認為，照搬教材教，是合格型老師；活用教材教是優(yōu)秀型老師，升華教材教是專家型老師。詳細考慮兩個方面：一方面要活用課本素材，進步使用效率，不要迷信于其他資料等。我們不能簡單照搬書本素材，教材始終具有滯后性，對于教材中已經(jīng)過時的要選用新素材加以替代，可以改變教材的呈現(xiàn)方式，或增減嫁接組合，讓學生喜聞樂見，耳目一新。另一方面，升華課本內(nèi)容，進步學習效率。就要去做到：既要對所教觀點不僅知其然，而且還要知其所以然；既要對所教知識現(xiàn)狀有深化的理解，還要對其過去有所理解，更要對其最新發(fā)現(xiàn)成果有所掌握；既要對教材所舉事例進展有所選擇的取舍，又要結合時政有所浸透補充；要學會自編綜合性強的試題，引導學生多角度考慮。用心輔導好每一位學生，追求課后卓越。根據(jù)新課改，立足我校實際，我將詳細考慮兩個方面。一是用心指導學生，學會“四會”，注重才能?！八臅奔磿洠粗笇W生學會科學記憶方法，掌握記憶規(guī)律，結實記憶主干知識；會思，即指導學生會考慮，引導學生愛考慮，使學生在考慮中靈敏把握知識，在把握知識中多角度考慮；會寫，即在文科課堂上，培養(yǎng)學生勤于動手，樂于動手的好習慣，對時政、社會焦點等問題寫體會、記感受；會用，即引導學生理論聯(lián)絡實際，在理論中進步運用知識解決問題的才能。二是用心輔導，綜合探究，注重理論。新課程改革，在課本上增加了探究性學習或綜合探究。這就需要老師轉變教學理念，引導學生在探究中體驗、生成、感悟，促進學生主動探究、獨立探究和有效探究。教務處2023年上半年教學工作方案一、工作重點1、抓課堂教學形式的創(chuàng)立。根據(jù)新課程標準思想要求，對各學科，特別是新開設的課程搞好課堂教學形式的創(chuàng)立和進步。2、抓學困生進步。結合學校的科研課題，學生的實際情況和教育教學要求開展對學困生的幫教工作。3、抓教學質量的整體進步。標準教育教學行為，進步課堂教學效益，提升學生學習成績，特別是畢業(yè)班。4、抓學生整體素質進步。積極開展學生興趣活動，對學生進展勞動、科技、藝術等方面的輔導培訓活動。二、中心任務探究分學科、學段搞好表達新教育思想的課堂教學形式創(chuàng)立工作。三、詳細工作安排1、課堂教學形式專題研究〔3月18日—4月22日〕〔1〕、以學科組為單位，結合學?？蒲姓n題，分學段、學科研究創(chuàng)立符合學校實際情況、效益高的課堂教學形式，并分頭確定主講人。3月18日〕〔2〕、以主講老師的教學設計為主線，學科組分段集體備課。3月25日〕〔3〕、以學科組為單位，課堂教學展示、評課。到4月1日〕〔4〕、結合課堂展示活動，全體老師每人進展個人課堂教學總結反思形成材料，主要是成功點和疑問，以學科組為單位進展交流，分頭總結出具有共性的問題進展研究。4月15日〕〔5〕、對共性的問題進展討論。4月22日〕2、學差生工作〔4月25日—5月27日〕第3篇：教務副主任年終工作總結2023年下半年工作總結由于工作的需要，2023年九月開場，我分管中學部師訓工作和初一級部教學管理工作。先將這一學期的工作情況總結如下：一、中學部師訓工作雖說從畢業(yè)至如今，我都是在教務處協(xié)助主任，分管師訓檔案管理。一直以來我只是注重材料的整理，而沒有真正接觸師訓活動的組織和管理。這學期，角色轉變，我積極調整工作思路，積極配合小學孫玲燕副主任完成學校師訓工作?？偨Y的【關鍵詞】：^p是：協(xié)助、新老師成長。常態(tài)化的老師培訓，主題化的課堂教學培訓，我總是積極主動的向孫玲燕主任詢問各項細節(jié)，在協(xié)助工作中理解如何進一步的開展工作。師訓的工作千頭萬緒，我始終堅持抓重點，那就是借助第五屆“青藍工程”的平臺，加快促進新老師的成長。為了促使這批新老師盡快進入老師的角色，啟動了“新老師助推成長專項培訓方案”?！靶吕蠋熤瞥砷L培訓方案”分四個步驟進展。首先是“把脈課堂”，開學兩周內(nèi)，教務處領導分別深化級部，隨堂聽新老師的課，為新老師的課堂進展“把脈”，理解他們初入課堂的狀態(tài)，主要的優(yōu)勢與存在的問題。第二步是“會診課堂”，主要是結合隨堂聽課情況，組織召開全體新老師課堂診斷會，將隨堂聽課中發(fā)現(xiàn)的主要問題進展會診、說明，使每名新老師明確改良的方向和要求。