撰寫物理教研論文的選題策略課件

生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛

成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反1題好一半文亮麗的題目總標(biāo)題把握要獨(dú)到。題名是用于指明文獻(xiàn)資料主題的提要性詞語，又稱標(biāo)題。俗話說：“看書先看皮，看文先看題”，選好題名非常重要。論文標(biāo)題一般要簡(jiǎn)潔、精煉、概括、新穎、巧妙，題名要求能點(diǎn)明主題、準(zhǔn)確得體、簡(jiǎn)短精練、鮮明醒目，便于索引，字?jǐn)?shù)盡量在10～15字內(nèi)，最長(zhǎng)不超過20字。

題好一半文亮麗的題目2題好一半文等閑識(shí)得東風(fēng)面萬紫千紅總是春題好一半文等閑識(shí)得東風(fēng)面萬紫千紅總是春3讓物理課程“材”源茂盛讓物理課程“材”源茂盛4課堂教學(xué)實(shí)踐中所遇到的突出問題和難題。

課堂教學(xué)實(shí)踐中所遇到的突出問題和難題。5語言精煉語言要規(guī)范精煉，通俗易懂，用詞準(zhǔn)確，句式合理，標(biāo)點(diǎn)正確，清除廢話。語言精煉語言要規(guī)范精煉，通俗易懂，用詞準(zhǔn)確，句式合理，標(biāo)點(diǎn)正6論文類型學(xué)科教學(xué)論如教學(xué)理論、原則、方法與媒體等學(xué)科課程論如課程教材、課程改革等學(xué)科學(xué)習(xí)論如學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、途徑、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等學(xué)科教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)如命題、考試等論文類型學(xué)科教學(xué)論7是課堂教學(xué)實(shí)踐中所遇到的突出問題和難題。

是課堂教學(xué)實(shí)踐中所遇到的突出問題和難題。8物理教研論文的選題物理教研論文的選題9廣采百花釀佳蜜

廣采百花釀佳蜜10論文類型對(duì)中學(xué)實(shí)驗(yàn)改革、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的制作研究論文類型對(duì)中學(xué)實(shí)驗(yàn)改革、111．追蹤熱點(diǎn)。2．反思冷點(diǎn)。3．重視弱點(diǎn)。4．發(fā)揮特點(diǎn)。5．抓住小點(diǎn)。6．攻克難點(diǎn)。7．開發(fā)盲點(diǎn)。

論文選題1．追蹤熱點(diǎn)。2．反思冷點(diǎn)。論文選題12三、怎樣選題在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)主題課堂教學(xué)系統(tǒng)中有教師、學(xué)生、教學(xué)媒體等要素。系統(tǒng)中的師生不僅有知識(shí)的傳遞，更有情感的交流，平時(shí)可抓住一個(gè)或幾個(gè)要素來分析。譬如教師授課思路與教材思路不一致，是否阻礙學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)在學(xué)生的提問和作業(yè)中發(fā)現(xiàn)主題學(xué)生的提問和作業(yè)中的問題，往往是教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，是學(xué)生認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，這些誤區(qū)恰恰是論文的題材。三、怎樣選題在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)主題13三、怎樣選題在考試中發(fā)現(xiàn)主題對(duì)一些考試如期末考試、會(huì)考、高考等答錯(cuò)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，歸納錯(cuò)誤原因，提出教學(xué)對(duì)策，便得主題此外還可在第二課堂科技活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)中挖掘主題，既可是心得體會(huì)，也可為經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

三、怎樣選題在考試中發(fā)現(xiàn)主題14三、怎樣選題在廣泛學(xué)習(xí)研究中發(fā)現(xiàn)與積累主題博覽群書，儲(chǔ)存資料。①摘錄：②剪報(bào)并建立索引；③訂購(gòu)資料：④做筆記：捕捉信息，瞄準(zhǔn)方向決定手稿變成鉛字的因素主要有三：一是作者所寫論文的質(zhì)量，這是關(guān)鍵；二是所寫論文是否具有新意；三是是否符合刊物的編輯宗旨。三、怎樣選題在廣泛學(xué)習(xí)研究中發(fā)現(xiàn)與積累主題15三、怎樣選題論題適中，便于挖掘“論文的范圍不宜過大”如：學(xué)習(xí)教學(xué)研究→計(jì)算習(xí)題教學(xué)研究→綜合計(jì)算習(xí)題教學(xué)研究→……選好角度，推陳出新“橫看成嶺側(cè)成峰”了解行情，注視動(dòng)態(tài)別做無用功！三、怎樣選題論題適中，便于挖掘16三、怎樣選題（推薦主題）素質(zhì)教育研究素質(zhì)包括：思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)等；教材研究教學(xué)方法研究教育理論研究實(shí)驗(yàn)研究學(xué)生能力培養(yǎng)方面的研究三、怎樣選題（推薦主題）素質(zhì)教育研究17三、怎樣選題（推薦主題）知識(shí)結(jié)構(gòu)研究在控制論、信息論、系統(tǒng)論的有關(guān)原理指導(dǎo)下，注意教學(xué)中知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng)，把教學(xué)過程轉(zhuǎn)化為信息變換過程，并注重教學(xué)效果的評(píng)估。學(xué)科交叉研究截取學(xué)科中的某些橫面，并盡可能與其他相關(guān)學(xué)科作交叉，將有可能產(chǎn)生新課題。比如，信息技術(shù)與數(shù)學(xué)結(jié)合、信息技術(shù)與生物結(jié)合、信息技術(shù)與物理結(jié)合、解題與心理學(xué)結(jié)合等三、怎樣選題（推薦主題）知識(shí)結(jié)構(gòu)研究18三、怎樣選題（推薦主題）學(xué)科與社會(huì)的研究

學(xué)科與社會(huì)的聯(lián)系是廣泛的，如信息技術(shù)與天文、地理、生物、軍事、醫(yī)藥、衛(wèi)生、環(huán)境及人們的衣、食、住、行等密切相關(guān)。就是說在整個(gè)社會(huì)這個(gè)大背景下，進(jìn)行中學(xué)教學(xué)研究，必然能探索出新的成果。學(xué)科考試研究

