一輪復(fù)習(xí)：全球氣候變化(人教版)課件

全球氣候變化全球氣候變化2015高考導(dǎo)航考綱展示全球氣候變化對人類活動的影響。2015高考導(dǎo)航考點(diǎn)掃描本講最近幾年考查的考點(diǎn)和考題如下：1．全球氣候變化的原因,如2013年廣東卷第10題。2．全球氣候變化趨勢及其影響,如2013年江蘇卷第13、14題,2010年安徽卷23、24題,2009年山東卷第5、6題?？键c(diǎn)掃描切脈高考本講常考查的形式如下：1．常結(jié)合氣溫變化曲線圖,考查氣溫變化與二氧化碳濃度之間的關(guān)系以及氣溫變化的趨勢。2．常結(jié)合溫室效應(yīng)原理圖,考查大氣成分變化對全球氣候變暖的影響。3．常結(jié)合重大時事材料,考查應(yīng)對全球氣候變暖的措施。切脈高考一、全球氣候變化1．氣候變化(1)含義：一個特定地點(diǎn)、區(qū)域或全球的________的氣候改變。(2)衡量指標(biāo)：______、________、風(fēng)等。長時間溫度降水量一、全球氣候變化長時間溫度降水量2．不同時間尺度的氣候變化時期圖示變化特點(diǎn)地質(zhì)時期(距今1萬年以前)①______變化②冷暖干濕相互交替③變化周期長短不一歷史時期(近1萬年以來)兩次較大波動：公元前5000年到公元前1500年為_________；15世紀(jì)以來為寒冷期近現(xiàn)代(近一兩百年來)①氣溫呈波動上升趨勢②降水量變化顯著(溫帶、熱帶增加,亞熱帶減少)

波動溫暖期2．不同時間尺度的氣候變化時期圖示變化特點(diǎn)地質(zhì)時期①____思考1.全球氣候變化就是全球變暖嗎？答案：全球氣候變化是指全球的長時間的氣候改變。包括冷、暖、干、濕等各方面發(fā)生的變化,所以全球氣候變暖僅是全球氣候變化的表現(xiàn)之一。思考二、全球氣候變化的影響二、全球氣候變化的影響思考2.全球氣候變暖對雪線高度、河川徑流量有何影響？答案：全球變暖使高山冰雪融化、雪線高度上升。從短期來看,河川徑流量會由于冰雪消融而有所增加；但從長遠(yuǎn)來看,由于冰川總量的減少,河川徑流量將減少。思考1.全球氣候變暖的原因全球氣候變暖有自然原因和人為原因,具體分析如下：全球氣候變暖的原因及影響(高頻點(diǎn))原因具體分析自然原因人為原因①地球處于溫暖時期,氣溫呈現(xiàn)上升趨勢；②太陽活動、厄爾尼諾、火山爆發(fā)等影響到氣溫的變化①人類活動向大氣中排放大量二氧化碳等溫室氣體,大氣溫室氣體總量增多；②森林的破壞,減弱了綠色植物吸收二氧化碳的能力1.全球氣候變暖的原因全球氣候變暖的原因及影響(高頻點(diǎn))原因帶問題自主復(fù)習(xí)，思考