第三步是“改良課堂”，課堂診斷完畢后，每位新老師的師傅老師利用兩周時間，結合徒弟老師存在的主要問題進展跟蹤聽課指導，幫助徒弟老師將所學理論與教學理論有機交融，從而有效地改良課堂，進步課堂效率。第四步即“新老師亮相課展示”，在經(jīng)歷了課堂把脈——課堂會診——課堂改良三部曲之外，新老師已對課堂有了真實的理解并根本能適應當前的工作節(jié)奏。此時，學校組織“新老師風采亮相課”活動，為新老師搭建平臺，展示自我風采。二、初一級部教學管理工作初一級部的教學工作是關乎學生初中四年學習成果的根底中作。我始終將初一級部的各項工作圍繞著其根底作用開展?？偨Y【關鍵詞】：^p是：習慣、學習?！娟P鍵詞】：^p一：習慣教育家陶行知有句名言：“教育就是培養(yǎng)習慣。”尤其是初一級部，習慣的養(yǎng)成尤為重要。這不僅僅是對學生說的，也是對老師說的。學生方面：1、良好的學習習慣：每一個老師都應該致力于學生學習習慣的養(yǎng)成，從課前、課上、課后要很明確的告訴學生你對他的要求，并且要反復的強調、反復的強調，直到全部學生能符合你的要求。例如：課前學慣用品準備；課堂上聽講、讀書、寫字、答復下列問題、做筆記、小測等等方面的要求；課下及時改錯，及時穩(wěn)固，家庭作業(yè)如何書寫標準等等?！具@里我著重要求所有的老師關注、重視學生集中注意力的問題，如聽講、做題等等】2、良好的衛(wèi)生習慣：這個不是班主任一個人的工作，每一個任課老師在去上課的時候，都有責任催促學生把地面的紙屑撿起來，課桌椅排好，講桌拾掇干凈等等。只有反復的嘮叨，學生才能不得不去做，最終習慣性的去做。3、良好的行為舉止：初一的孩子在小學的時候懶散慣了，如今很多行為舉止都還是“撒野”的狀態(tài)。比方說，初一必須穿校服或是運動服；初一的孩子看見老師從來不問好，扭頭就走；學生在走廊里瘋打鬧等等，這些都是需要杜絕的。老師方面：有句話叫做：“勉強成習慣，習慣成自然?！备嬲]所有任課老師不要一味把以前的經(jīng)歷放在這批孩子身上。學生在變化，我們的方式也應該在改變。因此，我的原那么是“好孩子是看出來的”，尤其是對我們農(nóng)村的孩子，教學質量的進步，我們不能過分依賴于家長，這是不現(xiàn)實的，我們更應該依賴自己。緊緊把握好在校時間，我們的教學質量才會有保障。因此，作為老師我們有一些行為也要養(yǎng)成習慣。尤其是著重要求班主任做到：A、盡快熟悉學生的一切信息，做到心中有數(shù)，盡快在理解的根底上調整座位，安排學習小組。B、“五到位”中的早中晚必須到位——早上不管有沒有自習都要到班上看一看，有沒有學生未到，衛(wèi)生有沒有清掃干凈，學生自習的紀律怎樣；中午學生吃飯情況，12:10學生要回教室安靜下來，不要在走廊上亂竄，讓學生及時午睡〔舉例初一四班〕；晚上放學即使不是自己的晚自習也要5:40到位，簡單總結一天并叮囑學生注意平安。C、結合學校的“班級文化建立”，制定本班的班規(guī)、班風、學風、目的，盡快形成自己的班級特色。D、大膽選撥，擅長利用好班干部、課代表、小組長。E、搞好班級內(nèi)、外衛(wèi)生，嚴防出現(xiàn)衛(wèi)生死角，嚴禁亂扔廢紙、粉筆頭等現(xiàn)象，養(yǎng)成隨手撿垃圾的好習慣。F、經(jīng)常詢問每一科的學習情況，每周一要讓學習委員統(tǒng)計好作業(yè)情況，以便理解學生的作業(yè)完成規(guī)律。不要等哪一科出現(xiàn)問題了再去想方法彌補，要盡量做到“未雨綢繆”?！娟P鍵詞】：^p二：學習初一隊伍里新兵太多了，包括我在內(nèi)。但是，我們的隊伍里還有將帥級的能手，例如陳芳老師、建英老師，秀敏老師等等，還有古寨來的骨干老師劉曉娜老師、呂建華老師。這些都是我們學習的對象。無論是誰，我們都應該有“學習”的意識，多聽課，多集體備課，多問，多考慮，爭取讓自己的業(yè)務程度更高一些。從自己的進步中找到成功的幸福感。新角色的轉變確實給我?guī)砹撕芏嗟牟贿m應，但是同時也帶來了很多的挑戰(zhàn)。盡快適應角色，盡快的開展創(chuàng)新性的工作將是我下階段的工作重點。第4篇：競聘教務副主任各位領導、老師:您們好！