2019七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷(含解析)新人教

2019-七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷(含分析)新人教版2019-七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷(含分析)新人教版14/142019-七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷(含分析)新人教版2019-2020年七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷（含分析）新人教版一、選擇題1．﹣的相反數(shù)是（）A．2

B．﹣2

C．﹣

D．2．一個(gè)物體做左右方向的運(yùn)動(dòng)，規(guī)定向右運(yùn)動(dòng)

6m記作+6m，那么向左運(yùn)動(dòng)

8m記作（

）A．+8mB．﹣

8mC．+14mD．﹣14m3．一個(gè)數(shù)和它的倒數(shù)相等，那么這個(gè)數(shù)是（）A．0

B．1

C．﹣1

D．±14．在數(shù)軸上表示

a、b兩數(shù)的點(diǎn)以以下圖，則以下判斷正確的選項(xiàng)是（

）A．a(chǎn)+b＞0

B．a(chǎn)﹣b＜0

C．a(chǎn)b＜0

D．|a|

＞|b|5．用四舍五入法，分別按要求取

的近似值，以下四個(gè)結(jié)果中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（

）A．0.1（精準(zhǔn)到C．0.05（精準(zhǔn)到

0.1）B．0.05（精準(zhǔn)到0.01）0.001）D．0.0503（精準(zhǔn)到

）6．以下計(jì)算正確的選項(xiàng)是（）A．﹣+=B．2x2y+xy2=3x2yC．﹣2（xy﹣xy）=﹣2xy﹣x2yD．﹣去分母得3（x﹣1）﹣6=2（x+1）7．以以下圖的幾何體的俯視圖是（）A8．某中學(xué)七年級（）班共有學(xué)生55人，當(dāng)該班少一名男生時(shí)，男生的人數(shù)恰巧為女生人數(shù)的一半．設(shè)該班有男生x人，則以下方程中，正確的選項(xiàng)是（）A．2（x﹣1）+x=55B．2（x+1）+x=55C．x﹣1+2x=55D．x+1+2x=559．如圖，OC是∠AOB的均分線，

OD是∠AOC的均分線，且∠COD=25°，則∠AOB等于（

）A

C．100°

D．120°10．某項(xiàng)工程甲獨(dú)自做

4天達(dá)成，乙獨(dú)自做

6天達(dá)成，若甲先做

1天，此后甲、乙合作達(dá)成此項(xiàng)工程，若設(shè)甲一共做了

x天，則所列方程為（

）A．

+=1B

．

+=1C

．

+=1D

．

++=1二、填空題11．﹣的絕對值等于．12．單項(xiàng)式﹣的系數(shù)是，次數(shù)是．13．某企業(yè)一年?duì)I業(yè)額為301800000元，那么301800000用科學(xué)記數(shù)法表示為．14．比較大小：（填“＞”或“＜”）15．若﹣xn﹣2y3與2x2ym互為同類項(xiàng)，則（m﹣n）2017=．16．若|x+1|+|y﹣|=0，那么x﹣y=．17．28°37′42″的余角為．（用度、分、秒表示）18．一個(gè)三位數(shù)，個(gè)位數(shù)比十位數(shù)少1，百位數(shù)比十位數(shù)多2，若十位數(shù)為x，則這個(gè)三位數(shù)為

