教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點最新版(二)-34

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點最新版(二)1、簡答題簡述我國教育目的的基本特征。參考答案:【答案】：(1)我國教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想；(2)我國教育目的有鮮明的政治方向；(3)我國教育目的堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。2、單選題班主任了解學(xué)生最基本的方法是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：班主任在自然條件下，有目的、有計劃地對學(xué)生在各種活動中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察，這種了解方式最為直接，可以更加直觀地了解學(xué)生的真實狀態(tài)，是班主任了解學(xué)生最基本的方法。3、簡答題教師熱愛學(xué)生的基本要求體現(xiàn)在哪些方面?參考答案:參考解析：教師熱愛學(xué)生要求：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，使學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。4、填空題成為一名優(yōu)秀教師的第一要素是____。參考答案:敬業(yè)本題解釋:【答案】敬業(yè)5、單選題常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒有想過用它烘干潮濕的衣服。這種現(xiàn)象屬于_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人們把某種功能賦予某物體的傾向稱為功能固著。題干的表述正是功能固著的表現(xiàn)。6、填空題認(rèn)為遺忘發(fā)生是因為學(xué)習(xí)者不想記住而將其壓抑到潛意識中，這一遺忘理論是____參考答案:動機說本題解釋:【答案】動機說。解析：這一理論最早由弗洛伊德提出。動機說認(rèn)為遺忘是由于動機而引起的非自然的遺忘，即遺忘是因為記憶內(nèi)容本身太可怕、太痛苦或有損自我形象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者不愿意記住而將記憶信息壓抑到潛意識中，也稱“壓抑理論”。7、單選題下列不屬于氣質(zhì)特性的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】氣質(zhì)相對穩(wěn)定。故選C。8、判斷題負(fù)遷移是指一種知識技能對另一種知識技能的影響，起到促進(jìn)作用。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：負(fù)遷移起的是消極阻礙作用，正遷移起的是積極促進(jìn)作用。9、單選題某學(xué)生認(rèn)為自己的作文水平跟前一段相比有明顯的提高，這種評價類型是_____。C異評價參考答案:C本題解釋:參考答案：C。10、多選題世界教育改革的趨勢有_____。參考答案:CD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對世界教育改革趨勢的掌握。【參考答案】CD【名師點睛】世界教育改革的發(fā)展趨勢有：(1)教育的終身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；(5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。11、簡答題人格參考答案:參考解析：人格又稱個性，是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。12、填空題耶克斯一多德森定律：動機水平____，最有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。參考答案:適中本題解釋:參考解析：適中13、單選題以下最早產(chǎn)生的動作是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：略。14、單選題動機程度與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率成_____關(guān)系。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：學(xué)習(xí)內(nèi)容越困難，學(xué)習(xí)效果越容易受到較高動機水平的干擾。如果高度憤怒和過分高興時，解答難度問題的效果不佳。對于簡單的操作，高度動機效果佳。而一般操作，適C宜于中等動機的水平。15、多選題影響個體身心發(fā)展的主要因素包括_____。D主觀能動性參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：影響個體身心發(fā)展的因素非常多，主要因素有遺傳、環(huán)境、教育和人的主觀能動性，這幾個因素共同作用于個體的身心發(fā)展。16、填空題《中華人民共和國教育法》第二十五條規(guī)定，任何組織和個人不得以____為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。參考答案:營利本題解釋:參考解析：營利17、簡答題教育平等的涵義是什么？參考答案:參考解析(1)教育機會平等；(2)教育權(quán)利平等；(3)教育資源平等。18、單選題教師的教育機智充分表現(xiàn)了教師勞動的_____特點。