首先，感謝大家給我這次競聘的時機，我競聘的是教務副主任崗位。教學是學校的中心工作，而教務處承當著落實校長辦學理念的組織、施行、監(jiān)視、反應等工作，是校長建在教學前沿戰(zhàn)線上的指揮所，作為教務副主任的職責是執(zhí)行學校對教學常規(guī)要求的各項規(guī)定，按上級教學方案負責編制課程表，做好教材的征訂、圖書、儀器的添置與方案制訂，負責管理教學資料及教學信息的搜集和傳遞。組織各項教學競賽活動，理解教學效果和存在問題并及時加以改良。準確、有效地搜集教學活動中的各種信息，為校長的教學決策提供根據(jù)。協(xié)助教務處主任處理教務處的日常教務、考務工作。組織好期中、期末教學質量分析^p，開展好教學反應等教學質量的監(jiān)控工作。認真做好所分管的年級和教研組的教學、教研工作。協(xié)助辦公室搞好教職工的考勤，管理好老師的業(yè)務檔案，做好業(yè)務考核和獎懲等工作。領導和組織課外興趣活動小組的開展和技能組工作。協(xié)助教務主任招收新生，編班、注冊建立學生檔案。全面負責教學檔案管理工作，建立健全學籍檔案和各項教學檔案，處理好轉學、插班、學生休學等日常事務；定期召開教學工作會議，落實方案措施，交流、總結工作情況，推廣教學經(jīng)歷，總結問題教訓。教務副主任，是一個具有挑戰(zhàn)性的崗位，也是一個復雜性的崗位，需要對上對下都負責，以求共同交融。我將不負眾望，與教務主任一起，帶著教務處全體工作人員認真完成教務處各項工作。認真履行好工作職責，組織施行教學常規(guī)性工作，指導老師積極參加各項競賽活動，不斷推進教學改革，創(chuàng)造性地開展教科研工作，引導學生積極開展閱讀、寫字活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，力爭獲得優(yōu)異的成績，在校長的領導下和同志們一起把我校建立成全市有影響力的學校。根據(jù)這一總目的，我談幾點淺薄的見解和設想：第一、首先我將認真履行教務處的規(guī)章制度，在積極穩(wěn)妥地搞好常規(guī)管理的同時，加強理論學習，進步自己的鉆研精神，協(xié)助校長和主管領導建立更健全，制度化，科學化規(guī)章制度。要積極、主動地輔助主管領導開展工作，尊重校長、主管領導的核心地位，多請示匯報，多交心通氣，服從校長、主管領導的工作安排，并在自己的職責范圍內(nèi)盡力抓好工作落實，在工作上做到不越位，不缺位。職責明確不推諉，實事求是，以身作那么，嚴于律己，寬以待人，團結協(xié)作。對待分管工作中出現(xiàn)的問題，時刻本著積極協(xié)商、妥善處理、勇于負責的態(tài)度，共同把工作搞好。第二、明確目的，理清思路。樹立以人為本，以老師和學生的共同開展為本的理念，師資隊伍的建立關系到學校的興衰存亡，在主管校長的領導下，嚴格常規(guī)管理，進一步完善《老師業(yè)務量化考核施行細那么》，充分發(fā)揮施行細那么的導向作用和鼓勵作用，進步老師優(yōu)質施教、文明執(zhí)教的積極性和主動性。大力倡導教育科研，及時表彰先進人物及先進事跡。充分發(fā)揮骨干老師在教學中的中堅力量，起到良好的帶頭作用。在備課方面：要求老師們要努力地研讀教學大綱和教材，寫好標準教案，指導他們?nèi)绾蝹洹皩W生的課”。修改方面：要求老師們按要求布置作業(yè)，并作好詳細修改和記錄。聽課方面：要求老師們都能按質、按量完成聽課任務。還要加強教學反思，組織老師認真分析^p課堂教學的缺乏之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改良課堂教學，進步課堂教學效率。第三、開展多種形式的說課比賽、示范課、校內(nèi)研討課、組織好校鄉(xiāng)教研活動，以活動促開展，不斷進步老師施行新課程的才能。如組織學科帶頭人、骨干老師上示范課，組織青年老師上研討課，舉辦國慶杯、慶元旦青年老師說課競賽或評優(yōu)課。繼續(xù)開展老師“三筆一畫”活動，組織老師大練根本功。適當?shù)臅r候，也要組織中年老師上施行新課程的示范課，進一步總結中年老師課改的經(jīng)歷。第四、爭取信任，搞好團結，為廣闊老師的作好效勞工作。