小羽的高考范文課件

小羽的高考范文小羽的高考范文1社會(huì)主義核心價(jià)值觀富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善社會(huì)主義核心價(jià)值觀2創(chuàng)客時(shí)代我創(chuàng)故我在·2015年3月5日,創(chuàng)客作為一個(gè)新鮮詞匯,首次“闖入”政府工作報(bào)告。這個(gè)被官方翻譯成“Maker”的新鮮詞最初指那些同時(shí)擅長(zhǎng)運(yùn)用3D打印機(jī)與激光切割機(jī)的人而“創(chuàng)客”一詞,最早起源于美國(guó)硅谷,英特爾、蘋(píng)果、微軟等科技巨頭的創(chuàng)始人物,都曾是創(chuàng)客界“第一撥吃螃蟹的人·那么,在今天,如何界定創(chuàng)客?是創(chuàng)業(yè)者、發(fā)明家還是創(chuàng)意師?其實(shí),都不盡然,因?yàn)闊o(wú)論年齡老幼,更無(wú)論地域所在,努力把創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)、用創(chuàng)新美化生活的人,都是創(chuàng)客。創(chuàng)客時(shí)代3·歷經(jīng)幾年試驗(yàn),小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新,研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產(chǎn)不久,大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到,與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗,不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是,她將工藝流程公之于眾,還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn),由當(dāng)?shù)卣块T(mén)發(fā)布推行。這些努力逐漸見(jiàn)效,新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大,小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新,最終成為眾望所歸的致富帶頭人。要求:綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題.……◆作文類型:寬泛任務(wù)驅(qū)動(dòng)型——材料(有隱含的具體任務(wù))+寫(xiě)作任務(wù)指令·歷經(jīng)幾年試驗(yàn),小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新,研發(fā)41】、材料解讀(1)主要內(nèi)容:小羽的創(chuàng)業(yè)并成為致富帶頭人的故事(2)材料含意:A、研發(fā)花茶工藝,獲得專利(技術(shù)創(chuàng)新),被假冒偽劣侵權(quán),被迫公布工藝流程,擬定標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范市場(chǎng),(思維創(chuàng)新)不斷合作創(chuàng)新(團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新),最終成為致富帶頭這里的關(guān)鍵詞:創(chuàng)並(諾題),創(chuàng)新、規(guī)范、共享、合作1】、材料解讀5B、面對(duì)被侵權(quán)、被假冒,在道德與規(guī)則(法律)之間被迫選擇。2】、交際情景:這道作文題沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào),可作為公正的評(píng)論者?！ぁ?】寫(xiě)作任務(wù)如“對(duì)小羽的創(chuàng)業(yè)的做法是贊成,還是反對(duì)”等,但實(shí)際上真體務(wù)已隱含在題官上明確的要求中(2)作文要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度…這“綜合”二字即要求作文必須體現(xiàn)“你的思考、權(quán)衡、判斷基至看法、建議等”。并由此提升到對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考。B、面對(duì)被侵權(quán)、被假冒,在道德與規(guī)則(法律)64】審題立意方法:提取關(guān)鍵詞;由果溯因——追溯材料中事件結(jié)果在材料中呈現(xiàn)的原因,并對(duì)之做理性的思考。結(jié)果:小羽成為致富帶頭人。原因:①有發(fā)家致富的目標(biāo)(或者理想)②有不斷創(chuàng)新的意識(shí),包括技術(shù)、思想和觀念的創(chuàng)新。及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,利人利己、分享共贏的胸懷。(優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的④能準(zhǔn)確判斷市場(chǎng),懂得取舍,化不利為有利,想辦法規(guī)范市場(chǎng)。多角度立意:合材料盒義、關(guān)鍵詞和小羽成功的原因,再運(yùn)用正向和逆向思維的方法,奇以有如下立意。4】審題立意7Q小羽正向角度:分享精神成就更美好的人生,共同富裕彰顯更大人生價(jià)值②小羽正向角度:變“苦守”為“放手”,規(guī)范市場(chǎng),遏制假冒偽劣,成就事業(yè)。③小羽正向角度:用大胸懷和高眼界開(kāi)拓市場(chǎng),用規(guī)范為愛(ài)展并蕗等。這里面也蘊(yùn)含著思路的創(chuàng)新,思維的創(chuàng)新。