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：所謂教育機智，是指教師在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的對新的、意外的情況正確而迅速地做出判斷并巧妙地加以解決的能力。它是教師個體的教育理論和教育實踐經(jīng)驗創(chuàng)造性結(jié)合的結(jié)晶，充分體現(xiàn)了教師勞動的創(chuàng)造性特點。19、判斷題斯金納認(rèn)為，學(xué)生聽到上課鈴聲后迅速安靜坐好的行為屬于操作行為。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：斯金納把行為分成兩類：一類是應(yīng)答性行為；另一類是操作性行為。學(xué)生聽到上課鈴聲后迅速安靜坐好的行為屬于應(yīng)答性行為。20、填空題在整個學(xué)校教育活動中，教育目的的實現(xiàn)和教育任務(wù)的完成，主要是憑借____實現(xiàn)的。參考答案:教學(xué)活動本題解釋:參考解析：【答案】教學(xué)活動21、單選題加德納提出的智力理論是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]智力多元論認(rèn)為人類的智能是多元化而非單一的，主要有語言智能、邏輯一數(shù)學(xué)智能、視覺一空間智能、身體一視覺智能、音樂智能、人際智能、自知智能、認(rèn)識自然的智能。22、填空題____、____、____、____是構(gòu)成思想品德心理結(jié)構(gòu)的基本要素。參考答案:知情行意本題解釋:【答案】知；情；行；意23、簡答題心理學(xué)研究表明，過度學(xué)習(xí)為____時學(xué)習(xí)效果最佳。參考答案:150％本題解釋:參考解析：【答案】150％24、單選題下列關(guān)于教育與社會政治經(jīng)濟(jì)制度關(guān)系的表述不正確的是_____。A:社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的的性質(zhì)B:社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C:社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育的權(quán)利D:社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的規(guī)模和速度參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：生產(chǎn)力是決定教育規(guī)模和速度的重要因素。25、單選題010年2月28日，國務(wù)院發(fā)布《綱要》向社會公開征求意見，提出了“到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)人人力資源強國行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)。這里的《綱要》是指。_____D:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]題干中兩個年份2010、2020已經(jīng)暗示了答案。本題答案為D。26、判斷題為了調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，集體教學(xué)中教具要多，不斷翻新。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教具不一定要多，主要是能夠引起幼兒興趣?！久}立意】考查教具的要求?！惧e因分析】對教具的要求把握不準(zhǔn)確。27、填空題群體規(guī)范是群體中每個成員必須遵守的思想和____的標(biāo)準(zhǔn)參考答案:行為本題解釋:【答案】行為28、填空題注意的功能有____、____和____。參考答案:選擇功能維持功能調(diào)節(jié)功能本題解釋:參考解析：選擇功能維持功能調(diào)節(jié)功能29、簡答題如何提高學(xué)生解決問題的能力？參考答案:在學(xué)校情境中，大部分問題解決是通過解決各個學(xué)科中的具體問題來體現(xiàn)的，這也意味著結(jié)合具體的學(xué)科教學(xué)來培養(yǎng)解決問題的能力是必要的，也是可行的。具體可從以下幾個方面著手：(1)提高學(xué)生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量①幫助學(xué)生牢固地記憶知識。知識記憶得越牢固、越準(zhǔn)確，提取得也就越快、越準(zhǔn)確，成功地解決問題的可能性也就越大。教學(xué)中教師要通過不斷改進(jìn)教學(xué)來促進(jìn)學(xué)生形成合理的知識結(jié)構(gòu)，運用記憶和提取方法從而更容易地解決問題。②提供多種變式，促進(jìn)知識的概括。教師要重視概括、抽象、歸納和總結(jié)。應(yīng)用同質(zhì)不同形的各種問題的變式來突出本質(zhì)特征，加強對不同類型的問題的區(qū)分與辨別，提高學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解水平。通過提供多種變式，促進(jìn)學(xué)生深刻領(lǐng)會和理解，這樣掌握的知識才能被牢固地記憶和有效地應(yīng)用。③重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)。