在加強個人修養(yǎng)，練好根本功的同時，要認準自己的角色，為領導和同事們分憂解難。學校的開展還歸結于我們老師能熱心、齊心、用心，為什么在建校來幾乎每一項榮譽都會親賴于我校，因為我們有一支過硬的隊伍，一支團結向上的隊伍，一支敬業(yè)奉獻的隊伍。我是一名黨員，在黨的教育事業(yè)中經(jīng)受了多年的鍛煉，干一行，愛一行是我的信念。我深知光靠一個人的力量是無法干好工作的，因此，搞好團結，齊心協(xié)力，親密配合，優(yōu)勢互補，大家擰成一股繩，才能使整個集體有戰(zhàn)斗力，才能完成上級下達的各項工作任務。第五、教學工作毫不放松。作為一名老師，就我理解，其核心就是教學。假如我競聘成功，參與了日常的管理工作?？赡芘c以前相比下課堂的時機相應減少了，這點是個極大的挑戰(zhàn)。這就需要我進一步優(yōu)化課堂教學，關注學生信息反應，激發(fā)學生的情感。但看得多了，聽得多了，想得多了，與老師們的交流多了，反思得多了。對教育問題也就有了更深的看法，我想也就有了課堂高效的可能。第六、發(fā)揮信息技術、網(wǎng)絡技術在教育教學和管理中的優(yōu)勢，進一步完善集體備課的機制與管理。鼓勵老師試行電子備課，網(wǎng)絡備課。提倡老師制作個人網(wǎng)頁，開博客寫日志，交流教育心得，宣傳自己的科研成果。以上是我對本崗位職責的初步認識和開展本崗位工作的根本思路和工作目的。無論這次競聘結果如何，我都會保持一顆平常心，坦然地面對將來。成功對我來說，爭來的是一份信任，一副重擔，在以后的日子里，我會增添一份拼搏向上的信心，不辜負校領導和同事們對我的期望；假如落聘，我將一如既往地積極工作，開拓進取，充分發(fā)揮自己的聰明才智，與全校同事一道努力，使我校的教育教學工作邁上新的臺階。與大家共同創(chuàng)造五畝鄉(xiāng)中心小學輝煌燦爛的明天。謝謝大家！第5篇：教務副主任崗位職責教務副主任崗位職責【篇1：教務主任工作職責】教務處主任崗位職責教務主任是分管校長領導教學工作的主要助手。教務主任在分管校長領導下，協(xié)助分管校長全面貫徹黨的教育方針，組織全校教學工作。一、制定、組織和施行學校教育教學工作方案，制定和完善各項教學常規(guī)，建立正常的教學秩序，以保證教學方案的順利施行。二、協(xié)助分管校長全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照教育教學方案，課程標準和教材的要求，妥善安排學校的教育教學工作，做好教育教學管理工作，努力進步教育教學質量。三、根據(jù)工作需要和師資隊伍情況，提出新學期老師安排初步意見，經(jīng)分管校長同意，報校長辦公會批準后執(zhí)行。四、選配班主任、教研組長，安排老師任課，審查教研組〔或年級組〕教育教學方案和老師的學科教學方案，并對執(zhí)行情況進展檢查和指導，有方案、有目的地參與教研組〔或年級組〕和備課組開展的教研活動，并指導教育教學研究工作。定期召開學校教育教學工作會議和教研組長、年級組長會議，共同研討各科教學情況。五、分析^p全校教育教學質量狀況。每學期至少集中分析^p全校教育教學現(xiàn)狀和趨勢兩次，針對共同存在的問題與年級組長和教研組長一起研究改良的措施和方法。六、經(jīng)常深化教學第一線，理解、掌握老師備課和課堂教學的實情。并做到有目的、有方案地聽課，平均每學期聽課不少于15節(jié)，研究課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)，總結教學經(jīng)歷。七、組織老師學習現(xiàn)代教育教學理論、學習并熟悉國家教育部制訂的各科《新課改標準》，根據(jù)上級有關教學要求，在教學質量管理過程中，檢查各年級、各學科的教學目的完成情況，進展及時的指導與調控。八、定期召開年級組長、教研組長會議，研究教育教學工作，通過師生座談會、個別談話、檢查備課筆記、檢查學生作業(yè)等方式，理解各學科的量和質，監(jiān)控學生課業(yè)負擔，聽取師生對改良教學工作的意見和建議。九、定期組織老師舉辦公開課、觀摩課和示范課，積極組織參加上級教研部門開展的各項活動，開展改良課堂教學的研究，總結交流教學經(jīng)歷，培養(yǎng)教學骨干和學科帶頭人，充分發(fā)揮教學新秀、骨干老師的示范作用，對青年老師要及時給予詳細指導，使他們早日脫穎而出，成為教育教學的中堅力量。