④小羽正向角度:用觀念引領(lǐng)全新發(fā)展:創(chuàng)新展之路;政府可在市場(chǎng)規(guī)范寫(xiě)發(fā)展上做得更等:拓寬⑤小羽反向角度:隱痛在內(nèi),風(fēng)節(jié)向外——無(wú)可奈何的分享共贏。Q小羽正向角度:分享精神成就更美好的人生,共同富裕8Q依法治國(guó)角度:小羽被迫共享專利背后祭起法律的利劍,還市場(chǎng)以純凈。⑦時(shí)代創(chuàng)客的成功角度(綜合):;創(chuàng)新精神、分享共贏、以盈利,成就人生。假冒偽劣角度:假冒偽劣,損人損已寵途末路,別因小羽以德報(bào)怨將錯(cuò)誤作為資本。Q政府角度偽劣是創(chuàng)客們心中的隱痛,政府應(yīng)為(致富帶頭人)保駕護(hù)Q依法治國(guó)角度:小羽被迫共享專利背9·寫(xiě)法技巧在寫(xiě)法上,基于這種寬泛的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的特點(diǎn),最好按照在務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文來(lái)寫(xiě)既不要脫離材料天馬行空,又不要拘泥材料放不開(kāi)手腳,定要圍繞材料來(lái)切入展開(kāi),然后做深廣的拓展挖掘。最關(guān)鍵是能夠?qū)@個(gè)材料做理性思考和深入挖掘,結(jié)合材料進(jìn)行評(píng)析,結(jié)合社會(huì)生活做深挖寬拓。(著材料評(píng)價(jià),貼著材料論理,由個(gè)別到普遍提升。)·寫(xiě)法技巧10隱痛在內(nèi),風(fēng)節(jié)向外“被逼”的分享共贏隱痛在內(nèi),風(fēng)節(jié)向外。負(fù)重突圍,分享共題記小羽自主研發(fā)的花茶工藝,雖成為專利但不能被保護(hù),自圍。迫的寶貝一—花緊呈穿公開(kāi),同天家分享,化敵為友,帶著大家共赴致富路,最終成為致富帶頭人。讀罷這個(gè)五味雜陳的創(chuàng)客故事,不由得為小羽豎起大拇指專利不被保護(hù),假冒反被偽劣包,真所謂天天不應(yīng)叫地地亮小羽更騶于厙局:唯有突圍突靠什么?靠自己隱痛在內(nèi),風(fēng)節(jié)向外11小羽的高考范文課件12小羽的高考范文課件13小羽的高考范文課件14小羽的高考范文課件15小羽的高考范文課件16小羽的高考范文課件17小羽的高考范文課件18小羽的高考范文課件19小羽的高考范文課件20小羽的高考范文課件21小羽的高考范文課件22小羽的高考范文課件23小羽的高考范文課件24小羽的高考范文課件25小羽的高考范文課件26小羽的高考范文課件27小羽的高考范文課件28小羽的高考范文課件29小羽的高考范文課件30小羽的高考范文課件31小羽的高考范文課件3266、節(jié)制使快樂(lè)增加并使享受加強(qiáng)。——德謨克利特

67、今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無(wú)法享受休息之樂(lè)。——拉布克

70、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。——盧梭66、節(jié)制使快樂(lè)增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?3小羽的高考范文小羽的高考范文34社會(huì)主義核心價(jià)值觀富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善社會(huì)主義核心價(jià)值觀35創(chuàng)客時(shí)代我創(chuàng)故我在·2015年3月5日,創(chuàng)客作為一個(gè)新鮮詞匯,首次“闖入”政府工作報(bào)告。這個(gè)被官方翻譯成“Maker”的新鮮詞最初指那些同時(shí)擅長(zhǎng)運(yùn)用3D打印機(jī)與激光切割機(jī)的人而“創(chuàng)客”一詞,最早起源于美國(guó)硅谷,英特爾、蘋(píng)果、微軟等科技巨頭的創(chuàng)始人物,都曾是創(chuàng)客界“第一撥吃螃蟹的人·那么,在今天,如何界定創(chuàng)客?是創(chuàng)業(yè)者、發(fā)明家還是創(chuàng)意師?其實(shí),都不盡然,因?yàn)闊o(wú)論年齡老幼,更無(wú)論地域所在,努力把創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)、用創(chuàng)新美化生活的人,都是創(chuàng)客。創(chuàng)客時(shí)代36·歷經(jīng)幾年試驗(yàn),小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新,研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a(chǎn)不久,大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到,與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗,不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是,她將工藝流程公之于眾,還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn),由當(dāng)?shù)卣块T(mén)發(fā)布推行。這些努力逐漸見(jiàn)效,新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大,小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新,最終成為眾望所歸的致富帶頭人。要求:綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題.