大的方面包括考試的內(nèi)容、方法、模式、命題趨勢(shì)等的研究，小的方面有考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)、試題的特點(diǎn)、試卷的結(jié)構(gòu)、解題方法、區(qū)分度、效度，試題與教材的關(guān)系等方面的研究三、怎樣選題（推薦主題）學(xué)科與社會(huì)的研究19三、怎樣選題（推薦主題）學(xué)生心理研究從分析學(xué)生的生理、心理特征著手，注重學(xué)生積極性和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，并注意把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)密切結(jié)合起來進(jìn)行研究。學(xué)科競(jìng)賽研究我國(guó)多次組隊(duì)參加國(guó)際信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽，均獲得了獎(jiǎng)牌。學(xué)科競(jìng)賽雖在我國(guó)的中學(xué)教學(xué)中呈現(xiàn)出良好的運(yùn)作狀態(tài)，但學(xué)科競(jìng)賽方面還有許多問題需要去研究，如競(jìng)賽的功能、競(jìng)賽的組織形式、教材建設(shè)、競(jìng)賽試題的特征、資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)、學(xué)科競(jìng)賽與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系、我國(guó)學(xué)科競(jìng)賽與國(guó)際學(xué)科競(jìng)賽如何接軌等問題三、怎樣選題（推薦主題）學(xué)生心理研究20三、怎樣選題（推薦主題）史料研究通過對(duì)學(xué)科史、教育史的研究，啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。三、怎樣選題（推薦主題）史料研究21三、怎樣選題（選題策略）熱點(diǎn)選題針對(duì)當(dāng)前教學(xué)研究與改革熱點(diǎn)選題。這些熱點(diǎn)也反映在期刊雜志上，如學(xué)科素質(zhì)教育，學(xué)科科技活動(dòng)、課程改革（必修、選修與活動(dòng)課）、能力培養(yǎng)等等。特點(diǎn)選題根據(jù)個(gè)人興趣愛好，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)選題。如擅長(zhǎng)教學(xué)理論探討和研究的，可多選教學(xué)理論方面的主題；專于實(shí)驗(yàn)的，可多選實(shí)驗(yàn)方面的主題；對(duì)學(xué)科史興趣大的，可多選有關(guān)科學(xué)史的主題三、怎樣選題（選題策略）熱點(diǎn)選題22三、怎樣選題（選題策略）小點(diǎn)選題選題宜小不宜大，小題可大作。比如“學(xué)科習(xí)題教學(xué)”，題目之大，教法之多，題型之廣，思路之寬，一篇論文難以寫好，若改為“某一類型題的錯(cuò)解例析”則易于寫作。三、怎樣選題（選題策略）小點(diǎn)選題23五、論文體系結(jié)構(gòu)1、題目2、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名3、摘要4、關(guān)鍵詞5、英文摘要6、英文關(guān)鍵詞7、引言8、正文9、結(jié)論10、致謝11、參考文獻(xiàn)五、論文體系結(jié)構(gòu)1、題目245.1論文題目題名又稱題目或標(biāo)題，是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，它要求：準(zhǔn)確得體簡(jiǎn)短精煉外延和內(nèi)涵要恰如其分醒目5.1論文題目題名又稱題目或標(biāo)題，是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞255.2作者姓名屬于論文署名問題。署名的目的：一是為了表明文責(zé)自負(fù)；二是記錄作者的勞動(dòng)成果；三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻(xiàn)檢索（作者索引）。這一項(xiàng)內(nèi)內(nèi)容寫下題目之下、居中5.2作者姓名屬于論文署名問題。署名的目的：265.3摘要摘要又稱概要或內(nèi)容提要，是對(duì)論文基本內(nèi)容的濃縮，是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。摘要的內(nèi)容主要包括：從事這一研究的目的和重要性；研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作；獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解；結(jié)論或結(jié)果的意義。摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡(jiǎn)煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字?jǐn)?shù)不超過論文字?jǐn)?shù)的5%。5.3摘要摘要又稱概要或內(nèi)容提要，是對(duì)論文基本內(nèi)容的濃275.3摘要論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學(xué)結(jié)構(gòu)式，也不要作自我評(píng)價(jià)。撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標(biāo)題（目錄）或論文結(jié)論部分的文字；二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長(zhǎng)。摘要可以在全文寫完后再寫。要簡(jiǎn)明

5.3摘要論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表285.4關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞或稱主題詞，是為滿足文獻(xiàn)標(biāo)引或檢索的需要而從論文中選取的詞或詞組。關(guān)鍵詞是表達(dá)論文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語，應(yīng)盡量使用本學(xué)科規(guī)范性詞語，關(guān)鍵詞數(shù)量一般為3~6個(gè)，關(guān)鍵詞之間用兩個(gè)空格分隔在完成論文寫作后，縱觀全文，先出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些住處或詞江，可以從論文標(biāo)題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。關(guān)鍵詞置于摘要左下方，它不考慮語法上的結(jié)構(gòu)，也不一定表達(dá)一個(gè)完整的意思，僅僅將幾個(gè)關(guān)鍵詞語簡(jiǎn)單地排列在一起。5.4關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞或稱主題詞，是為滿足文獻(xiàn)標(biāo)引或檢索295.5英文摘要中英文摘要應(yīng)一致。寫英文摘要時(shí)，可先用英文的習(xí)慣和用語寫摘要(可以借助于電子詞典），然后英譯漢,用中文摘要去將就英文摘要。反過來，如果先寫好中文摘要，再漢譯英，則很難把英文摘要寫得地道。為了使得英文表達(dá)地道、準(zhǔn)確，可以讀十幾篇相關(guān)研究方向的論文的摘要，注意一些表達(dá)詞的使用，如present,implementation,propose,give,argue等。平行的內(nèi)容宜用平行的句型。例如下面的例子中，一句主動(dòng)，一句被動(dòng)，語感就非常糟糕："Thispaperproposesanewalgorithmandaprototypeispresented.....".5.5英文摘要中英文摘要應(yīng)一致。305.6引言引言是全文的開場(chǎng)白，內(nèi)容主要包括選題的緣由；對(duì)本課題已有研究情況及存在問題的評(píng)述；本文所要解決的問題等。引言部分要寫問題背景，動(dòng)機(jī)，要說明自己工作的工作有用，有意義（才能鼓勵(lì)讀者讀下去），通常在介紹國(guó)內(nèi)外工作后，用“但是”一轉(zhuǎn)，指出前人工作的不足，引出自己的工作。在前言中簡(jiǎn)述自己作的主要結(jié)果，（例如明確地列出幾條，說明本文的主要工作，主要成果）。引言主要包括以下內(nèi)容：課題研究情況、目的和背景；課題的性質(zhì)、范圍及其重要性；對(duì)本課題已有研究成果的評(píng)述；理論分析和依據(jù)；研究設(shè)想、方法和實(shí)驗(yàn)手段；研究成果和結(jié)論等。5.6引言引言是全文的開場(chǎng)白，內(nèi)容主要包括選題的緣由；對(duì)315.6引言引言常見格式：一般談?wù)n題意義，綜述已有成果，如”誰誰在文獻(xiàn)某某中做了什么工作，誰誰在文獻(xiàn)某某中有什么突出貢獻(xiàn)“，用“但是”一轉(zhuǎn)，分析存在問題，引出自己工作必要性、意義和價(jià)值、創(chuàng)新點(diǎn)和主要思想、方法和結(jié)果。然后用“本文組織如下：第二節(jié)第三節(jié)....，第四節(jié).....”作為這段結(jié)束。5.6引言引言常見格式：325.7正文正文是論文的主體，是全篇論文的核心所在。如果說引言是提出問題，那么正文則是分析問題和解決問題。它是作者研究成果的學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性的集中表現(xiàn)，決定著論文寫作的成敗和學(xué)術(shù)水平的高低。在正文里，要充分展開論題，對(duì)所研究的課題和獲得的成果作詳細(xì)的表述，深刻地進(jìn)行理論分析，周密地進(jìn)行邏輯論證，確切地闡明自己的思想、觀點(diǎn)、主張和見解。論文的重要學(xué)術(shù)信息及其創(chuàng)新性，在這部分里要全面、翔實(shí)地反映出來做到論點(diǎn)鮮明、論證嚴(yán)密、層層推進(jìn)、順理成章、首尾圓合、條分縷析，如實(shí)反映課題研究的過程、方法及其成果、意義。5.7正文正文是論文的主體，是全篇論文的核心所在。如果335.7正文正文一般由標(biāo)題、文字、圖、表格和公式等部分組成。層次符號(hào)用:1、1.2、1.2.1、1.2.3.1。突出特色一個(gè)項(xiàng)目中工作很多，有些是同行皆知，自己也無創(chuàng)新的，可以略寫，要多寫自己遇到的特殊困難和創(chuàng)造的特殊解決方法。使人家讀了能學(xué)到東西，看到作者的創(chuàng)意。為了突出特色，還可以在一節(jié)中分成小標(biāo)題寫，一個(gè)問題一小段。5.7正文正文一般由標(biāo)題、文字、圖、表格和公式等部分組345.8結(jié)論結(jié)論是全文的思想精髓和文章價(jià)值的體現(xiàn)。應(yīng)概括說明所進(jìn)行工作的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色，指出創(chuàng)新所在，并應(yīng)指出其中存在的問題和今后的改進(jìn)方向，特別是對(duì)工作中遇到的重要問題要著重指出，并提出自己的見解。它集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究的課題的見解和主張，結(jié)論要簡(jiǎn)單、明確，篇幅不宜過長(zhǎng)。5.8結(jié)論結(jié)論是全文的思想精髓和文章價(jià)值的體現(xiàn)。應(yīng)355.9致謝在文章結(jié)尾處，通常以簡(jiǎn)短的文字，對(duì)工作過程中曾給自己以直接幫助的人員，例如指導(dǎo)老師、答疑老師及其他人員，表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。5.9致謝在文章結(jié)尾處，通常以簡(jiǎn)短的文字，對(duì)工作過程中曾給365.10參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)指作者在論文工作中所參考的文獻(xiàn)，包括研究背景、研究方法、研究結(jié)果的比較等，是論文不可缺少的組成部分，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。參考文獻(xiàn)必須是本人真正閱讀過的，以近期發(fā)表與論文工作直接相關(guān)的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)必須在文中引用處體現(xiàn)出來，并按順序編號(hào)。一般約10-15篇左右。文獻(xiàn)應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全。附于文末。參考文獻(xiàn)的注錄格式為：[期刊]作者.刊名，年，卷（期）：起止頁碼[報(bào)紙]作者.報(bào)名.出版日期（版次）.[專著]作者.出版地：出版者，出版年.引用參考起止頁碼[論文集]作者.引文題[A].主編，論文集名[C].出版地：出版年.引文起止頁碼。5.10參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)指作者在論文工作中所參考的文獻(xiàn)，37六、