十、管理學生學籍，負責組織招生、新生入學的編班、教材〔教輔〕的征訂、學生的轉學、插班，以及畢業(yè)生的建檔報名等工作，做好學生的考勤、考績、獎懲和學籍管理工作。十一、做好教學質量檢測組織工作，組織開展教學檢查，安排好各項考試，及時統(tǒng)計、分析^p成績，抓好學生的學風和考風建立。十二、負責做好教務行政工作，安排好因公、因病、因事老師的代課，統(tǒng)計老師出勤情況，管理老師業(yè)務檔案，合理科學地安排作息時間表、課程表，確保學科課程與活動課程的落實，組織安排好全校的學科活動、指導體育〔兩操〕、藝術、第二課堂、衛(wèi)生等工作，促進學生身心安康開展。十三、管理學校實驗室、圖書館〔室〕等工作，定期檢查分管各室老師的工作情況，抓好圖書、儀器、電化教具等教學設備的添置、管理和使用。十四、抓好新課改的施行和校本教研制度的建立，擬定施行方案，抓好各項工作的落實。十五、主持處務工作會議，總結交流教務處部門工作，解決存在問題，安排教務處人員值班。教務處副主任崗位職責一、協(xié)助教務主任全面管好學校的進展工作，并側重某些方面的工作。二、教務主任外出時，代教務主任全面主持教務處工作。教務處干事崗位職責一、執(zhí)行教務處工作會議的有關決定，認真及時地完成教務主任布置的各項工作。二、及時做好排課、調課、排監(jiān)考表、閱卷表等工作，保證教學秩序的穩(wěn)定和教學方案的順利執(zhí)行。三、做好學校學籍管理工作。學年初編排學生名冊，并辦理學生的學籍注冊、轉學、休學、退學、簽證等手續(xù)，辦理學生的畢業(yè)證書發(fā)放、畢業(yè)證書存根、入學通知書存根歸檔等工作。四、在現(xiàn)有招生制度下，認真做好中考報名的協(xié)助工作、成績統(tǒng)計等各項工作。五、認真執(zhí)行學校檔案管理制度，整理、保存有關來文來函、招生材料、教學資料及學生檔案等。六、做好每次考試的質量分析^p、成績統(tǒng)計工作，及時向教務主任匯報。七、及時分發(fā)教材、作業(yè)本、備課本、聽課記錄本、教學方案表、素質報告冊以及有關學籍管理的各種書面材料。八、認真完成領導臨時交辦的各項工作。林芝縣中學中學年級組長崗位職責年級組是學校統(tǒng)一管理下的相對獨立的管理單位，年級組長是年級組教育教學工作的組織者和管理者，是年級組的第一負責人，全面負責本年級各方面的工作，詳細職責如下：一、加強年級組建立，制定年級組管理細那么，進展目的管理，營造良好的人文環(huán)境和文化氣氛，爭創(chuàng)一流年級組。二、根據(jù)學校要求，制定本年級的工作方案，并催促檢查施行。三、在工作方面應做到以身作那么，在遵守正常工作時間根底上應爭取做到每日第一時間到校。四、年級組長協(xié)同教務處制定統(tǒng)一值班表，并負責催促、檢查老師上課，早晚自習考勤和調度工作；并在每月月底之前統(tǒng)計好本年級組班主任、老師出勤缺勤情況，上報教務處。五、定期召開本年級的班主任工作會議，貫徹學校每一階段的德育中心工作，研究本年級學生德育工作實際，在班主任的配合下，負責處理本年級學生違紀事件，及時上報學生的重大違紀事件，并協(xié)助校長室、政教處處理好善后事宜。六、凡屬本年級的重大活動，年級組長必須到崗，積極參與、協(xié)同相關部門組織開展好詳細活動。七、組織本年級教工政治理論學習，協(xié)助教科室及教研組開展各科老師的教研、科研活動。八、協(xié)助教務處、政教處對本年級各班主任、老師的教育教學工作進展考核并提出獎懲建議。九、每學期組織年級組班主任召開兩次工作經(jīng)歷交流會議，并負責在全校班主任工作總結會議上介紹本年級組的工作情況。十、學期完畢，認真做好年級組工作總結，并搜集整理各班相關材料，加強年級組資料建立。林芝縣中學中教研組長崗位職責教研組長在教務處領導下，對進步本學科教學質量負責。一、負責管理學科日常教學工作。1、根據(jù)學校工作方案，制訂教研組工作方案和管理目的2、檢查備課組的工作和老師的教學工作。