幼兒園小班禮儀教育活動方案

—幼兒園小班禮儀教育活動方案剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學會根本的交往和溝通。那么幼兒園小班禮儀教育活動方案要怎么策劃呢？下面給大家?guī)碛變簣@小班禮儀教育活動方案5篇，希望大家喜愛!幼兒園小班禮儀教育活動方案1活動目標：1.會說早上好再見等禮貌用語。2.明白打招呼是一種有禮貌的行為，情愿主動與人打招呼。3.初步培育幼兒有禮貌的行為。4.初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的力量。5.進展幼兒思維和口語表達力量?；顒訙蕚洌?.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。2.教學掛圖《有禮貌的雞寶寶》?；顒舆^程：一、觀看掛圖內(nèi)容，學說禮貌用語。1.引導幼兒認真觀看掛圖一，提問：早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰？它的心情怎樣？它會說什么？引導幼兒說出：媽媽，早上好。2.觀看掛圖二提問：雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰？它會說什么？引導幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。3.觀看掛圖三并提問：雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰？它會說什么？雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么？引導幼兒說出：鴨老師，早上好；媽媽再見。二、商量活動。老師引導幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點引導幼兒說出會遇見誰？是如何打招呼的？三、角色游戲表演，訓練主動打招呼。1.老師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與老師一起表演故事，訓練主動與人打招呼。2.游戲反復(fù)進行，使幼兒主動地投入到角色中，體驗與人打招呼的歡樂心情。四、溝通經(jīng)驗，激勵幼兒主動與人打招呼。1.你還會和誰打招呼？你會怎樣打招呼？2.引導幼兒大膽與人溝通，會用打招呼的語言，使幼兒主動學會與老師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。幼兒園小班禮儀教育活動方案2活動目標：1、學習日常禮貌用語（請、謝謝、對不起、沒關(guān)系），并在恰當?shù)膱龊嫌谩?、初步養(yǎng)成文明禮貌行為和意識。3、讓幼兒體驗如何學說禮貌用語，與小伙伴溝通。4、培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感?；顒訙蕚洌盒⊥米雍托」吠婢摺⒂變河脮顒舆^程：一、老師出示小兔和小狗玩具，引出活動主題。老師：今天來了兩個小動物，大家明白它們是誰嗎？（激勵幼兒主動答復(fù)。）二、讓幼兒依據(jù)故事中的情景學說禮貌用語。1、老師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好好友，它們常常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎樣向小狗借玩具呢？老師小結(jié)：當需要別人幫忙的時分說“請”，如今讓我們一起來學一滴水穿石小兔說的話吧。2、老師連續(xù)講故事：小兔對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應(yīng)當說什么呢？老師小結(jié)：當你得到別人幫忙時分，應(yīng)當說“謝謝”，如今讓我們一起來學習一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧!3、老師連續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧？”小兔快樂地容許了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應(yīng)當怎么說呢？小兔又會怎么答復(fù)呢？老師小結(jié)：不當心損害到別人的時分要說“對不起”，諒解別人的時分就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!三、請幼兒看書，讓幼兒體驗如何學說禮貌用語。1、老師：小好友們，看看書上畫了些什么？猜猜他們在說什么？2、老師小結(jié)：書上的小好友和剛剛故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫忙時應(yīng)說“請”，當?shù)玫絼e人幫忙時要說“謝謝”不當心損害別人時要說“對不起”，諒解別人時就說“沒關(guān)系”。四、拓展幼兒經(jīng)驗，引導幼兒思索生活中還有哪些禮貌用語。老師：在我們的日常生活中，我們還會說到哪些禮貌用語呢？幼兒園小班禮儀教育活動方案3活動目標：1、學會排隊，懂得遵守排隊的規(guī)章。2、學習運用團聚、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。3、體驗集體排隊的歡樂。活動準備：1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個。2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干?；顒舆^程：一、出示一堆蘿，引出排隊1、情境導入小好友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個蘿卜吃吃吧!3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲響？哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀？你們剛剛排隊了嗎？你們會排隊嗎？二、生活中的排隊你們什么時分會排隊？老師也帶來了一些排隊的照片？如今你明白什么時分要排隊了嗎？為什么要排隊呢？（排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜愛。）怎樣排隊呢？小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。三、學習排隊1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊嗎？（排隊要求）2、聽什么聲響？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。四、學做胡蘿卜1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎？看這是什么？這個蘿卜什么樣子的？我們也來做一個好嗎？2、老師示范制作，幼兒觀看并嘗試制作。揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。3、幼兒制作，老師指導。哇，一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。幼兒園小班禮儀教育活動方案4設(shè)計思路：剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學會根本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最根本、最必不行少的一個重要環(huán)節(jié)。而對集體生活還不太順應(yīng)的小班孩子，處于緊急、害怕、生疏的心情中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色，在游戲中交往，溝通。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱情。因此通過本次集體活動，讓孩子們漸漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識，做個文明禮貌的受別人喜愛的孩子。活動目標：1、能夠主動地和不同的人打招呼2、體驗與人打招呼的歡樂?；顒訙蕚洌?、情景表演（邀請大班孩子表演）2、錄相活動過程：（一）情景導入，和小動物打招呼1、今天來了幾個新好友，，他們會發(fā)生什么事情呢？2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。3、你看見誰了？（逐一請出小動物）4、誰情愿來和小動物打招呼？（二）和幼兒園里的大好友打招呼1、來幼兒園的路上會遇見誰？你會和他有禮貌地打招呼嗎？2、播放錄象（逐一和不同的大好友打招呼，體驗互相打招呼的歡樂）3、小結(jié)：和人打招呼是一件歡樂的事情，要做個有禮貌的別人喜愛的好孩子。（三）共享打招呼的歡樂——吃糖果1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜愛和人打招呼的寶寶嘗一嘗。2、孩子們和客人老師打招呼，共享糖果，體驗互相打招呼的歡樂。幼兒園小班禮儀教育活動方案5活動目標：1、了解待客及做客的根本禮儀。2、學習獨立地剝桔子皮的方法。3、認識桔子的名稱和它的根本特征。活動準備：1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個（請一老師扮演小豬）3、音樂：小豬請客、桔子歌4、托盤和毛巾若干活動過程：1、老師邀請幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。（1）有禮貌會主動打招呼。（2）末經(jīng)主人同意不行任意拿取別人的東西。（3）主人請吃東西時別忘說謝謝。2、在《小豬請客》音樂聲中，幼兒跟隨老師來到小豬家。敲門：小豬在家嗎？我們來做客了。幼兒：HELLO!小豬好。小豬：歡迎歡迎，請進。老師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。3、老師和小豬用桔子款待幼兒：請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？幼兒任意地猜。4、引導幼兒用多種感官感知桔子：★老師隔布摸：有點小疙瘩、粗粗的★請幼兒摸一摸，并引導說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的★取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、外形