寫作技巧和注意事項(xiàng)

學(xué)術(shù)論文要求文字流暢，層次清晰，詞藻不能過分華麗，不過分夸張為度。論文寫作的基本要求：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新。論據(jù)要翔實(shí)，論證要嚴(yán)密。周密思考，慎重落筆一氣呵成，不重“小節(jié)”行于所當(dāng)行，止于所當(dāng)止寫不出的時(shí)候不硬寫六、寫作技巧和注意事項(xiàng)學(xué)術(shù)論文要求文字流暢，層次清晰，38七、論文寫作程序的幾個(gè)階段

選題查閱文獻(xiàn)、收集資料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)擬定寫作提綱或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究和分析；撰寫初稿或?qū)嶒?yàn)報(bào)告；修改定稿七、論文寫作程序的幾個(gè)階段選題39八、巧妙投稿

投稿就像推銷自己的產(chǎn)品一樣，應(yīng)做到“投其所好，門當(dāng)戶對(duì)”，即投符合期刊欄目的文章，若不符合，再好的文章也難以錄用。這要常讀各學(xué)科的有關(guān)期刊，明了各期刊的欄目，?？悄男┪恼?，最好將近幾年期刊各欄目及欄目文章數(shù)，所占比率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)而獲得你期待的結(jié)論，為投稿提供指南。投稿時(shí)根據(jù)報(bào)刊的要求，或用A4紙打印，或通過發(fā)電子郵件。字?jǐn)?shù)最好不超過兩個(gè)版面，一般教學(xué)刊物要求最多不超過3000字，尤其喜歡1000字左右的文章八、巧妙投稿投稿就像推銷自己的產(chǎn)品一樣，應(yīng)做到“投其所40二、選題思路確定一個(gè)好的論文選題，等于成功了一半。物理教學(xué)論文主要的選題思路：一是課堂教學(xué)實(shí)踐中所遇到的突出問題和難題；二是教育管理實(shí)踐中遇到的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題；三是從教師自身階段性的成功、失敗經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、反思中提升；四是從他人課題研究成果中提煉；五是從各種文獻(xiàn)資料中篩選挖掘；六是從本學(xué)科與其他學(xué)科的交匯點(diǎn)選?。黄呤窃趪?guó)內(nèi)外教育改革信息熱點(diǎn)和前沿中尋找問題。二、選題思路確定一個(gè)好的論文選題，等于成功了一半。物理教學(xué)論41選好論文課題要堅(jiān)持“五個(gè)多”多看：經(jīng)?？纯次锢韺W(xué)科的教研雜志、書籍，上網(wǎng)瀏覽與物理學(xué)科相關(guān)的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題；多反思：對(duì)日常教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑、同事教學(xué)中遇到的疑難問題如何解決或解決的非同尋常的思路、方法；多遷移：經(jīng)常瀏覽其他學(xué)科的教學(xué)期刊，了解其他學(xué)科研究領(lǐng)域的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，思考與本學(xué)科有什么相通或可以借鑒的地方；多積累：階段性的課題研究成果、個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，使之系統(tǒng)化、條理化、理論化；多寫：堅(jiān)持寫“課后筆記”，教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生很多智慧性的問題會(huì)在課堂教學(xué)中靈光一閃，很多課堂突發(fā)事件處理的教學(xué)機(jī)智也稍縱即逝，教學(xué)中遇到一些疑難如果不能及時(shí)反思，就會(huì)喪失一次提升自己教學(xué)水平和能力的機(jī)會(huì)。選好論文課題要堅(jiān)持“五個(gè)多”多看：經(jīng)常看看物理學(xué)科的教研雜志42三、選題途徑1、在教學(xué)實(shí)踐中選擇課題這應(yīng)該是廣大物理教師寫作最主要的選題途徑。因?yàn)榻處熼L(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線，會(huì)遇到各種各樣的教學(xué)現(xiàn)象，要參加許許多多、正規(guī)和非正規(guī)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)所積累的素材中，有方方面面、眾多的課題可供我們?nèi)グl(fā)掘，去選擇。我個(gè)人的寫作，在這方面的課題比較多。例如：三、選題途徑1、在教學(xué)實(shí)踐中選擇課題432、在常規(guī)研究方向上選題物理教學(xué)改革和研究，離不開課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等常規(guī)課題，刊物也不會(huì)忽視此類稿件，對(duì)于老課題，只要有新見解，新突破，仍是好文章。如，“再論物理概念教學(xué)”，“也談培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”，“歐姆定律的教學(xué)改革”，“浮力教學(xué)難點(diǎn)的突破”等，均屬于此類文章。2、在常規(guī)研究方向上選題物理教學(xué)改革和研究，離不開課標(biāo)、教材443、在閱讀中選題在閱讀物理書籍、物理教學(xué)刊物時(shí)，從中受到啟發(fā)。一是在可深化的地方選課題；二是信書刊而不盡信書刊，閱讀也需要有懷疑精神，在疑問處定課題。在報(bào)刊上?？梢姷酱祟愇恼?