《可貴的沉默》教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《可貴的沉默》教案一、教材說(shuō)明

這是一篇略讀課文，陳述了這樣一個(gè)故事：上課時(shí)，老師了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道孩子的生日并向孩子們慶賀；知道爸爸媽媽生日的孩子只有幾個(gè)，而沒(méi)有一個(gè)孩子為爸爸媽媽慶賀生日。在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，孩子們懂得了怎樣去愛(ài)自己的父母和關(guān)心別人。

課文中"孩子們'和"爸爸媽媽'不同的表現(xiàn)，表達(dá)了在這篇課文中的思路比較入手，展開(kāi)情節(jié)。這是課文在表達(dá)方法上的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是理解孩子們情緒的變化由興奮到默然，由默然又回到喧嚷的過(guò)程。

學(xué)習(xí)這篇課文的目的：從故事中受到教育，不僅要感受到父母的愛(ài)，還應(yīng)當(dāng)去了解、關(guān)心和愛(ài)戴自己的父母。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)本課的3個(gè)生字。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.要有意識(shí)地感受父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛(ài)護(hù)別人。

三、教學(xué)建議

1.課文中有大量生動(dòng)精煉的詞語(yǔ)和句子，可以提醒學(xué)生在閱讀課文時(shí)，讀一讀，想一想，也可提出問(wèn)題探討解決。

如詞語(yǔ)：神氣十足、左顧右盼、默然不語(yǔ)、周圍八方、七嘴八舌。

如句子：(1)孩子們會(huì)感受愛(ài)了，這還不夠。我想去尋覓蘊(yùn)蓄在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為寶貴的東西。"會(huì)感受愛(ài)了'說(shuō)的是什么?"極為寶貴的東西'指的是什么?從這句話你懂得了"老師'的心意了嗎?

(2)他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。"可愛(ài)'之處指的是什么?

(3)像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從周圍八方逐漸地回來(lái)了。從"目光'"又回來(lái)了'你知道孩子們心里想什么嗎?

(4)這一片默然給了我多大的享受啊!聯(lián)系前文想想"默然'包含著孩子們的什么?"享受'表達(dá)了"老師'怎樣的心情?

2.學(xué)生基本理解課文內(nèi)容后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生再一次思考：為什么課文的題目叫"難得的默然'?使學(xué)生明白：默然是由于孩子們知道他們錯(cuò)了，默然是對(duì)錯(cuò)誤的承認(rèn)，是對(duì)錯(cuò)誤的反思。假如錯(cuò)了不承認(rèn)，反而振振有詞，就不是好孩子了。所以這是難得的默然。

3.朗讀時(shí)，要注意人物不同的情緒變化。開(kāi)始要讀出孩子們快樂(lè)、自信的情緒和喧嚷的氣氛；在孩子們默然時(shí)要讀出內(nèi)疚、懊悔的心情；在孩子們明白了要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)的時(shí)候，要讀出歡快、欣喜的語(yǔ)氣。

4.課后可以組織學(xué)生向自己的爸爸媽媽慶賀生日，或表示關(guān)心?？梢杂觅R卡、寫一封信，也可以幫爸爸媽媽做點(diǎn)