．（用含

x的代數(shù)式表示）19．定義運(yùn)算：

a?b=a2﹣b2，如

1?2=12﹣22=1﹣4=﹣3，則（﹣

3）?4?（﹣2）=

．20．某班學(xué)生去學(xué)校食堂打飯，共用了個(gè)人適用1個(gè)湯碗，每4個(gè)人適用

65個(gè)碗，吃飯的時(shí)候每1個(gè)菜碗．設(shè)這個(gè)班有學(xué)生

2個(gè)人適用1個(gè)飯碗，每3x人，則所列方程為．三、解答題（共80分）21．（20分）計(jì)算1）﹣6+3.6+4﹣3.6；2）（﹣+）×（﹣24）；3）﹣12+[（﹣2）2﹣（﹣1）÷（﹣）]；4）2a﹣[2b+2（a﹣3b）+4a]．22．（12分）解方程：1）4（y+4）=3﹣5（7﹣2y）；2）﹣=﹣2．23．（10分）先化簡，再求值．2（x+x2y）﹣（3x2y+x）﹣y2，此中x=1，y=﹣3．24．（12分）如圖，已知∠AOD：∠BOD=1：3，OC是∠AOD的均分線．若∠AOB=120°，求：1）∠COD的度數(shù)．2）∠BOC的度數(shù)．25名工人生螺栓和螺母，每人每日均勻生螺栓12個(gè)或螺母18個(gè)，有一部分工人生螺栓，其余部分工人生螺母，恰巧每日生的螺栓螺母：按1：配套．：生螺栓和螺母各安排多少人材能使每日生的螺栓螺母好配套？26．（14分）資料：小在解的程中了以下律：=1，=，=，?明的你能用上邊的律來解答以下？求：1）+++；2）+++；3）++++2016-2017學(xué)年貴州省黔西南州望謨縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)考七年級（上）期末數(shù)學(xué)試卷參照答案與試題分析一、選擇題1．﹣的相反數(shù)是（

）A．2

B．﹣2

C．﹣

D．【考點(diǎn)】相反數(shù)．【分析】依照一個(gè)數(shù)的相反數(shù)就是在這個(gè)數(shù)前面添上“﹣”號，求解即可．【解答】解：﹣的相反數(shù)是，應(yīng)選：D．【談?wù)摗勘绢}察看了相反數(shù)的意義，一個(gè)數(shù)的相反數(shù)就是在這個(gè)數(shù)前面添上“﹣”號：一個(gè)正數(shù)的相反數(shù)是負(fù)數(shù)，一個(gè)負(fù)數(shù)的相反數(shù)是正數(shù)，0的相反數(shù)是0．不要把相反數(shù)的意義與倒數(shù)的意義混雜．2．一個(gè)物體做左右方向的運(yùn)動(dòng)，規(guī)定向右運(yùn)動(dòng)

6m記作+6m，那么向左運(yùn)動(dòng)

8m記作（

）A．+8mB．﹣8mC．+14mD．﹣14m【考點(diǎn)】正數(shù)和負(fù)數(shù)．【分析】依照正數(shù)和負(fù)數(shù)表示相反意義的量，向右挪動(dòng)記為正，可得向左挪動(dòng)的表示方法．【解答】解：一個(gè)物體做左右方向的運(yùn)動(dòng)，規(guī)定向右運(yùn)動(dòng)6m記作+6m，那么向左運(yùn)動(dòng)作﹣8m．應(yīng)選B．

8m記【談?wù)摗勘绢}察看了正數(shù)和負(fù)數(shù)，相反意義的量用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示．3．一個(gè)數(shù)和它的倒數(shù)相等，那么這個(gè)數(shù)是（A．0B．1C．﹣1D．±1

）【考點(diǎn)】倒數(shù)．【分析】依照倒數(shù)的定義求解即可．【解答】解：1的倒數(shù)是

1，﹣1的倒數(shù)是﹣

1．應(yīng)選：

D．【談?wù)摗勘绢}主要察看的是倒數(shù)的定義，嫻熟掌握倒數(shù)的定義是解題的重點(diǎn)．4．在數(shù)軸上表示a、b兩數(shù)的點(diǎn)以以下圖，則以下判斷正確的選項(xiàng)是（）A．a(chǎn)+b＞0B．a(chǎn)﹣b＜0C．a(chǎn)b＜0D．|a|＞|b|【考點(diǎn)】數(shù)軸．【分析】第一由數(shù)軸上表示的數(shù)的規(guī)律及絕對值的定義，得出b＜0＜a，且|b|＞|a|，此后依照有理數(shù)的加法、減法及乘法法例對各選項(xiàng)進(jìn)行判斷．【解答】解：由圖可知，b＜0＜a，且|b|＞|a|．A、b+a＜0，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、a﹣b＞0，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、ab＜0，此選項(xiàng)正確；D、|b|＞|a|，此選項(xiàng)錯(cuò)誤．應(yīng)選：C．【談?wù)摗勘绢}察看了有理數(shù)的加法、減法及乘法法例．聯(lián)合數(shù)軸解題，表現(xiàn)了數(shù)形聯(lián)合的長處，給學(xué)生浸透了數(shù)形聯(lián)合的思想．5．用四舍五入法，分別按要求取0.05026的近似值，以下四個(gè)結(jié)果中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（A．0.1（精準(zhǔn)到0.1）B．0.05（精準(zhǔn)到0.01）C．0.05（精準(zhǔn)到0.001）D．0.0503（精準(zhǔn)到0.0001）