發(fā)現(xiàn)問題及時研究處理，經(jīng)常深化課堂聽課，檢查老師教學方案的制訂和執(zhí)行情況，檢查備課筆記和學生作業(yè)，定期召開學科代表會，理解學生對本學科教學意見并提出改良意見。3、負責組織和審查本學科各年級期中、期末考試試卷的命題、修改和試卷分析^p。4、負責組織學科競賽、學科討論，積極開展第二課堂活動，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生才能，進步學生才能、綜合學生綜合素質。二、負責組織本學科的教學研究和業(yè)務學習：1、組織本學科老師研究教學大綱、教材、教案，組織集體備課，研究學生學習方法，開展聽課評課，教學活動，組織施行教改實驗的教育科研。2、組織老師學習教育理論，進展業(yè)務進修的校際交流，與時俱進逐步掌握教學規(guī)律和現(xiàn)代教學手段，不斷進步老師的業(yè)務程度和教育素養(yǎng)。3、組織老師撰寫教學論文，自制教具，制作課件，并組織交流。1、關心老師工作、學習和生活，及時反映老師的思想狀況和要求。2、提出對本組老師的獎懲意見和建議。3、團結全組同志，協(xié)調教研組內(nèi)外關系。四、在學校領導下負責對本組老師履行崗位職責情況進展年度和任期考核。五、完成上級交辦的其他工作。林芝縣中學備課組長崗位職責集體備課是進步課堂教學質量的重要環(huán)節(jié)，為了保證備課組活動正常開展，不斷進步備課組活動的質量，根據(jù)有關文件和我校的教學理論，提出如下詳細要求：一.備課組在組長的支持下開展集體備課活動。開學初應根據(jù)學校教學方案，制訂出課時方案(包括本學期的教學要求，課時分配，各單元要求，中心發(fā)言，測驗、考試的安排)于開學第二周交教研組長。二.備課組活動要做到“三定”，即定時間、定地點、定活動內(nèi)容，可以按周或按課、單元、章節(jié)進展，原那么上每兩周一次，要做好備課活動記錄。三.集體備課活動每次都要有中心發(fā)言，著重研究教學目的、重點、難點、教學方法、教學手段、學法指導等，集體討論，集思廣益，及時作好記錄。組長要指導青年老師寫好教案。四.備課組內(nèi)同教材要做到“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一作業(yè)(對個別學生因材施教除外)，統(tǒng)一測試內(nèi)容。五.備課組每學期至少兩次學習、研究本學科的教學大綱，市、區(qū)有關教學工作文件。要經(jīng)常理解、分析^p學生情況，有針對性的改良教學方法，進步課堂教學質量。六.備課組內(nèi)要加強互相間的聽課，每學期每位老師舉行一次組內(nèi)公開課或說課，并組織好評課。七.單元測驗命題前，備課組要充分討論內(nèi)容、難度、期望值等。單元測驗或考試后，要及時進展試卷分析^p。對不同類型的學生采用不同方式輔導，“培優(yōu)”、“補差”、“防差”。八.組長要經(jīng)常檢查老師的備課情況及作業(yè)修改情況，培養(yǎng)良好的教風和學風。九.每學期末進展一次小結，總結經(jīng)歷，找出差距。十.每學期開展1-2次學科競賽，形成良好的學習氣氛。林芝縣中學老師備課要求備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是老師力求獲得最正確課堂效果的先決條件，是老師教學行為和學生學習行為的點子庫，也是進步老師自身素質的有效途徑。為實現(xiàn)老師有效備課，進步備課、上課質量，結合新課程改革，特制定老師備課要求。一、備課指導思想：面向全體學生，注重每一個學生充分開展、因材施教，注重差異，表達老師的科學精神和智慧?！酒?：教務副主任崗位職責】教務副主任崗位職責教務副主任是在教學副校長和教務主任的領導下，協(xié)助教務主任做好教務處常規(guī)性及突擊性工作，指導、檢查、催促各科任老師、年級組主任日常工作，實現(xiàn)學校教學工作常態(tài)管理的標準化、制度化。其主要職責是：1、在校長、教學副校長和教務主任的領導下，分管文化課培訓部教務工作。2、協(xié)助教務主任制定并施行培訓部教學工作方案,做好教學管理工作，努力進步教學質量。3、審查各備課組及科任老師的教學方案，并對執(zhí)行情況進展檢查和指導，定期參與教研組和備課組開展的教研活動，共同研討各科教學情況。