1.全球氣候變暖為什么可能導(dǎo)致南極企鵝凍死？帶問題自主復(fù)習(xí)，思考1.全球氣候變暖為什么可能導(dǎo)致

2.全球氣候變暖為什么可能導(dǎo)致北極熊被淹死？2.全球氣候變暖為什么可能導(dǎo)致北極熊被淹死？

3.全球氣候變暖可能會給哪些地區(qū)帶來什么好處？3.全球氣候變暖可能會給哪些地區(qū)帶來什么好處？2.影響(1)對海平面和海岸帶的影響2.影響(2)對農(nóng)業(yè)的主要影響(2)對農(nóng)業(yè)的主要影響一輪復(fù)習(xí)：全球氣候變化(人教版)課件(4)對水循環(huán)過程的影響(4)對水循環(huán)過程的影響(5)對生態(tài)系統(tǒng)的影響(5)對生態(tài)系統(tǒng)的影響(6)對人類健康的影響(6)對人類健康的影響[指點(diǎn)迷津]氣候變化中的三個“不等式”(1)氣候變化并不一定是人類活動引起的。研究發(fā)現(xiàn),在人類未出現(xiàn)之前的地質(zhì)時期,全球氣候就一直處于變化之中。(2)氣候變化不等于氣候變暖。通常所說的全球氣候變暖指的是近現(xiàn)代即最近二百年內(nèi)的氣溫升高。(3)氣候變暖也不是百害而無一利。氣候變暖會使高緯地區(qū)氣溫上升,農(nóng)作物生長的熱量條件得到改善,其產(chǎn)量將會增加[指點(diǎn)迷津]氣候變化中的三個“不等式”[深度探究](教師用書獨(dú)具,靈活使用)全球氣候變暖除了與溫室氣體(如二氧化碳)多少有關(guān)外,與地面狀況也有關(guān),試分析,如果在高緯度的極地地區(qū)植樹造林會對全球氣候變暖有何影響？提示：在冰雪覆蓋的高緯度地帶植樹造林改變了地面狀況,降低了地面對太陽輻射的反射能力,增強(qiáng)了地面對太陽輻射的吸收能力,地面又是大氣主要的直接熱源,所以在冰雪覆蓋的高緯度植樹造林,會使地面對熱量的吸收和傳遞增強(qiáng),加劇氣候變暖。(溫馨提示：若有時間,請以2013廣東卷第10題為例鞏固該探究點(diǎn))[深度探究](教師用書獨(dú)具,靈活使用)全球氣候變暖的原因及影響下圖為孟加拉國在不同程度的海平面升高過程中可能被淹沒的土地分布示意圖。讀圖回答(1)～(2)題。(1)海平面上升的主要原因是(

)①酸性氣體排放量增加②臭氧層的破壞③二氧化碳排放量增加④毀林A．①②

B．①③C．②③ D．③④D全球氣候變暖的原因及影響D(2)海平面上升使孟加拉國沿海地帶(

)A．更適于港口建設(shè) B．土壤鹽堿化程度加大C．氣候趨于溫和濕潤 D．土壤中水分增多,肥力增大解析：(1)海平面上升主要是全球氣候變暖導(dǎo)致冰川融化造成的,因而與酸性氣體排放和臭氧層破壞無關(guān)。(2)海平面上升使沿海低地被淹沒,海水造成土壤鹽堿化程度加大。C(2)海平面上升使孟加拉國沿海地帶()C氣候變化和影響統(tǒng)計(jì)圖表的判讀圖表特征?————————————————————?dú)夂蜃兓蔀槿蜿P(guān)注的熱點(diǎn)問題,常結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖分析氣候變化的趨勢以及氣候變化的影響。氣候變化的原因常結(jié)合二氧化碳的含量變化或大氣熱力狀況示意圖考查；氣候變化特征常結(jié)合氣溫的變化曲線考查；常結(jié)合一些地理事物多年的變化數(shù)據(jù)或遙感圖像考查。常見圖表如下：氣候變化和影響統(tǒng)計(jì)圖表的判讀圖1圖2圖1圖3圖3[信息獲取]從圖1中可以看出,2003年冰原面積在減小,說明是溫度升高的原因。從圖2氣溫曲線可以判斷,全球氣溫在升高,氣候變暖趨勢明顯。圖3中①為大氣吸收,②為地面輻射,③為大氣逆輻射,④為太陽輻射。[信息獲取]判讀方法?————————————————————1．在判讀遙感圖像時要明確遙感影像圖片的主題內(nèi)容,如圖1“格陵蘭島冰原面積變化遙感圖”中需要我們判讀的是格陵蘭島的冰原面積的變化特征。要對主題判讀地物進(jìn)行分析、推理,得到我們想要的結(jié)論。如圖1通過對上圖中兩幅圖的對比,可以發(fā)現(xiàn)格陵蘭島的冰原面積大大減少了,說明是全球氣候變暖導(dǎo)致的。

2.在判斷氣溫變化圖像時要關(guān)注氣溫變化的總體趨勢,還要關(guān)注不同階段的變化特點(diǎn)。判讀方法?————————————————————3.

在判斷二氧化碳含量變化時要關(guān)注總體變化趨勢,還要關(guān)注不同季節(jié)的含量變化,并從不同季節(jié)礦物燃料的消費(fèi)和植被狀況多少角度分析。4．在判斷大氣受熱過程圖時準(zhǔn)確判斷大氣受熱過程的主要環(huán)節(jié),理解溫室效應(yīng)的原理。二氧化碳增加導(dǎo)致大氣吸收長波能力增強(qiáng),同時大氣逆輻射能力增強(qiáng)。3.在判斷二氧化碳含量變化時典題例證?————————————————————全球氣候的變化給世界各國自然環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)帶來不同程度的影響,它要求人類積極采取各種措施應(yīng)對這種變化。讀“丹麥位置示意圖”(圖甲)和“大氣受熱過程圖”(圖乙),回答(1)～(3)題。典題例證?————————————————————(1)近百年來,丹麥氣候變化的主要趨勢是(

