四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第4課 生活中的線條 ▏人教版

《生活中的線條》教案一、教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)自然、生活中千變?nèi)f化的線條，通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)不同姿態(tài)的線條，體會(huì)線條的美感特征及其在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺效果；通過(guò)教學(xué)掌握直線、折線、曲線、交叉線等以及不同線形，如長(zhǎng)、短、細(xì)、疏、密等不同線性的變化，理解線的美感特征。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、感受、了解感悟各類線條的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。

2、了解線條的各種形狀、線性的變化和線條組合的黑白灰層次，能用線條進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)成練習(xí)。

3、通過(guò)觀察畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會(huì)畫家在作品中體現(xiàn)的不同情感，認(rèn)識(shí)人類豐富的情感世界。培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)圖片、畫面的分析，體會(huì)線條的美感，了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。

2、難點(diǎn)：嘗試畫出長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、疏、密不同變化的線，對(duì)畫面中線條黑白灰層次進(jìn)行組織。

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、繪畫工具、綢緞、繩子、各種紙藝造型等

學(xué)生：記號(hào)筆、彩紙

五、教學(xué)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)導(dǎo)入。（1）開門見山，直入主題。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)線條的魅力。（2）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的線條。（課桌、墻紙、窗戶、窗簾……）（3）小結(jié)：在自然與生活中，線條無(wú)處不在。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能夠找到它。2、音樂(lè)激發(fā)。（1）聽一聽，想一想：這里出現(xiàn)了哪些線條？（古箏版高山流水）（2）教師范畫（隨意亂畫），學(xué)生糾錯(cuò)，研究。（3）學(xué)生練習(xí)聽、畫。（播放小提琴版梁祝）（4）小結(jié)：在音樂(lè)的韻律中，線條呈現(xiàn)出不同的形態(tài)。只要你有一雙會(huì)聽的耳朵就能找到它。3、感受分析。在自然與生活中，還有很多充滿韻律的線條。海螺的線條是怎么組合的？它給你什么感覺？斑馬的線條是怎樣排列的？它給你什么感覺？梯田的線條又是怎么規(guī)劃的？它給你什么感覺？總結(jié)：線條在長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等不斷地變化中，給我們帶來(lái)了不同的感受。4、對(duì)比欣賞。這么美的線條我們?cè)鯓影阉\(yùn)用到生活中區(qū)呢？讓我們跟著大師的腳步學(xué)習(xí)。真實(shí)的樹和梵高的素描樹的對(duì)比。這是一棵普通的樹，你會(huì)怎樣畫？梵高又是如何畫的？他用了怎樣的線條？給你什么感覺？欣賞保羅*克利的《奔流》閉上眼睛想象一下奔流的線條，再看一看大師的作品。你的想象和大師的作品有什么不同？吳冠中的《紫藤》欣賞。他是如何用線條表現(xiàn)春天的？用了什么方法表現(xiàn)的？欣賞教師范畫，并進(jìn)行傳閱。5、自由創(chuàng)作。（1）聽音樂(lè)，將粗細(xì)、長(zhǎng)短、濃淡、疏密等的線條組成一幅有韻律的畫。也可以畫畫自己認(rèn)為美的事物或表達(dá)自己內(nèi)心的情感。（2）教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。6、學(xué)生互評(píng)作品。根據(jù)線描畫的特點(diǎn)評(píng)價(jià)自己或同學(xué)的作品，說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)或提建議。7、課后拓展在我們的生活中，線條無(wú)處不在，魅力無(wú)窮把我們的世界打扮的如此美麗。請(qǐng)同學(xué)們課后仔細(xì)觀察、研究、交流線條在生活中的運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)生活中的線條粗細(xì)長(zhǎng)短示范畫示范畫疏密濃淡（黑、白、灰）曲直課后反思：本節(jié)課直接出示課題，非常直觀且簡(jiǎn)潔易懂。聽音樂(lè)畫線條，激發(fā)了學(xué)生想畫的欲望。（音樂(lè)有點(diǎn)難，簡(jiǎn)單一點(diǎn)會(huì)更好）教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，輕松地解決了本節(jié)課的重難點(diǎn)。教師的板書設(shè)計(jì)非常新穎，把線描的幾個(gè)特點(diǎn)都淋漓盡致的寫出來(lái)了。學(xué)生的心里也有了初步印象。為