大班美術(shù)美麗的賀卡教案反思

大班美術(shù)美麗的賀卡教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒的動(dòng)手力量和觀賞都比擬強(qiáng)，新年將至，如何讓孩子們度過一個(gè)有意義的節(jié)日?在這種溫馨的氣氛里，孩子們被濃濃的愛意和歡樂的心情所包圍，用他們的巧手制作出了精致的賀卡，為他們所親愛的、尊敬的人送去溫馨的祝愿。怎樣讓孩子們感受節(jié)日期間人們相互表達(dá)的濃濃祝愿，尤其在現(xiàn)在電子郵件盛行的時(shí)代，人們好像已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的方式來表達(dá)自己內(nèi)心深處的祝愿，賀卡代表著祝愿、紀(jì)念、是人們傳遞親情的一種特別唯美的表達(dá)方式，這對(duì)幼兒情感的進(jìn)展有很大幫忙。本活動(dòng)以賀卡帶來的情感貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒帶著熟悉賀卡、觀賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡，給幼兒美妙的情感熏陶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解賀卡的用途，嘗試制造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

2、體驗(yàn)賀卡是傳遞祝愿的情感。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的興趣和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

(1)學(xué)問預(yù)備：親子合作制作賀卡

(2)物質(zhì)預(yù)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等

活動(dòng)過程：

一、《感恩的心》手語導(dǎo)入：

“剛剛我們表演了《感恩的心》，小朋友的身邊有許多需要感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、教師、小朋友你想對(duì)他們說句感謝、祝愿的話嗎?今日，

教師教你們用一種特別的方式來表達(dá)，我們做張美麗的賀卡送給他們，感謝他們!

二、觀賞賀年卡，體驗(yàn)賀卡

“今日教師預(yù)備了很多美麗的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜愛的賀卡，說說它美麗在哪里?”

1、介紹賀卡的種類：

問：你在哪里見過賀卡?讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友情，表示相互祝愿之情。(生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡)

2、多媒體：印度賀卡一條街

3、介紹賀卡的類型：

A音樂賀卡

B吊掛式賀卡

C立體式賀卡

D電子賀卡

(三)請(qǐng)幼兒自制賀卡

①幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)展制作、裝飾。

②可以選擇美麗的貼貼紙，再畫上圖案

③在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機(jī)裝飾。(活動(dòng)中教師作為合，幫忙幼兒寫上祝愿的話語)

(四)展現(xiàn)作品

當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上相互觀賞時(shí)，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問：“你喜愛哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?”進(jìn)一步穩(wěn)固了幼兒對(duì)賀卡的理解。

寫了什么祝愿的話?”

(五)活動(dòng)完畢

播放《感恩的心》幼兒互贈(zèng)賀卡。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，我以賀卡帶來的情感貫穿活動(dòng)始終，并用手語《感恩的心》引入，以情激情。課前通過親子合作制作賀卡，進(jìn)一步提高了幼兒的感性閱歷，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，尤其是電子賀卡的消失，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體賀卡一條街的消失，開拓了孩子們的視野。在這次活動(dòng)中，我感到最有價(jià)值的是孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主參加，自始至終，孩子們始終處于積極熱忱的狀態(tài)之中，出乎我的意料，孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探究，創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動(dòng)向他人表達(dá)心愿的欲望，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了!固然，在活動(dòng)中還有很多缺乏之處，做到《綱要》所提出的要求：