，如，“對(duì)一道物理競(jìng)賽題的異議”，“對(duì)新教材量程概念的一點(diǎn)商榷意見”、“由一道實(shí)驗(yàn)探究題引發(fā)的思考”、“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”教學(xué)探討、“對(duì)初中一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的思考”等等。等。3、在閱讀中選題在閱讀物理書籍、物理教學(xué)刊物時(shí)，從中受到啟發(fā)454、在研究熱點(diǎn)上選題在不同時(shí)期，物理教學(xué)研究均有其熱門課題，如前幾年的素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，當(dāng)今的研究性學(xué)習(xí)，多媒體在物理教學(xué)中的應(yīng)用問題，說課，有效教學(xué)、新課標(biāo)、新教材的應(yīng)用、對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)等。若能瞄準(zhǔn)熱點(diǎn)，選取合適的突破口，很容易取得成功。例如：在《中學(xué)物理教學(xué)參考》2019年9月期刊上的一篇論文題為《發(fā)展性評(píng)價(jià)在物理教學(xué)中的實(shí)踐與探索》、又如:《科學(xué)探究教學(xué)中“提出問題”的有效性探討》等就是當(dāng)前的熱點(diǎn)論文。4、在研究熱點(diǎn)上選題在不同時(shí)期，物理教學(xué)研究均有其熱門課題，465、在冷點(diǎn)上選題在物理教學(xué)研究上，每一個(gè)時(shí)期總會(huì)有些問題被人們忽視，成為研究的冷點(diǎn)，你若能留心，并抓住它，有時(shí)可能會(huì)異軍突起。再說冷和熱也是相對(duì)的，有時(shí)還會(huì)相互轉(zhuǎn)化。例如:雜志上的“性格特征對(duì)物理學(xué)習(xí)的影響”、“讓語文走進(jìn)物理教學(xué)課堂”、“物理教學(xué)的詩(shī)情”等，都屬于在冷點(diǎn)被選定的課題。5、在冷點(diǎn)上選題在物理教學(xué)研究上，每一個(gè)時(shí)期總會(huì)有些問題被人476、在觀察生活中物理現(xiàn)象選題在平常教學(xué)工作中，甚至是生活中，通過觀察，聯(lián)想到某一問題，認(rèn)為有一定價(jià)值，便可作為課題，寫成文章。如“自行車上的物理知識(shí)”，“廚房里的熱學(xué)知識(shí)”，“服裝的顏色與物理”、“生活中的氣體現(xiàn)象”、“關(guān)注沙塵暴中的物理知識(shí)”、“走進(jìn)上海世博，探秘物理知識(shí)”等，均屬于此類課題。6、在觀察生活中物理現(xiàn)象選題在平常教學(xué)工作中，甚至是生活中，487、在進(jìn)行習(xí)題研究中選題在進(jìn)行中考、高考及平時(shí)的習(xí)題研究中選題：例如：“由一道習(xí)題引發(fā)的思考”、“一道力學(xué)競(jìng)賽題的六種解法”、“中考浮力問題的典型錯(cuò)誤診斷”、“中考物理信息題賞析”等等。7、在進(jìn)行習(xí)題研究中選題在進(jìn)行中考、高考及平時(shí)的習(xí)題研究中選49四、論文寫作素材的積累俗話說，巧婦難為無米之炊。沒有素材是寫不出教學(xué)教研論文的，所以說，積累素材乃是教研論文寫作之源。1、從眾多的書籍、雜志中汲取豐富的寫作素材要閱讀一些理論性書籍，掌握一些物理教育科學(xué)的新的理論觀念。這樣，有助于教師從理論高度來識(shí)別素材的價(jià)值，更重要的是，在寫作中，可以將你總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，寫成的文章，提升到相應(yīng)的理論高度。一篇既有較強(qiáng)的實(shí)用性，又有一定理論高度的文章，才會(huì)是好文章，價(jià)值也就比較高了。如果文章只是經(jīng)驗(yàn)的羅列，不能上升到理論高度，文章的價(jià)值便會(huì)大打折扣。即文章要有理論高度，不能就事論事，知其然不知其所以然。我個(gè)人寫作時(shí)，比較注重這點(diǎn)，讀了一些理論書籍。如：《物理教學(xué)論》、《物理思維論》、《物理學(xué)習(xí)論》、《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄（中學(xué)物理卷）》，江蘇教育出版社、《教育創(chuàng)新途徑與趨勢(shì)》、《新編教育學(xué)教程》、《課堂教學(xué)心理學(xué)》、《素質(zhì)教學(xué)論》等等。四、論文寫作素材的積累俗話說，巧婦難為無米之炊。沒有素材是寫502、要閱讀一些國(guó)內(nèi)物理教學(xué)的報(bào)刊

閱讀一些國(guó)內(nèi)物理教學(xué)的報(bào)刊。主要好處有三點(diǎn)：一是把握物理教育的發(fā)展方向和趨勢(shì)，掌握教改教研新的動(dòng)向和信息；二是取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，博采眾長(zhǎng)，豐富教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；三是學(xué)習(xí)、積累撰寫物理教研教改經(jīng)驗(yàn)文章的技巧和方法。有了廣博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)，寫出的文章才會(huì)有真知灼見?？晒┪锢斫處熼喿x的報(bào)刊很多，不必也不可能全閱?？蓳窬哂袡?quán)威性和典型性的來讀。如：《中學(xué)物理》（初中版），黑龍江；《中學(xué)物理教學(xué)參考》，陜西；《課程教材教法》，北京；《物理教師》，江蘇；《物理教學(xué)》，上海；《物理教學(xué)探討》，（中學(xué)版），重慶；等等。在閱讀中，由于時(shí)間關(guān)系，我們應(yīng)掌握瀏覽、粗讀、精讀三種方法，把握三種方法的關(guān)系，既廣博閱讀，又提高閱讀的效率。2、要閱讀一些國(guó)內(nèi)物理教學(xué)的報(bào)刊閱讀一些國(guó)內(nèi)物理教學(xué)的報(bào)刊513、要多聽課，多聽講座

