大班音樂活動圓圈舞教案反思

大班音樂活動圓圈舞教案反思

活動名稱：圓圈舞活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，感受三拍子特有的重輕輕的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、在合作表演中，享受集體舞蹈的歡樂。

3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

4、借助圖譜、動作、嬉戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

活動預(yù)備：

音樂CD、節(jié)奏圖譜。

活動過程：

1、嬉戲：我說你做（最好有《圓圈舞》的樂曲作伴奏）。

教師喊口令，幼兒做動作：

(1)123|223|站成圓|圈----|；

(2)123|223|向中間|走----|

323|423|退回原|地----|；

(3)123|223|向左旋|轉(zhuǎn)----|

323|423|向右旋|轉(zhuǎn)----|；

(4)123|站成圈|向左旋|轉(zhuǎn)----|

223|唱著歌|向右旋|轉(zhuǎn)----|

323|手拉手|向中間|走----|

423|手拉手|退回原|地----|

每個動作做二遍，然后完整地做一遍（4）。

2、在嬉戲中學(xué)習(xí)歌曲。

（1）放錄音，完整觀賞一遍后提問歌名及內(nèi)容。

（2）根據(jù)節(jié)奏跟著教師念歌詞二遍。

（3）出示圖譜，邊看圖譜邊念歌詞二遍。

（4）看圖譜協(xié)作音樂學(xué)唱歌曲，唱出三拍子重輕輕的特點(diǎn)。

3、集體舞《圓圈舞》。

（1）教師范唱，幼兒邊看圖譜邊做動作。

（2）放錄音，幼兒邊看圖譜邊做動作。

（3）全體幼兒邊唱邊跳。

（4）分小組邊唱邊跳。

活動反思：

“圓圈舞”是大班的一個集體教學(xué)活動。我在設(shè)計(jì)這個活動的時候，思索的是如何轉(zhuǎn)變以往的機(jī)械性教學(xué)，不僅僅在舞蹈活動中進(jìn)展隊(duì)形等重復(fù)練習(xí)，而且要凸顯幼兒在學(xué)習(xí)中的主題性，使其通過自己積極的主觀努力來學(xué)習(xí)舞蹈。整個活動分為兩個局部：圓圈舞的根本舞步、交換舞伴。這兩個局部連在一起教學(xué)，對于一個30分鐘的活動而言，內(nèi)容比擬多，因此可在實(shí)踐中進(jìn)展拆分。

為了凸顯幼兒的主體性，在其次個環(huán)節(jié)”學(xué)習(xí)圓圈舞“中借助了圖示的手段。在活動過程中，幼兒使通過閱讀圖示來理解和學(xué)習(xí)這個舞蹈的，而不是以教師教育為主。我通過圖示的設(shè)計(jì)引導(dǎo)幼兒閱讀并理解圓圈舞的根本舞步。在這里，圖示的作用包括：第一，比擬直觀和形象地呈現(xiàn)隊(duì)形地變化，如以大圓、小圓和疊加的圓等來表現(xiàn)隊(duì)形的變化，以及呈現(xiàn)完整隊(duì)形，讓幼兒一目了然；其次，利用線條和顏色來幫忙幼兒理解空間的位置和動作。線條表示手拉手，顏色用以區(qū)分男孩、女孩，圓點(diǎn)表示朝向、站立的方位。

固然，活動中也存在一些缺乏。其一是在閱讀圖示環(huán)節(jié)中圍成圓圈的這一步，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒自己發(fā)覺站位是否精確，而我只是一味地將幼兒拉到精確地位置上，引導(dǎo)手勢做得不夠到位。二是支持引導(dǎo)