）【考點(diǎn)】近似數(shù)和有效數(shù)字．【分析】依照近似數(shù)的精準(zhǔn)度求解．【解答】解：A、0.05026≈0.1（精準(zhǔn)到0.1），因此A選項(xiàng)的結(jié)果正確；B、0.05026≈0.05（精準(zhǔn)到0.01），因此B選項(xiàng)的結(jié)果正確；C、0.05026≈0.050（精準(zhǔn)到0.001），因此C選項(xiàng)的結(jié)果錯(cuò)誤；D、0.05026≈0.0503（精準(zhǔn)到0.0001），因此D選項(xiàng)的結(jié)果正確．應(yīng)選C．【談?wù)摗勘绢}察看了近似數(shù)和有效數(shù)字：近似數(shù)與精準(zhǔn)數(shù)的湊近程度，可以用精準(zhǔn)度表示．一般有，精準(zhǔn)到哪一位，保存幾個(gè)有效數(shù)字等說法．從一個(gè)數(shù)的左側(cè)第一個(gè)不是0的數(shù)字起到末位數(shù)字止，全部的數(shù)字都是這個(gè)數(shù)的有效數(shù)字．6．以下計(jì)算正確的選項(xiàng)是（）A．﹣+=B．2x2y+xy2=3x2yC．﹣2（xy﹣xy）=﹣2xy﹣x2yD．﹣去分母得3（x﹣1）﹣6=2（x+1）【考點(diǎn)】解一元一次方程；有理數(shù)的加法；歸并同類項(xiàng)；去括號與添括號．【分析】各項(xiàng)計(jì)算獲得結(jié)果，即可作出判斷．【解答】解：A、原式=﹣，錯(cuò)誤；B、原式不可以歸并，錯(cuò)誤；C、原式=﹣2xy+x2y，錯(cuò)誤；D、方程﹣

去分母得

3（x﹣1）﹣6=2（x+1），正確，應(yīng)選D【談?wù)摗勘绢}察看認(rèn)識一元一次方程，其步驟為：去分母，去括號，移項(xiàng)歸并，把未知數(shù)系數(shù)化為1，求出解．7．以以下圖的幾何體的俯視圖是（）A【考點(diǎn)】簡單幾何體的三視圖．【分析】找到從上邊看所獲得的圖形即可，注意全部的看到的棱都應(yīng)表此刻俯視圖中．【解答】解：從上往下看，易得一個(gè)長方形，且其正中有一條縱向?qū)嵕€，應(yīng)選：B．【談?wù)摗勘绢}察看了三視圖的知識，俯視圖是從物體的上邊看獲得的視圖．8．某中學(xué)七年級（5）班共有學(xué)生55人，當(dāng)該班少一名男生時(shí)，男生的人數(shù)恰巧為女生人數(shù)的一半．設(shè)該班有男生x人，則以下方程中，正確的選項(xiàng)是（）A．2（x﹣1）+x=55B．2（x+1）+x=55C．x﹣1+2x=55D．x+1+2x=55【考點(diǎn)】由實(shí)詰問題抽象出一元一次方程．【分析】依照該班有男生x人，則女生有2（x﹣1）人，依照共有學(xué)生55人可得方程．【解答】解：設(shè)該班有男生x人，由題意得：2（x﹣1）+x=55，應(yīng)選：A．【談?wù)摗勘绢}主要察看了由實(shí)詰問題抽象出一元一次方程，重點(diǎn)是正確理解題意，找出題目中的等量關(guān)系，列出方程．9．如圖，OC是∠AOB的均分線，OD是∠AOC的均分線，且∠COD=25°，則∠AOB等于（）A