平常要盡可能多聽名師和同行們的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，聽取一些專家、學(xué)者的專題講座，因?yàn)檫@些課和講座是作者多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、和智慧的結(jié)晶，甚至是幾十年所積累的研究經(jīng)驗(yàn)，有些是集體智慧的結(jié)晶。相當(dāng)于壓縮餅干，營(yíng)養(yǎng)面包。我們可以從中獲取許多豐富的經(jīng)驗(yàn)和寫作素材。3、要多聽課，多聽講座平常要盡可能多聽名師和同行們的優(yōu)質(zhì)課524、要積極參加教學(xué)改革、教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)研究活動(dòng)

親身參加教研教改活動(dòng)，對(duì)教改的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，成功與失敗之處，感受才最深，掌握的素材才最豐富。如，物理教學(xué)中實(shí)施“STS”教育、電教媒體的使用、探究式教學(xué)等專題研究活動(dòng)。集體備課、聽課、評(píng)課、說課、教學(xué)競(jìng)賽等常規(guī)教研活動(dòng)。4、要積極參加教學(xué)改革、教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)研究活動(dòng)親身參加教研535、要認(rèn)真研究每一部分內(nèi)容的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

教師每天都在備課，從這個(gè)意義上講，教師每天都在進(jìn)行教學(xué)研究。應(yīng)該說，教師對(duì)教案的每一個(gè)改進(jìn)，每一次優(yōu)化，都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5、要認(rèn)真研究每一部分內(nèi)容的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課教師每天546、要抓住課堂45（40）分鐘這個(gè)素材來源的主要場(chǎng)所

課堂45（40）分鐘是個(gè)豐富的、動(dòng)態(tài)的教和學(xué)的雙邊活動(dòng)過程，蘊(yùn)藏著豐富的寫作素材和眾多可供發(fā)掘的寫作點(diǎn)。課堂上學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、提出來的問題、實(shí)驗(yàn)探究中的思路、方法，學(xué)習(xí)中遇到的障礙都值得我們教師反思。要以我們教師的思維來激活學(xué)生的思維，學(xué)生的思維又反過來促進(jìn)教師教學(xué)的提升，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。所以素材來源于課堂，課堂是素材的源頭，寫作離不開課堂！6、要抓住課堂45（40）分鐘這個(gè)素材來源的主要場(chǎng)所課堂455附:物理教研論文標(biāo)題教學(xué)設(shè)計(jì)方面:“XXX……”教學(xué)設(shè)計(jì)例:“磁現(xiàn)象”教學(xué)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方面:以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂組織形式研究論物理教學(xué)中的情感因素物理教學(xué)中實(shí)施“STS”教育談物理教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)物理教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效指導(dǎo)初中學(xué)生解決實(shí)際問題的困難分析及其教學(xué)對(duì)策附:物理教研論文標(biāo)題教學(xué)設(shè)計(jì)方面:56實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂組織形式研究論初中物理課外實(shí)驗(yàn)的開展例談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考做好初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)初中物理學(xué)習(xí)中的性別因素的研究如何在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高初中生物理學(xué)習(xí)興趣淺談初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂組織形式研究57習(xí)題教學(xué)方面

:初三物理總復(fù)習(xí)策略習(xí)題設(shè)計(jì)的思考與研究2019年中考試題剖析習(xí)題教學(xué)方面:58xiexie!謝謝！xiexie!謝謝！59xiexie!謝謝！xiexie!謝謝！60生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛

成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反61題好一半文亮麗的題目總標(biāo)題把握要獨(dú)到。題名是用于指明文獻(xiàn)資料主題的提要性詞語，又稱標(biāo)題。俗話說：“看書先看皮，看文先看題”，選好題名非常重要。論文標(biāo)題一般要簡(jiǎn)潔、精煉、概括、新穎、巧妙，題名要求能點(diǎn)明主題、準(zhǔn)確得體、簡(jiǎn)短精練、鮮明醒目，便于索引，字?jǐn)?shù)盡量在10～15字內(nèi)，最長(zhǎng)不超過20字。

題好一半文亮麗的題目62題好一半文等閑識(shí)得東風(fēng)面萬紫千紅總是春題好一半文等閑識(shí)得東風(fēng)面萬紫千紅總是春63讓物理課程“材”源茂盛讓物理課程“材”源茂盛64課堂教學(xué)實(shí)踐中所遇到的突出問題和難題。

課堂教學(xué)實(shí)踐中所遇到的突出問題和難題。65語言精煉語言要規(guī)范精煉，通俗易懂，用詞準(zhǔn)確，句式合理，標(biāo)點(diǎn)正確，清除廢話。語言精煉語言要規(guī)范精煉，通俗易懂，用詞準(zhǔn)確，句式合理，標(biāo)點(diǎn)正66論文類型學(xué)科教學(xué)論如教學(xué)理論、原則、方法與媒體等學(xué)科課程論如課程教材、課程改革等學(xué)科學(xué)習(xí)論如學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、途徑、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等學(xué)科教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)如命題、考試等論文類型學(xué)科教學(xué)論67是課堂教學(xué)實(shí)踐中所遇到的突出問題和難題。

是課堂教學(xué)實(shí)踐中所遇到的突出問題和難題。68物理教研論文的選題物理教研論文的選題69廣采百花釀佳蜜

廣采百花釀佳蜜70論文類型對(duì)中學(xué)實(shí)驗(yàn)改革、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的制作研究論文類型對(duì)中學(xué)實(shí)驗(yàn)改革、711．追蹤熱點(diǎn)。2．反思冷點(diǎn)。3．重視弱點(diǎn)。4．發(fā)揮特點(diǎn)。5．抓住小點(diǎn)。6．攻克難點(diǎn)。7．開發(fā)盲點(diǎn)。

論文選題1．追蹤熱點(diǎn)。2．反思冷點(diǎn)。論文選題72三、怎樣選題在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)主題課堂教學(xué)系統(tǒng)中有教師、學(xué)生、教學(xué)媒體等要素。系統(tǒng)中的師生不僅有知識(shí)的傳遞，更有情感的交流，平時(shí)可抓住一個(gè)或幾個(gè)要素來分析。譬如教師授課思路與教材思路不一致，是否阻礙學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)在學(xué)生的提問和作業(yè)中發(fā)現(xiàn)主題學(xué)生的提問和作業(yè)中的問題，往往是教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，是學(xué)生認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，這些誤區(qū)恰恰是論文的題材。三、怎樣選題在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)主題73三、怎樣選題在考試中發(fā)現(xiàn)主題對(duì)一些考試如期末考試、會(huì)考、高考等答錯(cuò)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，歸納錯(cuò)誤原因，提出教學(xué)對(duì)策，便得主題此外還可在第二課堂科技活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)中挖掘主題，既可是心得體會(huì)，也可為經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