)A．氣溫升高,降水變少B．氣溫降低,降水變多C．氣溫升高,降水變多D．氣溫降低,降水變少(2)對照圖乙,丹麥氣溫的變化與下列因素有關(guān)的是(

)A．①增強(qiáng) B．②減弱C．③減弱 D．④增強(qiáng)CD(1)近百年來,丹麥氣候變化的主要趨勢是()CD(3)針對當(dāng)前全球氣候變暖趨勢,人類應(yīng)該(

)①植樹造林,提高森林覆蓋率②推廣節(jié)能技術(shù),提高能源利用率③開發(fā)核能和可再生能源,優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)④關(guān)停高耗能產(chǎn)業(yè),減小礦物能源消耗總量

A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④A(3)針對當(dāng)前全球氣候變暖趨勢,人類應(yīng)該()A[獲取解讀信息][獲取解讀信息]一輪復(fù)習(xí)：全球氣候變化(人教版)課件全球氣候變化全球氣候變化2015高考導(dǎo)航考綱展示全球氣候變化對人類活動的影響。2015高考導(dǎo)航考點(diǎn)掃描本講最近幾年考查的考點(diǎn)和考題如下：1．全球氣候變化的原因,如2013年廣東卷第10題。2．全球氣候變化趨勢及其影響,如2013年江蘇卷第13、14題,2010年安徽卷23、24題,2009年山東卷第5、6題?？键c(diǎn)掃描切脈高考本講?？疾榈男问饺缦拢?．常結(jié)合氣溫變化曲線圖,考查氣溫變化與二氧化碳濃度之間的關(guān)系以及氣溫變化的趨勢。2．常結(jié)合溫室效應(yīng)原理圖,考查大氣成分變化對全球氣候變暖的影響。3．常結(jié)合重大時事材料,考查應(yīng)對全球氣候變暖的措施。切脈高考一、全球氣候變化1．氣候變化(1)含義：一個特定地點(diǎn)、區(qū)域或全球的________的氣候改變。(2)衡量指標(biāo)：______、________、風(fēng)等。長時間溫度降水量一、全球氣候變化長時間溫度降水量2．不同時間尺度的氣候變化時期圖示變化特點(diǎn)地質(zhì)時期(距今1萬年以前)①______變化②冷暖干濕相互交替③變化周期長短不一歷史時期(近1萬年以來)兩次較大波動：公元前5000年到公元前1500年為_________；15世紀(jì)以來為寒冷期近現(xiàn)代(近一兩百年來)①氣溫呈波動上升趨勢②降水量變化顯著(溫帶、熱帶增加,亞熱帶減少)

波動溫暖期2．不同時間尺度的氣候變化時期圖示變化特點(diǎn)地質(zhì)時期①____思考1.全球氣候變化就是全球變暖嗎？答案：全球氣候變化是指全球的長時間的氣候改變。包括冷、暖、干、濕等各方面發(fā)生的變化,所以全球氣候變暖僅是全球氣候變化的表現(xiàn)之一。思考二、全球氣候變化的影響二、全球氣候變化的影響思考2.全球氣候變暖對雪線高度、河川徑流量有何影響？答案：全球變暖使高山冰雪融化、雪線高度上升。從短期來看,河川徑流量會由于冰雪消融而有所增加；但從長遠(yuǎn)來看,由于冰川總量的減少,河川徑流量將減少。思考1.全球氣候變暖的原因全球氣候變暖有自然原因和人為原因,具體分析如下：全球氣候變暖的原因及影響(高頻點(diǎn))原因具體分析自然原因人為原因①地球處于溫暖時期,氣溫呈現(xiàn)上升趨勢；②太陽活動、厄爾尼諾、火山爆發(fā)等影響到氣溫的變化①人類活動向大氣中排放大量二氧化碳等溫室氣體,大氣溫室氣體總量增多；②森林的破壞,減弱了綠色植物吸收二氧化碳的能力1.全球氣候變暖的原因全球氣候變暖的原因及影響(高頻點(diǎn))原因帶問題自主復(fù)習(xí)，思考