……◆作文類型:寬泛任務(wù)驅(qū)動(dòng)型——材料(有隱含的具體任務(wù))+寫(xiě)作任務(wù)指令·歷經(jīng)幾年試驗(yàn),小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新,研發(fā)371】、材料解讀(1)主要內(nèi)容:小羽的創(chuàng)業(yè)并成為致富帶頭人的故事(2)材料含意:A、研發(fā)花茶工藝,獲得專利(技術(shù)創(chuàng)新),被假冒偽劣侵權(quán),被迫公布工藝流程,擬定標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范市場(chǎng),(思維創(chuàng)新)不斷合作創(chuàng)新(團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新),最終成為致富帶頭這里的關(guān)鍵詞:創(chuàng)並(諾題),創(chuàng)新、規(guī)范、共享、合作1】、材料解讀38B、面對(duì)被侵權(quán)、被假冒,在道德與規(guī)則(法律)之間被迫選擇。2】、交際情景:這道作文題沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào),可作為公正的評(píng)論者?！ぁ?】寫(xiě)作任務(wù)如“對(duì)小羽的創(chuàng)業(yè)的做法是贊成,還是反對(duì)”等,但實(shí)際上真體務(wù)已隱含在題官上明確的要求中(2)作文要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度…這“綜合”二字即要求作文必須體現(xiàn)“你的思考、權(quán)衡、判斷基至看法、建議等”。并由此提升到對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考。B、面對(duì)被侵權(quán)、被假冒,在道德與規(guī)則(法律)394】審題立意方法:提取關(guān)鍵詞;由果溯因——追溯材料中事件結(jié)果在材料中呈現(xiàn)的原因,并對(duì)之做理性的思考。結(jié)果:小羽成為致富帶頭人。原因:①有發(fā)家致富的目標(biāo)(或者理想)②有不斷創(chuàng)新的意識(shí),包括技術(shù)、思想和觀念的創(chuàng)新。及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,利人利己、分享共贏的胸懷。(優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的④能準(zhǔn)確判斷市場(chǎng),懂得取舍,化不利為有利,想辦法規(guī)范市場(chǎng)。多角度立意:合材料盒義、關(guān)鍵詞和小羽成功的原因,再運(yùn)用正向和逆向思維的方法,奇以有如下立意。4】審題立意40Q小羽正向角度:分享精神成就更美好的人生,共同富裕彰顯更大人生價(jià)值②小羽正向角度:變“苦守”為“放手”,規(guī)范市場(chǎng),遏制假冒偽劣,成就事業(yè)。③小羽正向角度:用大胸懷和高眼界開(kāi)拓市場(chǎng),用規(guī)范為愛(ài)展并蕗等。這里面也蘊(yùn)含著思路的創(chuàng)新,思維的創(chuàng)新。④小羽正向角度:用觀念引領(lǐng)全新發(fā)展:創(chuàng)新展之路;政府可在市場(chǎng)規(guī)范寫(xiě)發(fā)展上做得更等:拓寬⑤小羽反向角度:隱痛在內(nèi),風(fēng)節(jié)向外——無(wú)可奈何的分享共贏。Q小羽正向角度:分享精神成就更美好的人生,共同富裕41Q依法治國(guó)角度:小羽被迫共享專利背后祭起法律的利劍,還市場(chǎng)以純凈。⑦時(shí)代創(chuàng)客的成功角度(綜合):;創(chuàng)新精神、分享共贏、以盈利,成就人生。假冒偽劣角度:假冒偽劣,損人損已寵途末路,別因小羽以德報(bào)怨將錯(cuò)誤作為資本。Q政府角度偽劣是創(chuàng)客們心中的隱痛,政府應(yīng)為(致富帶頭人)保駕護(hù)Q依法治國(guó)角度:小羽被迫共享專利背42·寫(xiě)法技巧在寫(xiě)法上,基于這種寬泛的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的特點(diǎn),最好按照在務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文來(lái)寫(xiě)既不要脫離材料天馬行空,又不要拘泥材料放不開(kāi)手腳,定要圍繞材料來(lái)切入展開(kāi),然后做深廣的拓展挖掘。最關(guān)鍵是能夠?qū)@個(gè)材料做理性思考和深入挖掘,結(jié)合材料進(jìn)行評(píng)析,結(jié)合社會(huì)生活做深挖寬拓。(著材料評(píng)價(jià),貼著材料論理,由個(gè)別到普遍提升。)·寫(xiě)法技巧43隱痛在內(nèi),風(fēng)節(jié)向外“被逼”的分享共贏隱痛在內(nèi),風(fēng)節(jié)向外。負(fù)重突圍,分享共題記小羽自主研發(fā)的花茶工藝,雖成為專利但不能被保護(hù),自圍。迫的寶貝一—花緊呈穿公開(kāi),同天家分享,化敵為友,帶著大家共赴致富路,最終成為致富帶頭人。讀罷這個(gè)五味雜陳的創(chuàng)客故事,不由得為小羽豎起大拇指專利不被保護(hù),假冒反被偽劣包,真所謂天天不應(yīng)叫地地亮小羽更騶于厙局:唯有突圍突靠什么?靠自己隱痛在內(nèi),風(fēng)節(jié)向外44小羽的高考范文課件45小羽的高考范文課件46小羽的高考范文課件47小羽的高考范文課件48小羽的高考范文課件49小羽的高考范文課件50小羽的高考范文課件51小羽的高考范文課件52小羽的高考范文課件53小羽的高考范文課件54小羽的高考范文課件55小羽的高考范文課件56小羽的高考范文課件57小羽的高考范文課件58小羽的高考范文課件59小羽的高考范文課件60小