版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第三章文化學(xué)基礎(chǔ):為提升護(hù)士的軟實(shí)力奠基第一節(jié)文化學(xué)概述:綿延不斷的傳承·第二節(jié)多元文化:多彩世界的本源第三節(jié)東西方文化與護(hù)理:知己知彼的智慧第四節(jié)護(hù)理文化:護(hù)理的永續(xù)軟實(shí)力第三章文化學(xué)基礎(chǔ):為提升護(hù)士的1學(xué)完這一章,您應(yīng)該能夠:回答什么是文化、文化學(xué)、多元文化、護(hù)理文化;分析多元文化影響下護(hù)理全球化的問題,探索東西方文化差異對護(hù)理提岀的挑戰(zhàn);解讀東西方文化影響下的健康觀、疾病觀、死亡觀本章的重點(diǎn)是解釋文化的有關(guān)概念,理解多元文化對護(hù)理的影響;難點(diǎn)是確立正確的護(hù)理價值觀和態(tài)度,護(hù)理文化的構(gòu)建學(xué)完這一章,您應(yīng)該能夠:回答什么是2第一節(jié)文化學(xué)概述:綿延不斷的傳承文化與文化學(xué)二、文化修養(yǎng)第一節(jié)文化學(xué)概述:綿延不斷的傳承3文化與文化學(xué)(一)文化的概念文化的定義《辭海》(199年版)對文化所下的定義是“從廣義來說,指人類社會歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。從狹義來說,指社會的意識形態(tài),以及與之相適應(yīng)的制度和組織機(jī)構(gòu)。”由此可見,狹義的文化即把文化限定在人的精神領(lǐng)域文化與文化學(xué)4對文化本質(zhì)的認(rèn)識文化與人密切相關(guān),但它是人的非生物學(xué)組成部分文化是人在改造世界的活動中使自身的本質(zhì)力量得以展開,人是文化的載體,但不是文化本文化產(chǎn)生的前提是人與自然的關(guān)系,所有文化創(chuàng)造活動都是在人與自然的統(tǒng)一中展開的。對文化本質(zhì)的認(rèn)識5護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件6護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件7護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件8護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件9護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件10護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件11護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件12護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件13護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件14護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件15護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件16護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件17護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件18護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件19護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件20護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件21護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件22護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件23護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件24護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件25護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件26護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件27護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件28護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件29護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件30護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件31護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件32護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件33護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件34護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件35護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件36護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件37護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件38護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件39護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件40護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件41護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件42護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件43護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件44護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件45護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件46護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件47護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件48護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件49第三章文化學(xué)基礎(chǔ):為提升護(hù)士的軟實(shí)力奠基第一節(jié)文化學(xué)概述:綿延不斷的傳承·第二節(jié)多元文化:多彩世界的本源第三節(jié)東西方文化與護(hù)理:知己知彼的智慧第四節(jié)護(hù)理文化:護(hù)理的永續(xù)軟實(shí)力第三章文化學(xué)基礎(chǔ):為提升護(hù)士的50學(xué)完這一章,您應(yīng)該能夠:回答什么是文化、文化學(xué)、多元文化、護(hù)理文化;分析多元文化影響下護(hù)理全球化的問題,探索東西方文化差異對護(hù)理提岀的挑戰(zhàn);解讀東西方文化影響下的健康觀、疾病觀、死亡觀本章的重點(diǎn)是解釋文化的有關(guān)概念,理解多元文化對護(hù)理的影響;難點(diǎn)是確立正確的護(hù)理價值觀和態(tài)度,護(hù)理文化的構(gòu)建學(xué)完這一章,您應(yīng)該能夠:回答什么是51第一節(jié)文化學(xué)概述:綿延不斷的傳承文化與文化學(xué)二、文化修養(yǎng)第一節(jié)文化學(xué)概述:綿延不斷的傳承52文化與文化學(xué)(一)文化的概念文化的定義《辭海》(199年版)對文化所下的定義是“從廣義來說,指人類社會歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。從狹義來說,指社會的意識形態(tài),以及與之相適應(yīng)的制度和組織機(jī)構(gòu)?!庇纱丝梢?狹義的文化即把文化限定在人的精神領(lǐng)域文化與文化學(xué)53對文化本質(zhì)的認(rèn)識文化與人密切相關(guān),但它是人的非生物學(xué)組成部分文化是人在改造世界的活動中使自身的本質(zhì)力量得以展開,人是文化的載體,但不是文化本文化產(chǎn)生的前提是人與自然的關(guān)系,所有文化創(chuàng)造活動都是在人與自然的統(tǒng)一中展開的。對文化本質(zhì)的認(rèn)識54護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件55護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件56護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件57護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件58護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件59護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件60護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件61護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件62護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件63護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件64護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件65護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件66護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件67護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件68護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件69護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件70護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件71護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件72護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件73護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件74護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件75護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件76護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件77護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件78護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件79護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件80護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件81護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件82護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件83護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件84護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件85護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件86護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件87護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件88護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件89護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件90護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基礎(chǔ)為提升護(hù)士軟實(shí)力奠基課件91護(hù)士人文修養(yǎng)文化學(xué)基
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《尊重他人是我的需要》課件
- 2024屆江蘇省興化市高三上學(xué)期期末考試歷史試題(解析版)
- 單位管理制度集粹匯編職工管理篇十篇
- 單位管理制度匯編大合集員工管理篇十篇
- 單位管理制度分享匯編【人員管理篇】
- 單位管理制度呈現(xiàn)合集【人員管理篇】
- 2017-2021年安徽專升本考試英語真題卷
- 《雨點(diǎn)兒》教案(15篇)
- 《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》陜西省咸陽市禮泉縣2023年公務(wù)員考試深度預(yù)測試卷含解析
- 《電工復(fù)習(xí)題》課件
- 代理記賬機(jī)構(gòu)自查報(bào)告范文
- 博士畢業(yè)鑒定表的自我鑒定5篇
- 項(xiàng)目貸款保證函書
- 新編英語語法教程第6講.課件
- 月下獨(dú)酌(其一)李白
- 七年級上冊數(shù)學(xué)壓軸題幾何試卷(帶答案)
- 網(wǎng)絡(luò)安全保密教育知識普及培訓(xùn)課件
- 小學(xué)語文-部編版四年級語文上冊第六單元習(xí)作:記一次游戲教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 面向5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的站點(diǎn)供電技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展
- 裝飾公司與項(xiàng)目經(jīng)理合作協(xié)議
- 接待上級領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)
評論
0/150
提交評論