教師教學(xué)反思

第4頁共4頁老師教學(xué)反思篇1：老師教學(xué)反思根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一(9)、(10)、(11)三個(gè)班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期已經(jīng)匆忙的過去了，在繁忙中，不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著。本學(xué)期以來，我除了踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)真地做好備、教、改、輔、考的每一步細(xì)節(jié)外，還進(jìn)取地投入新一輪的課程改革試驗(yàn)中，將思想理論程度和教學(xué)程度盡可能很好的結(jié)合起來，從而不斷的完善自我。在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我經(jīng)?？紤]教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，考慮學(xué)生的成長(zhǎng)問題，用自我笨拙的筆法抒寫下自我的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的歡樂。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)展回憶與考慮，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。一、思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重團(tuán)體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。二、教學(xué)方面：高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物理老師，教學(xué)方法尤為重要。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。怎樣教物理，《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)資料，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為了適應(yīng)這種新的要求，在教學(xué)中，我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，讓我的教學(xué)程度又上了一個(gè)新的臺(tái)階。2、課堂上的情景。在課堂教學(xué)中突出根本知識(shí)、根本概念、根本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生經(jīng)過對(duì)物理現(xiàn)象、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析^p，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的構(gòu)成過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維本領(lǐng)和想象本領(lǐng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，有的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開場(chǎng)，比方，握握他的手，摸摸他的頭。4、進(jìn)取參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。5、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)本領(lǐng)相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)本領(lǐng)相對(duì)困難的學(xué)生，從根底知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)展再一次針對(duì)性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的進(jìn)步;后進(jìn)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性也有所進(jìn)步，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。6、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的