C．100°

D．120°【考點(diǎn)】角的計(jì)算；角均分線的定義．【分析】依照角的均分線定義得出∠AOD=∠COD，∠AOB=2∠AOC=2∠BOC，求出∠AOD、∠AOC的度數(shù)，即可求出答案．【解答】解：∵OC是∠AOB的均分線，OD是∠AOC的均分線，∠COD=25°，∴∠AOD=∠COD=25°，∠AOB=2∠AOC，∴∠AOB=2∠AOC=2（∠AOD+∠COD）=2×（25°+25°）=100°，應(yīng)選：C．【談?wù)摗勘绢}察看了對角均分線定義和角的計(jì)算等知識點(diǎn)的應(yīng)用，主要察看學(xué)生運(yùn)用角均分線定義進(jìn)行推理的能力和計(jì)算能力，題目較好，難度不大．10．某項(xiàng)工程甲獨(dú)自做4天達(dá)成，乙獨(dú)自做6天達(dá)成，若甲先做1天，此后甲、乙合作達(dá)成此項(xiàng)工程，若設(shè)甲一共做了

x天，則所列方程為（

）A．

+=1B

．

+=1C

．

+=1D

．

++=1【考點(diǎn)】由實(shí)詰問題抽象出一元一次方程．【分析】設(shè)甲一共做了x天，則乙做了（x﹣1）天，再依照工作效率×工作時(shí)間=工作量可得甲的工作量為，乙的工作量為，此后再依照甲的工作量+乙的工作量=1列出方程．【解答】解：設(shè)甲一共做了x天，由題意得：+=1應(yīng)選：B．【談?wù)摗勘绢}主要察看了由實(shí)詰問題抽象出一元一次方程，

重點(diǎn)是正確理解題意，

找出題目中等量關(guān)系，再列出方程．二、填空題11．﹣的絕對值等于．【考點(diǎn)】絕對值．【分析】絕對值的性質(zhì)：一個(gè)正數(shù)的絕對值是它自己，一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)；0的絕對值是0．【解答】解：依照負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)，得﹣的絕對值等于．【談?wù)摗勘绢}察看了絕對值的性質(zhì)．12．單項(xiàng)式﹣的系數(shù)是

，次數(shù)是

3．【考點(diǎn)】單項(xiàng)式．【分析】單項(xiàng)式中數(shù)字因數(shù)角單項(xiàng)式的系數(shù)，全部字母的指數(shù)和叫單項(xiàng)式的次數(shù)．【解答】解：單項(xiàng)式﹣的系數(shù)是，次數(shù)是3．故答案為：；3．【談?wù)摗勘绢}主要察看的是單項(xiàng)式的見解，掌握單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)的定義是解題的重點(diǎn)．13．某企業(yè)一年?duì)I業(yè)額為301800000元，那么301800000用科學(xué)記數(shù)法表示為3.018×108