三、怎樣選題在考試中發(fā)現(xiàn)主題74三、怎樣選題在廣泛學(xué)習(xí)研究中發(fā)現(xiàn)與積累主題博覽群書，儲(chǔ)存資料。①摘錄：②剪報(bào)并建立索引；③訂購(gòu)資料：④做筆記：捕捉信息，瞄準(zhǔn)方向決定手稿變成鉛字的因素主要有三：一是作者所寫論文的質(zhì)量，這是關(guān)鍵；二是所寫論文是否具有新意；三是是否符合刊物的編輯宗旨。三、怎樣選題在廣泛學(xué)習(xí)研究中發(fā)現(xiàn)與積累主題75三、怎樣選題論題適中，便于挖掘“論文的范圍不宜過大”如：學(xué)習(xí)教學(xué)研究→計(jì)算習(xí)題教學(xué)研究→綜合計(jì)算習(xí)題教學(xué)研究→……選好角度，推陳出新“橫看成嶺側(cè)成峰”了解行情，注視動(dòng)態(tài)別做無用功！三、怎樣選題論題適中，便于挖掘76三、怎樣選題（推薦主題）素質(zhì)教育研究素質(zhì)包括：思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)等；教材研究教學(xué)方法研究教育理論研究實(shí)驗(yàn)研究學(xué)生能力培養(yǎng)方面的研究三、怎樣選題（推薦主題）素質(zhì)教育研究77三、怎樣選題（推薦主題）知識(shí)結(jié)構(gòu)研究在控制論、信息論、系統(tǒng)論的有關(guān)原理指導(dǎo)下，注意教學(xué)中知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng)，把教學(xué)過程轉(zhuǎn)化為信息變換過程，并注重教學(xué)效果的評(píng)估。學(xué)科交叉研究截取學(xué)科中的某些橫面，并盡可能與其他相關(guān)學(xué)科作交叉，將有可能產(chǎn)生新課題。比如，信息技術(shù)與數(shù)學(xué)結(jié)合、信息技術(shù)與生物結(jié)合、信息技術(shù)與物理結(jié)合、解題與心理學(xué)結(jié)合等三、怎樣選題（推薦主題）知識(shí)結(jié)構(gòu)研究78三、怎樣選題（推薦主題）學(xué)科與社會(huì)的研究

學(xué)科與社會(huì)的聯(lián)系是廣泛的，如信息技術(shù)與天文、地理、生物、軍事、醫(yī)藥、衛(wèi)生、環(huán)境及人們的衣、食、住、行等密切相關(guān)。就是說在整個(gè)社會(huì)這個(gè)大背景下，進(jìn)行中學(xué)教學(xué)研究，必然能探索出新的成果。學(xué)科考試研究

大的方面包括考試的內(nèi)容、方法、模式、命題趨勢(shì)等的研究，小的方面有考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)、試題的特點(diǎn)、試卷的結(jié)構(gòu)、解題方法、區(qū)分度、效度，試題與教材的關(guān)系等方面的研究三、怎樣選題（推薦主題）學(xué)科與社會(huì)的研究79三、怎樣選題（推薦主題）學(xué)生心理研究從分析學(xué)生的生理、心理特征著手，注重學(xué)生積極性和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，并注意把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)密切結(jié)合起來進(jìn)行研究。學(xué)科競(jìng)賽研究我國(guó)多次組隊(duì)參加國(guó)際信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽，均獲得了獎(jiǎng)牌。學(xué)科競(jìng)賽雖在我國(guó)的中學(xué)教學(xué)中呈現(xiàn)出良好的運(yùn)作狀態(tài)，但學(xué)科競(jìng)賽方面還有許多問題需要去研究，如競(jìng)賽的功能、競(jìng)賽的組織形式、教材建設(shè)、競(jìng)賽試題的特征、資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)、學(xué)科競(jìng)賽與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系、我國(guó)學(xué)科競(jìng)賽與國(guó)際學(xué)科競(jìng)賽如何接軌等問題三、怎樣選題（推薦主題）學(xué)生心理研究80三、怎樣選題（推薦主題）史料研究通過對(duì)學(xué)科史、教育史的研究，啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。三、怎樣選題（推薦主題）史料研究81三、怎樣選題（選題策略）熱點(diǎn)選題針對(duì)當(dāng)前教學(xué)研究與改革熱點(diǎn)選題。這些熱點(diǎn)也反映在期刊雜志上，如學(xué)科素質(zhì)教育，學(xué)科科技活動(dòng)、課程改革（必修、選修與活動(dòng)課）、能力培養(yǎng)等等。特點(diǎn)選題根據(jù)個(gè)人興趣愛好，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)選題。如擅長(zhǎng)教學(xué)理論探討和研究的，可多選教學(xué)理論方面的主題；專于實(shí)驗(yàn)的，可多選實(shí)驗(yàn)方面的主題；對(duì)學(xué)科史興趣大的，可多選有關(guān)科學(xué)史的主題三、怎樣選題（選題策略）熱點(diǎn)選題82三、怎樣選題（選題策略）小點(diǎn)選題選題宜小不宜大，小題可大作。比如“學(xué)科習(xí)題教學(xué)”，題目之大，教法之多，題型之廣，思路之寬，一篇論文難以寫好，若改為“某一類型題的錯(cuò)解例析”則易于寫作。三、怎樣選題（選題策略）小點(diǎn)選題83五、論文體系結(jié)構(gòu)1、題目2、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名3、摘要4、關(guān)鍵詞5、英文摘要6、英文關(guān)鍵詞7、引言8、正文9、結(jié)論10、致謝11、參考文獻(xiàn)五、論文體系結(jié)構(gòu)1、題目845.1論文題目題名又稱題目或標(biāo)題，是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，它要求：準(zhǔn)確得體簡(jiǎn)短精煉外延和內(nèi)涵要恰如其分醒目5.1論文題目題名又稱題目或標(biāo)題，是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞855.2作者姓名屬于論文署名問題。署名的目的：一是為了表明文責(zé)自負(fù)；二是記錄作者的勞動(dòng)成果；三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻(xiàn)檢索（作者索引）。這一項(xiàng)內(nèi)內(nèi)容寫下題目之下、居中5.2作者姓名屬于論文署名問題。署名的目的：865.3摘要摘要又稱概要或內(nèi)容提要，是對(duì)論文基本內(nèi)容的濃縮，是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。摘要的內(nèi)容主要包括：從事這一研究的目的和重要性；研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作；獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解；結(jié)論或結(jié)果的意義。摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡(jiǎn)煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字?jǐn)?shù)不超過論文字?jǐn)?shù)的5%。5.3摘要摘要又稱概要或內(nèi)容提要，是對(duì)論文基本內(nèi)容的濃875.3摘要論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學(xué)結(jié)構(gòu)式，也不要作自我評(píng)價(jià)。撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標(biāo)題（目錄）或論文結(jié)論部分的文字；二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長(zhǎng)。摘要可以在全文寫完后再寫。要簡(jiǎn)明