4、協(xié)助教務主任做好培訓部各科任老師教育教學工作質量的反應調查工作。5、定期召開年級組長會議，研究教學工作，通過師生座談會、個別談話、檢查備課筆記、檢查學生作業(yè)等方式，理解各學科教學情況，聽取師生對改良教學工作的意見和建議。6、協(xié)助教務主任積極推進高效課堂建立，總結交流教學經(jīng)歷，培養(yǎng)教學骨干和學科帶頭人，充分發(fā)揮各級名師、骨干老師的示范作用，同時搞好青年老師的培養(yǎng)工作。7、認真做好培訓部各項考試工作，負責考試的組織、安排、總結等。搜集、分析^p教學情況，并存檔。8、深化課堂聽課〔每周隨堂聽課不少于1節(jié)，一學期不少于30節(jié)〕。根據(jù)聽課情況，協(xié)助教務主任、教研室主任召開局部老師和學生座談會，為課堂教學的不斷優(yōu)化提出改良意見。9、全力以赴加強快速通道班的教學管理工作，確?？焖偻ǖ腊喑蔀閷W校教學形式開展的典范。10、指導教務助理科學合理的進展老師課程臨時調整，保證教學的正常進展。11、做好文化課外聘老師的維穩(wěn)工作。協(xié)助教主主任每學期召開至少一次科任老師座談會，共同討論研究教育教學工作。12、制定學生文化課每日量化任務內(nèi)容，并監(jiān)視量化任務的施行和完成情況。13、及時完成學校交辦的其它任務。【篇3：教務處副主任崗位職責】教務處副主任崗位職責教務處副主任在教務處主任領導下，協(xié)助教務處主任工作，詳細職責如下：1、協(xié)助教務處主任分管老師隊伍建立、教科研工作，指導教研組長、備課組長加強對老師教科研工作的領導和組織。2、負責高中新課程實驗的管理〔課程設置、選課指導等〕，協(xié)助做好新課程學分評價和管理系統(tǒng)運行建立工作；3、負責校本教研活動的籌劃與組織〔教研、備課、公開教學、聽課、老師培訓、青年老師培養(yǎng)等〕；4、負責教育科研工作〔課題、論文、案例、反思、?？取常?、負責校際交流與高中教研片活動；6、負責老師專業(yè)技能競賽〔含優(yōu)質課評選、說課活動等〕；7、負責信息技術教育〔含教學資庫建立〕；8、負責研究性學習的組織管理；9、負責圖書館、實驗教學及實驗室〔含其他教學設施〕的管理。10、完成學校領導及教務處主任交辦的其他工作。第6篇：教務副主任崗位職責1.負責學校各學科學生競賽活動。2.協(xié)助教誨處主任工作，在上級招生辦的指導下，負責招生、編班、轉學、升學、及中小學銜接工作，負責實習、考核新老師的工作，做好教學檔案、學生成績、學籍的管理工作。3.認真抓好備課、上課、作業(yè)修改、輔導、考試等教學常規(guī)的檢查、調查和評估，強化教學過程管理；組織教誨處工作人員，定期進展檢查和評價。4.負責考務工作的詳細安排，做好期中、期末考試、升學考試的質量分析^p、總結工作。5.負責指導、管理好學校的課外活動、科技活動、實驗室圖書館、電教室管理等項工作，協(xié)助教誨主任做好教誨處其他工作。第7篇：教務主任2023工作方案教務主任2023年度工作方案范文一、指導思想以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學根本功過硬、具有一定教科研才能、適應新課程改革需求的老師隊伍為目的，以"評好課"為師訓工作的重點，以老師的可持續(xù)開展為本，努力創(chuàng)始我校老師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型、高素質的新型老師隊伍。二、工作目的1、加強師德建立，加強行風建立，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的老師隊伍。2、努力打造學科帶頭人、骨干老師、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀老師群體。3、建立老師、家長、學生一體化的"新課標學堂"，深化進展課改實驗的研究。三、工作要點1、理清工作思路，防止工作盲目性。認真組織老師學習國家、省、市、縣老師繼續(xù)教育的有關文件并深化領會精神，明確工作任務和要求。