．【考點(diǎn)】科學(xué)記數(shù)法—表示較大的數(shù)．【分析】科學(xué)記數(shù)法的表示形式為

a×10的形式，此中

1≤|a|

＜10，n

為整數(shù)．確立

n的值時(shí)，要看把原數(shù)變?yōu)?/p>

a時(shí)，小數(shù)點(diǎn)挪動(dòng)了多少位，

n的絕對值與小數(shù)點(diǎn)挪動(dòng)的位數(shù)同樣．

當(dāng)原數(shù)絕對值＞

1時(shí)，n是正數(shù)；當(dāng)原數(shù)的絕對值＜

1時(shí)，n是負(fù)數(shù)．【解答】解：將

301800000用科學(xué)記數(shù)法表示為：

301800000=3.018×108．故答案為：

×108．【談?wù)摗勘绢}察看科學(xué)記數(shù)法的表示方法．科學(xué)記數(shù)法的表示形式為

a×10n的形式，此中

1≤|a|

＜10，n為整數(shù)，表示時(shí)重點(diǎn)要正確確立

a的值以及

n的值．14．比較大?。海荆ㄌ睢埃尽被颉埃肌保究键c(diǎn)】有理數(shù)大小比較．【分析】依照兩有理數(shù)的大小比較法例比較即可．【解答】解：|﹣|==，﹣|==，∴﹣＞﹣．故答案為：＞．【談?wù)摗勘绢}察看了兩負(fù)數(shù)的大小比較，①先求出每個(gè)數(shù)的絕對值，②依照絕對值大的反而小比較即可．15．若﹣xn﹣2y3與2x2ym互為同類項(xiàng)，則（m﹣n）2017=﹣1．【考點(diǎn)】同類項(xiàng)．【分析】依照同類項(xiàng)的定義，所含字母同樣且同樣字母的指數(shù)也同樣的項(xiàng)是同類項(xiàng)，可得答案．注意同類項(xiàng)與字母的次序沒關(guān)，與系數(shù)沒關(guān)．【解答】解：由題意，得n﹣2=2，m=3，解得n=4，m=3．（m﹣n）2017=﹣1，故答案為：﹣1．【談?wù)摗勘绢}察看同類項(xiàng)的定義，同類項(xiàng)定義中的兩個(gè)“同樣”：所含字母同樣；同樣字母的指數(shù)同樣，是易混點(diǎn)，還有注意同類項(xiàng)定義中隱含的兩個(gè)“沒關(guān)”：①與字母的次序沒關(guān)；②與系數(shù)沒關(guān)．16．若|x+1|+|y

﹣|=0，那么

x﹣y=

．【考點(diǎn)】代數(shù)式求值；非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：絕對值．【分析】依照非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列出方程組求出x、y的值，再代入即可．【解答】解：∵|x+1|+|y﹣|=0，∴x+1=0，y﹣=0，∴x=﹣1，y=，∴x﹣y=﹣1=﹣，故答案為：﹣．【談?wù)摗勘绢}察看了代數(shù)式求值，利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為數(shù)都為0是解答本題的重點(diǎn)．

0時(shí)，這幾個(gè)非負(fù)17．28°37′42″的余角為61°22′18″．（用度、分、秒表示）【考點(diǎn)】余角和補(bǔ)角；度分秒的換算．【分析】依照互為余角的兩個(gè)角的和等于90°列式計(jì)算即可得解．【解答】解：28°37′42″的余角為：90°﹣28°37′42″=61°22′18″．故答案為：61°22′18″．【談?wù)摗勘绢}察看了余角和補(bǔ)角，熟記余角的見解是解題的重點(diǎn)，要注意度、分、秒是60進(jìn)制．18．一個(gè)三位數(shù)，個(gè)位數(shù)比十位數(shù)少1，百位數(shù)比十位數(shù)多2，若十位數(shù)為x，則這個(gè)三位數(shù)為111x+199．（用含x的代數(shù)式表示）【考點(diǎn)】列代數(shù)式．【分析】依照三位數(shù)的表示方法列出代數(shù)式即可．【解答】解：這個(gè)三位數(shù)為100（x+2）+10x+x﹣1=111x+199，故答案為：111x+199【談?wù)摗勘绢}察看了列代數(shù)式，弄清題意是解本題的重點(diǎn)．222219．定義運(yùn)算：a?b=a﹣b，如1?2=1﹣2=1﹣4=﹣3，則（﹣3）?4?（﹣2）=45．【分析】原式利用已知的新定義計(jì)算即可獲得結(jié)果．【解答】解：依照題中的新定義得：原式=（﹣7）?（﹣2）=49﹣4=45，故答案為：45【談?wù)摗勘绢}察看了有理數(shù)的混雜運(yùn)算，嫻熟掌握運(yùn)算法例是解本題的重點(diǎn)．20．某班學(xué)生去學(xué)校食堂打飯，共用了個(gè)人適用1個(gè)湯碗，每4個(gè)人適用