5.3摘要論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表885.4關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞或稱主題詞，是為滿足文獻(xiàn)標(biāo)引或檢索的需要而從論文中選取的詞或詞組。關(guān)鍵詞是表達(dá)論文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語，應(yīng)盡量使用本學(xué)科規(guī)范性詞語，關(guān)鍵詞數(shù)量一般為3~6個(gè)，關(guān)鍵詞之間用兩個(gè)空格分隔在完成論文寫作后，縱觀全文，先出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些住處或詞江，可以從論文標(biāo)題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。關(guān)鍵詞置于摘要左下方，它不考慮語法上的結(jié)構(gòu)，也不一定表達(dá)一個(gè)完整的意思，僅僅將幾個(gè)關(guān)鍵詞語簡(jiǎn)單地排列在一起。5.4關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞或稱主題詞，是為滿足文獻(xiàn)標(biāo)引或檢索895.5英文摘要中英文摘要應(yīng)一致。寫英文摘要時(shí)，可先用英文的習(xí)慣和用語寫摘要(可以借助于電子詞典），然后英譯漢,用中文摘要去將就英文摘要。反過來，如果先寫好中文摘要，再漢譯英，則很難把英文摘要寫得地道。為了使得英文表達(dá)地道、準(zhǔn)確，可以讀十幾篇相關(guān)研究方向的論文的摘要，注意一些表達(dá)詞的使用，如present,implementation,propose,give,argue等。平行的內(nèi)容宜用平行的句型。例如下面的例子中，一句主動(dòng)，一句被動(dòng)，語感就非常糟糕："Thispaperproposesanewalgorithmandaprototypeispresented.....".5.5英文摘要中英文摘要應(yīng)一致。905.6引言引言是全文的開場(chǎng)白，內(nèi)容主要包括選題的緣由；對(duì)本課題已有研究情況及存在問題的評(píng)述；本文所要解決的問題等。引言部分要寫問題背景，動(dòng)機(jī)，要說明自己工作的工作有用，有意義（才能鼓勵(lì)讀者讀下去），通常在介紹國(guó)內(nèi)外工作后，用“但是”一轉(zhuǎn)，指出前人工作的不足，引出自己的工作。在前言中簡(jiǎn)述自己作的主要結(jié)果，（例如明確地列出幾條，說明本文的主要工作，主要成果）。引言主要包括以下內(nèi)容：課題研究情況、目的和背景；課題的性質(zhì)、范圍及其重要性；對(duì)本課題已有研究成果的評(píng)述；理論分析和依據(jù)；研究設(shè)想、方法和實(shí)驗(yàn)手段；研究成果和結(jié)論等。5.6引言引言是全文的開場(chǎng)白，內(nèi)容主要包括選題的緣由；對(duì)915.6引言引言常見格式：一般談?wù)n題意義，綜述已有成果，如”誰誰在文獻(xiàn)某某中做了什么工作，誰誰在文獻(xiàn)某某中有什么突出貢獻(xiàn)“，用“但是”一轉(zhuǎn)，分析存在問題，引出自己工作必要性、意義和價(jià)值、創(chuàng)新點(diǎn)和主要思想、方法和結(jié)果。然后用“本文組織如下：第二節(jié)第三節(jié)....，第四節(jié).....”作為這段結(jié)束。5.6引言引言常見格式：925.7正文正文是論文的主體，是全篇論文的核心所在。如果說引言是提出問題，那么正文則是分析問題和解決問題。它是作者研究成果的學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性的集中表現(xiàn)，決定著論文寫作的成敗和學(xué)術(shù)水平的高低。在正文里，要充分展開論題，對(duì)所研究的課題和獲得的成果作詳細(xì)的表述，深刻地進(jìn)行理論分析，周密地進(jìn)行邏輯論證，確切地闡明自己的思想、觀點(diǎn)、主張和見解。論文的重要學(xué)術(shù)信息及其創(chuàng)新性，在這部分里要全面、翔實(shí)地反映出來做到論點(diǎn)鮮明、論證嚴(yán)密、層層推進(jìn)、順理成章、首尾圓合、條分縷析，如實(shí)反映課題研究的過程、方法及其成果、意義。5.7正文正文是論文的主體，是全篇論文的核心所在。如果935.7正文正文一般由標(biāo)題、文字、圖、表格和公式等部分組成。層次符號(hào)用:1、1.2、1.2.1、1.2.3.1。突出特色一個(gè)項(xiàng)目中工作很多，有些是同行皆知，自己也無創(chuàng)新的，可以略寫，要多寫自己遇到的特殊困難和創(chuàng)造的特殊解決方法。使人家讀了能學(xué)到東西，看到作者的創(chuàng)意。為了突出特色，還可以在一節(jié)中分成小標(biāo)題寫，一個(gè)問題一小段。5.7正文正文一般由標(biāo)題、文字、圖、表格和公式等部分組945.8結(jié)論結(jié)論是全文的思想精髓和文章價(jià)值的體現(xiàn)。應(yīng)概括說明所進(jìn)行工作的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色，指出創(chuàng)新所在，并應(yīng)指出其中存在的問題和今后的改進(jìn)方向，特別是對(duì)工作中遇到的重要問題要著重指出，并提出自己的見解。它集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究的課題的見解和主張，結(jié)論要簡(jiǎn)單、明確，篇幅不宜過長(zhǎng)。5.8結(jié)論結(jié)論是全文的思想精髓和文章價(jià)值的體現(xiàn)。應(yīng)955.9致謝在文章結(jié)尾處，通常以簡(jiǎn)短的文字，對(duì)工作過程中曾給自己以直接幫助的人員，例如指導(dǎo)老師、答疑老師及其他人員，表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。5.9致謝在文章結(jié)尾處，通常以簡(jiǎn)短的文字，對(duì)工作過程中曾給965.10參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)指作者在論文工作中所參考的文獻(xiàn)，包括研究背景、研究方法、研究結(jié)果的比較等，是論文不可缺少的組成部分，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。參考文獻(xiàn)必須是本人真正閱讀過的，以近期發(fā)表與論文工作直接相關(guān)的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)必須在文中引用處體現(xiàn)出來，并按順序編號(hào)。一般約10-15篇左右。文獻(xiàn)應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全。附于文末。參考文獻(xiàn)的注錄格式為：[期刊]作者.刊名，年，卷（期）：起止頁碼[報(bào)紙]作者.報(bào)名.出版日期（版次）.[專著]作者.出版地：出版者，出版年.引用參考起止頁碼[論文集]作者.引文題[A].主編，論文集名[C].出版地：出版年.引文起止頁碼。5.10參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)指作者在論文工作中所參考的文獻(xiàn)，97六、

寫作技巧和注意事項(xiàng)

學(xué)術(shù)論文要求文字流暢，層次清晰，詞藻不能過分華麗，不過分夸張為度。論文寫作的基本要求：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新。論據(jù)要翔實(shí)，論證要嚴(yán)密。周密思考，慎重落筆一氣呵成，不重“小節(jié)”行于所當(dāng)行，止于所當(dāng)止寫不出的時(shí)候不硬寫六、寫作技巧和注意事項(xiàng)學(xué)術(shù)論文要求文字流暢，層次清晰，98七、論文寫作程序的幾個(gè)階段

選題查閱文獻(xiàn)、收集資料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)擬定寫作提綱或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究和分析；撰寫初稿或?qū)嶒?yàn)報(bào)告；修改定稿七、論文寫作程序的幾個(gè)階段選題99八、巧妙投稿