教師要有意識地溝通課內(nèi)外、不同學(xué)科、不同知識點之間的縱橫交叉聯(lián)系，使學(xué)生所獲得的知識不只是一個孤立的點，而是能夠融會貫通、有機配合的網(wǎng)絡(luò)化、一體化的知識結(jié)構(gòu)。問題解決經(jīng)常是綜合應(yīng)用各種知識的過程，知識之間的有機聯(lián)系和一體化的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是保證正確地解決問題的基礎(chǔ)。(2)教授與訓(xùn)練解決問題的方法與策略①結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法。有效的思維方法或心智技能可以引導(dǎo)學(xué)生正確地解決問題。教授心智技能或策略的主要目的就是使學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)會解決問題，成為一個自主的、善于自我調(diào)控的、有效的學(xué)習(xí)者。教師既可以結(jié)合具體的學(xué)科內(nèi)容，教授相應(yīng)的心智技能，如審題技能、構(gòu)思技能等，也可以根據(jù)己有的研宄成果，開設(shè)專門的思維訓(xùn)練課。②外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)。教師在教授思維方法時，應(yīng)遵循由內(nèi)而外的方式，即把教師頭腦中的思維方法或思路提煉出來，明確地、有意識地外化出來，給學(xué)生示范，并要求學(xué)生模仿、概括和總結(jié)，這在一定程度上可以減少學(xué)生不必要的盲目摸索。學(xué)生通過這種學(xué)習(xí)，可以逐步掌握各種思維方法，將教師的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗，充實或完善自己的內(nèi)部認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這是一個先外化再內(nèi)化的過程。(3)提供多種練習(xí)的機會教師應(yīng)考慮練習(xí)的質(zhì)量，根據(jù)不同的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時段等來精選、設(shè)計例題與習(xí)題，充分考慮練什么、什么時候練、練到什么程度、以什么方式練、如何檢驗練的效果等問題。通過多種形式的練習(xí)，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生知識應(yīng)用的變通性、靈活性與廣泛性。例如，既要訓(xùn)練學(xué)生解決有結(jié)構(gòu)的問題，又要訓(xùn)練他們面對無結(jié)構(gòu)問題存在的事實；既要有供學(xué)生直接利用領(lǐng)會的知識進(jìn)行解答的基本問題，又要有靈活、綜合運用有關(guān)知識進(jìn)行解答的較復(fù)雜的問題；既要有一般的語言文字問題，又要有一定數(shù)量的動手操作的問題；既要有促進(jìn)學(xué)生理解所學(xué)知識的基本問題，又要有適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合現(xiàn)實的實際問題；既可以要求學(xué)生去解決、回答有關(guān)的問題，又可以要求學(xué)生自己去提問題、編問題。應(yīng)避免低水平的、簡單的提問或重復(fù)的機械練習(xí)，防止學(xué)生淹沒于題海之中。(4)培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣①鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題。鼓勵學(xué)生對平常事物多觀察，不要被動地等待教師指定作業(yè)后，才去套用公式或定理去解決問題。②鼓勵學(xué)生多角度提出假設(shè)。在明確問題的基礎(chǔ)上，教師可以鼓勵學(xué)生從不同的角度，盡可能多地提出各種假設(shè)，不要對想法進(jìn)行過多的評判，以免過早地局限于某一解決問題的方案中。這時，重要的是數(shù)量，而不是質(zhì)量。③鼓勵自我評價與反思。要求學(xué)生自己反復(fù)推敲，分析各種假設(shè)、各種方法的優(yōu)劣，對解決問題的整個過程進(jìn)行監(jiān)控與評價。也就是說，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力，以有效地調(diào)控問題解決的過程。30、單選題《中華人民共和國教師法》的制定機關(guān)是_____。A:全國人民代表大會D:全國人民代表大會常務(wù)委員會參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查《中華人民共和國教師法》的制定機關(guān)?！吨腥A人民共和國教師法》屬于基本法律的范疇，其制定機關(guān)屬于全國人民代表大會。故選A。31、單選題《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機構(gòu)主體是_____。A:教師所在地的政府機關(guān)B:教師所工作和服務(wù)的學(xué)校C:教師所在地的教育行政部門D:教師所在地的教育督導(dǎo)機構(gòu)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國教師法》第二十二條指出，學(xué)校或者其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。32、填空題教學(xué)策略的類型可分為內(nèi)容型、____、方法型和綜合型四種。