65個(gè)碗，吃飯的時(shí)候每1個(gè)菜碗．設(shè)這個(gè)班有學(xué)生

2個(gè)人適用1個(gè)飯碗，每3x人，則所列方程為．【考點(diǎn)】由實(shí)詰問題抽象出一元一次方程．【分析】設(shè)這個(gè)班級一共有x人來吃飯，依照題意列出方程解答即可．【解答】解：設(shè)這個(gè)班有學(xué)生x人，可得：，故答案為：【談?wù)摗勘绢}察看一元一次方程的應(yīng)用，把這個(gè)班級來吃飯人數(shù)設(shè)為x，再用x分別表示出需要飯碗，湯碗以及菜碗個(gè)數(shù)，再依照它們之間的關(guān)系列方程，是解答本題的重點(diǎn)．三、解答題（共80分）21．（20分）（2016秋?望謨縣期末）計(jì)算1）﹣6+3.6+4﹣3.6；2）（﹣+）×（﹣24）；3）﹣12+[（﹣2）2﹣（﹣1）÷（﹣）]；4）2a﹣[2b+2（﹣3b）+4a]．【考點(diǎn)】整式的加減；有理數(shù)的混雜運(yùn)算．【分析】（1）原式聯(lián)合后，相加即可獲得結(jié)果；2）原式利用乘法分派律計(jì)算即可獲得結(jié)果；3）原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再計(jì)算乘除運(yùn)算，最后算加減運(yùn)算即可獲得結(jié)果；4）原式去括號歸并即可獲得結(jié)果．【解答】解：（1）原式=﹣6+4+3.6﹣3.6=﹣2；2）原式=﹣8+10﹣6=﹣4；3）原式=﹣1+4﹣2=1；4）原式=2a﹣2b﹣a+6b﹣4a=﹣3a+4b．【談?wù)摗勘绢}察看了整式的加減，以及有理數(shù)的混雜運(yùn)算，嫻熟掌握運(yùn)算法例是解本題的重點(diǎn)．22．（12分）（2016秋?望謨縣期末）解方程：（1）4（y+4）=3﹣5（7﹣2y）；（2）﹣【考點(diǎn)】解一元一次方程．【分析】（1）方程去括號，移項(xiàng)歸并，把

y系數(shù)化為

1，即可求出解；（2）方程去分母，去括號，移項(xiàng)歸并，把

x

系數(shù)化為

1，即可求出解．【解答】解：（1）去括號得：4y+16=3﹣35+10y，移項(xiàng)歸并得：﹣6y=﹣48，解得：y=8；（2）去分母得：2x+10﹣9x+6=﹣12，移項(xiàng)歸并得：﹣7x=﹣28，解得：x=4．【談?wù)摗勘绢}察看認(rèn)識一元一次方程，其步驟為：去分母，去括號，移項(xiàng)歸并，把未知數(shù)系數(shù)化為1，求出解．23．（10分）（2016秋?望謨縣期末）先化簡，再求值．2（x+x2y）﹣（3x2y+x）﹣y2，其中x=1，y=﹣3．【考點(diǎn)】整式的加減—化簡求值．【分析】原式去括號歸并獲得最簡結(jié)果，把

x與

y的值代入計(jì)算即可求出值．【解答】解：原式=2x+2x2y﹣2x2y﹣x﹣y2=x﹣y2，當(dāng)x=1，y=﹣3時(shí)，原式=1﹣9=﹣8．【談?wù)摗勘绢}察看了整式的加減﹣化簡求值，嫻熟掌握運(yùn)算法例是解本題的重點(diǎn)．24．（12分）（2016秋?望謨縣期末）如圖，已知∠AOD：∠BOD=1：3，OC是∠AOD的均分線．若∠AOB=120°，求：1）∠COD的度數(shù)．2）∠BOC的度數(shù)．【考點(diǎn)】【分析】）直接利用已知假定出∠AOD=x°，則∠BOD=3x°，再利用