投稿就像推銷自己的產(chǎn)品一樣，應(yīng)做到“投其所好，門當(dāng)戶對(duì)”，即投符合期刊欄目的文章，若不符合，再好的文章也難以錄用。這要常讀各學(xué)科的有關(guān)期刊，明了各期刊的欄目，常刊登哪些文章，最好將近幾年期刊各欄目及欄目文章數(shù)，所占比率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)而獲得你期待的結(jié)論，為投稿提供指南。投稿時(shí)根據(jù)報(bào)刊的要求，或用A4紙打印，或通過發(fā)電子郵件。字?jǐn)?shù)最好不超過兩個(gè)版面，一般教學(xué)刊物要求最多不超過3000字，尤其喜歡1000字左右的文章八、巧妙投稿投稿就像推銷自己的產(chǎn)品一樣，應(yīng)做到“投其所100二、選題思路確定一個(gè)好的論文選題，等于成功了一半。物理教學(xué)論文主要的選題思路：一是課堂教學(xué)實(shí)踐中所遇到的突出問題和難題；二是教育管理實(shí)踐中遇到的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題；三是從教師自身階段性的成功、失敗經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、反思中提升；四是從他人課題研究成果中提煉；五是從各種文獻(xiàn)資料中篩選挖掘；六是從本學(xué)科與其他學(xué)科的交匯點(diǎn)選?。黄呤窃趪?guó)內(nèi)外教育改革信息熱點(diǎn)和前沿中尋找問題。二、選題思路確定一個(gè)好的論文選題，等于成功了一半。物理教學(xué)論101選好論文課題要堅(jiān)持“五個(gè)多”多看：經(jīng)?？纯次锢韺W(xué)科的教研雜志、書籍，上網(wǎng)瀏覽與物理學(xué)科相關(guān)的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題；多反思：對(duì)日常教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑、同事教學(xué)中遇到的疑難問題如何解決或解決的非同尋常的思路、方法；多遷移：經(jīng)常瀏覽其他學(xué)科的教學(xué)期刊，了解其他學(xué)科研究領(lǐng)域的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，思考與本學(xué)科有什么相通或可以借鑒的地方；多積累：階段性的課題研究成果、個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，使之系統(tǒng)化、條理化、理論化；多寫：堅(jiān)持寫“課后筆記”，教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生很多智慧性的問題會(huì)在課堂教學(xué)中靈光一閃，很多課堂突發(fā)事件處理的教學(xué)機(jī)智也稍縱即逝，教學(xué)中遇到一些疑難如果不能及時(shí)反思，就會(huì)喪失一次提升自己教學(xué)水平和能力的機(jī)會(huì)。選好論文課題要堅(jiān)持“五個(gè)多”多看：經(jīng)?？纯次锢韺W(xué)科的教研雜志102三、選題途徑1、在教學(xué)實(shí)踐中選擇課題這應(yīng)該是廣大物理教師寫作最主要的選題途徑。因?yàn)榻處熼L(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線，會(huì)遇到各種各樣的教學(xué)現(xiàn)象，要參加許許多多、正規(guī)和非正規(guī)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)所積累的素材中，有方方面面、眾多的課題可供我們?nèi)グl(fā)掘，去選擇。我個(gè)人的寫作，在這方面的課題比較多。例如：三、選題途徑1、在教學(xué)實(shí)踐中選擇課題1032、在常規(guī)研究方向上選題物理教學(xué)改革和研究，離不開課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等常規(guī)課題，刊物也不會(huì)忽視此類稿件，對(duì)于老課題，只要有新見解，新突破，仍是好文章。如，“再論物理概念教學(xué)”，“也談培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”，“歐姆定律的教學(xué)改革”，“浮力教學(xué)難點(diǎn)的突破”等，均屬于此類文章。2、在常規(guī)研究方向上選題物理教學(xué)改革和研究，離不開課標(biāo)、教材1043、在閱讀中選題在閱讀物理書籍、物理教學(xué)刊物時(shí)，從中受到啟發(fā)。一是在可深化的地方選課題；二是信書刊而不盡信書刊，閱讀也需要有懷疑精神，在疑問處定課題。在報(bào)刊上常可見到此類文章，如，“對(duì)一道物理競(jìng)賽題的異議”，“對(duì)新教材量程概念的一點(diǎn)商榷意見”、“由一道實(shí)驗(yàn)探究題引發(fā)的思考”、“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”教學(xué)探討、“對(duì)初中一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的思考”等等。等。3、在閱讀中選題在閱讀物理書籍、物理教學(xué)刊物時(shí)，從中受到啟發(fā)1054、在研究熱點(diǎn)上選題在不同時(shí)期，物理教學(xué)研究均有其熱門課題，如前幾年的素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，當(dāng)今的研究性學(xué)習(xí)，多媒體在物理教學(xué)中的應(yīng)用問題，說課，有效教學(xué)、新課標(biāo)、新教材的應(yīng)用、對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)等。若能瞄準(zhǔn)熱點(diǎn)，選取合適的突破口，很容易取得成功。例如：在《中學(xué)物理教學(xué)參考》2019年9月期刊上的一篇論文題為《發(fā)展性評(píng)價(jià)在物理教學(xué)中的實(shí)踐與探索》、又如:《科學(xué)探究教學(xué)中“提出問題”的有效性探討》等就是當(dāng)前的熱點(diǎn)論文。4、在研究熱點(diǎn)上選題在不同時(shí)期，物理教學(xué)研究均有其熱門課題，1065、在冷點(diǎn)上選題在物理教學(xué)研究上，每一個(gè)時(shí)期總會(huì)有些問題被人們忽視，成為研究的冷點(diǎn)，你若能留心，并抓住它，有時(shí)可能會(huì)異軍突起。再說冷和熱也是相對(duì)的，有時(shí)還會(huì)相互轉(zhuǎn)化。例如:雜志上的“性格特征對(duì)物理學(xué)習(xí)的影響”、“讓語文走進(jìn)物理教學(xué)課堂”、“物理教學(xué)的詩(shī)情”等，都屬于在冷點(diǎn)被選定的課題。5、在冷點(diǎn)上選題在物理教學(xué)研究上，每一個(gè)時(shí)期總會(huì)有些問題被人1076、在觀察生活中物理現(xiàn)象選題在平常教學(xué)工作中，甚至是生活中，通過觀察，聯(lián)想到某一問題，認(rèn)為有一定價(jià)值，便可作為課題，寫成文章。如“自行車上的物理知識(shí)”，“廚房里的熱學(xué)知識(shí)”，“服裝的顏色與物理”、“生活中的氣體現(xiàn)象”、“關(guān)注沙塵暴中的物理知識(shí)”、“走進(jìn)上海世博，探秘物理知識(shí)”等，均屬于此類課題。6、在觀察生活中物理現(xiàn)象選題在平常教學(xué)工作中，甚至是生活中，1087、在進(jìn)行習(xí)題研究中選題在進(jìn)行中考、高考及平時(shí)的習(xí)題研究中選題：例如：“由一道習(xí)題引發(fā)的思考”、“一道力學(xué)競(jìng)賽題的六種解法”、“中考浮力問題的典型錯(cuò)誤診斷”、“中考物理信息題賞析”等等。7、在進(jìn)行習(xí)題研究中選題在進(jìn)行中考、高考及平時(shí)的習(xí)題研究中選109四、論文寫作素材的積累俗話說，巧婦難為無米之炊。沒有素材是寫不出教學(xué)教