1.全球氣候變暖為什么可能導(dǎo)致南極企鵝凍死？帶問題自主復(fù)習(xí)，思考1.全球氣候變暖為什么可能導(dǎo)致

2.全球氣候變暖為什么可能導(dǎo)致北極熊被淹死？2.全球氣候變暖為什么可能導(dǎo)致北極熊被淹死？

3.全球氣候變暖可能會給哪些地區(qū)帶來什么好處？3.全球氣候變暖可能會給哪些地區(qū)帶來什么好處？2.影響(1)對海平面和海岸帶的影響2.影響(2)對農(nóng)業(yè)的主要影響(2)對農(nóng)業(yè)的主要影響一輪復(fù)習(xí)：全球氣候變化(人教版)課件(4)對水循環(huán)過程的影響(4)對水循環(huán)過程的影響(5)對生態(tài)系統(tǒng)的影響(5)對生態(tài)系統(tǒng)的影響(6)對人類健康的影響(6)對人類健康的影響[指點(diǎn)迷津]氣候變化中的三個“不等式”(1)氣候變化并不一定是人類活動引起的。研究發(fā)現(xiàn),在人類未出現(xiàn)之前的地質(zhì)時期,全球氣候就一直處于變化之中。(2)氣候變化不等于氣候變暖。通常所說的全球氣候變暖指的是近現(xiàn)代即最近二百年內(nèi)的氣溫升高。(3)氣候變暖也不是百害而無一利。氣候變暖會使高緯地區(qū)氣溫上升,農(nóng)作物生長的熱量條件得到改善,其產(chǎn)量將會增加[指點(diǎn)迷津]氣候變化中的三個“不等式”[深度探究](教師用書獨(dú)具,靈活使用)全球氣候變暖除了與溫室氣體(如二氧化碳)多少有關(guān)外,與地面狀況也有關(guān),試分析,如果在高緯度的極地地區(qū)植樹造林會對全球氣候變暖有何影響？提示：在冰雪覆蓋的高緯度地帶植樹造林改變了地面狀況,降低了地面對太陽輻射的反射能力,增強(qiáng)了地面對太陽輻射的吸收能力,地面又是大氣主要的直接熱源,所以在冰雪覆蓋的高緯度植樹造林,會使地面對熱量的吸收和傳遞增強(qiáng),加劇氣候變暖。(溫馨提示：若有時間,請以2013廣東卷第10題為例鞏固該探究點(diǎn))[深度探究](教師用書獨(dú)具,靈活使用)全球氣候變暖的原因及影響下圖為孟加拉國在不同程度的海平面升高過程中可能被淹沒的土地分布示意圖。讀圖回答(1)～(2)題。(1)海平面上升的主要原因是(

)①酸性氣體排放量增加②臭氧層的破壞③二氧化碳排放量增加④毀林A．①②

B．①③C．②③ D．③④D全球氣候變暖的原因及影響D(2)海平面上升使孟加拉國沿海地帶(

)A．更適于港口建設(shè) B．土壤鹽堿化程度加大C．氣候趨于溫和濕潤 D．土壤中水分增多,肥力增大解析：(1)海平面上升主要是全球氣候變暖導(dǎo)致冰川融化造成的,因而與酸性氣體排放和臭氧層破壞無關(guān)。(2)海平面上升使沿海低地被淹沒,海水造成土壤鹽堿化程度加大。C(2)海平面上升使孟加拉國沿海地帶()C氣候變化和影響統(tǒng)計(jì)圖表的判讀圖表特征?————————————————————?dú)夂蜃兓蔀槿蜿P(guān)注的熱點(diǎn)問題,常結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖分析氣候變化的趨勢以及氣候變化的影響。氣候變化的原因常結(jié)合二氧化碳的含量變化或大氣熱力狀況示意圖考查；氣候變化特征常結(jié)合氣溫的變化曲線考查；常結(jié)合一些地理事物多年的變化數(shù)據(jù)或遙感圖像考查。常見圖表如下：氣候變化和影響統(tǒng)計(jì)圖表的判讀圖1圖2圖1圖3圖3[信息獲取]從圖1中可以看出,2003年冰原面積在減小,說明是溫度升高的原因。從圖2氣溫曲線可以判斷,全球氣溫在升高,氣候變暖趨勢明顯。圖3中①為大氣吸收,②為地面輻射,③為大氣逆輻射,④為太陽輻射。[信息獲取]判讀方法?————————————————————1．在判讀遙感圖像時要明確遙感影像圖片的主題內(nèi)容,如圖1“格陵蘭島冰原面積變化遙感圖”中需要我們判讀的是格陵蘭島的冰原面積的變化特征。要對主題判讀地物進(jìn)行分析、推理,得到我們想要的結(jié)論。如圖1通過對上圖中兩幅圖的對比,可以發(fā)現(xiàn)格陵蘭島的冰原面積大大減少了,說明是全球氣候變暖導(dǎo)致的。

2.在判斷氣溫變化圖像時要關(guān)注氣溫變化的總體趨勢,還要關(guān)注不同階段的變化特點(diǎn)。判讀方法?————————————————————3.

在判斷二