參考答案:形式型本題解釋:參考解析：形式型33、單選題利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：所謂模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。34、單選題關(guān)于錯覺的說法不正確的是_____A:錯覺就是對客觀事物不正確的感覺B:錯覺的產(chǎn)生是由于個人心理原因C:錯覺不存在個體差異D:錯覺是可以通過主觀努力來糾正的參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由于兒童發(fā)展水平不一樣，錯覺也存在個體差異性。35、填空題班級工作既是一種教育活動，又是一種____活動。參考答案:管理本題解釋:參考解析：管理36、單選題在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某個問題發(fā)表和交換意見，通過相互啟發(fā)、商量獲取知識的教學(xué)方法即_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查常見教學(xué)方法。練習(xí)法是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；實驗法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法；談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法；討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。本題考查的是談話法的含義。37、單選題《紅樓夢》一書，人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____。A:組織策略中的利用表格B:復(fù)述策略中的表格化C:精加工策略中的利用表格D:組織策略中的利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：人物關(guān)系表是一種一覽表，屬于組織策中的利用表格。38、填空題童年期又稱____，這是一個人一生發(fā)展的基礎(chǔ)時期。參考答案:學(xué)齡初期本題解釋:參考解析：學(xué)齡初期39、單選題《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學(xué)則三代共之”，其中“校、序、庠、學(xué)”都是指_____。參考答案:B參考答案:B本題解釋:【答案】B。40、判斷題形式訓(xùn)練說的依據(jù)是官能心理學(xué)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。形式訓(xùn)練說是官能主義心理學(xué)對學(xué)習(xí)遷移的解釋。41、單選題歌德痛苦時創(chuàng)作《少年維特之煩惱》，這屬于_____防御機制。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對防御機制的理解。【參考答案】C【名師點睛】升華，是一種最積極的富有建設(shè)性的防御機制。因為它可以把社會所不能接受的性欲或攻擊性沖動所伴有的能量轉(zhuǎn)向更高級的、社會所能接受的目標(biāo)或渠道，進(jìn)行各種創(chuàng)造性的活動。歌德將自己失戀的痛苦轉(zhuǎn)化為《少年維特之煩惱》，這是一種升華的防御機制。42、多選題推進(jìn)教育信息化應(yīng)該堅持的工作方針主要有_____A:面向未來，育人為本B:應(yīng)用驅(qū)動，共建共享C:統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進(jìn)D:優(yōu)先發(fā)展，提高質(zhì)量E:深度融合，引領(lǐng)創(chuàng)新參考答案:ABCE本題解釋:參考答案：ABCE。參考解析：參見《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011--2020年)》第二章。43、單選題進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。這一原則是_____。D:教育的一貫性原則本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題考查疏導(dǎo)原則的定義。疏導(dǎo)原則也就是循循善誘原則，是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。44、填空題教育目的規(guī)定了特定社會教育所培養(yǎng)的人的____標(biāo)準(zhǔn)。一般是指教育目的在各級各類教育機構(gòu)培養(yǎng)目標(biāo)的具體化。參考答案:質(zhì)量規(guī)格本題解釋:【答案】質(zhì)量規(guī)格45、簡答題簡述操作技能的形成階段。參考答案:)操作定向；(2)操作模仿；(3)操作整合；(4)操作熟練。46、單選題基礎(chǔ)教育課程改革綱要指出：教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生_____。A:保持距離，建立威嚴(yán)B:加強了解，打成一片C:積極互動，共同發(fā)展D:相互尊重，共同提高參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：基礎(chǔ)教育課程改革綱要指出：教師要在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展。故47、單選題領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的___