2、以施行新課程教材為契機，深化學習新課標，更新老師教學理念，把"主動學習、探究學習"作為課堂教學形式的打破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，表達教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立"尊重、關愛、民主"的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。3、要求老師做終身學習的模范，努力進步學歷程度，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導老師處理好"學歷、才能、努力"之間的關系，將研究型、終身學習、自主開展的師資素質作為努力方向。4、繼續(xù)施行老師"自主培訓"方案，加強培訓的自主性和層次性，營造合適老師成長的學習氣氛，發(fā)揮老師的主動性和創(chuàng)造性，努力進步老師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導才能。5、全面理解每位老師的教學情況，對新入編的老師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷進步每位老師的課堂教學程度。四、工作措施1、加強校本培訓的管理。把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為打破口，實在進步老師的整體素質和培訓程度。2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把"評好課"作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓任務，完成《校本培訓記錄冊》的相關內(nèi)容。3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之老師。各校要積極開展"師徒結對"活動，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)外理論經(jīng)歷豐富、理論程度較高的骨干老師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承當校本培訓任務，既可開展講座傳授評課經(jīng)歷，也可通過示范課展示評課技能，實在讓全體老師從中受益。4、為老師學習培訓提供有力保障，讓老師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。5、抓好"一人學習，眾人受益"式培訓。中心初中將選派骨干老師或教壇新星外出學習、培訓考察，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員老師進展培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)歷交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。6、圍繞新課程改革，積極開展"六個一"業(yè)務大練兵活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學理論中成功的做法或有益的嘗試，互相商討，取長補短;開展老師讀書活動，制定老師讀書方案及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育(學)論壇等活動。7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結合本校老師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。8、不斷總結師訓工作經(jīng)歷，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成標準的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。五、詳細工作安排10月份1、組織第三輪繼續(xù)教育